成都市中小学教师继续教育网13篇

成都市中小学教师继续教育网13篇成都市中小学教师继续教育网　　全国中小学教师继续教育网|成都中小学新规:每天1节体育课体质下降罚学校　　新学期将至，成都市锦江区的学校体育改革又有重大突破。8月3下面是小编为大家整理的成都市中小学教师继续教育网13篇,供大家参考。

篇一：成都市中小学教师继续教育网

　　全国中小学教师继续教育网|成都中小学新规:每天1节体育课体质下降罚学校

　　新学期将至，成都市锦江区的学校体育改革又有重大突破。8月31日，华西都市报记者从成都市锦江区获悉，锦江区耗资300度万元，新聘请了66名体育教师，为20所试点中的学生们每天开设一节体育课。据悉，该区其余19所义务教育阶段的公办中，也将从明年秋季学期起正式实施每天一节体育课的政策。

　　每天要上一节体育课，这是为啥锦江区相关负责人介绍，此举旨在进一步促进学生德智体全面发展，整体提升中小学生健康素质，进一步推动学校体育改革发展，健全学生人格品质，促进学生身心健康、体魄强健。据悉，如此大规模的增加体育教师，在义务教育阶段公办中小学开展每天一节体育课的举措，在全国也属罕见。

　　教师哪里来？300万元新聘66名体育教师每天上一节体育课，体育老师从哪里来华西都市报记者了解到，锦江区决定先在20所不同规模、不同地域、不同类型的小学、中试点实施每天一节体育课后，面临的第一个问题就是师资从哪里来。以前中小学每周体育课时一般都在34节。据介绍，锦江区这20所中小学实施每天一节体育课后，将新增1300多节体育课时意味着需要增加体育教师，才能够保障体育课时，才能真正将每天一节体育课落到实处。锦江区教育局局相关负责人介绍，该区在内部挖潜的基础上，由区财政出资300余万元，采取增聘的方式，今年6月初就启动了增聘体育教师的工作，新聘的66名体育教师在今年暑期就已开

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　　展系统的岗前培训，用以满足各中小学的需要。与此同时，该区还投入135万元新增了一批体育教学设施设备。

　　课时哪里来？科学安排合理调节列入课表学生每天上一节体育课，课时是否能有效安排锦江区相关负责人介绍，为落实课时，保证每天一节体育课顺利实施，锦江区将以学校为主体，在国家规定的周课时量内科学调整课时加以解决，并将每天一节体育课列入课表组织实施。各学校也要积极探索体育选课走班等形式的体育教育教学活动，增强学生对体育学习的选择性和趣味性。谈及每天一节体育课新规，盐道街小学校长秦梅说，此举加强了学生体育锻炼，增强学生体质体能，确实很有必要。据悉，该校将通过32的方式积极落实每天一节体育课。在确保国家课程标准每周三节体育课的基础上，增设2节特色体育课，由体育教师根据自身实际开设特色项目，让学生选课自由参加，并通过分年段开设体育社团活动的方式，做好体育的普及与提高工作。质量咋保障？学生体制下降学校要被罚除了这20所试点中小学，明年秋季学期起，锦江区全区的公办小学、也将全面实施每天一节体育课的政策。按照计划，该区将对落实每天一节体育课的情况进行专项检查，把学生体质健康水平列中小学生体质健康标准为专项监测内容开展学年度监测，并将监测结果纳入学校全年综合目标考核，

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　　对学生体质健康水平持续三年下降的学校，在教育工作评估中实行一票否决。

　　据介绍，锦江区还将鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员为学生开展课外体育兴趣指导，在公办中小学配备兼职体育副校长，并加强体育设施建设。

　　》》锦江区首批实施每天一节体育课学校名单盐道街小学、龙王庙正街小学、和平街小学、成师附小万科分校、盐道街小学东区、沙河堡小学、东光实验、龙舟路小学、盐道街小学得胜分校、成师附小华润分校、盐道街小学锦馨分校、三圣小学、菱窠路小学、驸马小学、盐道街小学卓锦分校;川师大附中初中部、盐道街中学初中部、川师大附中外国语学校、七中育才学校汇源校区、盐道街中学实验学校。华西都市报客户端记者殷航

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篇二：成都市中小学教师继续教育网

　　成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册

　　一、教师信息登记审核流程首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。

　　登录验证

　　通过

　　教师填写学校教师信息

　　通过

　　登录验证

　　通过

　　完善个人信息打印报送校长审核确认(盖章)

　　校管理员

　　确认信息报送

　　上传校长确认盖章文件图片,同时上缴纸制文档封存教师数据,区管理员审核通过以后，将无删除功能

　　教师个人信息用户名、姓名、学段、学科、在职状态、是否专任教师

　　不通过

　　通过

　　区管理员

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　　（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息1.点击“”进入用户管理界面

　　2.点击编辑图标“

　　”对教师信息进行编辑

　　3.进入编辑页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“”。可点击“”查看教师详细信息。

　　2

　　第二步：导出教师信息1.确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面2.点击““签字并盖学校章。第三步：上传名单1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，大小限制在10MB以内。2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。第四步：提交上报

　　3

　　”进入教

　　”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息名单，打印后报送校长

　　信息确认无误后，点击“核。点击“

　　”上报到区管理员进行审

　　”取消上报流程。

　　（2）区管理员操作

　　1.点击“

　　”进入本区各校教师信息审核界面。”可下载该

　　2.对已上报的学校信息进行审核，点击“校上传的校长签字（盖章）压缩文件。3.点击“”查看学校上报名单。

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　　3.网上上报名单、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致4.信息完善无误，点击“”该校教师信息数据封存，

　　审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。信息不全或有误，点击“”，该校可重新编辑上报。

　　二、学时登记审核流程（一）基地校学时登记审核部分（1）校管理员操作1.点击“”进入基地校学时登记界面。此栏目只有基

　　地校才有，若您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进行设置。2.上传花名册。点击“”进入页面勾选教师。被勾选的

　　教师，审核通过后才能获得相应学时。3.研修计划和研修总结。点击“件，点击“”，选中您要上传的文

　　”上传文件。截止此步，以上操作都可修改。

　　4.送审。点击“送审”后，区管理员就可审核该信息；审核通过

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　　后以上信息无法修改且不能打回修改，请各位校管理员谨慎操作。

　　（2）区管理员操作1.区管理员点击“”进入区基地校审核界面。

　　2.对已送审学校信息进行审核，“研修计划”和“研修总结”可下载查看，点击“”可查看已上报的名单。

　　3.上交的纸质名单、人数等信息应该与网上上报信息一致。

　　条件筛选

　　4.点击“

　　”，该校花名册中所有教师获得相应学时。审核

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　　通过后花名册、研修计划、研修总结不能再更改。点击“”，校管理员可重新编辑信息再上报。

