思想道德教育中的家庭德育问题研究

摘 要：道德是家庭生活的精神支柱和家庭幸福的构成因素，家庭道德建设是整个道德体系中重要的组成部分，有利于社会的和谐与稳定。随着社会主义市场经济的发展，家庭德育面临许多现实的问题，应该在增强家长自身素质、优化家庭环境的同时，保持同学校、社会思想道德教育相一致，以培养孩子具备正确的世界观、人生观和价值观，进而推进社会的和谐稳定，国家的繁荣富强以及中华民族的兴旺发达。

关键词：思想道德建设；家庭德育；现实问题

家庭是构成社会的细胞，作为社会制度组成部分的家庭制度，主要凭借伦理道德来维系和协调家庭成员之间的关系。每一个家庭成员的伦理道德状况如何，决不只是一个家庭的内部事务，它直接影响着社会风气的好坏，关系着社会稳定和健康发展。因此，建设和谐、健康的现代家庭伦理道德以适应社会发展，具有一定的现实意义。

一、家庭道德建设的重要作用

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中，把思想道德教育放在家庭教育的首位。这表明，我国在一手抓物质文明建设一手抓精神文明建设的同时，对未成年人的思想道德建设非常重视。

首先，家庭伦理道德是整个道德体系中重要的组成部分。它不但制约着社会公德的发展水平及稳定程度，而且对职业道德、个人品德结构的形成产生莫大的影响。历史上没有哪个时代是家庭道德混乱而社会道德处于稳定状态的。在封建社会，如果王宫内是堕落腐朽的道德关系，那整个朝政的道德关系也会出现极大的混乱。

其次，家庭道德建设有利于社会的和谐与稳定。马克思曾说过:除了家庭以外，没有一种社会组织对社会生活发生的变化如此敏感，能够如此明显地反映社会进步取得的成就和面临的困难矛盾。家庭道德是社会稳定的保障，它直接关系到整个社会的安定团结与发展。只要千家万户治理好了，国家就会太平祥和，整个社会自然出现安定团结的景象。

最后，家庭道德建设对于个人生活产生巨大的影响。家庭为人的生存提供了最基本的环境，为人的社会化创造了最基本的条件。我们每一个人都出生在一定的家庭并在家庭中成长，家庭是引导个人走上社会的桥梁，是个人与社会的中介。道德对于家庭的力量是巨大的，幸福家庭是事业成功的强大动力。一个人在工作中的进取与消极、激奋与抑郁和家庭有着很大的关系。

二、目前家庭道德教育存在的问题与原因

1、社会和政府对家庭道德教育投入较少，关心力度不够。

在某种意义上说，家庭教育是一种私人教育。在家庭成员中进行，在家庭环境中进行。家庭教育的隐性效果，使社会和政府忽视了家庭道德教育的重要性。社会对思想道德教育的评判标准，主要是看学校的教育成果，殊不知孩子的思想品德和行为习惯都是在家庭中养成的。家庭其实是思想道德教育的启蒙地，从孩子一出生，家长们就已经开始对他们进行思想道德教育和行为习惯的养成了。

2、家庭教育与学校教育、社会教育相脱节。

改革开放以来，伴随着市场经济的发展，我国经济迅猛发展。在这个基础上，我国政府加大了对教育的重视程度，但重点只注重了学校教育的发展。另外，由于受多方面因素的影响，有些家长把教育孩子的希望完全寄托于学校教育，家庭教育便失去了作为学校教育的有益补充的作用。每个家庭都有自己的教育风格，有时家庭教育会与社会教育相冲突。这些就造成了家庭教育与学校教育、社会教育相脱节。

3、家长重智育轻德育。

受中国应试教育的影响，家长在与老师沟通时，都是了解自己的孩子课堂表现怎么样、在班里排名情况等，几乎很少有家长问孩子的思想品德表现怎样、有没有帮助过同学等，即使老师谈到孩子的品德问题，家长也不太关心。这样就导致了未成年人的道德评价标准产生了严重的偏差。有些孩子就会认为，只要功课好就什么都好。

4、家庭教育水平普遍不高。

在多数家庭的家庭教育中，存在教育方法简单粗暴，家长把孩子当成自己的私有财产，对孩子不够尊重而忽视其作为独立个体的存在性，家长多用命令的口吻与孩子交流，启发鼓励不够，更有些家长由于自身知识水平、道德素质不高，把打骂孩子作为稀疏平常的事情等。在“学而优则仕”的封建思想影响下，中国家长对孩子期望值普遍偏高，在这种高期望值下必然会脱离实际，事与愿违。

三、协调发展家庭道德教育的对策

1、家庭德育与学校的思想道德教育保持一致。

学校的思想道德教育是有计划、有目的、有组织的，是符合一定社会的核心价值体系的。有些家长按照自己的价值取向否定学校的思想道德教育，使孩子在学校的思想道德教育与在家庭中的思想道德教育相抵触，孩子处于两难境地。有时孩子就按照父母的错误的价值取向为人处世，影响孩子正确人生观、价值观和世界观的形成。并因为这种家庭教育而冲淡了学校的正确的思想道德教育。因此，家庭教育要与学校的思想道德教育保持一致。

2、家庭教育与社会的思想道德教育保持一致。

社会环境复杂多变，竞争激烈。处于社会中的家庭，不可能脱离社会而独立存在。因此，在家庭教育过程中，家庭教育一定要与社会的思想道德教育保持一致。同时，也要在教育过程中，不断给孩子适应社会能力的培养。每个人在家庭中受到的熏陶与教育，肯定会影响到社会。一个善良和睦的家庭，会培养其成员富于社会责任感，关心社会，热心于公益事业，从而促进社会的安定团结。

3、优化家庭环境，创造良好思想道德教育的微观环境。

家庭环境对人的思想、观念和道德品质的形成有重要的影响作用。思想道德教育的家庭环境，主要指家长是思想素质和行为规范对家庭成员尤其是对子女思想品德的形成、发展的影响氛围。从心理学方面考虑，儿童有极大的可塑性，他们善于模仿，所以家长的言行举止很容易给他们留下深刻的印象。因此，父母要有正确的世界观、人生观以及正确的待人接物态度。家庭是人的第一所学校，在这所学校里学到的知识足可以影响他的一生。

4、提高家长自身的素质。

大量的事实和研究表明，家长的自身素质对家庭教育实施有重要的影响作用。近年来，我国家长自身素质有显著提高。例如，现在的大部分年轻女子怀孕时，就已经开始学习各种育婴知识。孩子降生后，建立孩子成长档案，继续学习，与孩子共同成长，不断提高自己教育孩子的能力和水平。随着我国人民生活水平的提高，良好的家庭环境逐步形成。在知识爆炸的今天，父母不再是知识的权威，父母和孩子在同一起跑线上。不仅如此，孩子身上还具备许多人性中尚未污染的美好品质，这些品质往往符合时代精神，是父母所不及的。教育孩子的前提是真正了解孩子，父母只有弯下身子向孩子学习，才能发现孩子身上的闪光点，才能跨越代沟，走进孩子的心灵世界。

参考文献：

[1] 张耀灿等著.思想政治教育学前沿〔M].北京:人民教育出版社，2006

[2] 缪建东.社会变迁中的家庭道德教育[J].山东理工大学学报，2003.

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