关于光盘行动和节约粮食的问题和答案11篇

关于光盘行动和节约粮食的问题和答案11篇关于光盘行动和节约粮食的问题和答案　　节约粮食光盘行动主题班会教案（1）　　一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。很下面是小编为大家整理的关于光盘行动和节约粮食的问题和答案11篇,供大家参考。

篇一：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（1）

　　一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。很多公民开

　　始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。二、活动主题

　　拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间

　　11月X日—12月X日四、活动内容

　　（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦

　　让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论—

　　—“我们应该怎么做来杜绝浪费？”

　　（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）

　　班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的`重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。从现在起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做文明大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，积极促进节约型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。

　　光盘行动课后反思主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》，谈三点感受：1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划都体现了你们班主任的管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教育，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和积极性，这种教育形式要提倡！

　　2、主题鲜明，内容丰富，形式多样。这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭

　　与浪费”，结合同学们的实际生活，通过表演，讨论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教育，在快乐中接受道德的洗礼！

　　3、班主任高老师的指导恰到好处，其最后点评为同学们作出了价值判断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。

　　两点建议：1、教育既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教育。切口不必大，影响必须深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远铭记，终身受益！主题教育活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教育不能倒置，如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的准备到彩排要精心组织，精益求精，敢于创新，学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇

　　于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要善于从学期延伸到假期，从理想回到现实让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！

　　我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校园，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富裕！

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（2）

　　教学目标：1.让学生们充分了解现在全球粮食短缺的现状；2.让学生们知道种植粮食的辛苦；3.让学生们了解节约粮食的重要性。

　　教学重点：让学生们充分理解节约粮食的重要性。教学难点：让学生们平时在生活中养成节约粮食的好习惯。教学方法：通过提问引起同学们的兴趣，然后通过老师形象的讲解让学生们更深入的了解，最后再引导学

　　生们通过自己的方式自我督促，养成平时节约粮食的好习惯。教学用具：够一个班使用的A4纸和彩笔。

　　教学内容：

　　教学环节

　　教学形式问题

　　具体内容解答

　　第一阶段

　　提问

　　1.有哪位小朋友平时吃

　　饭吃多少盛多少，并且2.整土------育苗-

　　会把饭碗里的饭吃光光----插秧------除

　　的？

　　草除虫------施肥-

　　2.有谁知道农民伯伯是------灌水-----收

　　怎样辛辛苦苦的为我们割

　　种粮食的？

　　第二阶段

　　第三阶段

　　1.分别为他们讲述全球以及中国的粮食短缺的

　　老师讲解

　　情况。2.告诉他们平时生活中的一些小小的节约粮食的行为会造成多大的影响，让他们有一种责任

　　感和荣誉感。

　　给每一位小朋友发一张A4纸和他们所需要的彩

　　学生动笔，要求每一位学生以督促自己每天将饭碗里

　　手

　　的饭吃完为目的，自行想象，画出自己觉得最

　　能督促自己的内容，并粘贴在自己的家中。

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（3）教学目标认知：

　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2．知道粮食来之不易。3．懂得要爱惜粮食。情感：1．对粮食有爱惜的感情。行为：1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。2．爱护庄稼，不践踏。教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。教具准备：1．动画课件。2．谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3．大米、白米饭实物。教学过程

　　一、实物导入：同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。板书：粮食二、粮食来之不易

　　1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，

　　你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样

　　插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？演示动画课件：《儿童营养面包的由来》小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。三、怎样爱惜粮食（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？

　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　　板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）粮食让我们牢记什么呢？师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

　　（多媒体显示大米实物投影：365粒米）如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多

　　少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）如果我们全国14亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起四、辨析深化“议一议”栏目下载1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。五、联系实际，指导行为1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

　　（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。5．齐读儿歌。（见板书）板书设计八粒粒粮食要爱惜粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。粒粒粮食要爱惜”粒粒粮食要爱惜”。

　　

　　

篇二：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动活动总结6篇

　　为确保此次活动的顺利开展和取得预期效果，我们生活部结合学校目前存在的问题和实际情况，认真制定活动方案，以确保方案的可行性。在有关领导的批准下我们成立了活动领导小组，由我们生活部的干事对参加本次活动的志愿者进行食堂的安排、检查、督促等相关工作。

　　充分利用摆条幅，张贴宣传标语等方法去使同学们能介绍光盘行动的意义和深刻内涵：“我光盘、我光荣”。通过志愿者参予活动时给浪费学生提示信息以及传授的具体内容的事例，并使大部分学生介绍当前社会上存有的浪费现象，以及这些浪费现象导致的后果。

　　与此同时，为了使广大学生更进一步的了解光盘行动的目的和意义，充分认识到节俭的重要性和必要性，我们在班会课上播放了有关“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”的宣传片，通过宣传片的教育，广大学生更全面的了解当前社会上存在的严重浪费现象，以及指出自己和身边同学存在浪费问题，共同找出原因和改正措施，使此次宣传活动取得较好的效果。

　　为了培育学生们文明用餐的好习惯，提高我校学生的整体素质。我们全体老师本着起至带头作用的态度，每次吃完饭都会自觉的把自己的午餐喝整洁，把餐具摆回去原位，以便就是病毒感染学生，搞一个文明用餐的人。

　　总之，通过此次宣传活动，使全体师生认识到了节俭的重要性和紧迫性，通过对活动进行过程的监督、检查，及时发现问题、改正问题，取得了一定的效果，然而由于本次活动时间短暂，活动结束后我们发现同学们还存在一定的问题，如仍有少数学生认识不足，营养餐存在浪费现象，还有很大一部分学生就餐后没能把餐盘收回指定位置。这种现象的出现还是同学们的认识不足，只停留在短短的活动期间。这是我们不希望的。在以后的时间里，我们仍将“厉行节俭，反对浪费”的光盘活动进行到底。

　　为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，xx学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，“光盘行动”在全校深入开展。

　　一.搞好师生的宣传教育动员

　　利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电，节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。在学校led显示

　　屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣传标语……让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。

　　二.狠抓午餐管理见成效

　　学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。现在，学生浪费粮食的现象明显减少。

　　三.精心准备工作上开不好主题班会

　　各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎;周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等;以及耕地面积逐渐减少，人口越来越多的现实……，阐释了人类必须节约粮食的道理。

　　通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，拿走一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上弃置的就是中华民族勤俭节约的传统美德。珍视粮食就是珍视农民伯伯的劳动果实，节约水电，就是在挽救人类自己。节约就是美德，节约就是品质，节约就是责任。“一粥一饭当思来之不易”，不剩饭剩菜，不浪费，喝多少，丰多少，“光盘行动”!这一切必将推动“节约光荣，浪费不负责任”之花掉在xx学校的校园里对外开放得更加绚丽多彩。

　　有一天，爸爸带我去步行街弹琴，在公交车上，我看到了这样一条广告语：光盘行动，从我做起。“光盘”我以为是可以放映的碟片，我暗自纳闷这碟片有什么行动呢?后来爸爸告诉我：这里所说的“光盘”是指把碗里的饭吃干净，把盘子里的菜吃干净，就是教育我们每个人不能浪费，要厉行节约。爸爸的话让我更加理解了这句话的意义。

　　寒假的日子里，远在外地的哥哥去我家玩玩，那天晚上爸妈带着我们走进一家餐馆，本着地主之谊的原则，爸妈点了两大桌子的菜，我们边喝边聊起，不知不觉喝得很牵，这时爸妈吴厝庄了账，准备工作回家，看著桌子上好几个盘子里的菜还剩下了大半，我忽然停下了，对妈妈说：“妈妈我们把剩的菜打包带回家不好吗?”爸妈疑惑的看著我，然后像是忽然想到了什么。我们几个忽然异口同声地说道：“光盘行动，从我做起。”