　　（二）手动登记学时部分（1）校管理员操作第一步：登记学时（教师信息审核通过后，才能进行学时登记）1.点击“”进入“学时登记”栏目，在相应项目下登

　　记学时，其中“国家级培训、省级培训、区级培训”只需填写总学时；“灵活折算”是根据“灵活性学时”系统自动折算生成，无需填写。

　　2.“市级培训”和“灵活性培训”需进入二级页面登记。

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　　◆“市级培训”：

　　1.点击需要添加市级规范性学时教师该行“二级页面，点击“

　　”进入市级培训

　　”填写“项目名称”、“培训时间”、

　　“培训单位”、“培训内容”及“培训学时”2.点击“条信息。”存储新增学时信息，点击“”可删除该

　　◆“灵活性培训”：

　　1.点击需要添加灵活性学时教师该行“二级页面，点击“

　　”进入灵活性培训

　　”进入下级界面添加学时。

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　　2.举例：添加“校本培训”学时，点击“

　　”进入页面后，

　　填写“培训时间”、“培训单位”、“培训内容”及“学时”，点击“”，添加完毕后点击“”保存学时信息。

　　3.若添加学时有误，进入学时编辑页面，勾选“时记录，点击“”即可。

　　”错误的学

　　第二步：保存学时教师学时信息登记或修改后，请即时点击“保存”按钮（图1）保存学时。翻页时，系统也会提示您保存数据（图2）

　　图1

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　　图2

　　第三步：上报学时学时登记、核查完毕后，点选“点击“”进入学时上报页面，”上报学时到区管理员审核。

　　有学时且学时已保存的教师才能上报。

　　第四步：查询学时点选“进入“查询学时”页面，可查询本校所有教师学

　　时信息及审核状态。

　　第五步：申请打回审核通过，有学时需要添加或者学时登记有误，可点击“申请打回”，区管理员操作“打回重报”之后，校管理员修改学时后可重新上报审核。

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　　（2）区管理员操作1.点击“”进入本区学时审核管理界面

　　2.可按照学校、审核状态，甚至账号和姓名对本区学时信息进行筛选。3.根据纸质证明核对教师学时信息，学时正确，操作“学时有误，操作“””，

　　4.若有学校审核通过后，有学时需要修改，学校“申请打回”后，区管理员操作“上报。”后，校管理员重新登记学时后再

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篇三：成都市中小学教师继续教育网

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　　成都中小学继续教育网

　　篇一：继续教育网使用说明成都市中小学教师继续教育网使用说明自201X年秋季推出成都市中小学教师继续教育网，至今已有9万余名教师注册上线（我校教师已由教务处统一完成注册）。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用，201X年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习（8学时）、读书评价或反思周记（6学时）的学时登记等工作，都将在网上进行。现将有关操作说明如下：1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为，用户名和密码附后（背后）。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码，请联系教务处。2.打开网址后，左上角标红区域为用户登录入口，填写用户名及密码点击进入个人空间页面。个人空间分为消息平台、学习平台、通知公告三个区域。3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后，培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师，将证明拿到教务处孙芙蓉老师处，她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核（不是今年的学时证明，不能记入今年的学时，也不能补到往年的学时中）。通过后，系统自动记录相应学时数。4.关于网上课程学习和读书评价（反思周记）。即原来手动填写的《学习记录册》，现改为在继续教育网上填写。从学习平台进入后，界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询四大版块：①选课中心，网上的所有课程都将出现在这里面，老师按提示选择相应课程，可选本学科也可以选择综合科课程进行学习，每门课程1学时，网上课程学习要求最少学习8个学时，所以老师们要选择至少8门课程进行学习。②学习中心，老师完成选课后，进入学习中心进行观看学习，系统会自动记录视频的学习时间，视频学习完成后，填写学习记录。填写完成后，系统自动记录学时。未完成学习记录，系统不记录学时。此部分学习完成后，系统记录的是规范性培训学时。

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　　③自学反思，该版块里面有两项内容，读书评价和反思周记。老师可任选其一填写，填写完成后，系统提交成都市教师发展中心审核，审核通过后，系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后，系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。④统计查询，该版块里面，点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。5.学时计算一年一算，每年6月30日止，6月30日后的记入下一个年度。如有疑问可到教务处咨询。附中小学教师继续教育学时管理说明：1.凡在职中小学教师均须参加继续教育，普通教师每年要完成100学时继续教育培训，其中72学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书，即继续教育规范性学时累计达250以上，灵活性学时达250以上。2.学时形式：①校本研修规范性培训36学时（树德中学为成都市教师发展基地学校，故我校教师都有这36学时）。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训（学时不限）。其中不论①④项的学时是否达到72个规范性培训学时，第②③项都必须上网学习且达到相应学时。3.本年度参加人事部门举办的晋升职称计算机考试和科技知识考试并取得合格证，凭合格证当年各记继续教育规范性培训50学时。4.职业技能七项基本功达标者，任证书当年可记一定的继续教育规范性学习，具体折算标准为：四项每项记7学时；三级每项记10学时；一、二级每项记14学时。5.提高学历层次学习，凭成绩通知单考试合格一科记15学时规范性培训，不得重复登记，不能以有关院校开具的学时证明登记为规范性培训学时。6.新老师任职当年，需完成60学时规范性培训。附中小学教师继续教育学时管理说明：根据成都市中小学教师继续教育学时管理规定，凡在职中小学教师均须参加继续教育，普通教师每年要完成100学时继续教育培训，其中50学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书，即继续教育

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　　规范性学时累计达250个以上，灵活性学时达250个以上。学时形式：①校本研修规范性培训36学时（树德中学为成都市教师发展基地学校，故我校教师都有这36学时）。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训（学时不限）。自201X年秋季推出成都市中小学教师继续教育网，至今已有9万余名教师注册上线（我校教师已由教务处统一完成注册）。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用，201X年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习（8学时）、读书评价或反思周记（6学时）的学时登记等工作，都将在网上进行。现将有关操作说明如下：1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为，用户名和密码附后（背后）。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码，请联系教务处。2.打开网址后，左上角标红区域为用户登录入口，填写用户名及密码点击人空间页面。个人空间分为消息平台、学习平台、通知公告三个区域。3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后，培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师，将证明拿到教务处孙芙蓉老师处，她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核（不是今年的学时证明，不能记入今年的学时，也不能补到往年的学时中）。通过后，系统自动记录相应学时数。4.关于网上课程学习和读书评价（反思周记）。即原来手动填写的《学习记录册》，现改为在继续教育网上填写。从学习平台进入后，界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询四大版块：①选课中心，网上的所有课程都将出现在这里面，老师按提示选择相应课程，可选本学科也可以选择综合科课程进行学习，每门课程1学时，网上课程学习要求最少学习8个学时，所以老师们要选择至少8门课程进行学习。②学习中心，老师完成选课后，进入学习中心进行观看学习，系统会自动记录视频的学习时间，视频学习完成后，填写学习记录。填写完成后，系统自动记录学时。未完成学习记录，系统不记录学时。此部分学习完成后，系统记录的是规范性培训学时。③自学反思，该版块里面有两项内容，读书评价和反思周记。老师可任选其一填写，填写完成后，系统提交成都市教师发展中心审核，审核通过后，系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后，系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。进入个④统计查询，该版块里面，点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。

