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A1技术支持学情分析方案【精选推荐】

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A1技术支持学情分析方案【精选推荐】

 

 A1 技术支持的学情分析作业 《我和时间交朋友》学情调查分析方案 课程题目 《我和时间交朋友》 讲授教师

  学情分析目的 1.了解学生掌握提高学习效率的具体方法情况。

 2.了解学生珍惜时间情况。

 3.了解学生是否学会了合理安排时间。

 4.了解学生在规划自己的学习计划方面存在的问题。

 学情分析内容 教学主题 做学习的主人,和时间交朋友,通过案例分析和自己的实际体验,指导讲效率就要掌握具体的方法,比如珍惜时间,合理安排时间等。

 教学对象 三年级的学生较之前已有了一定的学习经验,但对更快更好的学习缺乏科学认识,一部分学生学习主动性不强,时间观念淡薄。

 教学重点 知道学习和做事都应当讲效率,掌握提高学习效率的具体方法。

 教学难点 能感受到时间的宝贵,学会合理安排时间。

 学情分析方法 1.学生对抓紧时间,合理利用时间情况的分析; 学生对提高学习效率方法的掌握情况的分析 2.学生对珍惜时间的认识情况的分析 3.学生对制定时间表,规划时间情况的分析

 工具应用过程及方法 根据道德与法治学科的特点,结合三年级学生的实际情况,运用在线问卷工具“问卷星”设计调查问卷,通过班主任组织学生填写问卷,收集和分析问卷调查结果,有效了解学生珍惜和合理利用、规划时间的情况。

 一、“问卷星”设计问卷调查 通过“问卷星”工具设计进行问卷调查,了解学生在学习效率、学习方法、合理利用、规划时间等方面的情况。

 二、通过班主任组织学生进行问卷调查,了解学情。

 教师通过班主任组织学生进行问卷调查,然后结合问卷调查结果进行学情分析,有效整合课程内容,提高学生珍惜时间的意识,引导学生和时间交朋友。

 结果呈现与分析 根据问卷调查结果显示分析:

 1.参加问卷调查的学生,绝大多数学生完成家庭作业的时间都在 60 分钟以上,用时较长。

 2.68.75%的学生能够在规定的时间内完成作业,31.25%的学生需要在家长的督促下才能完成,有待于提高其学习的自觉性和独立性。

 3.及少部分学生学习时不能制定计划并坚持完成,还需要加强科学利用时间的培养,大部分学生学习时偶尔被其他事情分心,学习的专心程度和珍惜时间的意识还有待于提高。

 4.从学生合理安排和规划时间的调查情况结果来看,绝大多数学生都会为自己要做的事规划时间,知道做事有主次,重要的事情先去做。

 5.周末休息时,多数学生会为自己要做的事情制定时间表、规划时间,少数学生这方面还应该加强学习。

 6.有 87.5%的学生认为,制定时间表、规划时间能够提高学习效率,说明学生对于提高学习效率上能够掌握具体的方法,少数学生还应该养成合理利用时间的好习惯。

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