小学教学工作会议记录10篇

小学教学工作会议记录10篇小学教学工作会议记录　　小学教学专题会议记录　　我最近上网看到了看到了一些资料，觉得说的挺好的，现在读给大家听听。　　课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且下面是小编为大家整理的小学教学工作会议记录10篇,供大家参考。

篇一：小学教学工作会议记录

　　小学教学专题会议记录

　　我最近上网看到了看到了一些资料，觉得说的挺好的，现在读给大家听听。

　　课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过："中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。"事实上，课堂提问是教师业务功底、教学经验的公开亮相，是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语言教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧是提高教学质量的有效途径。

　　第一，课堂提问要难易适中。教师设计课堂提问要能激发学生积极思维。过大、过深、过难的问题，全班站起来一大片，谁也回答不了，最后只好由教师自答，这虽然完成了提问的形式过程，但只是在学生的陪衬下表演了一下教师的高明。过小、过浅、过易的问题，学生不假思索即能对答如流，不仅无助于思维能力的锻炼，而且在表面

　　上看似繁荣的背后，会养成浅尝辄止的不良习惯。那么，如何正确地掌握课堂提问的"度"呢?有位教育家说得好;要把知识的果子放在让学生跳一跳才能够着的位置。这个比喻生动而准确地告诉我们：课堂提问既不能让学生高不可攀，也不能让学生唾手可得，而应该让学生"跳一跳"--开动大脑积极思维后获得正确的

　　结论。第二，课堂提问要以一当十。教师设计课堂提问要有明确的

　　出发点和准确的针对性。出发点就是每节课的教学要求;针对性包括教材的重点和难点、学生原有的认知结构两部分。教师不应偏离教学目的提出一些又偏又怪的问题，应精挑严选所提问题，克服课堂提问的随意性。

　　第三，课堂提问要积极评价。课堂提问能鼓励和督促学生对课程进行及时的消化、认真的复习。提问的效果则可以优化学生原有的认知结构。在整个提问的过程中，对学生的回答，教师要随时进行判断，对学生是否掌握了相应的知识、掌握的程度如何等进行公开评价。

　　提问中的评价，首先要肯定学生回答得"好不好"，通常教师应复述一遍完整的答案，不能用学生的回答代替教师应做的工作。其次要评"好不好"，教师都要做出标准的示范。最后无论是赞赏还是批评，都应"对事不对人"。在课堂提问中,教师要保护学生回答问题的积极性,从而进一步调动学生学习的积极性。为此，应该做到:①以表扬为主。批评也要体现爱心,不能出现伤害学生自尊心的字眼。在课堂提问中,常常会遇到"会说想着说，不会说抢着说"的现象,也许一个抢答的学生根本就未答对,还干扰了正常教学秩序,对此教师也不应"怒形于色",而

　　应循循善诱。②鼓励求异。教师应允许学生有不同的见解，不要轻易下"不正确""错误的"等结论，即使课堂时间不允许深入

　　探究，也应该在课堂后给学生有所交代。③帮助有困难的学生。学生站起来?quot;不会"，情况是复杂多样的：有时是对题意没有正确领会，有时是由于紧张而无从说起，有时是虽基本掌握但不够满意，因而不敢回答等。这时教师不应马上叫学生坐下，可以再复述一遍问题鼓励学生回答;也可改变提问的角度或添加辅助性的问题引导回答。有经验的教师总不放弃回答问题的任何一个学生,即使多次起而不发,也请学生先坐下,让他听别人的回答,然后请他复述一遍。这种评价的做法对转变差生、大面积提高教学质量是大有益处的。④鼓励学生积极评价。不要把评价变为教师的专利，要体现学生的主体地位,引导学生积极参与课堂提问和评价活动,使学生不仅感到"教师在教",也要感到"自己在学";不仅是教师"要我学",而更多的是"我要学"。可以说，对课堂提问的衡量评价也是师生双向参与、进行积极教学活动的好形式。

　　"学贵知疑"。古人云：小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。在语文教学中,只要掌握了课堂提问的技巧，就一定能收到事半功倍的良好教学效果

　　四，教师代表周大海发言教学是师与生的对话过程。我们要让学生进入对话的过程，那就应该有一个好的话题。往往一个令人深思的问题，就是一团发酵的面粉，能让教者和学者不自觉的投身其中。而在这饶有趣味的交流中，学生不自觉地达到了教者所预设的教学目的，而教者也以这种潜移默

　　化的方式让学生改变了自己不爱回答问题的不好的习惯。巴尔扎克说过："打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。"科学合理、情趣浓郁的问题"是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。"所以我们一定要深入的研究提问的方式，去探寻提问的艺术。

　　五，孔德华老师发言我们在教学实践中都有前面戴老师说的问题，我想这就是提问不当引起的。我觉得教师在提问时要遵循一定的原则，才能起到应有的效果。联系我的教学实践，我觉得以下四个原则必须遵循：1，有效性原则只有获得真实信息反馈的提问才是有效的。一些教师热衷于追求课堂上热烈的气氛，常常提问："是不是?""对不对?"殊不知学生的齐声回答并非他们学习效果的真实反映，这样的提问往往是无效的，应尽量避免。2，科学性原则课堂提问的问题必须准确、清楚，符合学生的认知特点，适合学生已有的认知水平，切忌含糊不清，模棱两可，还应当避免答案不确定或超出学生的认知水平。例如数学课上教师提问："对角线相互平分是四边形为平行四边形的什么条件?"正确的答案是充分必要条件，但对初中学生而言，学生回答充分条件或必要条件也不算错，答案的不确定使问题失去了应有的价值。3，层次性原则