篇四：成都市中小学教师继续教育网

　　成都市中小学教师继续教育网入口

　　成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与开展学员操作手册一、用户（一）找到工程1.首先翻开“全国中小学教师继续教育网”首页，./,（图1)；（图1）2．翻开页面后在“省级门户培训工程入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训工程列表中找到所参加工程的名称，点击进入（图3）即可进入所培训工程的工程主页；（图2）（图3）（二）用户1．首次平台的用户，要进展工程的，在工程主页最上方找到，点击（图4）；（图4）

　　2、进入环节，输入码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认”，即可成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。为了方便与您更好的进展沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。3.成功后使用的用户名和密码，输入4位的验证码即可平台。用户平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进展用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄

　　像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的工程如果您在本次工程中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的工程”中，对另一种身份进展激活，输入另一种身份的码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息，打印教师报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息1.点击“”进入用户管理界面

　　2.点击图标“”对教师信息进展3.进入页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“”。可点击“”查看教师详细信息。第二步：导出教师信息1.确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面2.点击““”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息，打印后报送校长”进入教签字并盖章。第三步：上传1.对校长签字（盖章）后的纸制进展拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，大小限制在10MB以内。2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。第四步：提交上报信息确认无误后，点击“核。点击“（2）区管理员操作1.点击“”上报到区管理员进展审”取消上报流程。”进入本区各校教师信息审核界面。”可下载该

　　2.对已上报的学校信息进展审核，点击“校上传的校长签字（盖章）压缩文件。3.点击“”查看学校上报。3.网上上报、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致4.信息完善无误，点击“”该校教师信息数据封存，审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。信息不全或有误，点击“二、学时登记审核流程（一）基地校学时登记审核局部（1）校管理员操作1.点击“”进入基地校学时登记界面。此栏目只有基”，该校可重新上报。地校才有，假设您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进展设置。2.上传花名册。点击“”进入页面勾选教师。被勾选的教师，审核通过后才能获得相应学时。3.研修方案和研修。点击“件，点击“”，选中您要上传的文”上传文件。截止此步，以上操作都可修改。4.送审。点击“送审”后，区管理员就可审核该信息；审核通过

篇五：成都市中小学教师继续教育网

　　成都市中小学教师继续教育网入口

　　成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与发展学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：./,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；

　　（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置

　　在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄

　　像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；

　　（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程

　　首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。

　　（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息

　　1.点击“”进入用户管理界面2.点击图标“”对教师信息进行3.进入页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“”。可点击“”查看教师详细信息。第二步：导出教师信息1.确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面2.点击““”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息名单，打印后报送校长”进入教第三步：上传名单

　　1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，大小限制在10MB以内。

　　2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。第四步：提交上报

　　信息确认无误后，点击“核。点击“（2）区管理员操作1.点击“”上报到区管理员进行审”取消上报流程。”进入本区各校教师信息审核界面。”可下载该2.对已上报的学校信息进行审核，点击“校上传的校长签字（盖章）压缩文件。3.点击“”查看学校上报名单。3.网上上报名单、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致4.信息完善无误，点击“”该校教师信息数据封存，审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。信息不全或有误，点击“二、学时登记审核流程（一）基地校学时登记审核部分（1）校管理员操作1.点击“

　　”进入基地校学时登记界面。此栏目只有基”，该校可重新上报。地校才有，若您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进行设置。2.上传花名册。点击“”进入页面勾选教师。被勾选的”，选中您要上传的文”上传文件。截止此步，以上操作都可修改。4.送审。点击“送审”后，区管理员就可审核该信息；审核通过

　　内容仅供参考

篇六：成都市中小学教师继续教育网

　　成都继续教育网反思周记范文

　　【周次,第一周】内容,充分利用舆论的力量,学生秀成绩,有进步就要表扬、肯定。有过错,无论他以前成绩优劣,品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点,就会导致品德教育的失败。因为,善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感,学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质,从而激起一种向上的内在力量。【周次,第二周】内容,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能滥利用教师的地位和权力,理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真,信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。【周次,第三周】内容,让学生了解自己的优缺点,抑缺扬优。启发学生相互监督,适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务,鼓励他们通过自身的努力去实现目标,完成任务。对学生的努力无论成功与失败,都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做,就会使学生因为失败失去自信,放弃一切自学的尝试,或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的,并放松对自己的严格要求。【周次,第四周】

　　内容,正确运用各种激发意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常,并认真分析行为反常的原因,切记简单粗暴,否则会影响学生良好性格的形成,导致破罐子破摔的局面。

　　【周次,第五周】内容,要搞好学生思想教育,形成学生良好的品德,除营造良好的外部环境外,更需要调动学生主观能动性,充分运用培养学生自学的能力,促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求,相信他的正确性,并且通过自己的努力是可以达到这种要求的,在这种动机的支配下,学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中,要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例,有时从学生熟悉的人中去找,使他们了解自学的意义和实现途径。【周次,第六周】内容,上课叫人感到累,累得要酸臂疼,声嘶力竭。原因是教师讲得太多,太细。有一课堂却是给了我很大的启发,上课要不累,话要讲得少。只有讲得少,讲得精,学生才容易记住知识要点,听觉才不至于疲劳,他们才会有更多的时间去独立思考,去探索知识。不是说“实践出真知”吗,教师讲的理论知识,学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作,才能获得知识为己有。因此,课堂上,教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。【周次,第七周】

　　内容,爱学生就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活,培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣,揭开他们身上的一切优点,弄清他们最强的才干。”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点,这样做才是最有效的。

　　【周次,第八周】内容,换个角度,根据学生的特点,采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生,刚上课时,我在上面讲,他在下面描摹山水人物。我不动声色,一连观察了几日。这是“你有千条妙计,我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑,有一天,我把他叫到办公室,请他当班上的义务办报员,他先是惊讶,然后很爽快地答应了。他办报非常卖力,还受到了学校的表扬。趁热打铁,我开导他,国内外著名画家,他们不仅画艺高,还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人,是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导,他对其它文化课也渐重视了起来。【周次,第九周】内容,教师承担着培养人才的历史重任,教育的本质就是“育人”。因此,教师在教育教学活动中必须以育人为本,能够根据学生的情况制定教学计划,采取灵活多样的教育方法,以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到,制定教学计划,认真钻研课程标准和教材,认真分析自己所教学生的实际,努力采集和整合教育资

