加强教师思想政治和医德医风年度考核方案8篇

加强教师思想政治和医德医风年度考核方案8篇加强教师思想政治和医德医风年度考核方案　　xx妇幼保健院　　医德医风考评工作实施方案　　为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，根据局党委关于〈〈德惠市卫下面是小编为大家整理的加强教师思想政治和医德医风年度考核方案8篇,供大家参考。

篇一：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　xx妇幼保健院

　　医德医风考评工作实施方案

　　为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，根据局党委关于〈〈德惠市卫生系统落实医务人员医德考评工作考核方案》的通知要求，结合医院实际情况制定医务人员医德医风考评工作实施方案。

　　一、考评范围：全院医、药、护、技等卫生专业技术人员。二、考评内容：

　　（一）尊重患者，一视同仁

　　1、有较强的工作责任心，坚守岗位，尽职尽责，热爱本职工作，尊重患者权利，为患者保守医疗秘密；

　　2、对待患者不分性别、职业、地位、贫富、民族都平等对待，不得歧视。3、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。

　　4、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。

　　（二）文明礼貌，优质服务

　　1、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。2、着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无生、冷、硬、顶、推、拖”现象。

　　3、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，白觉接受监督，构建和谐医患关系。

　　（三）遵纪守法，廉洁行医

　　1、严格遵守卫生法律法规，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。

　　2、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。3、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。

　　4、不开具虚假医学证明，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

　　5、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。（四）因病施治，规范行为

　　1、严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。2、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。3、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私白收取费用。

　　（五）顾全大局，团结协作

　　积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农等医疗活动。

　　（六）严谨求实，创新技术

　　1、积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。

　　2、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。三、考评方法

　　医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，定期考核纳入医院管理体系，每季度进行一次。我院医德考核领导小组为每位医务人员建立医德档案，考评结果要

　　记入医务人员医德档案。考评工作分为三个步骤：

　　（一）白我评价。医务人员各白根据医德考评的内容和标准，结合白己的实际工作表现，实事求是地进行白我评价。

　　（二）科室初评。在医务人员白我评价的基础上，以科室为单位，由科室负责人根据每个人日常的医德行为进行评价。

　　（三）单位总评。由我院医德考核领导小组组织实施，根据白我评价和科室初评的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。

　　四、医德考评结果及其应用

　　医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。

　　医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，一般在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分

　　五。

　　对本单位的医务人员进行年度考核时，职业道德考评作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。

　　医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结查为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格。

　　德惠市妇幼保健院

篇二：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　师德师风考核方案

　　师德师风考核方案（一）

　　为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学中学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。

　　（一）、考核的原则

　　１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　２、全面考核、注重良好师风的展现出。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

　　３、考核绩效考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时有次考核范本。行政部门有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。

　　４、全员考核：凡学校所属各级各类均得参加考核。

　　（二）、绩效考核的内容和标准

　　１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。

　　2、标准：见《考核标准对照表》

　　3、考核评价结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显进一步改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡已连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。

　　４、有如下情况之一者，当年考核评价评定为不合格；受党内严重警告和记大过及其以上处分者；侵害学校利益、偷偷转让学校产权者；截留截留学校或单位的收入和严重市级违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，诺艾莱县造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

　　5、有下列个别情况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害小学生身心健康的思想和观念行为；

　　在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班承办或家教活动；经常无教案上课；

　　停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

　　（三）、考核的组织管理

　　1、学校成立考核领导小组，由有关教务处负责，各主要能部门副经理参加，领导学校的考核工作。

　　学校考核领导小组办公室坐落于校长考核指标办公室。

　　２、学校考核领导小组公立学校的职责是：

　　依据有关文件和学校明定，制定学校并指导师德师风年度考核实施办法；组织、考评指导学校师德师风考核组织工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以引导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

　　3、学校考核小组成员，各部门主要有关负责人，必须按照规定，持之以恒地进行考核，保证考核原则的制订，对考核整个过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

　　（四）、绩效的方法和程序

　　１、教职工的考核，由考核小组进行，施行实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

　　２、学校党委的考核，由校长牵头组织教师代表成功进行。

　　３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。

　　统一安排本年度考核一般安排在每年的7月份进行。

　　４、年度考核的基本程序是：

　　按照本规定，成立考核领导小组，制定考核评价工作实施细则；教职工成功进行自我评估，并填写不尽相同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平时考核评价结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等五次；考核智囊团将考核结果，以书面形式通知被考核者。

　　５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加党务工作幼儿园或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务相关人员；骨干教师。

　　施。

　　6、校级领导的考核，按上级主管部门部门的有关规定组织实

　　７、第六届教职工对年度考核结果若有异议，可以在听说考核结果之日通知之日起3日内向考核领导小组提请和润复核，考核领导小组会在3日内提出复核具体措施，并以书面形式通知本人。

　　８、年度考核的材料，存入本人考核评价档案，考核档案暂定保存两年。

　　（五）、考核结果的效力

　　１、考评结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

　　若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参予学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

　　２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；已连续两年考核被卓越确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格证。

　　３、凡在第三届博卡格考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为奖惩不会合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或停发各项津贴、补助；当年考核被确定为奖惩不会合格等次，又没有出现明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离中小学；

　　4、对年度考核指标告诫的教职工，暂不按考核福利待遇结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

　　师德师风考核方案（二）

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为组织协调，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师道德规范规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师

　　师德建设道德教育长效机制》等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。指示紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立崇高至高无上的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、卫生事业的中小学中小学教师队伍。

　　二、考核原则

　　1.重在规范、教育为主。师德考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过飞速集体教育和自我教育不断提升道德素养。

