校园环境建设实施方案3篇
校园环境建设实施方案3篇校园环境建设实施方案 校园文化环境建设实施方案 为加强校园文化及环境建设,提升校园文明程度,营造良好育人氛围,根据〔2008〕6号校长办公会议纪要精神,下面是小编为大家整理的校园环境建设实施方案3篇,供大家参考。
篇一：校园环境建设实施方案
校园文化环境建设实施方案为加强校园文化及环境建设,提升校园文明程度,营造良好育人氛围,根据〔2008〕6号校长办公会议纪要精神,按照党委要求,特制定本方案。一、目标要求以培育文明风尚、营造良好育人氛围、促进和谐校园建设为目标,以进一步加强校园文化环境建设为重点,促进校园文化环境建设深入开展,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境,促进和谐校园建设。二、实施内容（一）教学大楼1、按照楼道文化建设的标准和要求进行建设。8楼电梯对面,设置学院质量方针图板,9楼电梯对面,设置“十一五”学院“xx355”改革发展思路图板。规格：xx0*240,仿木框、铝塑板。2、1--xx楼楼梯,设置标语。未来在我们脚下成功从这里开始。B、你我付出一片爱心,校园就多一份和谐。C、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。D、良好的秩序是一切美好事物的基础。E、一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。F、就业凭本事,上岗靠技能。G、态度决定一切,细节决定成败。H、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。I、有眼光才有境界,有思路才有出路。J、跨出去的脚步大小不重要,重要的是方向。（规格：60*80,不锈钢方管）。（二）信息楼1、楼道、楼梯按照信息楼特点建设。1层楼梯口各装一块标语,A、网络连接世界,信息沟通心灵；B、梦想起飞的地方,理想在这里实现。2层、3层楼道北大青
鸟版面共5块,4层、5层励志标语各2块。A、想一想还有更好的办法,B、做一做会有更深的体会,C、现代信息技术助你鹏程万里,D、不要小看自己,人有无限可能。2、多媒体教室、实训室应突出实训特点。5个多媒体实训室,软件调试室、陈列室,装实训室功能牌、2张全国十大技师图片、2个标语、“六不走”、机房管理员职责、安全操作规程、卫生规范等共计73块,3、教师办公室。装标语2块：不言学生差,积极想办法；勤细实树形象教研改铸师魂。（三）实验楼1、楼道、楼梯按照实验楼特点建设。基本倾向于汽车专业为主。1层楼厅东西墙装2块：汽车专业介绍（八位一体教学管理模式）,公路桥梁世界之最（规格：xx0*360）。1--3层楼道内,以汽车文化图板为主。3层楼梯口墙面各装标语2块：掌握高新技术,选择理想职业；钻研技术理论,加强专业实训；就业凭本事,上岗靠技能；态度决定一切,细节决定成败。（规格：80*60）。3层楼梯对面“工人伟大劳动光荣”（规格：xx0*240）2、实训室建设。（1）汽车工量具、液压、钳工、汽车构造等20个实训室,分别装安全规程、“六不走”、标语2块。（安全规程、“六不走”略）标语：习比学重要,做比说重要；成功者找方法,失败者找借口；态度决定一切,细节决定成败；疏忽一时痛苦一世；实训再忙安全不忘；入海之前先探风,上岗之前先练功；你不能样样胜利,但你可以事事尽力；理性地思考、感性地去做；不要小看自己,人有无限可能；自动自发,融汇贯通；突出技能训练,培养实用人才；德育为先会做人,技能为本
能做事；锯开原材料、锉出新成果；按章操作,注意安全；劳动创造财富,安全带来幸福。（2）公路仪器测量室、力学实验室等实验室安全制度、操作规程、实训项目介绍等共39块。3、办公室：汽车系主任室、学生工作室主任室、教师办公室共装标语7块。（主任室）强化服务意识、倡导奉献精神。（学生工作室）家长、学生、用人单位,人人关注,招生、就业、学生管理,事事用心；爱心用心细心恒心；学高为师,身正为范以行立教,以德立身。（教师室）不言学生差,积极想办法；勤细实树形象,教研改铸师魂。公路系标语：不言学生差,积极想办法；追求严谨治学,创造文明和谐。公共管理系标语1块：不言学生差,积极想办法。理论教学流程图板1块。（四）机电工程系：标语4块（想一想还有更好的办法；做一做会有更深的体会；做中学、学中做、学练结合、熟能生巧；边学边练学练结合动手动脑手脑并用）实训室功能、管理制度等15块。（五）学生公寓1、公寓管理考核细则4块2、标语：（各4块）规范行为、从我做起；相信自己、永不放弃。楼道：（共40块,每层2块）a共建美好环境,同创文明校园。b提高自我文明意识,展示当代学子风采。c珍惜集体财物,关爱公共设施。d维护校园安全营造和谐环境e用微笑面对他人,让校园充满阳光。f普及文明用语,提倡礼貌待人。g尊重他人,平等相待。h美丽源自美德。i严以律己,宽以待人。J轻声慢步,保持清洁。k人人有礼貌,个个爱学校。l自尊自爱,注意仪表。m微笑是我们的语
言。n文明是我们的信念。o学会做人学会合作学会学习学会谋生。3、公寓水房提示牌共20块*教学楼水房xx块（六）职能科室人事科标语2块：严谨细致、热情服务,勤奋敬业、积极进取,公道正派、坚持原则,锐意创新、求真务实；坚持以人为本追求顾客满意。办公室：流程图4块,标语5块（从繁杂处求规律,于平淡处索新意；档案工作理念；不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急尔盲为,不以事难而怕为；办事准则；质量方针。）。计财科标语1块：爱岗敬业诚实守信廉洁自律客观公正坚持准则提高技能参与管理强化服务工会标语1块：老干部活动中心标语2块制度2块；工会标语2块高效勤勉敬业爱会；爱心真心细心耐心膳食科：食堂标语xx块：珍惜粮食就是热爱生命；一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰；文明礼貌,秩序井然；尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便；〈〈锄禾〉〉不止是诗,知辛苦,更需要行动；干净、卫生,你我共同努力；饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换；盘内一分钟,厨内更多功；即使饥肠辘辘,也要风度依然。制度1块：微机室管理工作制度。说明1块：怎样正确使用IC卡后勤科：标语2块：后勤工作无小事,事事都要抓落实；微笑是我们的语言文明是我们的信念保卫科：流程图、门卫制度4块。电闸、电工房提示牌：“小心触电”2块。学生宿舍一层值班室门口提示牌5个。
教务处：图书室制度、思维导图、仿真实训室牌等xx块。标语4块（不言学生差积极想办法；勤细实树形象教研改铸师魂；倡导读书风尚促进和谐文明；鉴定站服务宗旨）。教研室：标语1块（研而不教则浅教而不研则空）,流程图1块招就办：标语3块（我们的学生文凭不高水平不低；我们的理念技术是永恒的财富；不言学生差,积极想办法；）版面1块（使无业者有业有业者乐业我们的产品：教育服务我们的顾客：学生、家长、用人单位我们的信念：出口畅才能进口旺我们的追求：市场的需求我们的承诺：入学签订就业协议,合格毕业生全部安排就业并跟踪服务三年）网络中心：标语1块（打开窗口了解世界,服务师生追求卓越）网络拓扑图1张。学生处：入团誓词1块、工作流程图1块,标语1块（不言学生差积极想办法）三、实施时间4月底前,实训室、办公室、公共区域等氛围营造基本到位。四、经费预算结合华通传媒广告公司前期预算报价,本方案实施预算价：15万元。
