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《跑跑镇》公开课

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下面是小编为大家整理的《跑跑镇》公开课,供大家参考。

《跑跑镇》公开课

 

  中班语言活动《跑跑镇》 执教者:余杭区苕溪幼儿园 周妮静 设计思路

 绘本《跑跑镇》演绎了一个有趣的场景:跑跑镇上的居民都喜欢快跑,快跑就免不了会撞在一起。可是当它们撞在一起后出现了什么呢?整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体,在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象,不仅对幼儿的思维是一个冲击,而且给了他们想象的空间。本次活动以“跑跑镇”为素材,游戏化地设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象、表达的语言活动,满足他们的奇思妙想。

 活动目标

 1.自主观察画面,根据两种物体的特点找到一些碰撞的规律并表达。

 2.尝试使用句式“XX 哒哒哒,XX 哒哒哒,咣!变成了 XXX”进行创编。

 3.打破惯性思维,体会想象的乐趣。

 活动重、难点

 重点:自主观察画面,根据两种物体的特点找到一些碰撞的规律,尝试使用句式进行表达,体会想象的乐趣。

 难点:尝试使用句式“XX 哒哒哒,XX 哒哒哒,咣!变成了 XXX”进行创编。

 活动准备

 绘本 PPT、绘本图片材料若干 活动过程

 一、导入环节,激发兴趣

 1.今天老师要带你们去一个有趣的小镇玩,这个小镇的名字叫做——跑跑镇。你们猜跑跑镇上的居民最喜欢干嘛? 2.他们都喜欢跑步,发出“哒哒哒”的声音,跑着跑着有时会“咣”地撞在一起。看看谁跑来啦!

 【教师从新奇的跑跑镇出发,引导幼儿对接下来的语言活动产生兴趣,“哒哒哒”“咣”的前期铺垫,为后续句式的创编做准备。】

 二、观察图片, 熟悉句式

 1.教师出示黑熊和白熊的图片,引导幼儿猜测它们相撞会发生什么事情?变成什么?并说说理由。

 ——黑熊哒哒哒、白熊哒哒哒,咣!变成了熊猫。

 中 班家长开放日活动方案

 2.教师先后出示卡车和消防车的图片,引导幼儿猜测卡车是怎么变成消防车的?它和谁撞在一起了?它有了哪些变化? ——卡车哒哒哒、梯子哒哒哒,咣!变成了消防车。

 3. 教师出示雨伞的图片,引导幼儿猜测什么东西跑着撞在了一起变成了雨伞?并说说理由。

 尝试使用句式“XX 哒哒哒,XX 哒哒哒,咣!变成了 XXX”。

 4. 教师小结:原来跑跑镇里的居民撞在一起时,它们身上的特征会结合,有时是颜色变了,有时是功能、形状变了,变成了一个新东西,可真有趣。

  【在此环节中,教师引导幼儿运用已有经验,通过观察与猜测,推理出可能谁和谁撞在一起了,发生了什么事,以游戏化的形式进行思维的碰撞,通过层层递进的方式引导幼儿运用逆向思维等,在过程中教师用思维导图做梳理小结,使幼儿产生一定的创造经验,熟悉句式,在表述过程中能大胆表达自己的想法。】

 三、 拓宽思路 ,大胆想象

 1.这里有一些跑跑镇的居民,它们可以碰撞出什么呢!请你用好听的语言来说一说,并说说理由。

 【在此环节中,教师通过多个物体组合的方式,引导幼儿继续思考,不局限思维,不是单一维度之间碰撞,而是多思考、想象物体之间还有哪些关联可以碰撞,在尝试中运用已有经验,使用句式进行表达,并获得经验的提升。】

 四、碰撞游戏,创新组合

 1.相信小朋友们也等不及了,请把跑跑镇上其他好朋友放在手中,一起跑一跑、撞一撞吧!

 2.幼儿手持卡片自由慢跑,听到“咣”声后双手碰撞或与他人碰撞。

 3.请幼儿分享自己有趣的碰撞,并用上“XX 哒哒哒,XX 哒哒哒,咣!变成了 XXX”的句式。

 【在获得了之前的经验后,在本环节中教师引导幼儿通过游戏体验,自由进行碰撞,让幼儿在与同伴的交流中更深地感受想象的快乐及语言的魅力,教师在此环节中及时观察,引导幼儿进行大胆想象与创新。】

 中八班 2021 年 11 月 18 日

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