　　源,制定出自己的具有个性化的教学工作计划,注重个性化发展和培养创新思维与创造能力,使每一个学生都学有进步。

　　【周次,第十周】内容,读得多了,才不会“大脑一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有数”,想得周到、细致了,思路才清晰,语言才会有所凝练,讲起来才通畅。所以,备课是上好课的关键,如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里,上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好,于是就只有将乱就乱,误人子弟。【周次,第十一周】内容,教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料,略案就是思路,非常概括的几大步骤,用以防忘记。然后,每上完一节课后,在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样,看得多,思得多,而写得少,备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力,充分做到胸中有数,上课时才会得心应手,过后才会有所感悟,使教学水平不断进步,有效地提高教学质量。【周次,第十二周】内容,在课堂上喜欢说话的学生,都被老师以影响他人学习加以否定,轻则置之不理,重则罚其站立或扫地,或冲厕所,或扫清洁区,因此,一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生,灵活的同学,大脑随着老师的讲解、提问进行运动,部分学生就无动于衷,在教学活动中,一直处于被动状态,我们不能一概而论地加以排斥,要学会

　　运用肯定的语言,亲切的目光善待学生,这样既能缩短师生的距离,又能调节课堂气氛。

　　【周次,第十三周】内容,这些日子,抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书,心里有许多想法,感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。反反复复读了多遍,并摘录了一些自己认为精辟的语句。同时,开始反思自己在日常教学工作中的行为,慢慢地分析、思考是的,大多数教师总认为,那些基础差的学生,只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗,别人看一遍,你就看十遍。”老师们往往如此教育自己的学生,让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的学生记住了基础知识,却无法运用。于是教师们会说,“没办法,太笨，”真是如此吗,现在我开始怀疑自己,开始反思,同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。我的英语成绩曾经很糟糕,在整个中学时代,最好的时候也仅仅是成绩平平,也许那个时候,我的老师也骂过我“太笨”，想想其中的酸甜苦辣,想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。终于明白,其实,不是我们的学生太笨,而是我们的教学存在很大的问题，【周次,第十四周】

　　内容,前几天是期中考试,所以这个周末比较闲,老师也没有布置作业。于是便想上上网,写写博客。已经有一个月没写博客了,再不写的话就说不过去了,写博客在我看来还是一个不错的习惯,所以这是一个不能荒废的事情。打开电脑之后,在“百度”上搜了“小学日记”这四个字。结果令我非常的意外,我的博客竟然排名第一,虽然我对“第一”没什么兴趣,但是心情还是不错的。这就像被别人夸,自己可能并不在意夸的对不对,即使你很烦夸你的人,...

篇七：成都市中小学教师继续教育网

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　　成都市201某年中小学教师继续教育课程超市送教下乡成都市201某年中小学教师继续教育课程超市送教下乡暨双流县

　　关于201某年成都市中小学教师继续教育学时登记与审证颁证的通知市直属学校、市管民办学校：各区(市)县教研室、教培中心(进修校)：成都市教师发展中心201某年审证颁证工作即将开始，请各区按照《成都市教师继续教育登记制度试行办法》文件精神，在总结201某年学时报审工作经验的基础上，认真做好本年度各项准备工作，及时报送相关材料。现将具体事宜通知如下：一、学时登记有关事宜(一)集中培训1.市直属学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上(成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定)。2.各区(市)县学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上(成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定)。(二)校本研修市级教师发展基地学校：1.市级教师发展基地学校于6月20日以前，将培训计划、花名册(用E某cel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息)及培训总结(各一式两份)加盖公章后，上交所在区县培训机构。各区县留存一份，另一份汇总后统一上交成都市教师发展中心审核，直属学校直接上交成都市教师发展中心。相关电子文档还需上传到“成都市中小学教师继续教育网”。2.经成都市教师发展中心进行网上确认后，系统自动生成，认定40学时。各区(市)县教师发展基地学校：

　　1.各区(市)县教师发展基地学校于6月20日以前将培训计划、花名册(用E某cel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息)及培训总结(各一式一份)加盖公章后，上交各区(市)县教师教培中心(进修校)审核，电子文档上传到“成都市中小学教师继续教育网”。

　　2.经各区(市)县教培中心进行网上确认后，系统自动生成，认定25学时。(三)网上学习、读书笔记及自学反思市直属学校：1.各学校登记员将本校教师的网上学习及读书反思在网上进行审核。2.成都市教师发展中心检查通过后，系统自动生成，认定相应学时。各区(市)县学校：1.各校登记员将本校教师在网上学习及读书反思在网上进行审核。2.各区(市)县教培中心检查通过后,系统自动生成，认定相应学时.二、有关规范性培训学时的认定每位教师原则上每年要完成72学时的规范性培训，201某年要晋升职称的教师,累计前五年(201某-201某年)的继续教育规范性培训学时要达到272学时。1.参加入选成都市继续教育课程超市菜单的集中培训记规范性学时半天4学时，共36学时。2.经成都市教育局批准的“市级教师发展基地学校”开展的校本研修记规范性培训40学时。3.经各区(市)县教育局批准的校本研修基地学校，开展的校本研修记规范性培训25学时。4.完成网上视频课程学习最多记规范性20学时。5.完成网上提交自学反思记规范性培训8学时，完成网上提交读书笔记记规范性培训8学时。6.本学年度参加人事部门组织的晋升职称《计算机》和《科技知识》等职称考试取得合格证，当年凭合格证各记规范性培训50学时。7.参加省市语委普通话测试并取得证书的,当年凭证书可记一定的继续教育规范性学时,具体折算标准为:三甲记7学时;二乙记10学时;二甲及以上记14学时。8.承担继续教育讲课任务的教师，按照讲课实际学时的1:4记学时。

　　9.教师参加成都市教师发展中心、各区(市)县教师培训机构或经教育行政部门批准的其它培训机构举办的培训，学完规定课程，考核合格，按实际接受培训时间计算学时(以培训单位颁发的学时证明为准)。考核不合格的按实际接受培训学时的30%计算学时。

　　10.教师参加经教育行政部门批准由高等院校举办的学历教育或其他业务进修，每及格一科记15学时，不及格科记5学时。以培训院校出具的学时证明和成绩通知为登记依据。

　　11.承担学校“师徒牵手”任务的指导教师，依据指导计划和活动记录由学校评定每学期最多可记10学时。(由学校出据相关的学时证并加盖公章)

　　12.参加四川省教育厅组织的“四川省普通高中课程改革教师上岗培训”经考核合格,获得结业证书的教师,按相关规定登记相应学时。13.参加四川省教师教育网络联盟管理中心组织的“四川省中小学教师教育技术能力网络培训”经考核合格，获得培训合格证书的教师，记规范性学时30学时。

　　三、审证颁证事宜(一)审核办法：各区(市)县的高、初中、小学、幼儿园教师的继续教育由各区(市)县教师教培中心(进修校)继教办审核。各区(市)县高中教师和市属中学高、初中教师的继续教育报成都市教师发展中心审查并复核。市直属学校：1.各校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2.本年度要评职称的教师以学校为单位，于9月3日-9月14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。3.高中全员审核时间是9月17-21日，以学校为单位，带上规定材料到成都市教师发展中心进行学时的审核认定。各区(市)县学校：1.各学校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2.各学校将网上学时登记情况上报各区(市)县在网上进行审查并复核。3.本年度要评职称的教师以区(市)县为单位，于9月3-14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。