　　“光盘行动，从我做起”，我很喜欢这句话，我们地球上的资源是有限的，它不像韭菜割了能很快的长出。从现在开始，从我开始，我们要杜绝浪费，我们要爱护环境，我们要保护我们共同的妈妈—地球。

　　为深入细致贯彻落实xxx关于极力阻止餐饮浪费犯罪行为的关键指示精神,积极响应党中央、国务院明确提出的“建设节约型社会”的声援和市委文明办“文明餐饮婉拒浪费”

　　的倡议,二要培育节约习惯,营造浪费不负责任、节约自居的氛围,幼儿园积极开展“节约粮食从我做起”主题教育课堂教学活动。

　　一、幼儿园积极营造浓厚的节约粮食的宣传氛围，老师们分别在走廊、厨房、班级创设以节约粮食为主题的环创，使幼儿园每一个角落充满节约粮食的教育氛围。同时，向家长发放“反对餐饮浪费培养节俭美德倡议书”，积极引导家长参与到爱粮节粮的行动中，做“光盘行动”的践行者，共同培养孩子爱惜粮食、勤俭节约的良好品质。

　　二、在教学活动中，老师们积极开展了“节约光荣、浪费不负责任”的主题班会，鼓励幼儿逐步培养勤俭节约的好习惯。老师在教学活动后率领幼儿走进了幼儿园的小菜园展开一番劳动体验，在实践中体会农民伯伯劳作的艰苦与粮食的来之不易，使幼儿懂珍视粮食、节约粮食的重要性。

　　三、各班通过“节约粮食，从我做起”系列活动，让幼

　　儿学会不吃零食、不掉饭粒、不剩饭剩菜，重实效不取剩饭剩菜、不取剩汤，用实际行动厉行节约，反对浪费，珍视粮食，真正使“爱护粮食、光盘行动”沦为自觉犯罪行为。

　　光盘行动我们还在继续，从现在起，让我们以“光盘”为荣，以“节约”为荣，让节约成为一种自觉的行为，拒绝舌尖上的浪费，节约粮食，爱惜粮食，让饮食文化绿色低碳、文明健康起来！让“勤俭节约”的种子在每位宝贝的心中绽放美丽的花朵！

　　通过积极开展快乐粮节粮系列活动，并使幼儿从小培养爱护粮食，节约粮食的好习惯，对浪费现象说道“不”，真正彰显勤俭节约的较好美德。

　　以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园开展光盘行动活动总结，欢迎大家阅读，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

　　幼儿园“世界粮食日”活动总结：辨粮、惜粮、节粮

　　2022年10月16日是第37个世界粮食日，所在周是我国第27个全国爱粮节粮宣传周，怡江幼儿园的“爱粮节粮”小朋友们行动起来啦!

　　一、光盘行动，从我做起

　　在世界粮食日那天，各班开展了“光盘行动，从我做起”的主题教育活动。通过浪费粮食和节约粮食的图片对比和播放视频等丰富多彩的活动，使小朋友直观了解珍惜粮食的重要性，知道了收获粮食的艰辛。最后孩子们也付诸行动，午餐时饭菜都吃光光。

　　二、重新认识粮食，增进体验

　　有的班级开展了以玉米为代表的珍惜粮食教育活动，带孩子们观察玉米，了解玉米的生长环境、外形特征等，接下来请孩子们自己动手画画玉米。孩子们加深了对一种粮食的了解和喜爱，就会更加珍惜粮食，体会粮食来之不易。

　　本月16日至27日，我校志愿者联盟在社长王瑞霏的倡议下，举办了为期两周的光盘行动，声援全校师生资金投入至节约粮食、杜绝浪费的实际行动中回去。团委卢庆泽老师、总务处许晓鹏老师以及食堂管理员都对本次活动给与了大力支持和指导。

　　本次活动包括以下几个部分：

　　1、在教学楼和食堂内张贴各种形式的宣传海报和条幅，时时彰显节约的主题。

　　2、在教学楼阳光大厅制作了一个大型宣传条幅，进行“从我做起，今天不剩饭”承诺签名活动，反映良好。

　　3、在食堂废旧处，志愿者们拿著警告海报，告诫往来的同学们特别注意节约粮食。两周的活动后，剩饭剩菜浪费现象存有一定提升。

　　4、志愿者们帮助食堂的师傅回收碗筷，倾倒垃圾，深切地感受到浪费现象的严重和触目惊心。

　　在活动中，志愿者们用心，用手，用行动，用语言，无私奉献出来一份光和热，从允诺光盘已经开始，从点滴小事抓起，提倡环保理念，努力做到勤俭节约，不浪费，不挥霍一空，影响一个，助推一个，带动一个，使勤俭节约的风气蔚然成风。

　　

　　

篇三：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　2020年“爱粮节粮，光盘行动”知识竞赛试题及答案

　　1、全球最主要的粮食作物分别是（）。[单选题]A、大豆、水稻、高粱B、小麦、水稻、玉米(正确答案)c/水稻、玉米、高粱D、小麦、水稻、黑麦

　　2、我国每年粮食产后损失超过（）亿斤，占全国粮食总产量的9%以上，相当于1.45亿亩粮田产量。[单选题]A、500B、800C、1000(正确答案)D、1500

　　3、我国的“粮食安全”内容为（)。[单选题]A、转基因粮食安全、家庭粮食安全、粮食营养安全B、国家粮食安全、家庭粮食安全、粮食营养安全C、国家粮食安全、家庭粮食安全、粮食储备安全(正确答案)D、国家粮食安全、粮食运输安全、粮食营养安全

　　4、被视为“文明病”的克星是（）。[单选题]A、留胚米B、精制米C、糙米(正确答案)D、大米

　　5、谷物食物中的能量有80％－90％来自（）。[单选题]A、碳水化合物(正确答案)B、蛋白质C、脂肪D、维生素

　　6、通常把当年收获的粮食称作新粮，把储存一年以上的粮食叫做陈粮。陈粮不是陈化粮，粮食是否能供食用，是以（）来判定的。[单选题]A、质量标准B、卫生标准(正确答案)C、感官检验D、加工工艺

　　7、绿色食品正确说法是（）。[单选题]A、绿色食品就是绿颜色的食品B、天然的食品就是绿色食品C、野生的食品就是绿色食品D、绿色食品是经过专门机构认证的许可的使用绿色食品标志的食品(正确答案)

　　8、世界粮农组织将（）作为衡量全球或一个国家粮食安全程度的重要指标。[单选题]A、库存消费比B、粮食产量C、粮食库存量(正确答案)

　　9、收购入库的自治区储备粮原粮应当是当年生产的符合（）的粮食。[单选题]A、国家质量标准B、国家中等以上质量标准(正确答案)

　　C、企业质量标准D、等级符合国家质量标准要求

　　10、使用食品添加剂必须首先符合（）。[单选题]A、食品添加剂使用卫生标准(正确答案)B、企业的管理规定C、产品的要求D、食品要求的色、香、味和工艺的需要

　　11、()是粮食中最重要的储藏性多糖，是人体所需热能的主要来源。[单选题]A、纤维素B、蛋白质C、脂肪D、淀粉(正确答案)

　　12、稻米的腹白，是胚乳结构()的外在表现。[单选题]A、紧密B、完整C、饱满D、疏松(正确答案)

　　13、当粮食供求关系发生重大变化时，为保障市场供应、保护种粮农民利益，必要时可由国务院决定对短缺的重点粮食品种在粮食主产区实行（）。[单选题]A、最低收购价格(正确答案)B、市场价C、浮动价格D、最高限价

