2022年中考语文复习新题速递文言文阅读（2022年1月）【精选推荐】
下面是小编为大家整理的2022年中考语文复习新题速递文言文阅读（2022年1月）【精选推荐】,供大家参考。
2022 年中考语文复习新题 速递 文言文阅读（2022 年 年 1 月）
共 一、文言文阅读（共 28 小题）
1．（2021 秋•龙江县校级期末）比较阅读下面两则文言文，回答各题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
是夕，天宇开霁① ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥 ② 策杖并湖 ③ 而行。出雷峰④ ，度南屏 ④ ，濯足于惠因涧 ⑤ ，入灵石坞 ④ ，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁⑥ 凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆⑦ 非人间之境。行二鼓，始至寿圣院 ⑥ ，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
（选自张岱《西湖梦寻》）
【注释】①霁：雨过天晴。②参廖、辨才：人名。③并湖：沿湖。④雷峰、南屏、灵石坞：山名。⑤惠因涧：山涧名。⑥普宁、寿圣院：寺名。
⑦殆：大概。
（1）解释下列句中加点的词。
①湖中人鸟声俱绝．
②濯．足于惠因涧
（2）请用“/”给【乙】文中划线句子断句，限划 4 处。
道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。
（3）翻译下列句子。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
（4）【甲】文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者
的高洁情怀和
的生活态度。【乙】文中的“
”“
”两字与【甲】文中“独”字所流露的
感情具有相似之处。
2．（2021 秋•九台区期末）阅读下面的课内文言文，完成问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句中加点词的意思相同的一项是
A.人恒．过，然后能改 出则无敌国外患者，国恒．亡 B.行拂．乱其所为 入则无法家拂．士 C.舜发．于畎亩之中 征于色，发．于声，而后喻 D.衡于虑，而．后作 生于忧患而．死于安乐也 （2）作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因：
（用原文语句回答）
（3）文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得了什么感悟？ 3．（2021 秋•九台区期末）阅读下面的课外文言文，完成问题。
童子驱蚊
陈子之卧惟破而多蚊，目昏不能见，使童子瞩而扑之，唯而入，焓瞬而出。陈子怪其疾也，问：“犹有遗蚊乎？”曰：“已尽扑之矣，无遗蚊矣。”“虽然，姑为我更瞩之。”又唯而入，给瞬而出。曰：“犹有一二蚊之遗者已尽扑之矣果无遗效也。”
已陈子犹疑其未尽也，自卧而徐察之，见则起而扑之，又扑十数蚊而后尽。故童子之目非晖于五十之老也，然再入而不见十数蚊之遗者，彼固无切肤之患，而躯蚊之心未笃也。
选自《陈确集•普言》 【注释】①陈子：作者陈确自称。陈确，明末清初人。帷：蚊帐。②瞩：仔细看。③唯：答应。④瑜：同“逾”，隔。瞬：眨眼（的工夫）。⑤眊（mào）：眼睛失神，看不清楚。
（1）用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处）
犹 有 一 二 蚊 之 遗 者 已 尽 扑 之 矣 果 无 遗 蚊 也。
（2）请你把文中划波浪线的句子译成现代汉语。
彼固无切肤之患，而驱蚊之心未笃也。
（3）读了这则故事，请结合文章内容谈谈你从中得到的启示。
4．（2021 秋•密山市校级期末）【古文阅读】
【甲】
若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀．而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
修之来此① ，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇② 幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③ 恩德，以与民共乐，刺史 ④ 之事也。遂书以名．其亭焉。
（选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。
（1）解释文中加点词语。
①佳木秀．而繁阴
②遂书以名．其亭焉
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
（3）甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？ 5．（2021 秋•密山市校级期末）阅读古文，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦．月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍．绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）解释文中加点的词。
阙
曦
湍
肃
（2）翻译下列句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②清荣峻茂，良多趣味。
（3）比较阅读。
和《与朱元思书》相比，两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的
、
等特征；两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的
，《与朱元思书》通过猿鸣表现了
。
6．（2021 秋•密山市校级期末）【古文阅读】
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金溪民方仲永，世隶① 耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族② 为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客③ 其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然④ 众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，
固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【注释】①隶：属于。②收族：团结宗族，和同宗族的人搞好关系。收，聚，团结。③宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。④泯然：消失。