篇二：校园环境建设实施方案
学校环境建设实施方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为标准的综合表达，是整个社会文化的重要组成局部，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续开展的重要途径。校园环境文化表达着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为根底的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的根底和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，标准师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。结合我校实际，特制定?锦山中学校园环境文化建设实施方案?。一、指导思想以“民主教育、民主管理〞的办学理念为核心，以效劳全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的根底设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，标准校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的根底上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、
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人文性、特色性、和谐性，充分表达“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉〞，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，到达绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。〔一〕营造浓郁文化气氛，提升校园环境文化品位。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可无视的。通过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的气氛之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。〔二〕打造优雅校园环境，提升学校外部形象。以绿化美化为根底，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，到达处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化气氛浓郁的平安文明和谐校园。三、目标任务1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制
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度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。四、机构设置〔一〕校园环境文化建设组：组长：仉洪广副组长：张国双成员：中层领导、班主任〔二〕职能职责1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。2、检查班级教室文化、宿舍文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。五、实施细那么〔一〕环境文化建设1、绿化、美化工作〔1〕由校园环境文化建设小组做好学校“两图一书〞〔即现状
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图、规划平面图、规划说明书〕工作。〔2〕我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、经济、美观为原那么，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。①在学校大门口两侧，摆设两盆绿色植物。②在学校正面栅栏内侧，种植花木。③学生教学楼前种植丁香。④教学楼上，适当摆放盆栽绿色植物。〔3〕加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境〔1〕教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员标准管理，清扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。各个办公室安装空调。学校更换所有的门。〔2〕对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。〔3〕教室文化静态文化①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放整齐。
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②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏〞，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立“读书角〞，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。④后黑板：左边为习作园地，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：荣耀榜。⑤班级展示牌：班名。⑥左右墙壁：班级组织、名言警句、个性天地等。动态文化：①上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。②上好“阅读课〞，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我〞才艺展示活动；双周是“读书会〞活动。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活泼班级气氛，促使学生全面开展。⑥进行文明礼仪教育。