　　4.各区(市)县高中全员审核时间是9月17日-10月19日(见附表一)，请各区(市)县在规定时间内带上相关材料到成都市教师发展中心进行学时审核认定。

　　(二)《继续教育证明书》的颁发：按成教发高(201某)4号文件《关于在我市中小学教师继续教育工作中实施三项改革措施的通知》精神实行“一年一审和晋升职称颁证”制度，即只对当年晋升职称的教师颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》。当年评职称的教师需由我中心出具《成都市中小学教师继续教育证明书》，《成都市中小学教师继续教育证明书》所填写学时应是倒数前五个学年度规范性培训和灵活性培训的累计学时数(即272学时规范性和250学时的灵活性)，对当年不评职称的教师不颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》，但需登记审证。发证需带上经过审核的登记表(册)、学时证明原件和证明书。四.继续教育审证颁证工作要求1.学校登记员本着对学校和对每位教师负责的态度请各学校登记员严格如实上网填报,原始和网上学时要一致。如有虚报，学时不一致,经查属实，立即取消该单位本年度所有教师职称评审资格，并上报成都市教育局、成都市教师发展中心严肃处理。2.市直属学校登记员负责保存每位教师每年的学时档案(电子文档)已备查看。各区(市)县教培中心(进修校)负责所辖学校每位教师每年学时档案(电子文档)管理，以备查看。3.每年9-10月根据成都市教师发展中心所规定时间段对每个区(市)县进行审证、颁证。请各区(市)县教培中心(进修校)注意查收通知文件，及时通知各校登记员，如要评职称的可优先审核。4.请各区(市)县教培中心(进修校)注意，一定按各区规定的时间内下载本学年度在网上登记的学时表，以减轻网络流量压力。5.本学年度学时登记时间到7月底为止，8月份以后产生的学时记计入下个学年度。6.在网上录入规范学时“其他”项目时，请一定按“其他”项目明细进行登记，如未按明细填写学时不予审核通过。

　　7.各学校审证颁证时必须提交审证颁证教师名单(电子文本与纸制文本各一份)。

　　8.今年审证颁证的操作程序和去前年一样，以上工作请按规定时间完成。五、继续教育审复核报送材料1.继续教育登记册(前三年)和去年、今年学时登记表。2.培训单位出具的培训证明(原件)。3.学校报本学年度年度表时，在网上下载“成都市中小学教师继续教育规范性学时和灵活性学时送审报表”(表)，需加盖学校公章和各区(市)县公章。4.评职称教师的继续教育证明书及(附表2)(将学时填好和登记册一并报送)。成都市教育科学研究院成都市教师发展中心201某年5月16日

篇八：成都市中小学教师继续教育网

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　　关于2012年成都市中小学教师继续教育学时登记与审证颁证的通知

　　市直属学校、市管民办学校：各区(市)县教研室、教培中心(进修校)：成都市教师发展中心2012年审证颁证工作即将开始，请各区按照《成都市教师继续教育登记制度试行办法》文件精神，在总结2011年学时报审工作经验的基础上，认真做好本年度各项准备工作，及时报送相关材料。现将具体事宜通知如下：一、学时登记有关事宜(一)集中培训1.市直属学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上(成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定)。2.各区(市)县学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上(成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定)。(二)校本研修Ø市级教师发展基地学校：1.市级教师发展基地学校于6月20日以前，将培训计划、花名册(用Excel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息)及培训总结(各一式两份)加盖公章后，上交所在区县培训机构。各区县留存一份，另一份汇总后统一上交成都市教师发展中心审核，

　　直属学校直接上交成都市教师发展中心。相关电子文档还需上传到“成都市中小学教师继续教育网”。2.经成都市教师发展中心进行网上确认后，系统自动生成，认定40学时。Ø各区(市)县教师发展基地学校：1.各区(市)县教师发展基地学校于6月20日以前将培训计划、花名册(用Excel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息)及培训总结(各一式一份)加盖公章后，上交各区(市)县教师教培中心(进修校)审核，电子文档上传到“成都市中小学教师继续教育网”。2.经各区(市)县教培中心进行网上确认后，系统自动生成，认定25学时。(三)网上学习、读书笔记及自学反思市直属学校：1.各学校登记员将本校教师的网上学习及读书反思在网上进行审核。2.成都市教师发展中心检查通过后，系统自动生成，认定相应学时。各区(市)县学校：1.各校登记员将本校教师在网上学习及读书反思在网上进行审核。2.各区(市)县教培中心检查通过后,系统自动生成，认定相应学时.二、有关规范性培训学时的认定每位教师原则上每年要完成72学时的规范性培训，2012年要晋升职称的教师,累计前五年(2008-2012年)的继续教育规范性培训学时要达到272学时。

　　1.参加入选成都市继续教育课程超市菜单的集中培训记规范性学时半天4学时，共36学时。2.经成都市教育局批准的“市级教师发展基地学校”开展的校本研修记规范性培训40学时。3.经各区(市)县教育局批准的校本研修基地学校，开展的校本研修记规范性培训25学时。4.完成网上视频课程学习最多记规范性20学时。5.完成网上提交自学反思记规范性培训8学时，完成网上提交读书笔记记规范性培训8学时。6.本学年度参加人事部门组织的晋升职称《计算机》和《科技知识》等职称考试取得合格证，当年凭合格证各记规范性培训50学时。7.参加省市语委普通话测试并取得证书的,当年凭证书可记一定的继续教育规范性学时,具体折算标准为:三甲记7学时;二乙记10学时;二甲及以上记14学时。8.承担继续教育讲课任务的教师，按照讲课实际学时的1:4记学时。9.教师参加成都市教师发展中心、各区(市)县教师培训机构或经教育行政部门批准的其它培训机构举办的培训，学完规定课程，考核合格，按实际接受培训时间计算学时(以培训单位颁发的学时证明为准)。考核不合格的按实际接受培训学时的30%计算学时。10.教师参加经教育行政部门批准由高等院校举办的学历教育或其他业务进修，每及格一科记15学时，不及格科记5学时。以培训院校出具的学时证明和成绩通知为登记依据。11.承担学校“师徒牵手”任务的指导教师，依据指导计划和活动记录由学校评定每学期最多可记10学时。(由学校出据相关的学时证眀并加盖公章)12.参加四川省教育厅组织的“四川省普通高中课程改革教师上岗培训”经考核合格,获得结业证书的教师,按相关规定登记相应学时。

