国家开放大学《健康评估》课程思政教学建议（完整）

下面是小编为大家整理的国家开放大学《健康评估》课程思政教学建议（完整）,供大家参考。

　

　国家开放大学《健康评估》课程思政教学建议

　（一）教学目标与要求 1.掌握毒物/药物风险评估与安全性审批的必要性、重要性和公共健康意义； 2.深刻理解化学品安全性管理对公共安全的重要性 （二）教学方法、手段 1.通过讲授反应停事件，展示药物审批的发展史。

　2.通过多媒体演示教学，加强基本概念、原理等的讲授方法。

　3.通过案例分析，引导学生注重理论联系实际，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

　4.将素质教育贯穿到公共安全教育过程的始终，注重对学生的全面培养。

　（三）问题讨论设计 提问：美国为什么可以从反应停引发的海豹肢儿童全球性悲剧中幸免遇难？ 讨论 FDA 发挥的关键性作用（凯尔西博士）；

　联想日常药物说明书和服用注意事项，科普安全用药和药物毒性评价的重大意义。

　学生通过上述思政学习，不仅了解了反应停事件始末和反应停受害者的生存现状，更深刻感受到这一悲剧带来的启示：审批不健全的对公共安全的不良影响；最后从反应停由恶魔变为神药的历史过程，反思毒性评价和安全性评价在“安全与效果”达到平衡中起到的关键作用。

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