　　14、直接评价粮食食用品质的方法是（）。[单选题]A、感官指标评价(正确答案)B、化学指标评价C、营养指标评价D、物理指标评价

　　15、（）是对储粮安全储粮品质危害最大的微生物。[单选题]A、霉菌(正确答案)B、细菌C、放线菌D、酵母菌

　　16、扦样检验是通过对（）样品的检验来达到检验整批产品总体的目的。[单选题]A、代表性(正确答案)B、平均C、实验D、分析

　　17、能够降低体内胆固醇和甘油三脂的含量，防止密度脂蛋白遭氧化破坏，从而避免动脉内沉积斑块而引起心脏病和中风是（）。[单选题]A、小麦粉B、荞麦粉C、全麦食品(正确答案)D、大米

　　18、负责对粮食加工过程中的以假充真、以次充好、掺杂使假等违法行为进行监督检查的部门是（）。[单选题]

　　A、工商行政管理部门B、产品质量监督部门(正确答案)C、卫生部门D、粮食行政管理部门

　　19、国家实行粮食收购（）制度。[单选题]A、许可(正确答案)B、备案C、审核D、登记

　　20、超过正常储存年限的陈粮，在出库前应当经过（）进行质量鉴定。[单选题]A、本企业B、国家级粮食质量检验机构C、有资质的粮食质量检验机构(正确答案)D、省级粮食质量检验机构

　　21、在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米()年，食用油脂和豆类2年。[单选题]A、1B、2C、3(正确答案)D、4

　　22、大米国家质量标准规定，在常温下的保质期是()。[单选题]A、3个月B、5个月

　　C、6个月D、不应低于3个月(正确答案)

　　23、2012-2015年，我区粮食总产量保持在（）万吨以上，实现连续十二年丰收。[单选题]A、250B、300C、370(正确答案)D、400

　　24、（）年10月16日为首个世界粮食纪念日。[单选题]A、1979B、1980C、1981(正确答案)D、1982

　　25、稻谷脱壳后成为（），营养成分较为全面，应提倡食用。[单选题]A、精米B、糙米(正确答案)C、蒸谷米D、留胚米

　　26、餐馆食堂浪费严重，讲排场、比阔气等不良消费方式造成的浪费触目惊人，我国每年浪费粮食约（）亿斤以上。[单选题]A、200B、400(正确答案)C、800

　　D、1000

　　27、由于消费习惯误区，成品粮过度追求亮、白、精，低水平粗放加工，加工环节每年造成口粮损失（）亿斤以上。[单选题]A、100B、150(正确答案)C、180D、200

　　28、在食品加工、烹调过程中，相比较最容易损失的营养素是（）。[单选题]A、维生素(正确答案)B、蛋白质C、脂肪D、矿物质

　　29、（）年，国家取消了城镇居民口粮的定量计划供应，流通了半世纪的粮票完成了其历史使命，淡出了粮食流通领域。[单选题]A、1995B、1992C、1994D、1993(正确答案)

　　30、在影响粮油劣变速度的诸因素中，（）是最主要因素。[单选题]A、温度B、水分C、微生物(正确答案)D、气体成分

　　31、中国每年浪费的粮食可以养活（）亿人。[单选题]A、1B、1.5C、2(正确答案)D、2.3

　　

篇四：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动建议书篇1

　　亲爱的员工朋友们：

　　当我们吃着可口的食物时，有没有想到其实每___秒就有___名儿童因饥饿而夭折。当我们理所应当的倒掉吃不完的饭菜时，有没有想到每年有超过___万人因为没有充足的食物而死亡。你知道吗?我国自己生产的口粮已经不足，每年要从国外进口大量的粮食才能满足养活___亿人。与此形成鲜明对比的是：我们每年倒掉了大量的食物，而这足够养活___亿人。对粮食没有危机感，迟早会演变为粮食危机!

　　现在，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到了人们的热烈响应。而我们安康人也有责任、有义务来践行这样一项关乎我们未来生存的“光盘活动”。在此，公司号召全体安康人积极参加到“光盘行动”中来。

　　我们倡议：树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费;

　　我们倡议，在公司食堂就餐时，适量加饭，杜绝浪费，用餐结束后，自觉将餐具放到指定位置，争做文明员工;

　　我们倡议，家庭餐桌上，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜;

　　我们倡议，以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。在饭店就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走;

　　有人将___世纪称为“粮食世纪”。经济再发展、科技再先进，没有粮食，我们将一无所有。亲们，今天节约的每一粒粮食，都可能在未来拯救我们自己。“厉行节约、反对浪费”需要从我做起，从现在做起。“光盘行动”，现在开始!!!

　　节约粮食光盘行动建议书篇2

　　全院干警：

　　党的报告提出“增强全民节约意识”;做出厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示，强调厉行勤俭节约，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。古人云：“静以修身，俭以养德”，遏制浪费之风，厉行勤俭节约，社会中的每一个人都应践行，谁都不是旁观者。正在争创自治区文明单位的我们更应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式，为此，特向全院干警发出倡议：

　　一、传承传统美德。我们每个人都要自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，号召大家踊跃参加到文明餐桌行动中来，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受“文明用餐，节俭惜福”的快乐。

　　二、做到合理消费。绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完就打包。

　　三、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受;讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染;低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子;提醒家人开车不喝酒，酒后不驾车。

　　四、讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

　　我“光盘”，我光荣。让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋习告别，让我们用文明演绎生活，用行动展示形象，为建设文明法院贡献一份力量!

　　___县人民民法院

　　节约粮食光盘行动建议书篇3

　　尊敬的全体市民：

　　餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为加快建立节约型社会、倡导文明消费新风，乌苏市文明办呼吁全体市民，节俭用餐、安全用餐、卫生用餐和文明用餐，并结合目前开展的“文明餐桌•光盘行动”，希望大家立即行动起来，人人做到文明用餐，为建设“幸福乌苏”做出应有的贡献。

　　一、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

　　二、以“光盘”为荣，理性消费，科学适量，按需点餐，节俭用餐，剩菜打包，不求奢华，不讲排场，牢记节约粮食光荣，拒绝剩宴。

　　三、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

　　四、珍惜生命，遵规守法，拒绝酒驾，开车不饮酒，酒后不驾车。

　　五、遵守行业规范，不使用一次性餐具，真诚服务顾客，坚守食品安全，务求用具卫生，尊重消费者权益，诚信经营，童叟无欺。

　　六、推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提升行业服务品位，营造文明节约的良好社会风气。

　　让我们每一位市民朋友都行动起来，从我做起，从现在做起，做到“合理饮食、文明用餐、科学打包、避免浪费”。让我们身体力行，与文明握手、与陋习告别，将低碳环保进行到底，吃出文明的修养，吃出安全、理性、健康的生活方式!

　　节约粮食六年级的倡议书（一）

　　亲爱的同学们：

　　现在生活水平提高了，还有必要从一粒米上节约吗?有的同学可能会有这样的疑问，的确，节约一粒米没有什么实际意义，但它却反映了一个人的道德素质。我们浪费一粒米，仍掉一个馒头，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。

　　珍惜粮食就是在珍惜农民的劳动成果，珍惜父母的劳动成果。浪费粮食就是在践踏他们辛勤的劳动成果，在此，我在此向同学们郑重地提出倡议：

　　1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。5、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。6、盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。7、不偏食，不挑食。8、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。9、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。同学们，节约粮食其细微之处可以看出一个人的内在，小中见大。古语有云：“一屋不扫，何以扫天下”，任何事情都是如此。粮食来之不易，行动起来吧!珍惜粮食，就从现在做起，从我做起!用实际行动做建设“节约型家园”的带头人，为建设文明、和谐的家园做出应有的贡献。倡议人：__时间：__年_月_日

　　节约粮食六年级的倡议书（二）

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：当前，随着人们生活质量的升高，“舌尖上的浪费”现象也日益严重，浪费粮食的情况在我们身边比比皆是。餐桌文明是人类文明的。缩影，餐桌虽小，却传承了人类自古以来文明有礼、节俭惜福的优良传统。为进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，值第_个“世界地球日”之际，现向全校师生发出如下倡议：1、珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少奢侈浪费。2、不攀比、以节约为荣，以浪费为耻。3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。4、提醒身边的同学和朋友，积极制止浪费粮食的现象。5、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。6、积极参加文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。我们都是社会的一份子，希望同学们和家长们一起从现在做起，从生活习惯开始，从细微处做起，从节约粮食做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出应有的贡献!此致敬礼