　　2.客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考评考核演化过程和考核结果三公开，充分体现考核指标的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价坚持原则教师的职业道德情况。

　　3.奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的切入点作用，奖优罚劣，教育引导教师认真践行师德规范，不断教学提高师德修养和教育教学生存能力。

　　三、考核对象

　　全市各级各类学校（幼儿园）在职教职工。

　　四、考核内容

　　详见《临海市教师师德师风考核记分办法》（附件1）

　　五、考核程序和方法

　　师德师风考核采取日常动态考核采取相应与年终考核相结合进行。考核以学年为单位采取加扣分方式进行，基础分为100分，计分周期从每年7月15日到次年7月14日。

　　（一）日常动态考核

　　日常动态考核由学校根据《富阳教师师德师风考核记分办法》制定卢莱县办法考核分处室考核，对违反师德师风行为经举报、检查发现的及时处罚，同时告知当事人，学校办公室负责各县区汇总各处室考核评价情况，每月定期通报六次。教职工中有师德倡导性行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核指标小组集体商定，可给予适当加分。

　　（二）年终考核

　　年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评，各校可参照《中小学教师职业行为测评样表》（附件4）自行设计分别专门针对教师、家长、学生的测评用表，考核小组再根据评议结果作出记分，并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核指标一般安排在7月份进行。年终考核程序为：

　　1.学校成立考核评价小组。负责本校师德师风兴大考核指标工作的组织实施。考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及畀正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师领袖人物由民主选举产生，并不少于考核少于领导小组核心成员的三分之一。

　　2.自评。被考核人个人总结填写《临海市中小学教师师德师风年度考核鉴定表》（附件2），进行自我评议。

　　3.教师互评。学校评议会教职工互相评议。

　　4.服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行考评评议。任课教师由考核小组抽取任教班级评议（小学三年级及以下可不或进行学生评议，通过家长代表进行评议）。

　　5.考核小组评议。

　　6.考核小组根据教师本人自评、服务对象评议和教师民主评议等情况，结合日常动态考核指标，对每个教员作出综合客观评价，确定考核等次。

　　7.拟定优秀拟定等六次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。

　　8.考核结束后须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，《师德师风年度考核鉴定表》存入学校教师个人档案。将《师德师风考核基本按规定、不合格、仍未考核人员登记表》（附件3）送交与教职工年度考核结果一起上交人事科。

　　9.被考核人对考核结果女孩子如有异议，可以在接到考核指标结果10天学校考核小组申请复核或向教育局申诉。

　　六、考核等次的确定

　　考核指标等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为：优秀，考评总分达到95分以上（同时学年累计扣分少于10分）；合格，考评总分为80-94分；基本合格，考评总分为60-79分；不合格：考评总分为60分以下。经查实发现有考核指标记分办法第一至八条中禁行性行为的，或有第九至中禁行性行为且情节严重的，师德考核直接确定为不合格。

　　七、考核结果的运用

　　（一）教师师德师风奖惩结果按25%权重计入教师年度考核评价指标中“政治思想品德”部分的评价结果，划为教师年度考核定为优秀等次的，当年师德绩效考核必须是优秀。

　　（二）凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者、教坛新秀的当年度师德考核必须为优秀等次。

　　（三）参加专业技术职务评审，进度表须同时提交《师德考核鉴定表》，当年度师德考核必须合格及以上。

　　（四）师德考核为基本符合要求的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德考核不合格的，其年度考核如此一来定为不合格，在教师资格证每半年注册、专业技术资格评审及先进评比时予以一票否决，并在岗位聘任中予以低聘，同时按有关规定扣发评价体系工资。

　　（五）对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术类别、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除终止处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。

　　八、组织领导

　　中小学校长要亲自抓师德师风建设，该校要成立创设师德师风考核领导小组，并结合本校时序制定《师德师风考核指标实施细则》，细化考核内容和标准。各校要提高对师德考核工作重要性的此项工作认识，加强领导，明确分工，落实责任。切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序，确保绩效考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德症结，要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，有针对性地加强教育和行政管理，及时发现进行诫勉谈话、警示以至处分。对工作不力，存在走形式、走过场风险问题的学校，根据具体情况，给予并追究学校主要领导责任。教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保我校师风考核工作取得实效。

　　九、本办法年终考核指标自本学期开始实施，日常分段动态考核从下一个记分窗口期开始实施。

　　师德师风考评方案（三）

　　为了加强校风建设，提高师德修养，强化教师操守规范、爱岗敬业、乐于奉献的精神，根据《兴国县教育局关于加强师德师风建设的意见》，制定了本考核融资方案。

　　一、师德师风考核领导小组：

　　组长：王先清

　　副组长：谢科荤钟海生曾繁盛刘菁

　　组员：何燕陈琳杨伟钟坚求

　　下设办公室，办公室主任由工会被选为副主席担任

　　办公室成员：各处室副主任、干事、年级组长、教研组长、工会委员、班主任

　　二、考核时间：每学年度一次。

　　三、考核对象：本校在岗教师。

　　四、考核内容和评分细则（附件）

　　五、考核方法、步骤：

　　1、考核实行百分制，学生评议（含学生家长）占20%，由学校组织考核；教师评议占20%；办公室成员民主评议占30%；考核小组评议占30%，（未任课的教职工，教师评议占30%；办公室成员民主评议占35%；考核小组评议占35%）。根据《兴国县教育系统师德师风考核内容和评分细则》组织考核。

　　2、考核由学校考核展开领导小组组织进行，分学生（家长）评议、教职工评议、办公室成员评议、考核小组民主测评四部分。

　　学生（家长）评议：办公室组织工作以班级为单位，班主任在本班组织评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。对于所教班级较多的任课教师，不能接连两年两年由同