　　提问的深度取决于问题层次的高低，模式识别、知识回忆，形成

　　联系之类的问题属于低层次的机械记忆问题，其主要特征是问题答案局限于课本知识的范围内，这类问题应提问那些学习一般的学生。综合理解、分析应用，总结评价类的问题属于高层次的认知问题，其特征是问题答案必须通过分析、比较、对照、总结、扩展、应用、重组或评价等方法，改变已知信息的形式或组织结构，经过高级认知思维方可得出，这些问题让学习不太好的学生回答，有点免为其难，又影响讲课进度，比较适合那些程度较好，善于思考的学生。

　　4，整体性原则提问的目的在于调动全体学生积极的思维活动，不应置大多数学生不顾而形成"一对一"的回答场面。有的教师先点名，后提问，其他学生因预知提问与已无关而袖手旁观，不动脑思考，以致达不到提问的整体性效果。

　　

　　

篇二：小学教学工作会议记录

　　小学教学专题会议记录

　　小学教学专题会议记录1xxxx年10月21日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲话。会议的内容有：1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思写什么，写你上课所思、所想。3、书写要认真、规范。教师要做好表率，教师对学生的要求要高，不能合学生模糊的概念。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。周局长讲话要点：1、教师要更新观念，加大工作力度。2、加大培训力度，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进课堂改革。在确保教育质量下进行改革。附工作汇报讲话：小学教学专题会议记录2为了进一步推进数学新课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高教师教学实践能力，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本

　　教材实验经验、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、苏教版、冀教版、西师版、浙教版教材编写组于xxxx年6月10日-15日，在山东省烟台市召开了“第三届全国小学数学课程与教学研讨会”。本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。

　　来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共900多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。

　　一.专题报告及其互动交流本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了《义务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供大家思考：1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准?3.如何看待、评价数学课程实验稿?4.数学新课标(2011年)有哪些改进和发展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近50年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动交流的方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又讲了新课标修改的关注点：理念、核心词、课程内容。理念：由原来的两基到现在的四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。核心词：数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体现、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容：有

　　增有减，基本平衡。本次大会还邀请了北京教育学院教授，新世纪小学数学教材副主

　　编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员张丹做了《从“运算能力”看计算教学》的报告。张丹老师的报告主要讲了两个方面：第一个方面：理解算理掌握算法。1、鼓励学生自己探索，必要时使用原型，直观模型等。2、将学生的方法与法则进行联系，借助原型、直观模型等，在法则中找到影子。3、适当体现竖式的压缩过程。4、适当体现法则的价值。5、科学的练习。第二方面：运算的意义，主要指运算的实际背景。1、直接揭示、联系已有知识揭示。2、揭示数学表示的过程。3.运算的实际背景有哪些。课堂教学过程：1、情景导入，独立尝试。2、联系知识，尝试解释。3、不同背景，再次理解。

　　二.研讨课本次会议共23节研讨课，这23节课分别是重庆市南川区隆化第二小学代伟老师的《两位数除以一位数的笔算》;四川省成都市高新区芳草小学杜琳老师的《用字母表示数》;南京市建邺区教师进修学校王凌老师的《两位数除以一位数的笔算》;辽宁省锦州市凌河区榴花小学敖颖老师的《乘法初步认识》;河北省迁安市第四实验小学焦丽娜老师的《两位数除以一位数》;浙江省杭州天地实验小学吕琼华老师的《和是48的多连方》;烟台市蓬莱易三实验小学杨永丽老师的《一个数乘分数》;临沭县教师进修学校附小刘秀艳老师的《100以内数的加减法(二)整理与复习》;日照市经济开发区连云港路小学杨晓燕老师的《乘法的初步认识》;青岛市胶州教体局教研室孙凤武老师的《简单的同分

　　母分数加减法》;泰安师范附属学校徐金荣老师的《两位数除以一位数》;德州市平原县师范附属小学姚军霞老师的《两位数除以一位数的笔算》;东营市晨阳学校王海荣老师的《两位数除以一位数的笔算除法》;济宁市霍家街小学张茜老师的《两位数乘两位数的笔算》;山东师范大学附属小学齐鲁分校李新征老师的《运算中的规律》;淄博师专附属小学马刚老师的《乘法交换律和结合律》;枣庄市薛城区临山小学王开伟老师的《乘法交换律和结合律》;威海市文登实验小学颜春娅老师的《小数乘整数》;聊城市东昌府区小学教研室李雪芹老师的《小数四则混合运算》;莱芜市钢城友谊路小学吕蓓如老师的《通分》;潍坊中新双语学校刘秀花老师的《异分母分数加减法》;滨州市滨城区授田英才学园由宝英老师的《异分母分数加减法》;菏泽学院附小李淑君老师的《简便计算复习课》。

