2022年北京各区中考二模语文试题分类汇编专题07,,,记叙文阅读(解析版)(2022年)
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专题 0 0 7
记叙文阅读 (解析版)
【2 2022 年 北京市西城区九年级 二 模语文测试卷 】
阅读《故乡花开》,完成下面小题。
故乡花开 ①我的老家是湖北赤壁市大田畈的莲花塘。莲花塘的桃花涧山腰上,有一片竹林围着的菜园。园中央一棵梨树,长势雄健茂盛,枝干根根向上。晚春时节,梨树开花,风吹梨花雨,落地一片白。由于怕孩子们等不及果实成熟就糟蹋它,大人早早地用刺蓬围住了主干。直到阔叶间成熟的梨儿肚皮撑白了,早馋得不行了的孩子们踮起脚,用长竹篙东一个西一个地敲得差不多了。但每每树顶上总会有三两只硕大的梨儿够不着。胆儿大一点儿的孩子爬上光溜溜的梨树干,起劲一摇拽,一只只肥梨从枝叶间坠下,不知哪一只“嘭”地砸在我的脑门上,来不及哭就眉开眼笑了。
②莲花塘水草丰沛,果子树成片成林,最多的当数李树。屋后,婀娜的李树郁郁葱葱,素净的李花挤挤密密。抓住某根粗枝一顿狂摇,便下起了李花雨,天上一阵雨,地上一片白。真正果实累累的李树,多生在港汊泽畔、塘边井口。青的绿的红的黄的李子们成串、满枝,点缀在茂密的枝叶之间,把枝条都压弯了。李树好攀,树不高,枝干多,登之如拾级而上,一脚勾稳斜枝,信手揪来一颗李子,拂去一层白霜就入了口。
③莲花塘的桃树数量不多,几乎生长在最好的位置。花期一到,枝放艳丽,蕊吐芬芳,满枝的桃花放肆地开,难见几片绿叶了。满溪满沟地簇拥,漫山漫坡地绽放,似绿水青山间的霓裳少女,用粉红点燃了春天的风情。桃花多而密,果儿却不多,但只要有果,就一定是绿叶不掩丹霞。我依稀记得,小时候常常梦到突然发现绿叶里掩藏着嫣红的桃儿,或者是遇到纷纷扬扬的桃花雨,那是躲都躲不开的桃花运。有一年天热了,我和小伙伴窜进谁家的院墙,吱溜溜地爬上桃树冠,突然吱呀呀一声,木门开了,谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们,不敢下树,摘的几个毛桃塞在短裤背心里,毛茸茸的奇痒难耐。终于等到老太眯着了,赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘,衣裤一褪,蘸着塘水啃青桃,嘻嘻哈哈,得意忘形。
④桃红李白梨儿青,幼时贪恋的是果,记忆里留存的却是花,尤其是雨中的花。第一次看到“千树万树梨花开”的场景,才七八岁。记得是一大早走过岭上,前夜走过的梨树下一夜之间变成一片白,白得像老师的白粉笔,雨意迷迷蒙蒙地浸渍着,感觉空气都是梨花味,像是明清的一幅写意画。有时一场夜雨,大人会说,睡吧,明儿早起看桃雨。果然,
第二天清早上学的路上、村口、山坳里,落红一片,踩着的,是一脚春泥。
⑤莲花塘的花儿们争奇斗艳,但要比拼香气,当数兰草花、栀子花。这两种花儿并不十分妖艳,却是香气逼人。兰草花叶儿不硕大,花色不艳丽,那逼人的幽香却能撞击你的嗅觉,直抵你的心扉。花脚下的泥土并不肥沃,但风雨不凋其香,贵贱不移其位,岁月不改其志。幽兰不择土壤,不攀高枝,甘守贫瘠与荒凉,甘于寂寞与孤独,却留清气在人间,是花中的君子。幽兰君子性、虚竹学士风,是品高之人追求的境界。与兰草花的幽香相比,栀子花有着不可抵挡的清香。栀子花白得没有一丝杂质,花瓣或开或闭,开着香力四射,合着香气不减,色不俏艳却很坦白,花不热烈香却浓烈。它藏在深绿灌叶丛的树心处,不伴花柳,不事张扬,只见叶浓,不见花开,让你醒悟到内敛的力量、朴素的力量。采一束兰草花插在有水的瓶里,斗室生香;摘几枝栀子花挂在衣角前襟,是最好的装饰物、最好的香水味。故乡的兰草花和栀子花,得雨露之滋养,乃天地之精华,是智慧的奇葩,有人生的味道。
⑥年复一年,花开花落,果熟果落,村里没人在意,没有林妹妹“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”的感叹,没有崔护“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的惆怅。就像村里的庄稼、村里的毛头小子,一茬又一茬在成长,留不显迹,走无涟漪。我应该也算是其中的一茬,只不过移栽到了北方的京城,但根须依然连着水草肥美的南方,枝丫依然向着遥远的山冲,仍然是莲花塘的味道。
⑦我奢望着,什么时候能拥有一处属于自己的院落,院里种着几株桃、李、梨树,一丛的兰草花,一树的栀子花,让我在静谧中,听那夜夜的花开。
(取材于刘汉俊的文章)
18. 作者围绕幼时贪恋故乡的果,写了和小伙伴所做的事及心情。①____________ 时,眉开眼笑;②____________ 时, 轻松愉快;偷摘毛桃,跳进莲花塘蘸着糖水啃青桃时,③_____________________ 。