　　一个班级对其进行评议。（学生不能评议的对象，学生评议评鉴可改由教师评议等）。学生考生评议可以允许家长可以参与。

　　教职工评议：办公室组织工作学校教职工，对全校教职工进行综合评价。

　　办公室成员评议：前两项评议结束后，办公室主任组织评议成员对教职工进行评议。

　　考核指标领导小组评议：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录组织考核评价，并结合前三项评议项目管理进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

　　3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布。

　　4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》，上交到教育局工会审核，填写工会明确要求并盖章。审核后将《师德师风考核指标情况统计表》上交局工会和人事股管理局各一份，学校自存一份，确定基本合格、不必合格等次的人员，审核时同时呈报单位考核材料和个人书面材料。

　　六、考核等级：

　　考核指标结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。

　　七、扣分项目

　　对评比有下列行为的将在评议积分后，进行扣分。

　　1、“排课不去上”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。

　　2、“分工不服从”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。

　　3、“决定不执行”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。

　　4、“开会乱发言”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。5、“有意损坏学校形象”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。6、无故旷课（含早晚自习），每节扣2分。7、有意损坏学校财产的违规行为，根据情节轻重，每次扣25分。8、工作不负责任，造成严重后果的，每次扣2-5分。9、其他严重违纪违规行为，视情节轻重，酌情扣分。八、一票否决凡有下列状况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核标准定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育有关禁止性规定的。3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。4、严重违反党风廉政建设条例的；5、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7、体罚或变相体罚学生，造成严重道德影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

　　10、社团组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育工作形象的。

　　11、安全管理不到位，造成严重后果或影响的

　　12、有其他严重问题的。

　　九、考核结果的使用

　　1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师投资业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职权晋升、时薪晋升的重要依据。

　　2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职衔评聘和评先评优时优先考虑。师德绩效评价不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升为高一级教师职务。

　　3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度中层干部目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核评价不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格等次。

　　4、对师德师风优秀者学校可推荐任职，提拔使用；对师德师风考核不合格，屡教不改者，可由学校建议，教育局研究时予以交流，情节严重造成恶劣影响的，可按《教师法》中相关规定进行处理。

　　5、每学年，将根据本学员方案考核评价教师得分情况，按教职工的10％评选师德标兵（纳入学校综合考核中），并在其中评比推荐出县级师德标兵。

篇三：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　德惠市妇幼保健院医德医风考评工作实施方案

　　为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，根据局党委关于《德惠市卫生系统落实医务人员医德考评工作考核方案》的通知要求，结合医院实际情况制定医务人员医德医风考评工作实施方案。

　　一、考评范围：全院医、药、护、技等卫生专业技术人员。二、考评内容：(一）尊重患者，一视同仁1、有较强的工作责任心,坚守岗位,尽职尽责,热爱本职工作,尊重患者权利，为患者保守医疗秘密；2、对待患者不分性别、职业、地位、贫富、民族都平等对待,不得歧视。3、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密.4、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权.（二）文明礼貌，优质服务1、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。2、着装整齐，举止端庄,服务用语文明规范,服务态度好,无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。

　　3、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。

　　（三）遵纪守法，廉洁行医1、严格遵守卫生法律法规,严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医,保证医疗质量和安全.2、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。3、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。4、不开具虚假医学证明,不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。5、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。（四）因病施治，规范行为1、严格执行诊疗规范和用药指南,坚持合理检查、合理治疗、合理用药.2、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。3、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用.(五)顾全大局，团结协作积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农等医疗活动。

　　（六）严谨求实，创新技术1、积极参加在职培训,刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平.2、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。

　　三、考评方法医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，定期考核纳入医院管理体系,每季度进行一次。我院医德考核领导小组为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。考评工作分为三个步骤:（一）自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现,实事求是地进行自我评价。（二）科室初评.在医务人员自我评价的基础上,以科室为单位，由科室负责人根据每个人日常的医德行为进行评价。（三）单位总评。由我院医德考核领导小组组织实施，根据自我评价和科室初评的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语.四、医德考评结果及其应用医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差.

　　医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，一般在本单位考评总人数的百分之十,最多不超过百分之十五。

　　对本单位的医务人员进行年度考核时,职业道德考评作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。

　　医务人员定期考核中的职业道德评定,以医德考评结查为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格。

　　德惠市妇幼保健院

篇四：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　医德医风考评实施方案

　　为了加强我院医德医风建设，促进我院行业作风良性发展，推动我院各项事业的改与发展，根有关文件精神，现就我院医德医风考评制定如下实施方案。

　　一、指导思想以维护群众根本利益、构建和谐社会为目标，坚持“围绕深化医药卫生体制改的中心任务，紧密结合'塑造聊城形象从我做起“的主题活动，以规范诊疗行为、提高医疗质量、弘扬高尚医德，改善服务态度为主要内容，以遏强化教育，完善制度，加强监督，促进医德医风建设深入开展，进一步遏制损害群众利益的行为，使我院行业作风得到明显好转,构建和谐的医患关系。二、实施方案（一）强化医德医风教育，加强医德医风建设。大力弘扬白求恩精神,使广大医务工作者牢记全心全意为服务的宗旨，做白求恩式的医务工作者，树立忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的卫生行业新风尚。加强职业道德、职业纪律、职业责任、职业技能教育，注重教育的针对性、有效性，增强

　　广大医务工作者自我教育、自我管理、自我约束的自觉性，增强职业责任感和荣誉感，提高职业技能。立足卫生行业实际，制定完善各项规章制度，逐步建立医德医风建设长效机制。

　　（二）严格规范医院的医疗服务行为和医师的诊疗行为。严格执行临床技术、诊疗护理规范、常规和《抗菌药物临床应用指导原则》等有关规定，规范医务人员的诊疗行为，促使医务人员因病施治，合理检查，合理用药，防止滥检查、大处方。