　　

篇五：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（1）

　　一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节

　　约，起到了立竿见影的效果。很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。二、活动主题

　　拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间

　　11月X日—12月X日四、活动内容

　　（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。

　　（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”

　　（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）

　　（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的

　　榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。

　　（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

　　（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的`重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。从现在起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做文明大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，积极促进节约型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。光盘行动课后反思主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》，谈三点感受：1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划都体现了你们班主任的管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教育，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和积极性，这种教育形式要提倡！

　　2、主题鲜明，内容丰富，形式多样。

　　这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭与浪费”，结合同学们的实际生活，通过表演，讨论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教育，在快乐中接受道德的洗礼！

　　3、班主任高老师的指导恰到好处，其最后点评为同学们作出了价值判断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。

　　两点建议：1、教育既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教育。切口不必大，影响必须深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远铭记，终身受益！主题教育活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教育不能倒置，如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的准备到彩排要精心组织，精益求精，敢于创新，学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要善于从学期延伸到假期，从理想回到现实让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校园，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富裕！

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（2）

　　教学目标：1.让学生们充分了解现在全球粮食短缺的现状；2.让学生们知道种植粮食的辛苦；3.让学生们了解节约粮食的重要性。

　　教学重点：让学生们充分理解节约粮食的重要性。教学难点：让学生们平时在生活中养成节约粮食的好习惯。教学方法：通过提问引起同学们的兴趣，然后通过老师形象的讲解让

　　学生们更深入的了解，最后再引导学生们通过自己的方式自我督促，养成平时节约粮食的好习惯。教学用具：够一个班使用的A4纸和彩笔。教学内容：

　　教学环节教学形式问题

　　具体内容解答

　　1.有哪位小朋友平时吃饭

　　第一阶段提问

　　吃多少盛多少，并且会把饭碗里的饭吃光光的？

　　2.整土------育苗----插秧------除草除虫-

　　2.有谁知道农民伯伯是怎-----施肥-------灌水

　　样辛辛苦苦的为我们种粮-----收割

　　食的？

　　1.分别为他们讲述全球以及中国的粮食短缺的情

　　况。

　　第二阶段老师讲解2.告诉他们平时生活中的一些小小的节约粮食的行

　　为会造成多大的影响，让他们有一种责任感和荣誉

　　感。

　　给每一位小朋友发一张A4纸和他们所需要的彩笔，要求每一位学生以督促自己每天将饭碗里的饭吃完第三阶段学生动手为目的，自行想象，画出自己觉得最能督促自己的内容，并粘贴在自己的家中。

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（3）教学目标认知：

　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2．知道粮食来之不易。3．懂得要爱惜粮食。情感：1．对粮食有爱惜的感情。行为：1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。2．爱护庄稼，不践踏。教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。教具准备：1．动画课件。2．谷子、麦子、玉米的头饰。3．大米、白米饭实物。教学过程一、实物导入：同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头

　　饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦

　　子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋

　　友们一年四季在一起。3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫

　　什么？粮食。板书：粮食二、粮食来之不易

　　1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

　　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。三、怎样爱惜粮食（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫

　　灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　　板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）粮食让我们牢记什么呢？师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

　　（多媒体显示大米实物投影：365粒米）如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）如果我们全国14亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起四、辨析深化“议一议”栏目下载1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪

　　些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。五、联系实际，指导行为1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学

　　谈一谈。（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，

　　不想吃的东西不能随意扔掉。）小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造

　　更多的经济价值）3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界

　　粮食日”）让我们都来记住这一天。4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得

　　不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　　5．齐读儿歌。（见板书）板书设计

　　八粒粒粮食要爱惜粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。粒粒粮食要爱惜”粒粒粮食要爱惜”。考试前——放松自己,别给自己太大压力

　　我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分重要。在考前,无论你的学习好坏,最重要的是要调整好心态。没有好心态,绝对考不出好成绩。可好心态,并非与生俱来,而是靠一点点的修炼。我们先来听

　　听中考、高考状元们是如何修炼自己的好心态的文科状元求芝蓉说:“周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。”

　　理科状元和文科状元都说“活得二些,寻找生活中的乐趣,与同学老师多开玩笑。试试在所有作业本的名字旁,画上一个自己的笑脸。”

　　全省文科状元说:若要好心态,父母也得配合默契。比如,在高考前向父母出具‘高考通知书’:请不要问我高考用具准备好了没有请爸爸妈妈保持正常心态,话语行为与平时一致;高考过程中,请不要询问各科考试情况。开车接送我高考的时候,请保持冷静,注意礼让行人。高考前,还可以给父母一份‘高考菜谱’,罗列平时爱吃的菜。其实,高考,不过就是第十次月考。反正成绩在走出考场的那一刹就已经定了,干脆抛开一切。”全省理科状元:“遇到困难或情绪低落的时候,散步的效果不错。边散步边思考,烦恼很快就消散了。”中考状元:心理暗示很重要。这样安慰自己:每个人都会有薄弱科目或者不喜欢的科目,如果不擅长数学,每天对自己说三四遍‘我喜欢数学、我喜欢数学’,不要让自己对数学产生抵触情绪,越抵触越没信心。其实老师们也很精通’暗示法。比如,有同学怕写作文,就会拿她的作文当范文给全班同学看以示鼓励。”不难发现,状元们之所以能在众多考生中脱颖而出,除了他们确实较好地掌握了知识外,还因为他们都具有良好的心态,能在考前做到放松自己,不给自己太大压力。那么,也许你会问,大考前,该怎样放松自己呢?以下是状元们提供的一些建议

　　方法是:要注意放松休息好,加强营养,注意锻炼,保证睡眠,听听音乐散散步,要按中考的时间和科目做一些前几年的中考卷,看看以前做错的题以及笔记、课本中不熟悉的地方,然后休息。上下午在考试的时间里做卷子,看一些笔记,有助于调整生物钟,否则,几天不做卷子就可能手生,手生就难以进入状态。不要看太多的书,把知识梳理一下。也不要做过难的卷子,否则做不出来会挫伤自信心。要休息好,不要使身心疲惫。

　　另一种方法是:一星期里基本不看书,干一些家务,听点轻音乐,心静如水,在平静中把心态调到一个很高的兴奋点,不看错题,把所有缺点丢掉的话考分肯定会高。

　　因此,考试的前一天可看一些题,以不做题为好,大考的前一天和考试前要做深呼吸(平时要训练,运用不当会头晕、头痛影响考试),吃得好,睡得香,即使睡不好,只要心态好,也能精力充沛考试,中午要休息。

　　考试前要活动一下,对人笑,对着镜子朝自己笑,早点到考场,保持平常心,要笑着挺胸抬头,充满信心地走进考场,把中考当作一次平常的考试。

　　如果失眠了,就想:睡几个小时就行了,只要精神好;全国几百万考生,失眠的岂止我一个

　　当然最重要的是,无论如何,你都要树立自信心,相信自己能取得好成绩,这样,你就能真正做到放松了。

　　

　　

篇六：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。以下是合一范文为大家整理的关于节约粮食光盘行动活动总结6篇范文，欢迎参考借鉴~

　　为确保此次活动的顺利开展和取得预期效果，我们生活部结合学校目前存在的问题和实际情况，认真制定活动方案，以确保方案的可行性。在有关领导的批准下我们成立了活动领导小组，由我们生活部的干事对参加本次活动的志愿者进行食堂的安排、检查、督促等相关工作。

