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六年级语文上册,第一单元综合素质评价(完整文档)

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六年级语文上册,第一单元综合素质评价(完整文档)

 

 第一单元综合素质评价 时间:90 分钟 满分:100 分 第 1 部分 积累与运用(45 分) 一、读句子,根据拼音写词语。(7 分)

 1. lǐ mào(

 )待人是我们中华民族的传统 měi dé(

 )

 2. bó wù(

  )又 shāo wēi(

  )变淡了一些,我能 mó hu(

  )地看到几个小小的 huā lěi(

 )diǎn zhuì(

 )在葱绿的草地上。

  二、给下列各题选择正确的答案。(12 分)

 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(

 ) A. 参差.(cī)

 渲.染(xuān)

 迂.回(yú)

 蒙.古(ménɡ) B. 勾勒.(lè)

  鸣啭.(zhuàn)

  笨拙.(zhuō)

  恍.然(huǎnɡ) C. 琼.浆(qiónɡ)

 苍穹.(qiónɡ)

  孕.育(yùn)

  冠.冕(ɡuàn) D. 摇曳.(yè)

  旖.旎(yí)

  馥.郁(fū)

  婆娑.(suò)

 2. 下列词语的书写完全正确的一项是(

 ) A. 鸣蝉

  酒脱

  境界

  回味 B. 衣裳

  豆腐

  飞弛

  拘束 C. 眼帘

  窥见

  宅院

  平谈 D. 绿毯

  迷蒙

  马蹄

  愁怨

  3. 下列加点字的读音、含义完全相同的一项是(

 ) A. 路转溪桥忽见.

  风吹草低见.牛羊 B. 还.来就菊花

 明月何时照我还.

 C. 明月别.枝惊鹊

  萋萋满别.情 D. 待到重.阳日

  花重.锦官城

 4. 下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是(

 )

  A.

  B.

 C.

  D.

 5. 下列的句子属于比喻句的是(

 )

 A. 语言,人们用来表情达意;文字,人们用来记言记事。

 B. 我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。

 C. 张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,巍峨雄峻。

 D. 南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。

 三、先把下列词语补充完整,再完成练习。(12 分) ①一碧千(

 )

  ②翠色(

 )流

  ③(

 )芳自赏 ④平(

 )无味

 ⑤心(

 )神往

 ⑥(

 )影自怜 1. 选词填空。(填序号,可多选)(3 分) (1)上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是______________。

 (2)夏天,雨后的草原________,绿叶上挂满晶莹的水珠,到处________,美不胜收。

  2. 词语①和②都是形容“绿”的,其中词语①形容“绿”的

 _________________(范围广 动态美),词语②形容“绿”的_______________(范围广 动态美)。我还能写出一个形容“绿”的四字词语:_________________________。(3 分) 四、按要求完成练习。(6 分)

  1. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 2. 先将下面的句子改写成一个排比句,保持句意不变,可适当增减字,再完成后面的练习。(4 分) 您不是春天、清泉和太阳,却给我们带来了希望、甘甜和温暖。

 ______________________________________________________________________________________________________________ 我发现修改________(前 后)的句子表达效果更好,因为 _____________________________________________________________________________________________________________。

 五、根据所学知识填空。(10 分)

 1.《丁香结》一文先从颜色、__________、__________三个方面描写了丁香,又由物及情,感悟“丁香结”,最后以“丁香结”象征着_______________________结尾,告诉我们____________ _____________________________________________________。

 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗

 句是:_______________________ ,_______________________。《西江月·夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是:_______________________,________________________。《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:___________________,_____________________。

 第 2 部分 阅读与欣赏(20 分) 六、课内阅读。(9 分)

  草原(节选) 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

 1. 在文段中找出下面词语的近义词,写在括号里。(2 分) 清新——(

 )

  晴朗——(

 ) 勾画——(

 )

  舒畅——(

 ) 2. 文段主要描写了草原的________、_______、_________、_______等景物,抒发了作者对________________的热爱之情。(5 分)

 3. 读一读文段中画线的句子,想一想:假如你在这种境界里,你想做什么呢?(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 七、课外阅读。(11 分)

  青青庭院 ①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

 ②宽大的庭院里染满了绿,除了北边屋前,四壁倒有三面被绿簇拥着,中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来,并不显得空旷。因为庭院的绿太浓,于是在我的印象里,庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的,空灵而深邃的,总在你不经意的时候探到你的心里。

 ③每到六月,北屋前的石榴树会开满火红的花朵,它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地 A(____)着,贪婪地 B(____)着花蜜。儿时的我总是很馋,却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃,以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子,轻手轻脚地靠近树身,耐心地等待蜜蜂停落到花儿上,钻进花心,然后悄悄地把瓶口移近,猛地一扣,蜜蜂一惊,就会落入瓶底,接着我就旋紧盖子。怕蜜蜂死掉,我就在瓶盖儿上扎个眼儿,且看蜂儿在瓶中乱撞,腹部一鼓一鼓的,淡黄的翅膀不停地振动着,找不到出去的路。看到后来,我却觉得蜂儿可怜,索性打开瓶盖儿,看蜂儿飞走,吃蜜的念头早已忘掉了。有时