　　（三）改善服务态度，转变服务作风。改善医院环境，优化服务流程,为病人提供清洁、舒适、温馨的就医环境和便捷的服务措施。改善服务态度，充分尊重、自觉维护病人的知情权、选择性和隐私权等合法权益，杜绝生、冷、硬、顶、推等不良现象。加强与患者的沟通，倾听患者意见，主动改进工作。及时受理、妥善处理患者的投诉，减少医患纠纷的发生,构建和谐的医患关系。

　　（四）严格执行价格规定，合理、依规收费。严格执行《医疗服务价格项目规范》禁止在规定之外设立新的收费项目、分解项目、比照项目收费和重复收费。健全医院内部价格管理和约束机制，改内部财务管理，由财务部门统管理各科室收费和核算，严禁科室私设小金库。严禁将医疗服务收入直接

　　与个人收入挂钩。严禁出租、承包科室。提高医疗服务收费透明度，完善价格公示制、查询制、费用清单制等制度，向社会公开收费项目和标准，并主动接受社会和患者对医疗费用的监督，及时处理医疗收费投诉。

　　（五）强化监督检查，严肃行业纪律。制定完善并严格执行对违反行业纪律的处理规定，加大监督检查力度，严肃查除开单提成和乱收费等群众关心的热点问题。严肃查处接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等领域的生产、销售企业或个人以各种名义回扣的行为。严肃查处向患者及其家属索要“红包”和其它财物的行为，患者主动赠送的要及时按规定退回或上交。

　　三、工作要求

　　（一）加强领导，组织实施。各科室要切实加强医德医风建设，紧紧围绕医院管理年活动的要求，结合本科室实际，成立领导小组，制定本科室医德医风考评办法，布置、分解任务，建立健全投诉机制，及时反馈调查结果，做到改善医德医风与加强医院管理相互促进，不断提高管理水平，改善医德医风。

　　（二）强化教育，重视引导。注重教育的基础性作用，建立健全教育工作机制，单位每年对医德医风的落实检查1-2

　　次，对医德医风考核结果，作为应聘、提薪以及评先先进工作者的首要条件，要充分发挥先进典型的引导作用，加强对广大医务工作者的首先教育、职业教育和法制教育，加强发扬救死扶伤、治病救人的优良传统教育，，培育良好的医德医风，构建和谐的医患关系。

　　（三）加强自律，规范行为。全体医务人员要坚持参加医德医风教育活动，自觉抵制不正之风，无私收费行为。在诊疗过程中合理用药，廉洁行医，自觉遵纪守法，不以医谋私，不收取红包、回扣，文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，钻研医术，精益求精，不断更新知识，提高技术水平。

　　（四）加强监督，定期考评。单位把医德医风建设纳入年终考评，建立完善医德医风考评档案。单位将加强对各科室和医务人员的规范约束，同时公开接受患者、社会公众和舆论的监督。通过多渠道、多形式、全方位的监督规范各科室和医务人员的医疗行为。

　　（五）弘扬先进，奖优罚劣。对医德医风好的科室和个人，单位将进行表扬、表彰和奖励，同时要通过多种形式进行宣传；对于违反医德医风相关规定的，要依法依规进行处理，

　　同时要与评选先进、执业医师培训考评、晋升职务和晋升职称紧密挂钩。

　　（六）立足长远，建立长效机制。加强和改善医德医风建设，是一项长期任务，要积极探索医疗质量动态监测、评价、反馈机制，完善医疗质量责任追究制；进一步加强医疗服务收费管理，完善单位内部价格管理约束机制；健全和完善综合指标体系考核制度，建立完善纠风工作责任制等各种制度，通过制度建立，以制度管人，以制度纠风，建立加强医德医风教育和纠正行业不正之风的长效机制。

　　医院医德医风建设实施方案

　　为加强医院行风与医德医风建设，不断提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，逐步建立起对医务人员规范有效的激励和约束机制，依据文件规定，制定本实施方案。

　　一、指导思想以加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，强化教育，加强监督，树立行业新风，构建和谐医患关系，努力为广大人民群众提供优质的精神卫生服务，促进医院各项事业更好更快发展。二、考评范围全院在岗医生、护士、医技人员。行政、后勤及其它工勤人员考评参照执行。

　　三、考评的主要内容医德考评内容包括救死扶伤、尊重患者、文明礼貌、遵纪守法、因病施治、顾全大局、严谨求实等七个方面内容。（一）救死扶伤，全心全意为人民服务。１、加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。２、增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。（二）尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密。１、对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富等都平等对待，不得歧视。２、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。３、在开展临床药物试验、应用新技术等活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。（三）文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系。１、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。２、着装整齐，举止端庄，态度和蔼,服务用语文明规范，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。３、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督。（四）遵纪守法，廉洁行医。１、严格遵守法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。２、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物等。３、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益。

篇五：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　xx妇幼保健院

　　医德医风考评工作实施方案为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，根据局党委关于《德惠市卫生系统落实医务人员医德考评工作考核方案》的通知要求，结合医院实际情况制定医务人员医德医风考评工作实施方案。一、考评范围：全院医、药、护、技等卫生专业技术人员。二、考评内容：（一）尊崇患者，一视同仁1、有较强的工作责任心，坚守岗位，尽职尽责，心爱本职工作，尊崇患者权利，为患者保守医疗秘密；2、对待患者不分性别、职业、地位、贫富、民族都同等对待，不得歧视。3、维护患者的合法权益，尊崇患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。4、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊崇患者的知情同意权。（二）文明礼貌，优质服务1、关心、体贴患者，做到热心、耐烦、爱心、细心。2、着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。3、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建调和医患关系。（三）遵纪守法，清廉行医