　　本次会议现场课上得很成功，朴实且富有成效，这也是新世纪小学数学教材编写组所一直倡导的;近几年来，我们一直在摸索中前行，教学中一度出现形式化、表面化泛滥，影响数学教学质量的情况。经过几年的实践和总结经验，各地教研员和教师的思想已接近统一，已经开始追求回归数学教学的本质，追求处理课堂教学中的基础与创新、自主探索与有效指导等一系列的辩证关系，使数学教学在更高层次体现新的教学理念的基础上达到高效率、高质量。这23节课也为与会教师提供了真实的研讨素材，使得现场的互动环节相当活跃。听课的老师提了很多比较深刻，有思考价值的问题，显示出随着新课程的逐步深入，广大教师对教学的思考已经逐步走向理性的思考。

　　

篇三：小学教学工作会议记录

　　小学教学工作会议记录(一年)讲解

　　1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果

　　2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。

　　3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

　　1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。

　　2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。4.张校长讲话：A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果●课改培训●举办教学研讨会●聘请专家来平度培训●积极开展订单式培训B课堂教学，促教师在实践中发展

　　1/10

　　1.闫主任：a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。B作业检查事项布置C地方课程的设置布置D寻找工作中的困惑上报教研组2.老师们针对一人一课，进行评课议课。3..张校长：●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，

　　2/10

　　恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。

　　2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。

　　3.老师们针对一人一课，进行评课议课。1.张校长讲话：重申老师们的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。对老师既有约束性，又有激励性和鼓励性。2.闫主任：教务处制定了相应的常规教学考核方案，每月中旬，学校开展教学常规检查，教导主任带领教师代表检查每位教师的备课、作业、听课笔记，并将检查结果一一记录在专用的检查登记册上，在教师大会上公布结果。把检查结果与绩效工资挂钩。3.老师们针对一人一课，进行评课议课。1.王校长：布置课程实施水平评估抽查的事宜；强调国家地方学校的三级课程设置2.作业量问题反馈，教师备课问题反馈3.张校长：教研组推荐课尽快上报，强调领导推门听课4.老师们针对自己在教学中出现的问题进行讨论。闫主任：语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂

　　3/10

　　检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。

　　张校长：任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。积极参加教研活动。努力干好本职工作。主要内容张校长：落实教学常规管理1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。2.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。王校长：1.听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。2.积极参加教研活动。努力干好本职工作。主要内容张校长：一.教育思想、教学观念还不能很好地适应新课改的要求。有的教师不能真正地落实学生的主体地位，以学生为本落实不到位，具体表现在课堂上不能和学生平等交流，平等对话，不能放手让学生自主、合作、探究学习。二.教师管理措施不力。有的校长缺乏开拓创新精神，不能潜心钻研管理理论，在调动教

　　4/10

　　职工工作积极性，激发工作热情方面总是缩手缩脚，办法不多王校长：创建特色学校，积极实施特色精品战略要进一步加强特色建设理论的学习宣传。每一位教师都能对

　　特色建设的基本理论入耳入脑，真正内化为自己的思想认识和自觉追求。

　　闫主任：做好期末复习以及检测工作主要内容闫主任：期末检测情况反馈，质量分析上交情况。张校长：1.全面落实教学常规管理2.提高教育教学质量和成绩3.减轻师生过重负担教研组长分析本组期末检测情况，提出下学期努力方向。主要内容一、张校长介绍了新学期工作情况：要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。二、教导处对以下工作进行了安排：1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。2、安排上交各科教学计划3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。

　　5/10

　　三、教导处就以下事项进行了安排：1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。2、教案书写应注意的问题。3、听评课活动。主要内容闫主任对教学工作提出具体要求教案检查：每月一次。（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。（2）课时量要符合要求，按15周计算。（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。作业检查：每月一次。（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。（3）作业批改课内正式作文至少精批6次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。（4）寒假作业要批改，等待上级部门检查。

　　6/10

　　主要内容（一）校长讲话：1、对本校上期各项工作给予充分肯定。2、给教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。（二）王校长安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。2、小黑板工程，教师用书工程。（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见主要内容1.闫主任谈一人一课感受：一、语文课轻了“语”；二、由“满堂灌”走向“满堂问”；三、空洞的热闹；四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。2.张校长：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应

　　7/10

　　是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。

　　二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。

　　三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。3.老师们畅谈感悟主要内容1.张校长讲话：（一)、完善常规工作，规范集体备课(二)、规范教研组活动，提高教学实效。（三）、开展多项活动，提高学生素养。2.一人一课的评课活动每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以“体验式教学中如何落实三维目标”，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。主要内容

　　8/10

　　一、外出学习、培训教师作精神传达臧忠艳老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。首先比较简要的概括了所听课的精华所在，然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想，所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法，最后又与自己的教学实际相比较，提出了努力的方向。二、张校长：这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，接受新思想，尝试新方法。主要内容张校长：1、教学常规要赶超进度。2、进行二次备课的规范化要求闫主任：1、学生作业情况的汇报及反馈。2、进行常规检查3、积极进行教师个人的理论学习主要内容王校长：1、教师的写字公开课上的比较好，学生写字态度的端正是一件大事，教师要认真对待2、加强教师业务水平的提高训练

