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探究新形势下小学校长管理的研究

| 来源:网友投稿

【摘要】时代的进步、经济的发展、教育的演变,为基础教育教学的全面改革创造出更为广阔的发展空间,促使管理机制、模式不断地变革和更新。学校作为基层人才的培养基地,其管理质量和水平的高低直接影响着学生未来的发展和进步。作为新时代、新形势下的小学校长,要从学校的实际情况入手,构建科学、合理的管理机制,融合各种有效的管理手段,整合各种管理策略,深入地研究和探索全新的管理模式,实施有效的管理方式,从而促进学校各项工作的顺利开展和实施。

【关键词】新形势下 小学校长 管理 研究

【中图分类号】G627.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)18- 0226-02

社会在变革、教育在革新,管理策略在变革,有效地推进素质教育的深入实施和推进,为学生的全面发展和进步奠定坚实的基础。学校在开展新课程改革和素质教育的进程中,承担着重要的职责,尤其是对学生的健康发展更是发挥着积极地促进作用,而切实提高学校的管理质量,为学生的成长提供健康的环境、营造良好的氛围,成为当前学校管理者不可推卸地职责。小学校长作为教育教学改革的领航人,在深化改革、提高学校的管理水平方面,承担着重要的责任。在实际的小学管理中,小学校长认清当前的教育教学发展形势,潜心研究各种切实可行的管理策略,密切关注学生的成长和进步,切实推进管理体制的完善,改进管理模式,真正进行科学、高效的管理。那么,在实际的小学校长管理中存在哪些问题,又采取哪些行之有效的策略呢?

一、简要分析小学校长管理中的各种状况

目前小学教育教学事业正处于上升阶段,创建科学的管理模式,实施高效的科学管理策略,成为当前教学改革的必然趋势。然而,部分小学校长在实际的学校管理中,一味地沿用传统的管理模式,管理形式单一、乏味,致使管理中不可避免地出现这样或那样的问题,许多的管理工作滞后,效率低下,不利于学生的健康成长,变革陈旧落后的管理策略,势在必行。

(一)管理理念陈旧、滞后,导致办学观念不明确

新的教育教学形势,促使教育界的各个方面都发生根本性的变革,深刻地影响着学校管理体制的更新。但是,由于受传统管理理念的束縛,一些小学校长的管理观念过于保守,因循守旧、固步自封,许多管理工作无法与时代的发展相一致,更不能与教育的趋势接轨,导致在管理中,缺乏明确的办学理念,在进行学校管理时,没有坚持实事求是的基本原则,没有认真地分析和研究学校的实际教学条件,更没有注意到学生的实际学习情况,以及教师的专业素养,而是盲目地围绕着“分数”进行,片面地追求升学率,把学生的考试分数作为衡量教师教学成绩的标准,缺乏人文关怀,这样往往导致学校管理工作事半功倍。

(二)教学评估方式不科学、不规范,造成民主意识淡薄

多年以来的应试教育的影响,致使一部分小学校长总是以成绩的高低来衡量教师的水平,往往忽略教师道德素养的提高,在管理中,仅仅注重教学结果,没有关注教学过程,摆出一副高高在上的姿态,喜欢唯我独尊、一意孤行,妄加判断教职工的教学能力,没有从实际出发,更没有发现其中的问题之所在,对教师的评估方式单一、不合理,没有严格的遵循教育教学的发展规律,民主意识缺失,严重打击广大教师的积极性和主动性,造成整体的管理质量无法得到提升。

二、新形势下小学校长所采取的有效管理策略

面对上述问题的存在,在进行学校管理中,小学校长要肩负起时代赋予的重任,找寻到思路清晰的管理策略,明确管理的方向和目标,制定科学的管理制度,从而创造出有助于学生身心发展的、和谐、温馨的校园环境。具体的管理策略如下:

(一)运用先进的管理理念武装自己,推动学校的发展

作为新时代的管理者,小学校长肩负着教学和教务的双重重任,为了真正管理好一所学校,必须虚心地学习和借鉴先进的管理理念,做到与时俱进、勇于创新,始终坚持以学生为中心,以学生的发展为出发点的管理观念,探索全新的管理策略,融入新颖独特的管理理念,及时更新管理思路,调整管理模式,对学校的管理工作进行合理地安排,从而顺应当今时代教育教学发展的潮流和趋势,更好地促进学校管理工作的进行和实施。

(二)利用科学的管理方式,促使管理水平的提高

小学校长不仅仅是学校的管理者和领导者,更是学校各项教学活动指挥者和组织者,只有采用科学的管理方式,才能促进学校管理工作的顺利进行。为此,作为新形势下的小学校长,在管理中,必须做到亲力亲为,严格规范自己的言行举止,用自己的实际行动去打动、感化广大的师生,同时在管理中要坚持民主集中制的管理方式,建立科学的评价措施,对教师进行正确、公正、客观的评估,实行校务的公开制度,及时发现管理中出现的弊端,并进行纠正,引导教师与学校管理人员互相监督、协调发展,从而促使广大教职工更加积极主动地参与学校的管理,达成以校为家的管理效果,从而更好地促进学校整个管理队伍的发展。

(三)融入创新性的管理模式,带动学校的进步

创新是一个民族进步的灵魂和支柱,学校的全面发展离不开创新管理模式的运用和实施。伴随着不断发展的社会,各行各业对人才的需求不断地增加,相应地其标准和要求也在日益攀升,作为基础教育阶段的小学校长,要认真地研究各种创新性管理模式,不断地改变教师的教学思路和观念,立足于学校的发展,树立“以人为本”的理念,在管理方法和教学思路方面进行创新,鼓励教师在教学方法上敢于挑战传统,善于总结分析,教师和教师之间要互相学习以形成良好的校园文化氛围,通过创新推动学校不断向前发展。

总的来说,搞好学校管理工作是目前的当务之急,更是广大教育者所期盼的理想校园。作为小学校长只有认识到学校管理中所存在的各种状况,实施以上有效的管理策略,坚持以学生为本的管理理念,突出学生在管理中主体地位,运用科学发展的观念来指导学校管理,与时俱进、开拓创新,研究各种与学校实际相吻合的管理制度,构建规范、严谨的管理机制和体系,努力学习先进的管理经验,开拓视野,积极地顺应时代和社会发展的潮流,从而促使自身业务素养和技能的提高。

参考文献:

[1]宋艳霞,《新时代背景下小学校长教学管理的对策分析》[J],《佳木斯教育学院学报》,2014.5

[2]杨文平,《基于新课改下小学校长学校全局管理策略的研究》[J],《时代教育(教育教学版)》,2015.10

[3]张文英,《探究小学校长如何进行有效的管理》[J],《吉林教育》,2017.9

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