　　13.参加四川省教师教育网络联盟管理中心组织的“四川省中小学教师教育技术能力网络培训”经考核合格，获得培训合格证书的教师，记规范性学时30学时。三、审证颁证事宜(一)审核办法：各区(市)县的高、初中、小学、幼儿园教师的继续教育由各区(市)县教师教培中心(进修校)继教办审核。各区(市)县高中教师和市属中学高、初中教师的继续教育报成都市教师发展中心审查并复核。市直属学校：1.各校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2.本年度要评职称的教师以学校为单位，于9月3日-9月14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。3.高中全员审核时间是9月17-21日，以学校为单位，带上规定材料到成都市教师发展中心进行学时的审核认定。各区(市)县学校：1.各学校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2.各学校将网上学时登记情况上报各区(市)县在网上进行审查并复核。3.本年度要评职称的教师以区(市)县为单位，于9月3-14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。4.各区(市)县高中全员审核时间是9月17日-10月19日(见附表一)，请各区(市)县在规定时间内带上相关材料到成都市教师发展中心进行学时审核认定。(二)《继续教育证明书》的颁发：按成教发高(2004)4号文件《关于在我市中小学教师继续教育工作中实施三项改革措施的通知》精神实行“一年一审和晋升职称颁证”

　　制度，即只对当年晋升职称的教师颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》。当年评职称的教师需由我中心出具《成都市中小学教师继续教育证明书》，《成都市中小学教师继续教育证明书》所填写学时应是倒数前五个学年度规范性培训和灵活性培训的累计学时数(即272学时规范性和250学时的灵活性)，对当年不评职称的教师不颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》，但需登记审证。发证需带上经过审核的登记表(册)、学时证明原件和证明书。四.继续教育审证颁证工作要求1.学校登记员本着对学校和对每位教师负责的态度请各学校登记员严格如实上网填报,原始和网上学时要一致。如有虚报，学时不一致,经查属实，立即取消该单位本年度所有教师职称评审资格，并上报成都市教育局、成都市教师发展中心严肃处理。2.市直属学校登记员负责保存每位教师每年的学时档案(电子文档)已备查看。各区(市)县教培中心(进修校)负责所辖学校每位教师每年学时档案(电子文档)管理，以备查看。3.每年9-10月根据成都市教师发展中心所规定时间段对每个区(市)县进行审证、颁证。请各区(市)县教培中心(进修校)注意查收通知文件，及时通知各校登记员，如要评职称的可优先审核。4.请各区(市)县教培中心(进修校)注意，一定按各区规定的时间内下载本学年度在网上登记的学时表，以减轻网络流量压力。5.本学年度学时登记时间到7月底为止，月份以后产生的学时8记计入下个学年度。6.在网上录入规范学时“其他”项目时，请一定按“其他”项目明细进行登记，如未按明细填写学时不予审核通过。7.各学校审证颁证时必须提交审证颁证教师名单(电子文本与纸制文本各一份)。8.今年审证颁证的操作程序和去前年一样，以上工作请按规定时间完成。五、继续教育审复核报送材料

　　1.继续教育登记册(前三年)和去年、今年学时登记表。2.培训单位出具的培训证明(原件)。3.学校报本学年度年度表时，在网上下载“成都市中小学教师继续教育规范性学时和灵活性学时送审报表”(表)，需加盖学校公章和各区(市)县公章。4.评职称教师的继续教育证明书及(附表2)(将学时填好和登记册一并报送)。成都市教育科学研究院成都市教师发展中心2012年5月16日

篇九：成都市中小学教师继续教育网

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　　篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与发展篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：.cn/,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）

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　　（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；

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　　（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；篇三：继教网教师信息审核及学时登记使用手册V1.6成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程

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　　首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息1.点击“”进入用户管理界面2.点击编辑图标“”对教师信息进行编辑3.进入编辑页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“”。可点击“”查看教师详细信息。第二步：导出教师信息1.确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面2.点击““”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息名单，打印后报送校长”进入教签字并盖学校章。第三步：上传名单

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　　1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，大小限制在10mb以内。2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。第四步：提交上报信息确认无误后，点击“核。点击“（2）区管理员操作1.点击“”上报到区管理员进行审”取消上报流程。”进入本区各校教师信息审核界面。”可下载该2.对已上报的学校信息进行审核，点击“校上传的校长签字（盖章）压缩文件。3.点击“”查看学校上报名单。3.网上上报名单、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致4.信息完善无误，点击“”该校教师信息数据封存，审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。信息不全或有误，点击“二、学时登记审核流程（一）基地校学时登记审核部分（1）校管理员操作1.点击“

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　　”进入基地校学时登记界面。此栏目只有基”，该校可重新编辑上报。地校才有，若您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进行设置。2.上传花名册。点击“”进入页面勾选教师。被勾选的教师，审核通过后才能获得相应学时。3.研修计划和研修总结。点击“件，点击“”，选中您要上传的文”上传文件。截止此步，以上操作都可修改。4.送审。点击“送审”后，区管理员就可审核该信息；审核通过