　　9/10

　　3、阅读课要注意的几点事项，积极参加各项读书研讨活动全体教师谈读书体会主要内容张校长：1、教学常规是构成教学中的重要组成部分，是我们教师的重点工作之一。2、加强常规检查的标准化。3、督促教师完成教学常规。4、教师要端正心态，善于总结和反思。闫主任：备课、作业检查情况反馈姜主任：课题研究进度情况反馈，上交材料要求。

　　10/10

　　

　　

篇四：小学教学工作会议记录

　　小学四年级组教师会议记录

　　时间

　　地点

　　参加人员主管副校长、教导主任、政教主任、四年级组全体教师

　　主持人

　　记录人

　　1、明确各科教师新学期的教学重点，四年级学生的思想

　　状况分析；

　　2、强调四年级班主任工作的重要性和地位，班主任应明确

　　自己的学生观，班主任应树立正确的学生观；

　　会

　　3、各班级选拔好班干部队伍，营造班级集体的舆论氛

　　议围，树立良好的班风学风；

　　4、年级组长民主推荐；

　　记

　　5、本学期国旗下讲话人员安排；

　　录

　　6、本学期学雷锋、清明节、端午节、防灾减灾日等主题

　　系列活动安排；

　　7、学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会安排；

　　8、业务知识培训

　　9、副校长总结讲话，提出工作要求。

　　

　　

篇五：小学教学工作会议记录

　　小学教学专题会议记录

　　小学教学专题会议记录1xxxx年10月21日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲话。会议的内容有：1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思写什么，写你上课所思、所想。3、书写要认真、规范。教师要做好表率，教师对学生的要求要高，不能合学生模糊的概念。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。周局长讲话要点：1、教师要更新观念，加大工作力度。2、加大培训力度，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进课堂改革。在确保教育质量下进行改革。附工作汇报讲话：小学教学专题会议记录2为了进一步推进数学新课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高教师教学实践能力，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本教材实验经验、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、苏教版、冀

　　教版、西师版、浙教版教材编写组于xxxx年6月10日-15日，在山东省烟台市召开了“第三届全国小学数学课程与教学研讨会”。本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。

　　来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共900多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。

　　一.专题报告及其互动交流本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了《义务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供大家思考：1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准?3.如何看待、评价数学课程实验稿?4.数学新课标（2011年）有哪些改进和发展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近50年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动交流的方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又讲了新课标修改的关注点：理念、核心词、课程内容。理念：由原来的两基到现在的四基（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。核心词：数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体现、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容：有

　　

　　

篇六：小学教学工作会议记录

　　岳楼小学全体教师会议记录会议时间2月16日会议内容全体教师会议会议地点会议室会记录人董恩振专会主持人岳耀兰到会人数全体教职工主要安全工作记录岳耀兰校长安排工作一传达济宁市教育局关于在全是教育系统迅速开展强学习提站位深反思促整改专题教育活动的通知济教字201911号文件精神

　　岳楼小学全体教师会议记录

　　会议时间会议地点

　　2月16日会议室

　　会议内容

　　全体教师会议

　　会记录人董恩振到会人数全体教职工

　　专会主持人岳耀兰

　　岳耀兰校长安排工作一、传达济宁市教育局《关于在全是教育系统迅速开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的通知（济教字【2019】11号）》文件精神。主要安全工作记录二、强调本学期安全工作1、制订本学年安全工作计划。2、各班利用开会后第一节安全主题班会集中对学生进行安全教育，重点是交通安全、饮食安全、课间活动安全、防触电、防溺水、消防安全等安全教育。3、确定2月22日上午大课间时间进行全校师生进行应急避险演练。4、进一步强调值班工作。严格出入登记，做好值班记录。5、严格落实校门值班制度。每天两名教师提前到位，不得空岗。6、会后安委会人员进行全校安全大检查，重点

　　是教室和体育场地。7、对校园周边环境进行大排查，消除非法出版物、网吧、娱乐场所、危险文具销售等安全隐患。三、强调本学期教务工作1、总结上学期教学常规工作检查中存在的问题及本学期的教学工作安排。2、安排本学期教学工作，新学期开始了，希望我们老师利用好学生正式上学之前的一周时间，做好准备工作。认真备课，参加师校组织的集体备课，开学后上好第一节课，开个好头。任课教师按规定完成“教师手册”中设置的工作内容，坚持经常，工作务实，不搞突击，保质保量，保证发挥它的作用。日常严格按照常规要求：备、上、说、批、辅、结都要精心准备，钻研。按课改要求，高质量完成教育教学内容。学校支持、鼓励教师进行课题研究，希望教师拿出课改方面的教研成果。请任课教师利用好学生正式开学前这段时间，做好周前备课工作。参加师校等上级部门组织的各项培训，学习等活动，要做好详实的记录，并向教务处汇报。日常教学不得无案上课。当然也不得违背其他教学常规。认真备课四、工作纪律问题开个好头.