19. 本文对花的描写颇具特色。请从③④段中任选一处抄写在答题卡上,结合上下文,从修辞方法或有富有表现力的词语等角度,赏析其妙处。
20. “我奢望着,什么时候能拥有一处属于自己的院落,院里种着几株桃、李、梨树,一丛的兰草花,一树的栀子花,让我在静谧中,听那夜夜的花开。”请结合全文,从思想感情和人生感悟两个角度说说作者会听到什么。
【答案】18.
①. 小伙伴摇落的梨砸在我脑门上
②. 攀上李树揪李子吃
③. 得意忘形
19. 答案示例:“满溪满沟地簇拥,漫山漫坡地绽放,似绿水青山间的霓裳少女,用粉红点燃了春天的风情。”这句话将漫山绽放的桃花比作绿水青山间的霓裳少女,生动形象地写出了故乡桃花的艳丽。表现出作者对故乡春日桃花的喜爱。
20. 答案示例一:作者从开花中,会听到故乡的花开花落,听到童年趣事,听兰草花诉说“甘守贫瘠与荒凉,甘于寂寞与孤独,却留清气在人间”的君子本性,听栀子花诉说那“低调的力量,朴素的力量”。
答案示例二:作者渴望拥有自己的院落,种下故乡的果树、花草。故乡的兰草花和栀子花,是智慧的奇葩,有人生的味道。作者在夜夜花开中仿佛听到故乡的召唤,听到童年的欢声笑语,听到兰草花和栀子花的人生絮语。
【解析】
【18 题详解】
考查对文章内容及人物心情的梳理和概括。
①结合“眉开眼笑”可锁定答题区域在第①段。根据第①段中的“胆儿大一点儿的孩子爬上光溜溜的梨树干,起劲一摇拽,一只只肥梨从枝叶间坠下,不知哪一只‘嘭’地砸在我的脑门上,来不及哭就眉开眼笑了”可概括出此处的内容为:小伙伴摇落的梨砸在我脑门上。
②结合第②段中的“李树好攀,树不高,枝干多,登之如拾级而上,一脚勾稳斜枝,信手揪来一颗李子,拂去一层白霜就入了口”可知李子树好攀,信手揪来一颗李子,拂去一层白霜就入了口,于是此时心情是轻松愉快的。故根据“轻松愉快”这一关键词可概括出此时的情节是攀上李树揪李子吃。
③根据“偷摘毛桃”“跳进莲花塘”这一情节可锁定答题区域在第③段。根据第③段中的“终于等到老太眯着了,赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘,衣裤一褪,蘸着塘水啃青桃,嘻嘻哈哈,得意忘形”可概括出人物此时的心情是:得意忘形。
【19 题详解】
考查语言的赏析。解答此题,首先需从③④段中找到一出描写花的语句,然后再从修辞方法或有富有表现力的词语等角度进行赏析。
第③段中“花期一到,枝放艳丽,蕊吐芬芳,满枝的桃花放肆地开,难见几片绿叶了”一句描写桃花。从这一句中的“放肆”一词,可以看出桃花开得十分的灿烂。
第③段中“满溪满沟地簇拥,漫山漫坡地绽放,似绿水青山间的霓裳少女,用粉红点燃了春天的风情”一句描写桃花。从“似绿水青山间的霓裳少女”可知这一句把漫山绽放的桃
花比作绿水青山间的霓裳少女,由此可知这句话运用了比喻的修辞手法,“霓裳少女”的特点是十分艳丽,此处把漫山绽放的桃花比作绿水青山间的霓裳少女,把漫山绽放的桃花艳丽的特点写得形象生动。
第④段“记得是一大早走过岭上,前夜走过的梨树下一夜之间变成一片白,白得像老师的白粉笔,雨意迷迷蒙蒙地浸渍着,感觉空气都是梨花味,像是明清的一幅写意画”一句描写的是梨花,“白得像老师的白粉笔”一句把梨花比作老师的白粉笔,形象生动地写出了梨花洁白的特点。
据此选择其中一句,结合词语或运用的修辞手法的作用,运用赏析语言的答题模式作答即可。
【20 题详解】
考查对文章主旨的理解。
从思想情感上来看,文章的标题是“故乡花开”,文章写了故乡的各种花的盛开与凋落,以及幼时和小伙伴一起摘果吃的趣事,写出了作者对故乡以及童年生活的怀念之前,所以作者可以听到故乡的呼唤、听到童年的趣事、听到童年时伙伴们摘果时的欢笑声。
从人生感悟上来看。结合第⑤段中的“故乡的兰草花和栀子花,得雨露之滋养,乃天地之精华,是智慧的奇葩,有人生的味道”可知故乡的兰草花和栀子花是智慧的奇葩,有人生的味道。所以,作者说“院里种着几株桃、李、梨树,一丛的兰草花,一树的栀子花,让我在静谧中,听那夜夜的花开。”即作者能从兰草花和栀子花中听到智慧的声音,品到人生的味道。
结合此来分析即可。答案不唯一,言之有理即可。
【2 2022 年 北京 市 朝阳 区 初三二模语文 试卷】
阅读《遇见》,完成下面小题。