 手指被蜇得又红又肿,就找来清凉油抹上。但我很快就忘了,就再去捉,再被蜇。

 ④时光如同流水一般在不知不觉中流过。后来我离开故园到外地求学,参加工作,成了家,虽然故园离我渐渐远了,但故园的绿却始终留在我的心底,如同儿时父母慈爱的目光,始终浸润着我的心田。

 ⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假,她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家,将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样倾斜下来,形成一道绿色的屏障,窗儿在墙上像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙,上面是瓜藤搭起的帐篷,长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙,东墙是满架的金银花,从南到北一路铺开,西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长,错落有致。母亲的菜畦依然齐整,父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮,大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头,叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿,浓浓的令人不禁想将它掬在手里,饮到心里,醉到梦里。

 ⑥故园的绿啊,它衍生了几代人的梦,不仅衍生着梦,也衍生着希望,时时激励着我。

 (有改动) 1. 下列对画“

 ”的句子理解最准确的一项是(

 ) (2 分) A.这绿是空灵而深邃的。

 B. 这绿深深地印入了“我”的心里。

 C. 这绿是摇曳多姿的。

 D. 这绿总让“我”想起宽大的庭院。

  2. 画“____”句中 A、B 两处填入哪两个字更合适?(

 ) A. 叫 吮

  B.闹 采

  C.闹 吮

  D.叫 采 这样选择的理由:________________________________________ __________________________________________________ (3 分) 3. 第③自然段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有与作者类似的经历吗?请从文章的相关内容想开去,简单写一写。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. 作者的女儿为什么一到暑假或寒假总是“迫不及待地要回故园”?说说你的理解。(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 5. 关于本文的主题,下列说法最准确的一项是(

 ) (2 分) A. 本文主要描写了“我”儿时故园的景色,表达了作者对青青庭院的深深怀念。

 B. 本文主要描写了故园往日和今日的景色,表达了作者对青青庭院的深深怀念。

 C. 本文主要描写了故园往日和今日的景色,表达了作者对故园的绿给自己及家人带来精神滋养的感激。

 D. 本文主要描写了故园今日的景色,表达了女儿对故园的喜爱。

  第 3 部分 表达与交流(35 分) 八、语文实践。(5 分)

  学了《丁香结》一课,我们感受到了作者对丁香花的喜爱之情。你最喜欢什么花?为什么喜欢它?写下来和大家一起分享。

 我最喜欢的花:__________________ 喜欢它的理由:______________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 九、习作展示。(30 分) 祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色?那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变成小鸟后的经历。要求:题目自拟,句子通顺,内容完整,把重点部分写详细。

 9 / 10 第一单元综合素质评价 一、1. 礼貌 美德

 2. 薄雾 稍微 模糊 花蕾 点缀 二、1. B 2. D 3. A 4. B 5. D

 三、①里 ②欲 ③孤 ④淡 ⑤驰 ⑥顾

 1. (1)③ ⑥ (2)① ②

 2. 范围广 动态美 示例:青翠欲滴 四、1. 示例:姑娘的头发长长的,黑黑的,恰如黑色的瀑布。

 2. 示例:您不是春天,不是清泉,不是太阳,却给我们带来了希望,带来了甘甜,带来了温暖。

 后 修改后的句子运用了排比的修辞手法,增强了语言的气势,使情感的抒发更加酣畅淋漓了 五、1. 气味 形状 解不开的愁怨 要以乐观豁达的心态对待人生中不顺心的事

 2. 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 绿树村边合 青山郭外斜 六、1. 清鲜 明朗 勾勒 舒服

 2. 天空 草地 小丘 羊群 草原风光

 3. 示例:在这种境界里,我想化身为马,在草原上尽情奔跑,欣赏草原的无限风光。

 七、1. B

 2. C 填入这两个字后,能更生动形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声

 10 / 10 音和动作。

 3. 略。

 4. 故园的景色深深地吸引着作者的女儿,说明故园依然生机蓬勃,不但始终留在作者的心底,还吸引着下一代。

 5. C 八、示例:梅花 梅花以其淡雅的香气、婀娜的风姿而深受人们青睐,又以坚贞不屈的品格激励人们奋发向上。严寒中,梅花傲然开放,它这种不畏严寒的高贵品格正如我们中国人一样,不怕风欺雪压,不肯低头折节。梅花是极具气节和灵魂的花,所以,我最喜欢它。

 九、思路点拨:本题要求把自己变成一只小鸟,以小鸟的身份展开想象。变成小鸟后,你看到了什么?听到了什么?你飞到了哪些地方?有什么样的经历?把你的经历写具体,把重点部分写详细。

 例文略。

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