　　1、严禁在职教师有偿补课，坚决杜绝学生参与有偿补课。2、严禁学校及个人乱订教辅及学习资料，不得以任何借口指定学生到定点书店购买教辅材料。3、严禁“商业广告、商业活动”进校园。4、全体师生严格遵守学校规章制度，履行请假制度，按时作息，按时开课，按时做作业，及时批阅，严禁无故旷工。五、师生系列主题教育活动1、开展“三爱”“三节”活动。2、安排教师学习《新时代中小学教师职业十项准则》、《沙袋省教育行业规范》、《济宁市普通中小学底线清单》材料。3、做好学生心理健康状况和心理危机排查工作

　　

　　

篇七：小学教学工作会议记录

　　教育教学工作会议记录(共6页)

　　--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小--

　　教育教学工作会议记录

　　教育教学工作会议记录教育教学工作会议记录1一、九年级两次模拟考试1.第一次5月13日、14日取卷时间5月11日上午9:002.第二次6月3日、4日取卷时间6月1日上午9:00要求：①两次模拟都是按照中考作息时间安排，学校不得擅自更改②听力提供听力材料，自己录制③每考完一科自公12下一页教育教学工作会议记录社会保险知识解决实务中的工作问题。培养学生利用社会保险知识在商业保险营销、保险理赔上的应用，使学生一毕业就能上岗。周XX主任和黄XX副主任分别就老师提出的看法进行了总结。最后，大家明确了教材编写的分工，同时讨论通过了教材的体例。明确了《社会保险理论与实务》教材编写大纲及、时间安排。为保证按时投入使用，确定交初稿时间为xxxx年10月5日。教育教学工作会议记录3时间：地点：会议室主题：小学生心理不健康的表现、成因及对策

　　2

　　参加会议人员：张校长、陈文瑶、陆永新以及所有班主任主要内容：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。一、小学生心理缺陷的主要表现1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。2、叛逆：由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。3、嫉妒：

　　3

　　这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

　　4、失落：小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的`追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。5、自卑：它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。6、孤独：通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。二、小学生心理障碍的主要成因小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果，归结起来主要有以下几方面的原因：

　　4

　　1、身心成长的失衡。小学生时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、思维力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。2、家庭教育的误区。过度溺爱和期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感等社会性教育的倾向。家长只重视孩子的考试、升学，却不注重孩子的品德发展、交往能力、个性培养以及社会行为规范的培养等。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时，总把自己的意愿强加于孩子一厢情愿时，便会使青少年感到压抑和不满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患，导致孩子高分低能或心理不健全。3、学校教育的误区。一些学校和教师迫于压力不得不使出浑身解数，追求升学率、打造名牌效应，成绩成为评价学生能力高低的惟一标准，学生情感上的苦恼不能及时向老师和家长诉说，就会造成心理压力，形成心理障碍。小学心理健康教育在不同地区的发展很不平衡，特别是还存在着学科化、医学化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。4、社会环境的影响。学校教育展示给学生的是正面教育;而当今各种思潮冲击着我们的社会，纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间形成强烈反差，致

　　5

　　使学生陷入无以参照、无以归附的境地，学生思想的混乱、情绪的波动，也是心理障碍形成的原因之一等等。

　　三、应对小学生心理障碍的主要对策俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，本人认为，可采取以下方法：1、消除逆反心理——沟通与交流。我们首先培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操，树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才;其次是要求他们从积极的意义上去理解大人，让学生明白无论是家长还是老师，都是善意的批评，家长老师也使人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误。我们只要抱着宽容的态度去理解这些事情，也就不会逆反了;再次是教育学生正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需求，及时了解他们在想什么，想做什么，多听他们的呼声，理解他们的欢乐与苦恼，放下长辈的架子，与孩子建立起平等的长幼关系。2、消除自卑孤独心理——增强自信。产生自卑孤独心理的原因是多方面的，一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需

　　6

　　要的得不到满足等。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足!教师要帮助学生来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处;其次是千方百计来提高他们的自信心。我们联合各科教师共同给学生增强自信心，不让他们觉得什么都弄不好;最后是引导学生以勤补拙和扬长避短来克服自卑。教师要帮助这部分学生找到自己的突破口，通过勤奋努力，在某个方面做出成绩来。

　　3、消除敏感与脆弱心理——培养意志。消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平;其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力;第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心;最后是教给学生释放消极情绪，摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助(如看心理医生)等。

　　7

　　

　　

