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中学学校养成教育实施方案

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下面是小编为大家整理的中学学校养成教育实施方案,供大家参考。

中学学校养成教育实施方案

 

 - 1 - XXXX 学校养成教育实施方案 一、指导思想 以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

 二、活动目标 通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

 三、领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:各班班主任 四、活动内容

 - 2 - 日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。

 ( ( 一) ) 把学习习惯抓实

 学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

 ( ( 二) ) 把生活习惯抓严

 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

 ( ( 三) ) 把行为习惯抓细

 1、举止文明的习惯 结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

 2、遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中

 - 3 - 的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。

 3、尊重他人、团结友爱的习惯 懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

 4、讲究卫生的习惯 讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

 5、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

 6、诚实守信的习惯 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

 7、懂得感恩的习惯

 - 4 - 结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

 五、活动要求 1 1 、高度重视,突出 重点

 各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。

 2 2 、言传身教,重在示范

 教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

 - 5 - 3 3 、因地制宜,创新形式

 各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。

 4 4 、形成合力,以点带面

 要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

 六、活动安排 养成教育活动分三个阶段进行:

 ( ( 一) ) 宣传动员阶段9 (9 月) )

 根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传动员。

 ( ( 二) ) 具体实施阶段0 (10 月 —1 11 月) )

 第一步:知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。

 1、9 月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

 - 6 - 2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

 3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

 4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。

 5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。具体内容为:一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗? 第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。

 1、教师示范导:

 教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

 2、队员典型导:

 - 7 - 在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。

 3、课间活动导:

 开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

 第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

 1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。

 2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。

 第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。

 1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。

 2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。

 - 8 - 3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

 4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹

 5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

 6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采, 7、“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爹妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻

 - 9 - 了天”的大难题。

 第五步:评 1、依托“好习惯”小银行进行评价激励 学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯学生标兵”。

 2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

 将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。

 ( ( 三) ) 总结表彰阶段2 (12 月) )

 加强活动信息的宣传报道及报送工作,及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道,注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作,写好总结材料,于 12 月 20 日前将总结材料(A4 纸、仿宋四号打印)上交教育股。总结材料做到具体翔实,特别是一些好的典型做法,要重点介绍,突出特色。

 - 10 - 四、每月活动安排:

 九月:

 1、召开“好习惯我能行”班会 十月:

 1、开展“童心永向党”手抄板评比 2、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛 3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动 十一月:

 《守则》、《规范》知识竞赛 十二月:

 1、好习惯展示 2、总结表彰阶段

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