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论数字媒体对动画艺术的影响

| 来源:网友投稿

摘要:数字媒体时代的到来,使得动画更加频繁的出现在我们生活中,而随着动画制作技术水平的不断提升,短片制作越发方便,只要是掌握了动画制作的基本要领之后任何人都具备了制作动画的条件。本文将分析数字媒体对动画艺术所产生的影响,包括动画制作方式、动画传播方式及新媒体与动画之间的互助性。

关键词:数字媒体;动画艺术;影响

中图分类号:J218.7 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2019)03-0108-01

任何艺术都需要依赖于时代与科技发展情况,而数字媒体作为当前时代的先进技术,也成为动画艺术发展的基础与环境。数字媒体艺术在信息化社会中的发展为动画艺术的创作带来了更多的机遇与挑战。

一、数字媒体简述

数字媒体是以计算机技术为基础与核心的传播媒体,实现信息的数字化储存方式。数字媒体的发展以计算机技术、大众传媒及通信产业为基础出现的。数字媒体在进入到21世纪之后,高清电视、移动终端等大量新型传播媒介的出现进一步推动了数字媒体的发展。与传统媒体相比较,数字媒体实现了将声音、影响及动画的统一结合,使信息传递更加方便、高效及快捷。通常数字媒体包括感觉媒体、表示媒体、显示媒体及存储媒体等多种形式。

二、数字媒体对动画艺术的影响

1.改变创作观念。数字媒体的发展为动画艺术的创作、传播提供了更为先进的模式,数字媒体艺术实现了信息的数字化储存及复制,使得艺术活动得到了“链式反应”。以数字媒体作为动画艺术的传播媒介,使得动画艺术中的信息、思想及感情更容易、便捷的向人们传递,推动人们对动画艺术的兴趣及体验的转变,形成新的审美机制。动画创作者需要重视观众审美机制的改变,利用计算机技术及各种动画设计软件,摆脱传统动画艺术的创作观念,充分满足观众的审美需求。因此,数字媒体对动画艺术的创作及表现形式产生了深刻影响,并且也为动画艺术中信息及情感的表达提供新的空间。曾有设计师说“伟大革命会改变艺术的全部技巧,并且也会影响到艺术的创作,最终以迷人方式改变艺术概论”。而这句话直接的体现了数字媒体技术对动画艺术的深刻变革。如舒不太平洋》影片将真实场景与动画CG艺术相结合,并运用大量的视觉特效,为观众营造了丰富的视听感受,更深刻的刺激了观众的感受。在该影片中实现了数字媒体与动画制作的充分融合,也成为动画艺术与数字媒体结合的代表作。

2.丰富了传播模式。数字媒体的發展为动画艺术的传播提供了更广阔的平台。数字媒体使得动画艺术能够在多个终端上传播,制作公司及个人将制作的动画上传到媒体平台上,例如爱奇艺、YouTube等视频播放网站上,人们可以通过电脑终端随时观看、下载及评论其上传的动画。网络公共平台实现了动画艺术的即时展示,避免了传统动画人们只能坐在电影院及家中观看,克服了时间及地点的限制。而随着微信、微博等媒介深入到人们的生活中,优秀动画通过该平台能够迅速传播。例如2015年我国出品的国产动画电影《大圣归来》,该动画影片成为了现象级的作品。

3.丰富制作方式。在数字媒体时代,动画艺术在影视、广告、教育、医疗等多个行业都起到了重要作用。而随着数字媒体的不断发展,当前动画艺术的制作已经摆脱传统手绘方式,转变成当前的数字化动画制作。数字动画制作方式得到了极大的改善,而针对数字化动画需求越来越大,各个动画制作公司都纷纷提出了二维动画及三维动画制作的要求。

当前我国二维动画的制作软件较多,包括ComicStudio、SimpleSVG、ANIMO等等。制作者可以根据不同动画的风格及播放平台的差异而选择最合理的动画制作软件。

对于三维动画制作,当前有着广泛的发展前景,并且随着制作软件及技术的提升,荧幕上的动画影响在真实与虚拟之间界限越来越模糊。三维动画角色甚至可以与实物相媲美。而三维动画的完成一般包括前期制作、动画片段的制作及后期合成三个环节。前期制作主要就是确定动画风格,并且进行场景、道具及造型的设计;而动画片段的中期制作主要为实物建模、渲染着色、调控镜头、添加动画等内容,之后生成实物模型,最后进行骨骼绑定,完成角色的动作表演,在添加镜头与特效之后完成整个动画。

由此可见,数字媒介的出现极大的丰富了动画艺术的制作手段,为动画艺术的进一步发展提供了技术支持。

三、结语

数字媒介的出现赋予了动画艺术更多的表现及制作形式,为动画艺术的发展提供了新思路、新手法及新空间,丰富了动画艺术的内涵,为动画艺术的发展提供了更多机遇,提供了充分的发展空间。

参考文献:

[1]任怀琎.工科背景高校的数字媒体艺术人才培养[J].中外企业家,2013(17).

[2]刘禹,王来福.基于工作坊的高等教育实践教学体系的研究[J].东北财经大学学报,2009(01).

[3]张芹,黄宏.高校网络和新媒体传播专业人才培养模式分析[J].黑龙江社会科学,2007(03).

[4]魏箫.论新媒体艺术时代动画作品的表现与用途[J].大众文艺,2014(17).

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