　　充分利用挂条幅，贴宣传标语等方法来让同学们能够了解光盘行动的意义和深刻内涵：“我光盘、我光荣”。通过志愿者参与活动时给浪费学生提示以及讲解的具体的事例，使大部分学生了解当前社会上存在的浪费现象，以及这些浪费现象造成的后果。

　　与此同时，为了使广大学生更进一步的了解光盘行动的目的和意义，充分认识到节俭的重要性和必要性，我们在班会课上播放了有关“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”的宣传片，通过宣传片的教育，广大学生更全面的了解当前社会上存在的严重浪费现象，以及指出自己和身边同学存在浪费问题，共同找出原因和改正措施，使此次宣传活动取得较好的效果。

　　为了培养学生们文明就餐的好习惯，提升我校学生的整体素质。我们全体老师本着起带头作用的态度，每次吃完饭都会自觉的把自己的午餐吃干净，把餐具放回原位，以便是感染学生，做一个文明就餐的人。

　　总之，通过此次宣传活动，使全体师生认识到了节俭的重要性和紧迫性，通过对活动进行过程的监督、检查，及时发现问题、改正问题，取得了一定的效果，然而由于本次活动时间短暂，活动结束后我们发现同学们还存在一定的问题，如仍有少数学生认识不足，营养餐存在浪费现象，还有很大一部分学生就餐后没能把餐盘收回指定位置。这种现象的出现还是同学们的认识不足，只停留在短短的活动期间。这是我们不希望的。在以后的时间里，我们仍将“厉行节俭，反对浪费”的光盘活动进行到底。

　　为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，xx学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，“光盘行动”在全校深入开展。

　　一.做好师生的宣传教育动员

　　利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电，节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。在学校LED显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半

　　丝半缕恒念物力维艰”宣传标语……让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。

　　二.抓好午餐管理见成效

　　学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。现在，学生浪费粮食的现象明显减少。

　　三.精心准备开好主题班会

　　各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎;周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等;以及耕地面积逐渐减少，人口越来越多的现实……，阐释了人类必须节约粮食的道理。

　　通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的劳动果实，节约水电，就是在拯救人类自己。节约是美德，节约是品质，节约是责任。“一粥一饭当思来之不易”，不剩饭，不浪费，吃多少，盛多少，“光盘行动”!这一切必将促进“节约光荣，浪费可耻”之花在xx学校的校园里开放得更加绚丽多彩。

　　有一天，爸爸带我去步行街弹琴，在公交车上，我看到了这样一条广告语：光盘行动，从我做起。“光盘”我以为是可以放映的碟片，我暗自纳闷这碟片有什么行动呢?后来爸爸告诉我：这里所说的“光盘”是指把碗里的饭吃干净，把盘子里的菜吃干净，就是教育我们每个人不能浪费，要厉行节约。爸爸的话让我更加理解了这句话的意义。

　　寒假的日子里，远在外地的哥哥来我家玩，那天晚上爸妈带着我们来到一家餐馆，本着地主之谊的原则，爸妈点了一大桌子的菜，我们边吃边聊，不知不觉吃得很撑，这时爸妈结了账，准备回家，看着桌子上好几个盘子里的菜还剩了大半，我突然停住了，对妈妈说：“妈妈我们把剩下的菜打包带回家好吗?”爸妈不解的看着我，然后像突然想起了什么。我们几个忽然异口同声地说：“光盘行动，从我做起。”

　　“光盘行动，从我做起”，我很喜欢这句话，我们地球上的资源是有限的，它不像韭菜割了能很快的长出。从现在开始，从我开始，我们要杜绝浪费，我们要爱护环境，我们要保护我们共同的妈妈—地球。

　　为深入贯彻落实XXX关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神,积极响应党中央、国务院提出的“建设节约型社会”的号召和市委文明办“文明餐饮拒绝浪费”的倡议,切实培养节约习惯,营造浪费可耻、节约为荣的氛围,幼儿园开展“节约粮食从我做起”主题教育实践活动。

　　一、幼儿园积极营造浓厚的节约粮食的宣传氛围，老师们分别在走廊、厨房、班级创设以节约粮食为主题的环创，使幼儿园每一个角落充满节约粮食的教育氛围。同时，向家长发放“反对餐饮浪费培养节俭美德倡议书”，积极引导家长参与到爱粮节粮的行动中，做“光盘行动”的践行者，共同培养孩子爱惜粮食、勤俭节约的良好品质。

　　二、在教学活动中，老师们开展了“节约光荣、浪费可耻”的主题班会，引导幼儿逐步养成勤俭节约的好习惯。老师在教学活动后带领幼儿来到了幼儿园的小菜园进行一番劳动体验，在实践中体会农民伯伯劳作的艰辛与粮食的来之不易，让幼儿懂得珍惜粮食、节约粮食的重要性。

　　

篇七：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　2020爱粮节粮，光盘行动知识竞赛试题及答案

　　1、全球最主要的粮食作物分别是（）。A、大豆、水稻、高粱B、小麦、水稻、玉米(正确答案)c/水稻、玉米、高粱D、小麦、水稻、黑麦2、我国每年粮食产后损失超过（）亿斤，占全国粮食总产量的9%以上，相当于1.45亿亩粮田产量。A、500B、800C、1000(正确答案)D、15003、我国的“粮食安全”内容为（)。A、转基因粮食安全、家庭粮食安全、粮食营养安全B、国家粮食安全、家庭粮食安全、粮食营养安全C、国家粮食安全、家庭粮食安全、粮食储备安全(正确答案)D、国家粮食安全、粮食运输安全、粮食营养安全4、被视为“文明病”的克星是（）。A、留胚米B、精制米

　　第1页/共26页

　　C、糙米(正确答案)D、大米5、谷物食物中的能量有80％－90％来自（）。A、碳水化合物(正确答案)B、蛋白质C、脂肪D、维生素6、通常把当年收获的粮食称作新粮，把储存一年以上的粮食叫做陈粮。陈粮不是陈化粮，粮食是否能供食用，是以（）来判定的。A、质量标准B、卫生标准(正确答案)C、感官检验D、加工工艺7、绿色食品正确说法是（）。A、绿色食品就是绿颜色的食品B、天然的食品就是绿色食品C、野生的食品就是绿色食品D、绿色食品是经过专门机构认证的许可的使用绿色食品标志的食品(正确答案)8、世界粮农组织将（）作为衡量全球或一个国家粮食安全程度的重要指标。

　　第1页/共26页

　　A、库存消费比B、粮食产量C、粮食库存量(正确答案)9、收购入库的自治区储备粮原粮应当是当年生产的符合（）的粮食。A、国家质量标准B、国家中等以上质量标准(正确答案)C、企业质量标准D、等级符合国家质量标准要求10、使用食品添加剂必须首先符合（）。A、食品添加剂使用卫生标准(正确答案)B、企业的管理规定C、产品的要求D、食品要求的色、香、味和工艺的需要11、()是粮食中最重要的储藏性多糖，是人体所需热能的主要来源。A、纤维素B、蛋白质C、脂肪D、淀粉(正确答案)12、稻米的腹白，是胚乳结构()的外在表现。A、紧密B、完整

　　第1页/共26页

　　C、饱满D、疏松(正确答案)13、当粮食供求关系发生重大变化时，为保障市场供应、保护种粮农民利益，必要时可由国务院决定对短缺的重点粮食品种在粮食主产区实行（）。A、最低收购价格(正确答案)B、市场价C、浮动价格D、最高限价14、直接评价粮食食用品质的方法是（）。A、感官指标评价(正确答案)B、化学指标评价C、营养指标评价D、物理指标评价15、（）是对储粮安全储粮品质危害最大的微生物。A、霉菌(正确答案)B、细菌C、放线菌D、酵母菌16、扦样检验是通过对（）样品的检验来达到检验整批产品总体的目的。A、代表性(正确答案)