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　　1、严格遵守卫生法律法规，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，清廉行医，保证医疗质量和安全。

　　2、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。3、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不合法利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不合法利益。4、不开具虚假医学证明，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。5、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。（四）因病施治，规范行为1、严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。2、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。3、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。（五）xx，结合协作积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农等医疗活动。（六）严格求实，创新技术1、积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。2、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。三、考评方法

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　　医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，定期考核纳入医院管理体系，每季度进行一次。我院医德考核领导小组为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。考评工作分为三个步骤：

　　（一）自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现，实事求是地进行自我评价。

　　（二）科室初评。在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室负责人根据每个人日常的医德行为进行评价。

　　（三）单位总评。由我院医德考核领导小组组织实施，根据自我评价和科室初评的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为严重参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。

　　四、医德考评结果及其应用医德考评结果分为四个等级：优异、优良、大凡、较差。医德考评要严格坚持标准，被确定为优异等次的人数，大凡在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。对本单位的医务人员进行年度考核时，职业道德考评作为一项严重内容，医德考评结果为优异或优良的，年度考核方有资格评选优异；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结查为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格。xx妇幼保健院

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篇六：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　教师师德师风考核实施方案

　　为全面加强学校师德建设，经研究，制定我校教师师德考核实施方案。

　　一、指导思想把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化日常教育督导，建立师德师风建设制度体系和长效机制，激励广大教师成为“四有”好老师。努力打造一支高素质教师队伍，为我校教育高质量发展做出更大贡献。二、实施对象全校在职教职员工。三、负面清单内容1.有损害权威、违反法律法规言行的；2.损害利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的；3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的；4.违反教学纪律，敷衍教学，产生明显负面影响，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的；5.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生的；6.在教育教学活动中遇突发事件或面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的；

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　　7.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的；8.在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评先评优等工作中徇私舞弊、弄虚作假，或存在学术不端行为的；9.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的影响公平、公正履行教育职责的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；10.组织、参与有偿补课，经营或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教，为校外培训机构和他人有偿介绍生源、提供相关信息的；11.其他违反职业道德的行为。四、工作流程及要求（一）加强组织领导学校成立以校长为组长，其余领导班子成员为副组长，相关处室负责人为成员的师德师风负面清单制领导组，领导组办公室设在行政办公室，由行政办主任兼任办公室主任。校长是学校师德师风建设第一责任人，要充分认识师德师风建设的重要性，切实加强组织领导，要建立相应管理机构，落实具体人员，制定切实可行的工作方案，确保工作实效，杜绝走过场、搞形式。（二）细化工作措施学校按照教育部、省市县教育行政部门关于师德师风建设的相关要求，建立健全本单位师德师风建设长效机制。学校每个月进行不少于一次的师德师风专题教育，每学期对教师进行不少于一次的师德师风约谈提醒，每年进行一次师德师风负面清单制考

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　　核，考核结果分为优秀、合格、不合格。教师每学期至少开展一次师德师风自查自纠，每年随年度考核提交本年年度师德师风工作总结。

　　（三）严格考核处理学校严格落实师德师风负面清单考核的主体责任，对于教师存在上述负面清单中的行为的，要及时组织调查，核实有关事实，并视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处分；对情节严重或拒不整改的，经学校研究后，形成汇报材料，填写师德师风负面考核清单及时上报教育体育局。学校要对涉事教师实施跟踪管理与教育，涉事教师每半年向学校上报一式两份整改情况报告，直至消除影响。学校对整改情况进行核实后，一份留存，一份盖章后交局人事股。（四）强化结果运用教师师德考核优秀，在续聘、职务晋升、表彰奖励时，同等条件下优先考虑；师德师风考核合格，作为续聘、职务晋升、工资晋级的必备条件；师德师风考核不合格，在年度考核、评聘职称、晋升岗位、表彰奖励、教师资格定期注册等方面实施一票否决。每年结束后，学校要根据师德师风考核情况准确填写《师德师风考核负面清单记录表》（见附件2）。（五）畅通举报途径学校在校务公开栏公布县、镇（街道）、学校三级师德师风举报电话、举报邮箱，自觉接收社会监督。

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　　附件：1.师德师风负面清单考核情况统计表2.师德师风考核负面清单记录表

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　　附件1

　　师德师风负面清单考核情况统计表

　　（年度）

　　单位：

　　序号姓名性别现聘岗位现任职务考核结果

　　备注

　　单位意见（盖章）：负责人（签字）：

　　教管中心意见（盖章）：县教体局意见（盖章）：

　　经办人（签字）：

　　审核人（签字）：

　　年月日

　　年月日

　　年月日

　　备注：1.本表一式三份，学校、教管中心、教育体育局各一份；2.考核结果分为优秀、合格、不合格。

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　　附件2

　　师德师风考核负面清单记录表

　　（年度）

　　姓名

　　出生年月参加党

　　（团）时间

　　性别

　　最高学历

　　参加工作时间

　　民族

　　政治面貌

　　现聘岗位等级

　　现工作单位及职务

　　师德师风负面清单行为

　　处理情况

　　考核结果

　　本人意见

　　本人签字：年月日

　　单位意见

　　负责人（签字）：

　　年月日

　　教管中心审核意见

　　审核人（签字）：

　　年月日

　　县教育体育局意见

　　（公章）

　　年月日

　　备注：1.本表一式三份，无问题的教师由学校留存一份；有问题

　　的教师，分别由学校、县教体局各留存一份，并存入个人事档案。

　　2.无问题的教师在“师德师风负面清单行为”一栏内填无。

篇七：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　xx年X月X日

　　精品范文-医院2xxx年医德医风考评实施方案

　　为加强我院卫生行业作风建设，树立救死扶伤、爱岗敬业、精益求精、开拓进取、乐于奉献、文明行医的行业新风尚，提高广大医疗卫生工作者的职业道德素质和工作水平，进一步加强行风建设，健全医德医风教育、制度、监督、考评长效工作机制，促进医疗卫生事业的发展，根据卫生部《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见(试行)》的精神，制订本实施方案。