（1）解释下列加点字。
①非淡泊无以明志．．
②未尝．识书具
（2）翻译下列句子。
①静以修身，俭以养德。
②卒之为众人，则受于人者不至也。
（3）【甲】【乙】两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据各是什么？ （4）【甲】【乙】两文在写法上各有什么特点？ 7．（2021 秋•松江区期末）阅读下列诗文，完成问题。
【甲】石壕吏（节选）
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
【乙】______（节选）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】子奇治阿
子奇年十六，齐君使治阿① 。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首② 也。夫以老者之智，以少者决之 ③ ，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。
（1）甲诗的作者是
（人名），乙节选语段出自课文《
》。
（2）解释下列句中加点词。
①遣使．追
②铸库兵．以作耕器
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
余人各复延至其家。
（4）对文中划线句翻译正确的一项是
A.走出粮仓去救济贫穷的百姓，全面治理阿县。
B.走出粮仓去救济贫穷的百姓，阿县十分安定。
C.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，阿县十分安定。
D.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，全面治理阿县。
（5）甲诗控诉了
，乙文描绘了
的淳朴风尚，丙文展现了子奇治阿的才华。
（6）下列对上述诗文理解正确的一项是
A.“有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。
B.“不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。
C.“共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇。
D.上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活的影响。
（7）甲诗“
”的行为和乙文“
”的举措，都表现了百姓对战争的恐惧和厌恶，但丙文又告诉我们
的道理。
8．（2021 秋•密山市校级期末）【古文阅读】
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》）
【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚① 以知其然耶？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子治国》）
【注释】①奚：疑问代词，何。
（1）解释下列句中加点的词语。
①予尝求．古仁人之心
②必先富．民
（2）翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归？ ②是以善为国者，必先富民，然后治之。
（3）甲、乙两文在内容上有什么相同点呢？ 9．（2021 秋•抚远市期末）文言文比较阅读。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】近闻尔曹① 学业有进，有司 ② 考校，获居前列，吾闻之喜而不寐。此是家门好消息，继吾书香者，在尔辈矣。勉之勉之！
吾惟幼而失学无行，无师友之助，迨③ 今中年，未有所成。尔辈当鉴吾既往，及时勉力，毋④ 又自贻 ⑤ 他日之悔，如吾今日也。
（王阳明《赣州书示四侄正思等》节选）
【注释】①尔曹：你们。②有司：负责专职的官员。③迨 dài：等到。④毋：不要。⑤贻：遗留。
（1）解释下列句中加点词语。
①淫慢．．则不能励精
②年与时驰．
③近闻．尔曹学业有进
④吾闻之喜而不寐．
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①静以修身，俭以养德。
②尔辈当鉴吾既往，及时勉力。
（3）甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
。
（4）这两篇短文都是告诫子孙的文章，他们的共同目的是什么？ 10．（2021•青羊区模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
日喻①
苏轼
生而眇② 者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥③ ”，以为日也，日之与钟、亦籥远矣，而助者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也基于日，而人之未达也，无以异于眇，达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘于烛也，自盘而之钟，自烛而之霸，转而相之，生有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或美之见而意之，皆求道之过也”
然则道卒不可求欤？苏子④ 曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙式曰：“善战者致人，不致于人。”子夏⑤ 曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”美之求而自重，斯以为求而自至，斯以为致也欤！
南方多没人⑥ ，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然战？必将有得于水之道者，日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺水者。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
渤海⑦ 吴君彦律，有志于学者也。方求举于礼部，作《日喻》以告之。
（节选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注】①日喻：关于太阳的比喻。②眇（miǎo）：瞎子。③籥（yuè）：笛类乐器。④苏子：苏轼自称。
⑤子夏：卜商，字子夏，孔子弟子。⑥没人，能潜入深水的人。
⑦渤海：唐代郡名，在今山东滨县一带。
（1）下列语句中加点词解释有误的一项是
A.扪．烛而得其形 扪：抚拨。
B.或莫之见而意．之 意：推测。
C.日．与水居也 日：每天。
D.则虽壮．，见舟而畏之 壮：强健。
（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。
①道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。
②以其言试之河，未有不...