篇八：小学教学工作会议记录

　　小学教代会会议记录

　　```````````时间：2022年9月1日地点：会议室主持人：***出席人员：应到教职工代表20人，实到代表20人，会议符合规定人数。主要内容：讨论一、***中心小学2022-2022上半年教师考核方案。二、***中心小学小学学校教学工作制度。三、讨论***中心小学教学质量检查制度。主要议程：（一）、首先由教代会主席说明本次教代会的主要目的和程序。（二）***校长对考核奖发放方案、教学工作制度、教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。（三）、教代会主席宣读方案和条例。（四）、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：1、***中心小学2022-2022上半年教师考核方案，全票通过。2、***中心小学教学工作制度，全票通过。

　　3、***中心小学教学质量检查制度。全票通过。（五）***校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。会议时间：2022.10.16地点：会议室出席人员：正式代表12人，特邀家长代表6人。会议记录：***一、大会的中心议题团结协作,求真务实，努力开辟学校工作新局面二：参加大会人员及大会特邀代表：同时为扩大教职工参与学校民主管理的范围，大会筹备组确定并经学校党支部同意，邀请乡关工委的五位委员参加会议。筹备组还提出了大会主席团名单、各专门工作委员会名单，这些名单将提交大会通过。三、大会的主要议题听取并审议《***中心小学试行人员聘任方案》；四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。五、有关负责人解释“***中心小学行人员聘任方案”，然后进行举手表决：

　　审议通过“***中心小学试行人员聘任方案”；高票通过。六、***校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学

　　校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。会议时间：2022.3.1地点：会议室出席人员：正式代表12人，特邀家长代表6人。会议记录：***程序：1、主持人宣布大会议程。2、校长作报告：《***中心小学毕业生复习方案》。3、德育主任总结家长的提案的情况。4、分组讨论报告：《***中心小毕业生复习方案》。5、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：《***中心小毕业生复习方案》，全票通过。6、***校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《***中心小学教学工作制度》。7、主持人宣布大会结束。

　　会议时间：2022.12.1地点：会议室出席人员：正式代表12人，特邀家长代表6人。会议记录：***程序：1、主持人宣布大会议程。2、校长作报告：《***中心小学教学工作制度》.3、德育主任总结家长的提案的情况。4、分组讨论报告：《***中心小学教学工作制度》。5、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：《***中心小毕业生复习方案》，全票通过。6、***校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《***中心小毕业生复习方案》。7、主持人宣布大会结束。中心小学

　　

　　

篇九：小学教学工作会议记录

　　教学研究会议记录

　　日期：2021.3.地点：地点：会议室主持出席：英语子课题组组组员主题：总结3月份教科研情况，布置4月教科研工作内容：一、总结3月份研究情况

　　在3月召开课题组会议，学习教科研研究方法，确定本学期所使用研究方案方法，及各组员使用研究方法。下旬，各组员在低、中、高三个年级分别进展选题，确定英语教材中适合进展美育研究课题，于月底再次进展汇总讨论，找到切入点，为十二月份正式教授作铺垫。

　　二、布置4月研究任务1、完本钱月?教师阅读推荐?。2、如何将挖掘到美因素以更适宜、更自然方式教授给孩子，是紧接着继续研究课题。

　　教学研究会议记录日期：2021.9地点：多媒体主持：

　　第1页

　　出席：语文课题组组组员主题：总结9月份教科研情况，布置10月教科研工作内容：一、总结9月份研究情况

　　所有参与研究语文教师都能结合本学期自己教授课文，在其间挖掘美句子、美情感……并能运用适宜教学环节将这些美信息传递给孩子，给孩子以美熏陶，陶冶孩子美情操，孕育美品德。就这样，从“美〞开场，以“美〞进展，并将“美〞予以延续。一切是自然有序，也让我们课题得以进展延续。

　　二、布置10月研究任务1、完本钱月?教师阅读推荐?。2、如何将挖掘到美因素以更适宜、更自然方式教授给孩子，是紧接着继续研究课题。

　　教学研究会议记录日期：2021.10地点：地点：小会议室主持：出席：英语子课题组组组员主题：总结10月份教科研情况，布置11月教科研工作

　　第2页

　　内容：一、总结10月份研究情况

　　根据九月份制定研究进展与方案，英语课题组本月继续进展该方面研究。

　　在十月中旬召开课题组会议，学习教科研研究方法，确定本学期所使用研究方案方法，及各组员使用研究方法。下旬，各组员在低、中、高三个年级分别进展选题，确定英语教材中适合进展美育研究课题，于月底再次进展汇总讨论，找到切入点，为十一月份正式教授作铺垫。

　　学生素质较差，素养培养是一个重大话题，学生很难只用一个课题就开展思维，他们需要教师手把手教授，细致再细致讲解，才能感受到文化美，而英语教师每人至少带多学科，时间很紧，工作量非常大，能扩展讲解时机较少，非常辛苦。

　　二、布置11月研究任务1、完本钱月。2、在课堂教学中结合教学内容随机渗透，能提高效率。

　　教学研究会议记录日期：2021.11地点：多媒体主持：出席：语文子课题组组组员主题：总结11月份教科研情况，布置12月教科研工作

　　第3页

　　内容：一、总结11月份研究情况

　　所有参与研究语文教师都能结合本学期自己教授课文，在其间挖掘美句子、美情感……

　　低年级教师让孩子去欣赏美插图，聆听美音乐，用美语言引导孩子去感受美；中年级教师那么让孩子试着用适宜、生动语言表达自己美感受；而高年级教师指导孩子将自己点滴感受写成句、编成段、撰写成文。

　　相信在这样教学引导、过程熏陶中，孩子们一定能养成美品德，具有美情操。

　　二、布置12月研究任务1、完本钱月?教师阅读推荐?。2、如何将挖掘到美因素以更适宜、更自然方式教授给孩子，是紧接着继续研究课题。3、一月总结本学期研究情况，撰写阶段研究小结

　　第4页

　　

　　

篇十：小学教学工作会议记录

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　9月6日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　一、学校2013-2014学年教师考核奖发放方案。