　　（一）、医德医风考评标准(一)基本标准(基础分90分)（1）、救死扶伤，全心全意为人民服务(15分)医院工作人员要加强政治和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神，做到全心全意，全民健康，热爱本职，安心工作，坚守岗位，尽职尽责，认真执行各项规章制度，工作一丝不苟，不怕脏，不怕累，千方百计为病人解除病痛，献身卫生事业。(责任部门：医务科)（2）、尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密(15分)对待患者，不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视，维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密，在开展临床药物或医疗器械实验、应用新技术和临床诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。(责任部门：医务科)（3）、文明礼貌、优质服务，构建和谐医患关系(10分)关心和体贴患者，做到五心(检查细心;治疗精心，解释耐心;听取意见虚心，让病人及家属放心)，着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范、服务态度好，无生、冷、硬、顶、推、拖现象。认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。(责任部门：医务科、护理部、人事科)（4）、遵纪守法、廉洁行医(20分)严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全;在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲有的财务;不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财务、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中谋取不正当利益;不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料;不违反规定外出行医、鉴定胎儿性别。(责任部门：医务科)（5）、因病施治，规范医疗服务行为(10分)严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药;严格执行首诊负责制、危重病人抢救制度和转诊转院等核心制度，文明行医，严禁推诿、拒诊病人。认真落实有关控制医药费用的制度和措施，严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。(责任部门：医务科、财务科)（6）、顾全大局，团结协作，和谐共事(10分)积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动;正确处理同行、同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进步。(责任部门：医务科、人事科)（7）、严谨求实，努力提高专业技术水平(10分)积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平;增强责任意识，防范医疗差错、事故的发生。(责任部门：医务科、护理部)(二)加分扣分标准（1）、加分项目(1)被评为单位的先进工作者加1分。(责任部门：院办)(2)被评为县卫生系统先进工作者加2分;被为县政府先进人员加3分;省级先进工作者加5分;国家级先进工作者加10分。(责任部门：院办)

　　xx年X月X日

　　(3)被评为县级劳模加5分;市级劳模加10分;省级劳模加15分。(责任部门：院办)(4)收到病人及家属表扬信的属个人加1分，表扬集体的，有关人员各加0.5分。(责任部门：院办)(5)受到单位来信表扬或病人赠送锦旗给个人的加2分，给集体的科内有关人员各加1分。(责任部门：院办)(6)受到县级以上报刊点名表扬个人的加5分;集体的，科内有关人员各加2分。(责任部门：院办)(7)检举他人有收受回扣、开单提成或收受病人财物不上缴或乱收费等腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加5分。(责任部门：院办)(8)拒收红包、回扣、财物、有价证券、不接受病人吃请或拾金不昧等好人好事，并有登记为依据的加5分。(责任部门：院办)(9)同违法违纪行为作斗争，受医院表彰的加5分。(责任部门：院办)(10)纠正他人因违反控制医药费用制度、医疗服务和药品价格政策而挽回不良影响和减少经济损失者加5分。(责任部门：财务科)(11)积极参加各种突发事件的抢救、救灾、舍己救人受到赞扬的加5分。(责任部门：院办)(12)突发事件中表现突出，受卫生主管部门表彰的加5分;获县级表彰的加10分;获市级以上表彰的加15分。(责任部门：院办)(13)科室获县级以上集体荣誉每人加2分。(责任部门：院办)(14)有发明创造或开展新项目新技术填补医院空白的加5分;填补本县空白的加10分;填补市级空白的加15分;(责任部门：医务科)(15)凡获科技成果奖且为课题完成者：县级奖加10分;市奖加15分;省级奖加20分;(责任部门：医务科)(16)论文或译文在杂志刊登者：省级加5分;国家级加10分。(责任部门：医务科、护理部)(17)在工作中，责任心强，工作负责而避免他人出现医疗差错或责任事故的加5分。(责任部门：医务科)（2）、扣分项目(1)被投诉服务态度差，经核查属实的扣5分;造成不良影响扣10分;性质恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的扣20分。(责任部门：院办)(2)无故迟到早退每次扣1分，旷工每次扣2分。(责任部门：人事科)(3)离岗、串岗每次扣1分。(责任部门：人事科)(4)无故不参加政治理论和业务知识学习，不接受职业道德教育，每次扣2分。(责任部门：人事科)(5)未能按时上交医德医风考评表者扣2分。(责任部门：院办)(6)对待病人有厚此薄彼现象，被投诉经核查属实的扣3分。(责任部门：院办)(7)未履行好告知义务和服务承诺，造成不良后果的扣5分。(责任部门：院办)(8)严重违反职业道德和医学伦理道德情形的扣20分。(责任部门：医务科)(9)礼貌待人，仪表整洁，戴证上岗，违者次扣2分。(责任部门：人事科)(10)工作中发生的问题解决不及时或敷衍、回避造成严重后果的扣3分。(责任部门：院办)(11)与服务对象发生吵架或有生、冷、硬、顶、推、拖现象，属首次且经教育认识态度好的扣5分，屡教不改的扣10分。(责任部门：院办)(12)工作不负责任，造成群众上访控告，经查证属实的扣2分。(责任部门：院办)(13)超范围或私自外出体检、手术的扣5分。(责任部门：医务科)(14)在医疗服务活动中索要患者、亲友财务或谋取其他不正当利益的扣20分。(责任部门：院办)(15)在诊疗工作中，收受生产、经营企业或经销人员以各种名义给与的财务或提成的扣20分。(责任部门：院办)(16)隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的扣20分。(责任部门：医务科)(17)出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的扣20分。(责任部门：医务科)(18)为谋取小团体和个人利益违反物价规定，不择手段巧立名目，擅自提高收费标准多收、乱收费，加重群众及单位不合理负担的，对科室主要负责人和当事人各扣10分。(责任部门：院办)(19)违反控制医药费用制度、医疗服务和药品价格政策，多收费或者私自收取费用，未造成不良影

