五上第4课数据与信息公开课

下面是小编为大家整理的五上第4课数据与信息公开课,供大家参考。

　

　教学课题 第 4 课 数据与信息 单位 临平区实验小学 教学课时 1 课时 教学准备 生活中的数据素材 主备教师 江锋 二次备课教师 朱千强 教学目标 1.通过讨论，初步了解数据与信息的概念。

　2.通过分享、合作交流，感受数据与信息的关系。

　3.初步树立数据意识，感受用数据来呈现信息的基本思想。

　教学重点与难点 重点：感受数据与信息的关系。

　难点：明白数据与信息的关系。

　教学流程 个性设计 一、谈话导入 1.观察图片，了解生活中无处不在的数据。

　2.观察 PPT 上的这些数据，你说出这些数据代表的含义吗？ 学生回答：这些数据分别代表温度、成绩、身高。

　3.（检索）什么是数据？ 师：日常生活中，我们每天都在接触各种数据，它们主要以数字、文字、图像、符号等形式呈现，通过对数据进行理解和分析，我们可以得到许多有用的信息。

　2.引出课题：这节课我们就来认识数据和信息，感受它们之间的关系。

　二、知识应用 （一）解读数据背后的信息 师：请同学们分析图表的数据，你可以得到哪些信息呢？同桌可以相互讨论。

　1.出示第一张“金华整点天气实况表” 生回答：…… 师：可以在“中国天气网”查询各个城市的天气情况，网址（http://www.weather.com.cn/）

　2.出示第二张“2018 全国国民阅读调查报告” 生回答：……

　师：学会从数据中获取信息，能帮助我们高效解决生活中的一些问题。

　（二）应用：豆豆一家打算在国庆期间选一天参观杭州动物园。为了让这次出游顺利圆满，一家三口提前进行策划，以下事项需要提前解决：

　1.查看天气情况，确定出游日期（10 月 1 日-7 日）。

　2.网上订购尺寸合适的亲子装。（提供家人的身高、体重）

　姓名 身高（cm）

　体重（kg）

　豆爸 178 65 豆妈 168 50 豆豆 135 28 学生查询资料，互相讨论，根据天气、身材尺寸等数据解决问题。

　三、总结 数据和信息的关系。

　教学反思

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