篇十：成都市中小学教师继续教育网

　　成都市中小学教师继续教育办公室成继教函（2005）第10号

　　关于成都市农村中小学骨干教师市级培训开班的通知（六至七月份开班的学科）

　　各区（市）县教育局、教师进修校（教培中心）、有关骨干教师

　　根据继教办成继教函（2005）第3号文件《2005-2008年成都市农村中小学骨干教师市级

　　培训实施意见》，成都市农村中小学骨干教师市级培训将分期分批进行，4月份已开始培训，

　　现将六至七月份开班的小学数学、小学科学、中学物理、中学语文、中学数学、中小学体育、

　　中小学美术、中小学综合实践、教育科研、中学生物、中学化学、心理健康12个学科开班的

　　有关事宜通知如下。

　　一、参培对象

　　各区（市）县中小学、教育局推荐出的参加市级培训的学科骨干教师。

　　二、参培人数及人员名单

　　六月份开班的：

　　小学数学（三批88人）（名单附后）；

　　小学科学32+14人；中学物理38+14；中学语文82+14；中小学体育67+14；

　　中小学美术42+14；中学数学88+14；中小学综合实践36+14；教育科研73；

　　中学生物32+14

　　七月份开班的：

　　中学化学32+14；心理健康73；

　　除小学数学以外的其它学科按成继教3号文件分配名额及各区（市）县所报教师名单送

　　培（不附名单）。

　　三、报到及培训时间、地点

　　为了减轻参培教师及单位的经济负担，根据市教育局要求不安排在宾馆培训，全部安排

　　在成都教育学院金牛校区进行。详细地理位置见后边的示意图。

　　培训学科

　　报到时间

　　培训时间

　　报到及培训地点

　　小学数学

　　6月1日13：00-18：00

　　小学科学

　　6月1日13：00-18：00

　　中学物理

　　6月1日13：00-18：00

　　中学语文

　　6月8日13：00-18：00

　　中小学体育6月8日13：00-18：00

　　中小学美术6月17日13：00-18：00

　　中学数学

　　6月17日13：00-18：00

　　中小学综合实6月24日13：00-18：00

　　践

　　教育科研

　　6月24日13：00-18：00

　　中学生物

　　6月24日13：00-18：00

　　中学化学

　　7月1日13：00-18：00

　　心理健康

　　7月1日13：00-18：00

　　6月2-8日6月2-8日6月2-8日6月9-15日6月9-15日6月18-24日6月18-24日

　　6月25-7月1日

　　6月25-7月1日6月25-7月1日7月2-8日7月2-8日

　　成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区

　　成都教育学院金牛校区

　　成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区成都教育学院金牛校区

　　1

　　四、培训经费1、培训费：在与市教育局签定的农村中小学骨干教师送培目标人数内所确定的送培教师

　　不交培训费。本次培训是成都市农村教师专项培训，主要面向全市14个郊区（市）县，六城区要求派教师参加的需与继教办事先联系，并交培训费每人每年200元。

　　2、住宿费：住宿统一安排，住成都教育学院金牛校区学生宿舍,住宿费共计60元。干训楼有部分房间可供选择,每天20元/人。

　　3、用餐不统一安排，由参培教师在学院餐厅自行购买。4、差旅费、住宿费等，由教师所在教育行政部门或单位报销。五、培训点地址成都教育学院金牛校区（成都市营门口花照壁街6号），电话：66624216、66624012、66061915、88067598六、特别说明

　　成都市扶持的14个重点镇，每个镇每个学科可在计划外另派一名教师参加培训，免收培训费，其他费用自理。14个重点镇是：龙泉驿区：洛带镇青白江区：城厢镇新都区：新繁镇温江区：万春镇彭州市：蒙阳镇邛崃市：羊安镇崇州市：街子镇都江堰：青城山镇金堂县：淮口镇双流县：黄龙溪镇郫县：安德镇大邑县：安仁镇蒲江县：寿安镇新津县：花源镇七、各区（市）县接此通知后请及时书面通知教师按时参加培训。

　　特此通知附：区县教育局通知参培教师的通知格式。

　　小学数学（三）批次参培教师名单。

　　成都市中小学教师继续教育办公室2005年5月12日

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篇十一：成都市中小学教师继续教育网

P>　　成继教（2012）3号

　　关于2012年成都市中小学教师继续教育学时登记与审证颁证的通知

　　市直属学校、市管民办学校：各区（市）县教研室、教培中心（进修校）：成都市教师发展中心2012年审证颁证工作即将开始，请各区按照《成都市教师继续教育登记制度试行办法》文件精神，在总结2011年学时报审工作经验的基础上，认真做好本年度各项准备工作，及时报送相关材料。现将具体事宜通知如下：一、学时登记有关事宜（一）集中培训1．市直属学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上（成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与

　　1

　　原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定）。2．各区（市）县学校：各学校教师将学时证明交由学校登记员登记，登记时要求出示原始依据。登记员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“中小学继续教育网”上（成都市教师发展中心将不定期抽查网上登记情况与原始依据是否相符，抽查中发现未按要求登记的学校将取消学时认定）。（二）校本研修市级教师发展基地学校：1.市级教师发展基地学校于6月20日以前，将培训计划、花名册（用Excel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息）及培训总结（各一式两份）加盖公章后，上交所在区县培训机构。各区县留存一份，另一份汇总后统一上交成都市教师发展中心审核，直属学校直接上交成都市教师发展中心。相关电子文档还需上传到“成都市中小学教师继续教育网”。2.经成都市教师发展中心进行网上确认后，系统自动生成，认定40学时。各区（市）县教师发展基地学校：1.各区（市）县教师发展基地学校于6月20日以前将培训计划、花名册（用Excel表格统计，应包括序号、教师姓名、任教学科、任教学段、学时等信息）及培训总结（各一式一份）加盖公章后，上交各区（市）县教师教培中心(进修校)审核，电子文档上传到“成都市中小学教师继续教育网”。

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　　2.经各区（市）县教培中心进行网上确认后，系统自动生成，认定25学时。（三）网上学习、读书笔记及自学反思市直属学校：1．各学校登记员将本校教师的网上学习及读书反思在网上进行审核。2．成都市教师发展中心检查通过后，系统自动生成，认定相应学时。各区（市）县学校：1.各校登记员将本校教师在网上学习及读书反思在网上进行审核。2.各区（市）县教培中心检查通过后,系统自动生成，认定相应学时.二、有关规范性培训学时的认定每位教师原则上每年要完成72学时的规范性培训，2012年要晋升职称的教师,累计前五年(2008-2012年)的继续教育规范性培训学时要达到272学时。1.参加入选成都市继续教育课程超市菜单的集中培训记规范性学时半天4学时，共36学时。2.经成都市教育局批准的“市级教师发展基地学校”开展的校本研修记规范性培训40学时。3.经各区（市）县教育局批准的校本研修基地学校，开展的校本研修记规范性培训25学时。4.完成网上视频课程学习最多记规范性20学时。

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　　5.完成网上提交自学反思记规范性培训8学时，完成网上提交读书笔记记规范性培训8学时。6.本学年度参加人事部门组织的晋升职称《计算机》和《科技知识》等职称考试取得合格证，当年凭合格证各记规范性培训50学时。7.职业技能七项基本功达标者,当年凭证书可记一定的继续教育规范性学习,具体折算标准为:四级每项证7学时;三级每项记10学时;一、二级每项记14学时。8.承担继续教育讲课任务的教师，按照讲课实际学时的1:4记学时。9.教师参加成都市教师发展中心、各区（市）县教师培训机构或经教育行政部门批准的其它培训机构举办的培训，学完规定课程，考核合格，按实际接受培训时间计算学时（以培训单位颁发的学时证明为准）。考核不合格的按实际接受培训学时的30%计算学时。10.教师参加经教育行政部门批准由高等院校举办的学历教育或其他业务进修，每及格一科记15学时，不及格科记5学时。以培训院校出具的学时证明和成绩通知为登记依据。11.承担学校“师徒牵手”任务的指导教师，依据指导计划和活动记录由学校评定每学期最多可记10学时。12.参加四川省教育厅组织的“四川省普通高中课程改革教师上岗培训”经考核合格,获得结业证书的教师,按相关规定登记相应学时。13.参加四川省教师教育网络联盟管理中心组织的“四川省中小学教师教育技术能力网络培训”经考核合格，获得培训合格证书的教师，记规范性学时30学时。三、审证颁证事宜

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　　（一）审核办法：各区（市）县的高、初中、小学、幼儿园教师的继续教育由各区（市）县教师教培中心（进修校）继教办审核。各区（市）县高中教师和市属中学高、初中教师的继续教育报成都市教师发展中心审复核。市直属学校：1.各校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2.本年度要评职称的教师以学校为单位，于9月3日-9月14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。3.高中全员审核时间是9月17-21日，以学校为单位，带上规定材料到成都市教师发展中心进行学时的审核认定。各区（市）县学校：1．各学校登记员在网上登记学时，同时进行审核。2．各学校将网上学时登记情况上报各区（市）县在网上进行审复核。3．本年度要评职称的教师以区（市）县为单位，于9月3-14日到成都市教师发展中心审核并领取《继续教育证明书》。4．各区（市）县高中全员审核时间是9月17日-10月19日（见附表一），请各区（市）县在规定时间内带上相关材料到成都市教师发展中心进行学时审核认定。（二）《继续教育证明书》的颁发：按成教发高（2004）4号文件《关于在我市中小学教师继续教育工作中实施三项改革措施的通知》精神实行“一年一审和晋升职称颁证”制度，即只对当年晋升职称的教师颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》。