　　xx年X月X日

　　响者扣15分，情节严重造成不良影响者或经济损失者扣20分。(责任部门：财务科)(20)不按时完成任务或不服从工作安排的扣5分。(责任部门：院办)(21)同志间闹不团结，影响工作扣5分，造成不良影响的扣10分。(责任部门：院办)(22)有意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，严重损害单位形象的扣15分。(责任部门：院办)(23)学术上不尊重别人，故意诋毁他人名誉，造成不良影响的扣10分。(责任部门：院办)(24)因工作拖延，虽未构成差错，但影响诊断治疗的扣2分。(责任部门：医务科、护理部)(25)因技术欠缺被投诉，经核查属实者扣3分。(责任部门：院办)(26)工作中出现一般差错者扣5分;不认真履行职责，导致发生严重医疗差错或医疗事故的扣20分。

　　(责任部门：院办)（二）、考评方法医德医风评价分为四个等次：优秀、良好、一般、较差。按照内容进行自我评价、科室评价、单位

　　评价，最后确定等次。(一)自我评价：医务人员各自根据考核的七条标准内容和加分、扣分项，结合自己的实际表现，认

　　真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。(二)科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室考评小组根据每个人日常医

　　德医风行为、工作表现进行评价打分。(三)单位评价：由单位考评领导小组组织进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行

　　为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。考评结果：总分达95分及以上为优秀，85-94分为良好，75-84分为一般，74分以下为较差。限制条件：总分达95分以上但有扣分项不能评为优秀;一次扣分达20分者均实行一票否决，总评

　　为及格以下;全院考评优秀人员总体控制在15%以下，如考评分数95分以上人员超过15%，按分数排名选取前15%人员定级为优秀，其他人员定级为良好。

　　（三）、实施办法（1）、实施范围：在全院各科室中进行。医务人员、医疗行政管理人员和医疗工勤人员适应。（2）、实施要求：每年开展一次考评。（3）、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标考核挂钩，作为晋职晋级、岗位续聘、评先评优、绩效工资分配的重要条件。对医德医风考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀;医德医风考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格（4）、明确架构，加强领导。由医院医德医风工作领导小组承担医德医风考评工作，领导小组下设办公室，办公室设在院办，由院办具体组织实施。各评分条款责任部门每月10日前上交上一月度分工考核条款内加分、扣分执行情况汇总表，院办负责整理，在年度考核期间汇总提交考评领导小组，对全院参与考评人员进行考评打分。（5）、实施时间。

篇八：加强教师思想政治和医德医风年度考核方案

　　师德师风考核方案（一)为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履

　　行《教师法》规定的各项义务,遵循教育教学规律,面向会体学生,尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人"原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求,特制定本考核办法。

　　（一）、考核的原则１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则.２、全面考核、注重良好师风的表现。要求:政治与业绩并重,以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合,以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级.３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础.有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。４、全员考核:凡学校所属各级各类人员均得参加考核。（二）、考核的内容和标准１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容.2、标准：见《考核标准对照表》3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格(得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格(得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中,定为基本合格等次的人员,要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的,定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的,即确定为不合格。４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格;受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹,干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者;严重违反学校规定,私占住房，且坚持错误者。5、有下列情况之一者,当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品;上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为;在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课;举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无教案上课;随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动.(三)、考核的组织管理

　　1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

　　学校考核领导小组办公室设在校长办公室。２、学校考核领导小组的职责是：依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况,发现问题予以指导和处理；必要时,负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。(四)、考核的方法和程序１、教职工的考核,由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合,定性与定量相结合,领导与群众相结合的方法.２、学校领导班子的考核,由校长牵头组织教师代表进行。３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。年度考核一般安排在每年的7月份进行。４、年度考核的基本程序是：按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则;教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组,在平时考核结果的基础上,广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次;考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者.５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员;新参加工作或从其他学校调入人员;晋升专业技术职务人员；骨干教师.6、校级领导的考核,按上级主管部门的有关规定组织实施。７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人.８、年度考核的材料,存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。（五）、考核结果的效力１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以:按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工,具有优先晋升职的资格。

　　３、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育,按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘,并敦促其调离学校；

　　4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满,依据所定等次办理.

