探索国有石油企业员工提素新途径
员工素质提升是一个企业实现科学、快速、高效发展的关键和基础,也是企业生存之基、发展之本。国有石油钻探企业随着新技术、新工艺、新设备的应用进一步推广,笔者就探索通过做好“大培训、大练兵、大竞赛”三篇文章,稳步提高员工队伍综合素质,实现队伍素质结构优化,为实现企业科学发展、和谐发展提供强有力的人才支撑。
一、点面结合,内外兼修,抓好“大培训”。一是将公司原两个培训机构进行资源整合,筹建培训基地,最终建设成满足现场技能、井控模拟、技能鉴定、技能比武、现场救护等五大教学功能、西部一流的员工培训基地。实现了由重理论集中培训向理论与实际相结合的转变、由分散教育培训向集中教育资源共享转变、由分点培训向一体化培训转变,有力保障了公司年培训12000人次的实际需要。二是根据公司出台《未来三年员工提素方案》,把长期规划和短期计划、培养规划和培训计划、年度培训评估和员工能力评价进行有机结合,统筹规划员工培训、技能鉴定工作。三是由冬休员工集中培训向为全年常态化培训转变。从时间和空间上,便于员工、保障生产,也有效提高了培训效果,腾出时间和空间开展关键岗位急需培训。2013年共开展关键岗位 “定向式”、“特殊式”、“专题式”培训57期、760人次培训。四是将员工培训与有关待遇、员工测评、岗位晋升、公开竞聘、岗位调整、员工流动相挂钩,激励员工培训积极性。五是以钻井一线、生产车间、培训基地为依托,采取由技能专家、高级技师讲座,开展重点突出的实际操作培训、仿真教学培训。六是对新员工分“三步走”,开展石油钻探优良思想公司一级教育,针对岗位需求因材施教的单位二级教育,贴近岗位操作、夯实传帮带的车间班组三级教育。七是坚持培训课件把关,试讲、试听,加强培训项目衔接,采集、传递、分析现场培训信息,持续完善培训方法。八是引进项目管理模式,将培训作为单独项目进行运作,形成了培训需求调查、确定内容、组织实施、效果评估、再提出需求、再组织培训的闭环管理模式。九是积极开展关键岗位到工程技术、设备管理、财务管理、安全监理、企业文化等单位岗位进行轮训,开辟员工培训新途径,实现年轮训210人次,进一步扩宽关键岗位人员知识层面、管理能力和业务水平。
二、立足现场,面向员工,抓好“大练兵”。一是建立健全岗位练兵题库、考核标准和考核制度,不断更新和完善,促进现场岗位练兵的规范化、标准化和制度化,涉及公司4100名技能操作岗员工做到基本全覆盖。二是抽调熟悉岗位练兵、理论知识全面的人员为专、兼职考评员,建立公司73人组成的结构灵活、相对固定的练兵考评队伍。三是专、兼职考评员深入一线,着重从练兵策划、考评队伍、现场需求、日常巡井测试等四个方面,与现场实际相结合练兵内容。四是开展导师带徒、结对子的传帮带岗位练兵,健全档案管理,提升员工岗位履职能力。
三、以赛促训,以训促学,抓好“大竞赛”。一是建立石油钻井工、柴油机工、钻井液工、库管工、检测工、汽车驾驶员等工种技能竞赛题库,不断改进和更新。二是通过组织考察和单位推荐,广泛吸纳公司优秀技术能手,建立竞赛考评员、裁判员人才库,形成共计46人的专、兼职技能竞赛考评队伍。三是公司坚持职业技能竞赛是公司发现人才、培养人才、锻炼人才的有效载体的指导思想,每年分批次举行不同工种的职业技能竞赛,各基层单位举办有针对性、灵活多样的岗位业务技能竞赛,实现员工竞赛热情高涨,“比、学、赶、帮、超”氛围浓,公司技能竞赛成绩稳步上升。2010年实现集团公司技能竞赛金、银、铜奖各一人次的历史性突破,2011年实现西部钻探工程公司技能竞赛的五个大项30个单项奖中,收获4个一等奖、5个二等奖、9个三等奖共计18个单项奖的优异成绩。四是结合公司生产实际根据各类技能竞赛的参赛人员情况,按照技能竞赛获奖选手200%的比例建立公司各工种共计780人“技能人才库”,做好技能竞赛人才储备。五是对技能竞赛获奖选手,及时落实激励制度,给予身份转录、授予技术能手、晋升职业技能等级、高额奖金等,大力进行表彰和重奖。
多措并举,有力保障,提高员工素质。一是充分利用现有资源、薪酬待遇激励机制、配套相关设备和人员,总结过去技能鉴定好的做法和经验,积极推动职业技能鉴定工作。2011年公司17个工种的技能鉴定突破700人次,其中技师、高级技师鉴定106人次。二是通过派外学习、现场“回炉”方式,提高师资队伍理论知识和现场技术水平,确保教学与实际应用相统一。吸纳公司专业技术能手、技能专家、学科带头人、技术骨干、高级讲师为主体,建立共计64人的兼职培训教师人才库,实现专兼结合师资队伍。三是积极落实上级人才队伍建设好政策,完善公司配套激励机制,积极探索物质奖励与荣誉鼓励相结合、技能高低与职业生涯设计相结合的激励方式,为想干事、能干事、干成事的人提供广阔的舞台。四是公司把人才队伍建设作为公司加快发展的重要环节,完善以唯才是举、唯才是用为导向的技能人才开发、培养和使用的人才队伍建设长效机制,形成一种崇尚技术、尊重人才的良好风气。
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