微信平台在高校校园文化建设中的创新应用研究
摘要：传统的校园文化传播过程中，教师和学生仅仅是单纯的信息接受者，无法与校园文化的传播者信息互动，无法反馈意见和建议，然而，微信平台的出现解决了这一问题。“互联网+”时代，大学师生大多数情况下可以通过微信等新媒体手段获取校园文化相关信息。大学生更热衷于微信平台这种灵活互动、能够及时反馈信息的传播方式。微信成为大学生获取校园文化最新动态的渠道，在及时分享和转发校园文化中起到了积极的宣传效果。但是基于微信平台开展校园文化建设过程中也存在大量的问题。如何控制不利于校园文化建设的负能量舆论信息在微信上肆意传播？大学生是否按需订阅校园文化建设的各方面信息？通过什么程序可以解决以上问题？怎样运行微信平台才能更好地为大学校园文化建设提供服务？以上问题对提升基于微信平台的高校校园文化建设应用效果具有深远的意义。
关键词：微信平台 校园文化 创新
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）19-0060-02
新媒體时代为高校校园文化建设带来了机遇，同时对高校校园文化建设也是一种全新的挑战。大连海洋大学通过官方认证的微信平台开展校园文化建设，但是对平台进行管理和维护的力度不够，还停留在盲目地抢占校园文化阵地的阶段；其次，微信园文化宣传、校园活动的频率不够合理，更新时间过于滞后，无法调动起大学生对学校微信公众号的关注兴趣；最后，高校推送的信息部分过于敷衍，大多转发而非原创，没有自己的观点和风格，容易导致受众产生厌恶心理。研究其原因，学校对校园文化建设的意识高度决定了文化建设的层次，由于高校日常教学任务繁琐，抓内涵建设的意识不够强。
显然，目前基于微信平台的高校校园文化建设还处在起步阶段，实践中还存在很多问题导致效果不理想。本课题研究将调研信息化背景下，“指尖互动时代”中高校的校园文化现状和问题解决对策，因此本课题具有很强的创新程度和实际研究价值。
一、微信平台
微信平台是深圳腾讯公司依托微信应用衍生的拥有强大自媒体作用的网上平台。自2012年投入使用以来，微信功能模块中开启了微信平台形式，微信平台订阅服务受到广大微信使用者的广泛好评，逐渐成为面向广大微信用户的信息传播平台。
二、校园文化
校园文化包含三个方面，物质、制度和精神文化。构建高层次的大学校园文化有助于提升大学生对学校的热爱，增强学生对于母校的感情，让学生以母校为自豪。
三、大连海洋大学校园文化建设情况
大连海洋大学的微信平台开启后，通过微信平台，学校发送各种通知文件，适时地开展校园文化建设，微信平台现在已经成为大连海洋大学的校园网络文化名片，传播效果越来越好。
在微信平台中搜索“大连海洋大学”时，显示“大连海洋大学”“大连海洋大学招生”“大连海洋大学小程序”“大连海洋大学摄影协会”等微信平台，“大连海洋大学公众号”是以建设大连海洋大学校园文化为目标的微信平台。
大连海洋大学对此公众号的功能介绍是：本平台由党委宣传部负责维护，将为大连海洋大学师生、校友、家长和所有关心大海大的小伙伴们提供新闻、资讯、通知等全方位的信息。进入大连海洋大学微信平台，下方菜单里有三个模块，信息咨询、近期推荐和校园服务。信息咨询里包括海大要闻、校园快讯、通知公告、大海大简介、大海大标志；近期推荐里是人才招聘、就业信息、招生信息和校报；校园服务里包含校园导航、班车查询和作息时间制。
四、基于微信平台用户体验的大连海洋大学校园文化需求
课题组通过调查问卷法和访谈法对大连海洋大学的大学生进行调查，研究对象包括大连海洋大学外国语学院、经济管理学院、法学院、信息工程学院、水产和生命学院、理学院、海洋科技与环境学院、机械与动力工程学院、海洋与土木工程学院、航海与船舶工程学院、艺术与传媒学院、中新合作学院的学生，分发了380份问卷，回收问卷380份，有效问卷380份，回收比率为100%。