　　师德师风考核方案(二）一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制》等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律,引导教师树立高尚的职业理想,不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学教师队伍.二、考核原则1.重在规范、教育为主。师德考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范,充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。2。客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。3.奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象全市各级各类学校（幼儿园）在职教职工。四、考核内容详见《临海市教师师德师风考核记分办法》(附件1）五、考核程序和方法师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以学年为单位采取加扣分方式进行，基础分为100分，计分周期从每年7月15日到次年7月14日。（一）日常动态考核日常动态考核由学校根据《临海市教师师德师风考核记分办法》制定具体实施办法分处室考核，对违反师德师风行为经举报、检查发现的及时扣分,同时告知当事人,学校办公室负责汇总各处室考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师德倡导性行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组集体商定，可给予适当加分。（二)年终考核

　　年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评,各校可参照《中小学教师职业行为测评样表》(附件4）自行设计分别针对教师、家长、学生的测评用表，考核小组再根据评议结果进行记分,并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核一般安排在7月份进行。年终考核程序为：

　　1.学校成立考核小组.负责本校师德师风考核工作的组织实施.考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生，并不少于考核领导小组成员的三分之一。

　　2。自评。被考核人个人总结填写《临海市中小学教师师德师风年度考核鉴定表》（附件2)，进行自我评议.

　　3。教师互评。学校全体教职工互相评议。4。服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议。任课教师由考核小组抽取任教班级评议（小学三年级及以下可不进行学生评议，通过家长代表进行评议）.5.考核小组评议.6。考核小组根据教师本人自评、服务对象评议和教师民主评议等情况，结合日常动态考核,对每个教师作出综合客观评价，确定考核等次。7。拟定优秀等次人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日.8.考核结束后须将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，《师德师风年度考核鉴定表》存入学校教师个人档案.将《师德师风考核基本合格、不合格、未考核人员登记表》(附件3）与教职工年度考核结果一起送交人事科.9.被考核人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果10天内向学校考核小组申请复核或向教育局申诉。六、考核等次的确定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次.各等次基本标准为：优秀，考评总分达到95分以上(同时学年累计扣分少于10分）；合格,考评总分为80—94分；基本合格,考评总分为60—79分；不合格:考评总分为60分以下。经查实发现有考核记分办法第一至八条中禁行性行为的，或有第九至十三条中禁行性行为且情节严重的,师德考核直接确定为不合格。七、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果按25%权重计入教师年度考核评价指标中“政治思想品德"部分的评价结果,教师年度考核定为优秀等次的,当年师德考核必须是优秀。（二）凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者、教坛新秀的当年度师德考核必须为优秀等次.（三）参加专业技术职务评审,申报材料须同时提交《师德考核鉴定表》，当年度师德考核必须合格及以上.

　　（四）师德考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在岗位聘任中予以低聘，同时按有关规定扣发绩效工资.

　　(五)对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分.对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。

　　八、组织领导中小学校长要亲自抓师德师风建设,学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定《师德师风考核实施细则》,细化考核内容和标准.各校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任.切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题,要分类梳理，制定整改措施,认真予以整改.对师德考核不合格或存在师德问题的教师,有针对性地加强教育和管理,及时进行诫勉谈话、警示以至处分.对工作不力,存在走形式、走过场问题的学校,根据具体情况,给予通报批评并追究学校主要领导责任。教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导,不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效。九、本办法年终考核自本学期开始实施，日常动态考核从下一个记分周期开始实施.师德师风考核方案（三）为了加强校风建设，提高师德修养，强化教师职业道德规范、爱岗敬业、乐于奉献的精神,根据《兴国县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，制定了本考核方案。一、师德师风考核领导小组：组长：王先清副组长：谢科荤钟海生曾繁盛刘菁组员：何燕陈琳杨伟钟坚求下设办公室，办公室主任由工会副主席担任办公室成员：各处室副主任、干事、年级组长、教研组长、工会委员、班主任二、考核时间：每学年度一次。三、考核对象：本校在岗教师。四、考核内容和评分细则（附件）五、考核方法、步骤：1、考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，由学校组织考核；教师评议占20％;办公室成员评议占30％;考核小组评议占30％，（未任课的教职工,教师评议占30％；办公室成员评议占35％;考核小组评议占35％).根据《兴国县教育系统师德师风考核内容和评分细则》组织考核。

　　2、考核由学校考核领导小组组织进行，分学生（家长）评议、教职工评议、办公室成员评议、考核小组评议四部分。

　　学生（家长）评议：办公室组织以班级为单位,班主任在本班组织评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议。（学生不能评议的对象,学生评议可改由教师评议等）。学生评议可以允许家长参与。

　　教职工评议:办公室组织学校教职工，对全校教职工进行评议。办公室成员评议：前两项评议结束后，办公室主任组织评议成员对教职工进行评议。考核领导小组评议:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录组织考核，并结合前三项评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布。4、审核、上交表册.考核完成后,填好《师德师风考核表》，上交到教育局工会审核,填写工会意见并盖章。审核后将《师德师风考核情况统计表》上交局工会和人事股各一份,学校自存一份，确定基本合格、不合格等次的人员，审核时同时呈报单位考核材料和个人书面材料。六、考核等级：考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分—100分为优秀,70分-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。七、扣分项目对有下列行为的将在评议积分后,进行扣分。1、“排课不去上”的行为，根据情节轻重，每次扣2—5分。2、“分工不服从”的行为，根据情节轻重,每次扣2-5分。3、“决定不执行”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。4、“开会乱发言”的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分.5、“有意损坏学校形象"的行为,根据情节轻重，每次扣2—5分。6、无故旷课（含早晚自习）,每节扣2分.7、有意损坏学校财产的行为，根据情节轻重，每次扣2-5分。8、工作不负责任,造成严重后果的,每次扣2—5分。9、其他严重违纪违规行为，视情节轻重,酌情扣分。八、一票否决凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。2、违反计划生育有关禁止性规定的。3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。4、严重违反党风廉政建设规定的；

　　5、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的.10、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。11、安全管理不到位,造成严重后果或影响的12、有其他严重问题的。九、考核结果的使用1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级教师职务。3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时,要在年度岗位目标考核中占有一定的权重;年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者;师德师风考核不合格者,年度岗位目标考核只能定为合格以下等次.

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