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〔4〕教师办公室文化①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。④各种制度、资料文件张贴标准美观。张贴?教师职业道德标准?。〔5〕走廊文化①在层楼设置平安警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意平安。②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。③课本剧剧照和明星照。〔6〕厕所文化在厕所的外墙画关于保护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，表达处处育人的理念。3、校园亮化校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。〔二〕宣传文化建设1、宣传舆论〔1〕制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的校训、校风、教风、学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作校旗、校徽、校卡。
篇三：校园环境建设实施方案
一挃导思想实践科学发展极建和谐校园为统领全面贯彻教育方针丌断深化课程改革以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向以优化美化净化校园文化环境为重点以打造环境优美特色发展为目标体现我校讥学生快乐地成长讥教师并福地工作的教育理念促进学生健康成长和教师的与业成长为学校的可持续发展奠定基础校园文化环境建设实施方案
校园文化环境建设实施方案
南阳市第三小学
校园文化环境建设实施方案南阳市第三小学
校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实区教育局关于校园文化建设的工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想
以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“环境优美、特色发展”为目标，体现我校“让学生快乐地成长让教师幸福地工作”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组
组长：曹祥忠副组长：李向华、李天朝、张长有、王升、杜玉鹏成员：邢士景、王奇伟、杨长奇及各班主任三、实施原则1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2.整体性原则：校园文化环境建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化环境建设在功能中应该是一个统一的整体。3.特色性原则：创新校园文化环境建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1.校园育人文化建设。
外墙以醒目标语、个性宣传画为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校园大门两侧张贴安全警示语，教学楼大门两侧悬挂各种荣誉牌匾及橱窗张贴各种活动照片、少先队活动、安全教育、传染病预防等内容。教学楼前栽种柳树，花坛内栽花种草，使学校四季有绿，三季有花。（2）楼内环境布置。教学楼东墙设置宣传橱窗，内有党的教育方针、宛城区教体局的“1567工程”、八条禁令、中小学教师职业道德规范、学校简介、办学理念、三风一训、校歌、教师风采及校务、政务、财务公开栏等；各楼的楼道两侧悬挂名人标语，师生书画作品。（3）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，教室门口有班级星级展示牌和班级名片，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，教室内规范张贴作息时间表、课程表，后墙设有卫生角，后墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“向前一小步，文明一大步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（5）办公室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。（6）实施古诗文壁画长廊工程。在学校新教学楼走廊柱子上布置图
文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2.校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）积极开辟第二课堂，定期举办运动会，举行各种有意义的德育、教学活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书”。（7）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是
明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造三小明星的“星光大道”。（8）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门课”等形式，提高教师教学能力；积极推广“高效课堂基本范示”；动员老师自主加参网络教研；渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的三小口号唱响校园。3.校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
我校在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，以后将汇编成册，即《南阳市第三小学管理制度汇编》，共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《南阳市第三小学校本教研常规管理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足三小、辐射全区、影响全市”的宏伟目标。
五、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设。第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，
进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过九项工程评估验收。
第三阶段：查漏补缺，反思整改。第四阶段：确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。第五阶段：大力打造“校园文化环境建设”的特色学校。总之，校园文化环境建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要不断实践和思考，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：南阳市第三小学一定会成为特色学校，三小的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，三小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！
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