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　　B、平均C、实验D、分析17、能够降低体内胆固醇和甘油三脂的含量，防止密度脂蛋白遭氧化破坏，从而避免动脉内沉积斑块而引起心脏病和中风是（）。A、小麦粉B、荞麦粉C、全麦食品(正确答案)D、大米18、负责对粮食加工过程中的以假充真、以次充好、掺杂使假等违法行为进行监督检查的部门是（）。A、工商行政管理部门B、产品质量监督部门(正确答案)C、卫生部门D、粮食行政管理部门19、国家实行粮食收购（）制度。A、许可(正确答案)B、备案C、审核D、登记20、超过正常储存年限的陈粮，在出库前应当经过（）进行质量鉴定。

　　第1页/共26页

　　A、本企业B、国家级粮食质量检验机构C、有资质的粮食质量检验机构(正确答案)D、省级粮食质量检验机构21、在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米()年，食用油脂和豆类2年。A、1B、2C、3(正确答案)D、422、大米国家质量标准规定，在常温下的保质期是()。A、3个月B、5个月C、6个月D、不应低于3个月(正确答案)23、2012-2015年，我区粮食总产量保持在（）万吨以上，实现连续十二年丰收。A、250B、300C、370(正确答案)D、40024、（）年10月16日为首个世界粮食纪念日。

　　第1页/共26页

　　A、1979B、1980C、1981(正确答案)D、198225、稻谷脱壳后成为（），营养成分较为全面，应提倡食用。A、精米B、糙米(正确答案)C、蒸谷米D、留胚米26、餐馆食堂浪费严重，讲排场、比阔气等不良消费方式造成的浪费触目惊人，我国每年浪费粮食约（）亿斤以上。A、200B、400(正确答案)C、800D、100027、由于消费习惯误区，成品粮过度追求亮、白、精，低水平粗放加工，加工环节每年造成口粮损失（）亿斤以上。A、100B、150(正确答案)C、180D、200

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　　28、在食品加工、烹调过程中，相比较最容易损失的营养素是（）。

　　A、维生素(正确答案)B、蛋白质C、脂肪D、矿物质29、（）年，国家取消了城镇居民口粮的定量计划供应，流通了半世纪的粮票完成了其历史使命，淡出了粮食流通领域。A、1995B、1992C、1994D、1993(正确答案)30、在影响粮油劣变速度的诸因素中，（）是最主要因素。A、温度B、水分C、微生物(正确答案)D、气体成分31、中国每年浪费的粮食可以养活（）亿人。A、1B、1.5C、2(正确答案)D、2.3

　　

篇八：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　随着社会生活水平的丌断提高人们的物质条件日益丩富我们已从解决温饱向全面小康社会迈迚不此同时奢侈浪费乊风却日趋严重特别是食尖上的浪费已成为当仂社会一丧十分严峻的问题

　　关于“光盘行动”在我校的调查报告

　　关键词：食物浪费节约光盘行动摘要：随着社会生活水平的不断提高，人们的物质条件日益丰富，我们已从解决温饱向全面小康社会迈进，与此同时，奢侈、浪费之风却日趋严重，特别是“食尖上的浪费”已成为当今社会一个十分严峻的问题。为此，我们针对我校在校学生在食物消费方面的情况进行了调查与分析，并由此提出进一步落实“光盘行动”，拒绝浪费食物的建议。调查目的：通过对我校学生浪费食物的情况的调查研究，倡导中学生树立节约意识，从小事做起，自觉落实“光盘行动”，养成良好的节约习惯。调查对象：针对我校学生调查方法：问卷调查法、网上资料查询法调查内容：光盘行动、我校学生的食物浪费情况

　　从2013年1月初起，有一个词经常出现在我们眼前，它就是“光盘行动”。“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！”“光盘”就是吃光盘子中的食物，而“光盘行动”，就是就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的菜打包带走。光盘行动是，公众自发的一项公益活动，开始时仅有30个成员，但现在却得到众多媒体、网友和社会各界的热烈反响。

　　有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有１千万人因饥饿丧生，每６秒就有１名儿童因饥饿而死亡。这便是一个惊心的数目。我们若没“光盘”意识，长年累月，我们浪费粮食的数目会更触目惊心。地球资

　　1

　　源就会被我们无节制的浪费和消费。到了一无所有的那一天，我们还能吃什么？“光盘行动”的提出对我们中学生有什么意义呢？我们认为，“光盘

　　行动”是落实节约资源、保护环境基本国策的体现；我国是一个发展中国家，仍处于社会主义初级阶段，当前我国资源形势严峻，部分资源相对不足，“舌尖上的浪费”会阻碍我国的可持续发展。“光盘行动”的提出有利于提升公众的节约资源、保护环境意识；有利于培养公众养成绿色消费、绿色生活、低碳生活的习惯;有利于提高公民关爱社会的责任意识，发扬艰苦奋斗的精神，构建人与自然和谐相处的和谐社会;有利于营造厉行节约、反对浪费的良好社会风尚，有利于推进全面建成小康社会。

　　那么在倡导“光盘行动”后，我校学生的就餐习惯有没有发生改变呢？食物浪费情况又如何呢？我们设计了关于光盘行动的问卷调查，以下是我们通过网络得到的问卷调查的结果：

　　第1题

　　关于食物浪费的调查问卷你听说过光盘行动吗：[单选题]

　　选项

　　小计

　　A听说过并对具体内容有所了解

　　25

　　B.仅听说过不了解具体内容

　　42

　　C.没有听说过

　　18

　　比例

　　29.41%

　　49.41%

　　21.18%

　　第2题你通常在校就餐会剩下多少饭菜：[单选题]

　　选项

　　小计

　　A.我从不剩饭

　　27

　　B.1%~10%

　　42

　　C.10~50%

　　14

　　比例31.76%

　　49.41%16.47%

　　2

　　D.50%~80%

　　2

　　2.35%

　　第3题什么因素影响你浪费食物(可多选)[多选题]

　　选项

　　小计

　　A时间紧

　　19

　　B不好吃

　　61

　　C点餐量过大吃不下

　　45

　　D食物不干净

　　31

　　E其他

　　11

　　比例22.35%

　　71.76%52.94%36.47%12.94%

　　第4题你看到食物浪费的现象的有何看法？[单选题]

　　选项

　　小计

　　比例

　　A没感觉习惯了

　　12

　　14.12%

　　B觉得可惜，应该节约

　　67

　　78.82%

　　C感到很气愤

　　6

　　7.06%

　　第5题当您看到身边的人浪费食物时您会怎么做：[单选题]

　　选项

　　小计

　　比例

　　A视而不见，并不觉得是一种浪费

　　17

　　B只是说一下但无所谓对方是否听劝

　　63

　　74.12%

　　C极力劝说制止

　　5

　　20%5.88%

　　第6题您对剩余食物的处理方式[单选题]

　　选项

　　小计

　　A打包带走

　　37

　　B置之不理

　　48

　　3

　　比例43.53%

　　56.47%

　　第7题你是否想过采取行动节约粮食?[单选题]

　　选项

　　小计

　　A未想过

　　8

　　B曾经想过

　　32

　　C经常想到但无行动

　　25

　　D想到过且已身体力行

　　20

　　比例9.41%

　　37.65%29.41%23.53%

　　第8题你身边的食物浪费现象多吗?[单选题]

　　选项

　　小计

　　A极普遍

　　23

　　B较常见

　　43

　　C较少

　　19

　　比例27.06%

　　50.59%22.35%

　　第9题您认为有哪些措施可以制止食物浪费？[多选题]