参与此次调查问卷的男生210人，女生170人。男生占比为55.26%，女生占比为44.74%，由此可见，大连海洋大学作为辽宁省唯一一所海洋院校，男女生比例比较均衡。
调查和访谈过程中，比较愿意参与此活动的是大二和大三的学生。大一的学生在学校大黑石校区学习生活，上网很不方便，对于学校的各个方面还在探索阶段；大四的学生忙于考研、找工作，比较焦虑，很少有人愿意抽时间参与我们的活动。
在参与调查活动中的380名学生里，全部学生都在使用智能手机。学生反映，每天起床后第一件事是开手机，睡觉前最后一件事情是关手机，大家对手机（下转第59页）（上接第60页）的依赖度越来越高，手机已经成为他们生活中必不可少的事物。
五、大连海洋大学基于微信平台提升校园文化的创新策略
（1）支持和鼓励原创文章。大学校园文化的建设一定要具有本校特色鲜明的特征，这样才会吸引更广泛的大学生、教工、校友以及未来想要报考大连海洋大学的学生和家长的关注，来搜索和使用学校微信平台。平台主要是为本校学生群体服务的，在学校平台上推送的文章主要要来自大学生群体，我们不能以转载其他学校的文章为主，所以最好在全校范围内，广泛地征集我校校园文化建设的文章，支持和鼓励原创文章，保护文章的版权。在宣传我校校园文化的同时，注重提高素养文化。
（2）适时调整，注重体验。大连海洋大学的微信平台，经过几年的发展，已经完全融入到大连海洋大学的校园文化建设中，切实地为服务大学生而努力，满足本校学生在学习、生活、就业等各方面的需求。通过我们前期的调查问卷和访谈结果来看，当前学校的微信平台能够保证学生的实用需求，学生们也表达了对微信平台的建设性改进意见和提升建议。
（3）团队合作，积极维护。大连海洋大学微信平台的顺利运行和实用得益于优秀的后台运行团队和高校的管理。学校领导非常重视微信平台，希望借此提升我校校园文化传播的质量和范围，学校调配人员组织了优秀的管理团队，他们非常敬业，实时掌握学校动态新闻，及时编辑发送，这些编辑们具有广博的知识和文件编辑能力，能够融入到学生群体当中，非常了解大学生们的学习和生活情况，能够从大学生受众的角度，去研究大连海洋大学校园文化的宣传方向。发挥微信平台的新媒体传播特性，依托微信平台，宣传校园文化，进而培养大学生的文化意识，宣传和弘扬正能量，引导大学生具有积极的思维习惯，树立正确的三观。
（4）不断宣传，优化效果。我们的目标是构建积极阳光的微信平台形象，主动与参与的学生互动，让学生有归属感和参与感。今后我们可以和学校的社团合作，借助微信平台宣传各个社团的活动和广告，也可以在社团中开展微信互动和微信关注环节，借此增加学校微信平台的粉丝数量和关注效果。同时，我们将选择更多接近大学生生活的文章在微信平台上推送，我们前期的调研和访谈结果显示，基于我校大学生需求的，偏重于实用性、应用性的平台更能得到学生的关注和持续支持。
参考文献：
[1]张湖北.基于微信平台高校校园文化探析[J].福建江夏学院学报（社会科学版），2014（11）：149-153.
[2]刘德才.高校校园文化建设中的问题与对策[J].思想教育研究，2011（5）：111-115.
[3]布德胜.微信时代大学生社会主义核心价值观教育研究[A].中国青少年研究中心、中国青年政治学院、中国青少年研究会、清华大学马克思主义学院.当代青少年树立和树立和践行社会主义核心价值观研究报告，2014（11）：149-153.
[4]李颖.基于移动终端的高校统一消息推送平台[A].中国高等教育学会教学信息化分会，2014（2）：62-67.
责任编辑：张蕊