　　会议主题二、讨论学校教学工作“五认真”制度。

　　三、讨论学校教学质量检查制度。

　　主持人参加人员邵为举

　　王德勤贾利平郑兴顺马宁各教师代表

　　会

　　（一）首先由工会主席说明本次教代会的主要目的和程序。（二）校长对考核奖发放方案、教学工作“五认真”制度、教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。

　　议

　　（三）工会主席宣读方案和条例。（四）教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：1.学校2013-14年教师考核奖发放方案，全票通过。

　　内

　　2．学校教学工作“五认真”制度，全票通过。3、学校教学质量检查制度。全票通过。（五）邵为举校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学

　　容

　　校工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学学校重大工程招标方案》的修改方案。

　　记录人

　　赵万臣

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　9月20日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题团结协作,求真务实，努力开辟学校工作新局面主持人参加人员邵为举王德勤邵为举郑兴顺马宁各教师代表

　　一、参加大会人员及大会特邀代表：

　　会

　　为扩大教职工参与学校民主管理的范围，教代会确定并邀请南站镇关工委的委员参加会议。三、大会的主要议题

　　议

　　听取并审议《中心小学教师聘任方案》；四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。

　　内

　　五、有关负责人解释“中心小学试行人员聘任方案”，然后进行举手表决：审议通过“中心小学试行人员聘任方案”；高票通过。六、邵校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行

　　容

　　政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。

　　记录人

　　赵万臣

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　10月12日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题《中心小学优秀学生推荐方案》讨论稿主持人参加人员邵为举邵为举王德勤

　　1．主持人宣布大会议程。

　　马宁

　　各教师代表

　　会

　　2．张校长作报告：《中心小学优秀学生推荐方案》。3．副校长总结家长的提案的情况。4．分组讨论报告：《中心小学优秀学生推荐方案》。

　　议

　　5、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：《中心小学优秀学生推荐方案》，全票通过。6．张校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校

　　内

　　行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学学校教学工作“五认真”

　　容

　　制度》。7．主持人宣布大会结束。

　　记录人

　　赵万臣

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　10月26日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题中心小学2013-2014上半年教师考核方案主持人参加人员邵为举王德勤邵为举贾利平各教师代表

　　一、参加大会人员及大会特邀代表：

　　会

　　为扩大教职工参与学校民主管理的范围，教代会确定南站镇关工委的委员参加会议。三、大会的主要议题听取并审议《中心小学教师聘任方案》；

　　议

　　四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。五、有关负责人解释“中心小学试行人员聘任方案”，然后进行

　　内

　　举手表决：审议通过“中心小学试行人员聘任方案”；高票通过。六、邵校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行

　　容

　　政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学优秀学生推荐方案》。

　　记录人

　　赵万臣

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　11月2日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　中心小学教学工作制度。

　　会议主题

　　中心小学教学质量检查制度。

　　主持人参加人员

　　邵为举邵为举王德勤贾利平各教师代表

　　会

　　（一）、首先由教代会主席说明本次教代会的主要目的和程序。（二）邵校长对考核奖发放方案、教学工作制度、教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。

　　议

　　（三）、教代会主席宣读方案和条例。（四）教职工代表酝酿讨论方案的可行性。、然后进行举手表决：1、中心小学2013-2014上半年教师考核方案，全票通过。

　　内

　　2、中心小学教学工作制度，全票通过。3、中心小学教学质量检查制度。全票通过。（五）张校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学

　　容

　　校工作沿着正确的轨道发展前进。

　　记录人

　　赵万臣

　　南站镇中心小学教代会会议记录

　　时间

　　11月16日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题主持人参加人员

　　积极发挥共建单位的育人作用。落实对行为偏差生的帮教转化工作，党员结对，班主任结对，做到排摸仔细，帮教有力，

　　邵为举邵为举王德勤贾利平马宁各教师代表

　　会

　　议

　　内

　　容