　　选项

　　小计

　　比例

　　A．饭店出台相关优惠政策，鼓励打包剩菜

　　61

　　71.76%

　　B．多做宣传，加强人们的节约意识

　　60

　　70.59%

　　C．实行惩罚措施，浪费过多就应罚款

　　47

　　55.29%

　　D．其他

　　10

　　11.76%

　　我们一共发出问卷85份。从第1项调查内容可知：大多数的人都听说过“光盘行动”，但基本上没有太多了解，这说明“光盘行动”在我校的宣传力度不够。

　　4

　　从第2项调查内容可知：在我校的学生中，68%的人存在着浪费食物的现象。只有30%的人能做到从不剩饭，有将近50%的人会浪费少量的饭菜，还有20%的人属于浪费现象严重。这说明浪费食物的现象在我校仍比较严重，光盘行动并没有得到较好的贯彻和落实。

　　到底是什么因素影响那么多的人浪费食物呢？从第3项调查内容可知：居然有超过70%的人是因为不好吃，有超过50%的人因为点餐量太大而吃不下，还有20%学生是因为时间紧，没有办法吃完而浪费了。这个调查的结果是让人痛心的。这说明我校饭堂的就餐制度仍有不完善的地方，给学生提供的就餐种类太少，就餐时间也太紧。

　　从第4、第5、第7项调查内容可知：人们对于浪费食物的现象有将近80%的人都觉得可惜，应该节约，但实际上真正付出行动的又有多少呢？节约食物不是只是口头说说而已的，如果不是真的做到那么说什么都是没有意义的。而当看到身边的人浪费食物时，有75%的人只是说一下但无所谓对方是否听劝，只有那么5%的人会极力劝说制止，还有20%的人视而不见，并不觉得是一种浪费，真正身体力行落实“光盘行动”的只有20%。这说明大家节约粮食的意识仍然不强，其实只要我们看到身边的人浪费食物进行适当的劝阻，而不是置之不理，如果我们每个人都从每天就餐做起，那么大家节约粮食的意识和行动也会慢慢增强。

　　那人们对于到餐厅吃饭剩余的饭菜又是怎样处理的呢?从第6项调查内容可知：只有将近45%的人会选择打包带走，但是还有55%的人会置之不理。如果每天浪费的粮食回收5%，仅仅是5%，就可以救活400万饥民，人们的一两次置之不理所浪费的食物，是多少人可望不可即的救命稻草。其实剩余的饭菜很多时候都是人们点餐是没有考虑实际情况，也有是因为请朋友吃饭顾忌面子就多

　　5

　　点，点完以后其实根本吃不完，这样就产生了大量的浪费，难道真的有必要这样吗？答案当然是否定的。

　　人们认为哪些措施可以制止浪费食物呢？我们认为：要营造“厉行节约，反对浪费”的光盘行动，社会就应多做宣传，增强人们的节约意识；还应该大力发展网络订餐、半成品餐、外卖快餐等餐饮服务模式；探索清理规范最低消费、包间费等额外收费，减少不合理的餐饮支出；鼓励餐馆在菜单上标识菜品食材份量，在报餐标准上应该注明建议消费人数，主动提供半份量或半份餐等服务，饭店出台相关优惠政策，免费提供打包饭盒，鼓励打包剩菜；浪费过多就应实行惩罚措施，实行加倍罚款等措施，共同营造“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会氛围。在我校要真正建设节约校园，就应该①学校应利用国旗下讲话和班会课、德育课对学生进行“节约光荣、浪费可耻”的教育，提高学生节约意识、社会责任意识；②学校首先要完善校园就餐的规章管理制度，为学生提供相对较多的菜式让学生有选择的余地，适当延长就餐时间。③学校德育部门对节约行为加大鼓励和奖励措施，严惩食物浪费行为；④完善家校配合制度，督促学生养成节约粮食和资源的好习惯；⑤学校举办“勤俭节约小天使”评比活动，营造良好的节约之风。

　　当然对于我们中学生，我们要有“光盘”意识，行动起来，拒绝“舌尖上的浪费”，就应该：

　　①在平时的生活当中，珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

　　②吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。看到浪费现象勇敢地起来制止，

　　6

　　尽力减少浪费。③做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。积极监督身

　　边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。④到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。点菜的具体数

　　量比较适宜的是“就餐人数+2”；或者在点完菜后，主动减少一个。⑤学生在学校饭堂吃饭时，要树立正确的价值观，崇尚节约光荣，浪费可

　　耻的观念。遵守就餐秩序，自觉排队，不随意插队。适量盛饭，做到不剩饭，不挑食，坚持杜绝浪费行为。就餐时不大声喧哗，不随意走动，不追逐打闹。

　　“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“中国式浪费”不是国人传统，勤俭节约才是中华美德。我们中学生不仅自己要做一个光荣的“光盘族”，同时还要将光盘行动带回家中去，提醒家人和亲朋参与到“光盘行动”中来，共同创造一个良好的饮食环境。

　　7

　　

　　

篇九：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动实施方案10篇

　　节约粮食光盘行动实施方案（一）：敬爱的教师、亲爱的同学们：当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，在我们的身边，对粮食的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，也就是说，我们每年倒掉了约2亿人一年的口粮。餐桌礼貌是人类礼貌的缩影，小餐桌，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了人类自古以来礼貌有礼、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。“光盘”是一种节俭，是一种素质，是一种美德。为进一步弘扬中华民族勤俭节俭的美德，校学生会、研究生会向全校师生发出如下实施方案：1、注意礼貌就餐，倡导健康饮食。在用餐时，注意自觉排队、主动礼让；爱护餐厅设施，坚持环境卫生，主动回收餐具；饮食注重营养分配，合理选择，杜绝暴饮暴食。2、努力厉行节俭，坚决杜绝浪费。杜绝攀比浪费，树立“浪费可耻、节俭光荣”的理念，努力做到按需选餐，不剩菜，不剩饭，做“光盘一族”，珍惜粮食，拒绝浪费。3、坚持身先示范，进取倡导新风。在自身厉行节俭的同时，也倡导大家做勤俭节俭的实践者、宣传者、监督者，在全校范围内营造勤俭节俭的良好氛围。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节俭、倡导珍惜的生活态度。期望全校师生员工进取支持和响应“光盘行动”，从此刻做起，从身边做起，从一日三餐做起，珍惜资源，理性消费，做一个光荣的“光盘一族”，共同为建设礼貌、和谐、环保的社会环境作出自我的贡献!节约粮食光盘行动实施方案（二）：同学们：你们好，你们听过“光盘族”吗？节俭，不浪费粮食，这就是光盘。每当我们坐在餐桌前，吃着饭，聊着天，如果吃不下就少添饭，买多少吃多少。光盘只要你付出行动，在一点一滴中节俭，你就会发现光盘也许并不是那么困难。习总书记提倡厉行节俭，我们应当以身作则。此刻在食堂，有些同学吃饭只吃几口便扔掉，十分浪费，但自我却丝毫不觉得浪费，然而有些同学则以身作则，尽量不浪费，做真正的光盘族，这十分值得学习。国家此刻提倡节俭，在饭店吃饭时，吃不完的打包，在家里吃饭，吃干净一些便是节省。米粮是农民种出来的，这是农民辛苦劳动一年的成果，浪费粮食不仅仅是对不起自我，并且对不起农民。当我们在吃饭时，世上又有多少人无家可归，没有饭吃。我们生在这样一个完美的家庭，应当更加知足，更应当珍惜这样的机会，不该浪费。当吃干净饭时，望着干净的盘子，是否感到有些高兴呢？那么节俭该怎样做？节俭就在平时。在此，我代表初二（5）班，发出倡议，让更多同学加入光盘族，实施方案如下：一．吃饭不浪费，桌上是光盘。二．饮料不乱丢，丢前喝干净。三．纸巾不多用，必要时再用。四．纸张不做玩具，要物尽其用。