　　5

　　当年评职称的教师需由我中心出具《成都市中小学教师继续教育证明书》《成都市中小学教师继续教育证明书》所填写学时应是倒数前，五个学年度规范性培训和灵活性培训的累计学时数（即272学时规范性和250学时的灵活性），对当年不评职称的教师不颁发《成都市中小学教师继续教育证明书》，但需登记审证。发证需带上经过审核的登记表（册）、学时证明原件和证明书。四．继续教育审证颁证工作要求1.学校登记员本着对学校和对每位教师负责的态度请各学校登记员严格如实上网填报,原始和网上学时要一致。如有虚报，学时不一致,经查属实，立即取消该单位本年度所有教师职称评审资格，并上报成都市教育局、成都市教师发展中心严肃处理。2．市直属学校登记员负责保存每位教师每年的学时档案(电子文档)已备查看。各区(市)县教培中心（进修校）负责所辖学校每位教师每年学时档案（电子文档）管理，以备查看。3．每年9-10月根据成都市教师发展中心所规定时间段对每个区（市）县进行审证、颁证。请各区（市）县教培中心（进修校）注意查收通知文件，及时通知各校登记员，如要评职称的可优先审核。4．请各区(市)县教培中心（进修校）注意，一定按各区规定的时间内下载本学年度在网上登记的学时表，以减轻网络流量压力。5．本学年度学时登记时间到7月底为止，8月份以后产生的学时记计入下个学年度。6.在网上录入规范学时“其他”项目时，请一定按“其他”项目明细进行登记，如未按明细填写学时不予审核通过。7．各学校审证颁证时必须提交审证颁证教师名单（电子文本与纸

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　　制文本各一份）。8．今年审证颁证的操作程序和去前年一样，以上工作请按规定时间完成。五、继续教育审复核报送材料1．继续教育登记册(前三年)和去年、今年学时登记表。2．培训单位出具的培训证明（原件）。3．学校报本学年度年度表时，在网上下载“成都市中小学教师继续教育规范性学时和灵活性学时送审报表”（表），需加盖学校公章和各区（市）县公章。4．评职称教师的继续教育证明书及（附表2）（将学时填好和登记册一并报送）。

　　成都市教育科学研究院成都市教师发展中心2012年5月16日

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　　附表1：

　　各区（市）县下载2011-2012个人学时年度统计表时间安排

　　下载时间下载单位

　　7月2-6日

　　市直属学校

　　7月9-16日

　　一圈城区域学校

　　7月17-23日

　　二圈城区域学校

　　7月24-30日

　　三圈城区域学校

　　各区（市）县审证时间安排

　　审证时间审证单位

　　9月17-21日

　　市直属学校

　　9月24-28日

　　青羊区、成华区、武侯区、锦江区、金牛区、高新区、青白江区

　　10月8-12日

　　龙泉驿、双流、彭州、邛崃、崇州、温江、

　　10月15-19日

　　都江堰、郫县、大邑、新津、新都、金堂、蒲江

　　8

　　附表2：

　　成都市中小学教师继续教育规范性和灵活性学时送审报表（评职称表）

　　区

　　编号姓名学科

　　第一年度第二年度

　　学校

　　继续教育（折算）学时数

　　学年度

　　备注

　　第五年度

　　规范性培训

　　第三年度第四年度第五年度

　　灵活性培训

　　小计第一年度

　　第二年度

　　第三年度

　　第四年度

　　小计

　　合计

　　登记员签字校长

　　（学校盖章）

　　年

　　月日

　　年月日

　　9

篇十二：成都市中小学教师继续教育网

P>　　成都市中小学教师继续教育规范性学时统计表

　　区（市）县序号

　　学

　　校

　　学科

　　类别

　　学

　　姓

　　时

　　名

　　校本研修

　　分类学时学时

　　集中网上自学其合计培训学习反思它

　　登记员姓名：

　　登记员联系电话：

　　成都市中小学教师继续教育规范性和灵活性学时送审报表

　　（评职称表）

　　区（市）序县号

　　学

　　校

　　类别

　　分段学时

　　学

　　学第1年第2年第3年第4年第5年时

　　姓

　　时名

　　规范

　　灵规灵规灵规灵规灵活范活范活范活范活

　　合计

　　登记员姓名：

　　登记员联系电话：

　　成都市中小学教师继续教育规范性学时送审报表（学年度表）

　　区（市）县序号

　　学

　　校

　　类别

　　分类学时

　　学

　　校本集中网上自学其学时

　　姓

　　时研修培训学习反思他合计

　　名

　　登记员姓名：

　　登记员联系电话：

篇十三：成都市中小学教师继续教育网

P>　　规范性学时计算

　　培训类型实施形式、内容主办单位各级教育行政部门；省、市、区（市）教师继续教育培训县教师培训机构；经各级教育行政部门授牌的教师和校（园）长发展基地学校（园）；受委托教师培训机构、经教育行政部门批准，有培训资质的其它机构“网上学习”及相关生成内容视频学习读书教学心得反思88网上自动生成（心得反思均限2千—2万字内）活动计划、活动记载、考勤册、笔区县级25学时学校各级教育行政部门授牌的名师（校长）工作室高等院校人事部门四川省语委等级学时教育教学竞赛承担继续教育菜单培训任务学校“师徒牵手”任务指导“文翁大讲堂”听课高中常规菜单培训支教（一年及以上）市（县）教育行政部门成都市教育局任职学校教育行政部门和教师培训机构实际接受培训时间计算学时学时证明学时计算标准登记依据

　　成都市中小学教师继续教育网

　　学时20

　　基地校（园）校本研修灵活性折算研修活动

　　成都市级40学时学校

　　记等

　　按20%折（最多10）计划、记载实际参加时间学时证明业务进修见学时证明当年合格证当年等级证书

　　规范性培训

　　学历教育、业务进修，职称考试普通话考试

　　及格一科记15学时每项记20学时二甲及以上14二乙三甲107

　　按相应的文件规定计算学时按讲课实际学时的2倍计算学时。每次记3学时，每学期最多可记10学时。每半天记4学时实际接受培训时间计算学时每年记72学时按实际培训时间计算

　　相应文件

　　教育行政部门和教师培训机构

　　相关文件活动记录和学校出具的学时证明（加盖公章）听课笔记

　　成都市教育科学研究院

　　学时证明

　　相关文件

　　企业实践

　　中等职业学校和相关企业

　　学时（超过200）规范学校计划以及性学时、灵活性学时各企业证明一半

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