　　邵为举：如何加强常规管理，有效提升教学质量王德勤：开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。马宁：学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。贾利平：学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于三次，分为期初、期中与期末。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。下半年开展了“课堂教学达标创优活动”，对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。展希霞：学校开展质量管理工作。通过阶段性测试与调研，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和三十五分钟教学效率的提高。程胜安：聚焦课堂，要求每位教师每学期都要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式：县、片级公开课；联合体教研课；学校的论坛式教研课；随堂课等。不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、指导与评价，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。潘超：学校教研工作组织健全，活动正常。学校倡导开展论坛式教研活动，活动的开展力求做到“三个一”：每个学期的研究贯一条线，每次活动围绕一个研究主题，评课活动有一个主讲人。教研活动的形式多样。论坛式教研活动，要求每位听课者都要参与评课、交流，并撰写“论坛式教研活动听、评课记录表”。学校为推动这项工作，对每位参与者（作交流发言、认真填写记录表者）给予一定的津贴。教师参与活动的积极性明显提高，效果显著。

　　记录人

　　赵万臣

　　天平办事处中心小学教代会会议记录

　　时间

　　11月30日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题主持人参加人员

　　如何协调作业量，促进教研质量提高。

　　张衍斌张衍斌段庆刚张发利各教师代表

　　会

　　（1）研究如何确立以学生发展为本的思想，度量检测难度；（2）检测说明教师是否研究钻研考纲，在平时教学中落实，解

　　议

　　题分析；（3）分块备课加大备课力度，三定，六统一；（4）发挥教案有效性；

　　内

　　（5）加强教学常规管理，及时问讯反馈；（6）拓展性课程推动学校教学质量为主，对各类竞赛有一套资料，提高拓展性质量；

　　容

　　（7）加强教研管理，规范教研活动，做好教研活动评价。

　　记录人

　　时杰

　　天平办事处中心小学教代会会议记录

　　时间

　　12月7日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题主持人参加人员

　　讨论《中心小学校园建设方案》

　　张衍斌张衍斌段庆刚张发利各教师代表

　　会

　　议

　　内

　　容

　　一、集体学习：由段校长主持学习《中心小学校园建设方案》。（一）、指导思想贯彻落实校长工作报告精神，大力弘扬校园文化传统，整合人文、资源、环境优势，建设“绿色校园”，全面提高师生的学习、生活、环境质量，保持学校的可持续发展，保持学校旺盛的生命力。（二）、创建目标１、围绕“和谐、优美、高质”这一办学理念开展文化系列活动，营造具有团中特色的校园文化。２、整合校内外教育资源，加大师资队伍建设，为学校可持续发展提供内源力。３、加大校园规划和绿化、美化校园建设，达到自然环境、文化环境、人际环境和谐一致，创建成省级园林式学校。（三）、组织领导成立创建工作领导小组，由校长、分管校长，相关处室负责人、优秀教师代表组成。（四）、实施步骤与要求1、精神文化建设：（１）、搜集校史，整理文化。（２）、办好一年一度的校园艺术节和体育节，不断提升文化品位，办出特色。（３）、坚持开展升国旗、唱国歌、国旗下讲话、校园广播站陶冶师生人文情操，提高人文素养，营造文明健康、和谐向上的校园文化氛围。（４）、全面整合教育资源，为学校可持续发展提供人力保障。具体措施：①加强师德工程。以德治教，依法从教，增强教书育人自觉性、责任感。②做好师德标兵和学科带头人评选活动。③抓住一年一度教师节表彰活动契机，大力宣传校内名师治学育人的显著业绩，讲师德、铸师魂、树标兵。④加强教师各类培训。(5)、加大校园卫生建设，做到“四无”，即地面无纸屑、果皮、痰迹；墙壁无乱刻乱画；公物无破环；室内无“零乱”。（6）坚持开展卫生检查打分、评比活动，促进建立先进班级、办公室卫生月评制度，月评结果作为先进班级。2、物质文化建设：（１）、加大校园硬件建设。（２）、做好《校园绿化规划方案》，分三期开展校园绿化规划。（３）、聘请市园林专业技术人员依据“绿化布局方案”，提前做好绿化具体方案。（４）、提高“三率”（绿化率、绿地率、绿化覆盖率）。（5）、加强校园花草树木管理。

　　记录人

　　时杰

　　天平办事处中心小学教代会会议记录

　　时间

　　12月21日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　一、中心小学学校2012——2013上半年教师考核奖发放方案。

　　会议主题

　　二、讨论中心小学学校教学工作“五认真”制度。三、讨论中心小学学校教学质量检查制度。

　　主持人参加人员张衍斌段庆刚

　　张衍斌张发利各教师代表

　　会

　　（一）首先由教代会段校长说明本次教代会的主要目的和程序。、（二）、张校长对考核奖发放方案、教学工作“五认真”制度、教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解

　　议

　　和说明。（三）、教代会主席宣读方案和条例。（四）教职工代表酝酿讨论方案的可行性。、然后进行举手表决：1、中心小学学校2012-13上半年教师考核奖发放方案，全票通过。

　　内

　　2、中心小学学校教学工作“五认真”制度，全票通过。3、中心小学学校教学质量检查制度。全票通过。（五）、张校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让

　　容

　　学校工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学学校重大工程招标方案》的修改方案。

　　记录人

　　时杰

　　天平办事处中心小学教代会会议记录

　　时间

　　1月4日下午3：00

　　地

　　点

　　会议室

　　会议主题主持人参加人员

　　1、关于病、事假，旷工及迟到、早退的处理意见；2、关于奖励学校领导干部、教职工费用的意见征求会议决议。

　　张衍斌张衍斌段庆刚张发利各教师代表

　　会

　　1、一致通过《关于病、事假，旷工及迟到、早退的处理意见》；

　　议

　　2、对奖励中层干部及教职工费用的标准作了适当的修改；3、讨论以下几个问题：（1）本学期中层干部考核办法。

　　内

　　（2）本学期教师工作质量考核及班主任工作考核办法。（3）教代会成员对本学期各项重大活动的建议。4、会议通过多措并举，加强校园安保工作。

　　容

　　记录人

　　时杰

　　

　　

推荐访问:小学教学工作会议记录 会议记录 教学工作 小学