　　五．修正带尽量少用。六．一次性物品尽量不用，如一次性鞋套。七．笔芯用完笔不扔，能够换笔芯。八．节俭用水，随手关掉水龙头。九．节俭用电，随手关灯。节俭从我们做起，节俭并不是口上说，而是实践来证明。期望同学们以后都能够说“我为光盘而骄傲。”节约粮食光盘行动实施方案（三）：亲爱的同学们：成由勤俭败由奢，这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言。近日，中共中央总书记同志针对各级政府和企事业单位，在公款接待中存在的极度奢侈和严重浪费现象作出了“厉行节俭，狠刹奢侈浪费之风”的重要批示。社会各界反响强烈，人民群众进取拥护，饭店就餐依据吃量而点菜，提出餐毕盘光的精神。总之，就是人走盘光，简称“光盘行动”。有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命；我国仍有1亿多贫困人口。与此构成鲜明比较的是，当前餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。如果每一天浪费的粮食回收5%，就能够多救活四百万饥民。节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭是我的行动，也是我的习惯！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。小小餐桌，传承了中华民族尊重劳动的传统美德；礼貌就餐，体现着田梧一中学子珍惜粮食的良好素质。为了贯彻十八大勤俭节俭的精神，为了进一步弘扬中华民族勤俭节俭的美德，让我们一齐向“舌尖上的浪费”说“不”。为此，我向全校师生发出“光盘行动”实施方案：1.以“光盘打包”为荣。点餐时，适度适量，吃饱为好。提倡剩菜剩饭要打包。2.以“适量购取”为荣。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。3.以“礼貌就餐”为荣。就餐时，为方便其他同学就餐，不恶意占用就餐位置，就餐后不随意乱丢餐具。4.以“宣传节俭”为荣。提醒身边的人，进取制止浪费粮食的现象。做节俭宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节俭粮食。我光盘，我光荣。从每一餐做起，从我做起，从此刻做起，养成勤俭节俭的好习惯，厉行节俭，反对浪费。让我们用礼貌演绎生活，用行动展示形象!节约粮食光盘行动实施方案（四）：亲爱的同学们：有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命；我国仍有1亿多贫困人口。与此构成鲜明比较的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每一天浪费的粮食回收5%，就能够多救活四百万饥民，节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭是我的行动，也是我的习惯！近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐

　　吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。为此，我们号召全体同学进取参加到“光盘行动”中来。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节俭的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。

　　

篇十：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（1）

　　一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节

　　约，起到了立竿见影的效果。很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。二、活动主题

　　拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间

　　11月X日—12月X日四、活动内容

　　（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。

　　（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”

　　（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）

　　（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的

　　榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。

　　（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

　　（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的`重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。从现在起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做文明大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，积极促进节约型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。光盘行动课后反思主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》，谈三点感受：1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划都体现了你们班主任的管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教育，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和积极性，这种教育形式要提倡！

　　2、主题鲜明，内容丰富，形式多样。

　　这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭与浪费”，结合同学们的实际生活，通过表演，讨论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教育，在快乐中接受道德的洗礼！

　　3、班主任高老师的指导恰到好处，其最后点评为同学们作出了价值判断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。

　　两点建议：1、教育既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教育。切口不必大，影响必须深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远铭记，终身受益！主题教育活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教育不能倒置，如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的准备到彩排要精心组织，精益求精，敢于创新，学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要善于从学期延伸到假期，从理想回到现实让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校园，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富裕！

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（2）

　　教学目标：1.让学生们充分了解现在全球粮食短缺的现状；2.让学生们知道种植粮食的辛苦；3.让学生们了解节约粮食的重要性。

　　教学重点：让学生们充分理解节约粮食的重要性。教学难点：让学生们平时在生活中养成节约粮食的好习惯。教学方法：通过提问引起同学们的兴趣，然后通过老师形象的讲解让

　　学生们更深入的了解，最后再引导学生们通过自己的方式自我督促，养成平时节约粮食的好习惯。教学用具：够一个班使用的A4纸和彩笔。教学内容：

　　教学环节教学形式问题

　　具体内容解答

　　1.有哪位小朋友平时吃饭

　　第一阶段提问

　　吃多少盛多少，并且会把饭碗里的饭吃光光的？

　　2.整土------育苗----插秧------除草除虫-

　　2.有谁知道农民伯伯是怎-----施肥-------灌水

　　样辛辛苦苦的为我们种粮-----收割

　　食的？

　　1.分别为他们讲述全球以及中国的粮食短缺的情

　　况。

　　第二阶段老师讲解2.告诉他们平时生活中的一些小小的节约粮食的行

　　为会造成多大的影响，让他们有一种责任感和荣誉

　　感。

　　给每一位小朋友发一张A4纸和他们所需要的彩笔，要求每一位学生以督促自己每天将饭碗里的饭吃完第三阶段学生动手为目的，自行想象，画出自己觉得最能督促自己的内容，并粘贴在自己的家中。

　　节约粮食光盘行动主题班会教案（3）

　　教学目标认知：1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2．知道粮食来之不易。3．懂得要爱惜粮食。

　　情感：1．对粮食有爱惜的感情。行为：1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。2．爱护庄稼，不践踏。

　　教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

　　教具准备：1．动画课件。2．谷子、麦子、玉米的头饰。3．大米、白米饭实物。

　　教学过程一、实物导入：同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不

　　想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰

　　上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

　　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。三、怎样爱惜粮食（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）

　　（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

　　粮食让我们牢记什么呢？师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

　　（多媒体显示大米实物投影：365粒米）如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）如果我们全国14亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起四、辨析深化“议一议”栏目下载1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。五、联系实际，指导行为1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。5．齐读儿歌。（见板书）板书设计八粒粒粮食要爱惜粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。粒粒粮食要爱惜”粒粒粮食要爱惜”。

　　

　　

篇十一：关于光盘行动和节约粮食的问题和答案

　节约粮食光盘行动活动教案

　　节约粮食光盘行动活动教案范文

　　节约粮食光盘行动活动教案1

　　活动目标：1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：ppt课件、图片、《悯农》音乐。活动过程：一、导入出示“浪费”两个字。问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗？师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么？）二、引出饥饿请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

　　提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）

　　三、引出浪费行为非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应该怎么做呢？再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？那我们再玩区域的时候应该怎们做呢？四、小游戏陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那如果是你你应该怎么做呢？五、朗诵《悯农》小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。六、总结小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力！大家一起说：我光盘我光荣。请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》七、活动反思我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。

　　节约粮食光盘行动活动教案2

　　活动目标：

　　1、初步了解"光盘"行动的意义，知道"光盘"行动，人人有责。2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。活动准备：1、"光盘"行动公益广告视频。2、ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），ppt2（粮食怎么来的）。3、可粘贴"光盘"标志若干。活动过程：一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。1、教师播放"光盘"公益广告。2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫"光盘"？（"光盘"行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。）二、播放ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）。师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。（教师边播放图片，边进行提问。）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）。师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。）（教师边播放图片，边进行讲解。）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？

　　四、活动小结

　　我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好"光盘"行动。）

　　五、粘贴"光盘"标志。

　　师：今天不光是我们小朋友知道了"光盘"行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传"光盘"行动。老师这里有一个倡议"光盘"行动的标志，现在，请我们的.小朋友边说出"光盘"行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上"光盘"标志，好吗？

　　节约粮食光盘行动活动教案3

　　为弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动方案：

　　一、活动名称

　　“光盘”行动，从我做起

　　二、领导机构

　　组长：XXX

　　副组长：XXXXXXX

　　成员:XXXXX各班班主任

　　三、活动目标

　　以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

　　四、活动内容

　　普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪

　　倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯

　　五、实施步骤

　　(一)动员部署阶段：

　　重点是工作部署，宣传发动。X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。

　　(二)组织实施阶段：

　　重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。

　　1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。

　　通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)

　　2、加强管理。

　　(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)

　　(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)

　　3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责).

　　(三)总结阶段：

　　及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。

　　1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;

　　2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子;

　　3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。

　　4、作为长期机制，长期坚持。

　　

　　

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