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微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用研究

| 来源:网友投稿

摘要:本文以在中职《计算机应用基础》教学中如何应用微课教学为切入点,展开具体分析,并以此为依据。提出微课在中职《计算机应用基础》课程教学的现状、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用的措施,希望学生在微课教学可以简单划重点的方法中,学到可以掌握的知识,并从中激发学生对计算机学习的兴趣,增加计算机的实践操作能力和综合能力素养。

关键词:微课;中职教育;计算机应用;计算机教学

引言:

随着时代的发展,对新课程的要求,以往的教学模式已经不能满足于现在中职教育的需求了。学校越来越重视老师的教学课堂目标的设计,老师应越来越重视学生的个性化发展,并提高学生的学习兴趣。中职学校学生的综合能力和核心素养是重中之重的。计算机课程的应用也对中职学生的学习上占有重要作用。微课教学也可以在计算机教学中弥补当前教学中的不足,从而提升教学质量。

1、微课在中职《计算机应用基础》课程教学的现状

中职学生由于成长环境、性格特点、学习程度等原因,造成每个学生的差异化较大。所,老师在开展计算机教学中的效果不是很明显。但是随时信息技术的不断发展,计算机应用已经越来越受重视了,但是现在的中职教育中每个班级大概都有40-50人,虽然可以计算机人手一台,但是老师难以做到一对一教学,并且在实际教学过程中,没有有效的指导,并不注重学生自己动手操作的能力,导致学生只会一些理论的基础知识,实践操作头脑就会一片空白。因此,现在老师在《计算机应用基础》的教学上,要充分的锻炼学生的自我实践操作能力[1]。

2、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用

2.1微课的教学目标

老师应在设计微课前,了解学生的实际情况和性格特点,明确教学目标,并与教学内容相结合,有针对性的开展教学,从而使教学目标可以有效的开展。微课主要是让学生可以轻松的掌握其学习内容的重点。如:EXCEL中,Rank排序函数一直都是教学中难点,老师可以让“学生的成绩”排名作为案例设计微课,并加以详细讲解。

2.2运用小组教学法完善微课的教学方式

传统的微课教学已经吸引不了学生的兴趣,所以老师在设计微课教学时,应该结合当下时代多样性的方式制定教学目标。老师可以把学生分为几个小组,并为学生建造出可实施的情境,让学生通过合作来完成微课教学[2]。

如:在PPT的教学中,老师可以利用微课学习,让血还是呢个以小组的形式展开教学,让小组中学生相互合作制作出幻灯片作品,这样既锻炼了学生的动手能力,有培养了学生的团结合作能力。

3、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用的措施

3.1微课教学中注重学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老師。老师在设计微课教学中,要充分了解学生的兴趣爱好,性格特点,加以运用到微课设计内容中,这样才能增加学生参与的兴趣,并调动学生对学习的积极性。学生的兴趣被激发才能更好的融入到微课学习中,这样老师教学的效果和质量才会有所提高。计算机教学原本就枯燥,计算机基础知识繁琐,学生学起来会非常吃力,只当任务死记硬背,无法真正明白。因此老师在设计教学课程中,要结合实际生活,找一些学生感兴趣的社会话题与教学内容相结合,这样既可以提升学生学习计算机的兴趣和知识的运用,又可以提高老师微课的教学质量[3]。

3.2微课教学中加强老师与学生的互动

在传统的教学课堂中,都是老师灌输给学生知识,没有有效的提问,无法真正做到学生真正懂得所学知识。所以,在现代的微课教学中,老师应注重与学生的交流,有效的互动,既增加学生与老师的亲密度,又可以在课堂上营造轻松的学习氛围。

例如:在《管理文件和文件夹》的课程学习中,老师要提前把教学中的重点和难点加以总结,并制作成微课件,在课件中可以充分体现学习课程中的难点和重点内容,并根据课件提出一些问题,并让学生以小组的形式进行交流与探讨,并进行总结。最后老师加以对知识的梳理,再进行概括和总结。

3.3微课教学与实际生活相结合

老师在开展《计算机应用基础》的微课教学中,要充分利用计算机操作实践设立生活化的情境,加深学生对其兴趣,让学生加以体验,并可以在实际中熟练的应用计算机技能,使学生的学习能力加以提高,从而了解计算机学习的重要性[4]。

例如:在《Excel2010高级筛选》微课教学中,老师可以让学生自己动手模拟计算机操作场景,并布置相应的任务,让学生在真实的体验中学习重点知识,从而可以最大限度的锻炼学生的主观能动性和实际操作能力。

结束语:

综上所述,由于《计算机应用基础》的教学中,由于知识难点众多,所以采用微课教学的方法是在所难免的。微课教学既可以对教学内容进行整合,针对性的教学,可以让学生更有效的提高学习能力、激发学习效率,并锻炼实践操作能力,从而有效提高课堂教学效率。

参考文献:

[1]陈峥安.微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探究[J].电脑知识与技术,2019,15 (13):157-158.

[2]田洪.微课在中职院校计算机基础教学中的实践应用探讨[J].中国新通信,2019,21 (06):197.

[3]闫红梅.微课在中职计算机应用基础教学中的应用研究[J].电脑知识与技术,2017,13 (20):156-157.

[4]杨春燕.微课在中职计算机应用基础教学中的应用体会[J].卫生职业教育,2017,35 (13):56-57.

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