遇见 魏丽饶 ①寒冬腊月,走在北京的山路上,一颗野果,带我进入一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地,是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接,我执意自己前往。下车后才发现,这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路,数百米之内无人无车,只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山,山后面还是山。按照导航提示,还有约两公里的路程,我原地小跳了一阵让身子暖起来,趁热赶路。
③空气很冷,山间静幽幽的,只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】突然
不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊,它落在我前面不远处,轻巧地跳跃着往前走,时不时回头看我一下,喳喳叫两声。“花喜鹊,喳喳喳,知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣,我不知是在心里想着还是已经念出了声儿,喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴,我一时忘记了疲惫和寒冷。
④这是一只极有分寸的可爱生灵,它不紧不慢,始终和我隔着一段距离,但又保持互动。我下意识地放慢脚步,让行李箱的动静尽可能轻缓,生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情,转过身别着小脑袋不解地看我一眼,然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路,不知不觉间,已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤【乙】“喳,喳喳,喳,喳喳喳……”不远处传来了一连串喜鹊的叫声,不依不饶地,我停,它也停,我走,它又起,像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间,一道黑影从我眼前划过,又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上,也是黑白相间。它动作轻灵且友善,很快我便明白了它的心思—想带我去一个地方。
⑥在那里,矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶,沉甸甸的果实将树枝压得很低,在阳光下像一只只点亮的红灯笼,明媚,生动。这里是鸟雀的天堂,有喜鹊,白头鹎,还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏,交织一片。
⑦那只花喜鹊不再理我,而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙,很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿,挑个满意处,一口啄进去,又啄一口。连啄四五下,再把喙埋进果肉深处,美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上,瞅准柿子的另外一面,如法炮制。【丙】渐渐地,它便有些忘我了,脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿,仍不肯松口,直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿,它才像打完一场胜仗似的,酣畅地歇口气儿,果断转移了阵地。如是观察几次,我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手,又四面夹攻,是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡,防止掉落。嗬,多么聪明的小家伙!
⑧“姑娘,您这是干什么呢?” ⑨“看鸟。”回话的同时,我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人,从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知,他是这片山里的防火员。
⑩老人很和善,也健谈。他大概早看出了我的心思,便从树上的柿子说开去。原来,这片山上有很多柿子树,每年结了果子几乎无人采摘,就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树,有人来打柿子的时候,也会特地在枝头留下一部分。
⑪“为啥?”
⑫“留给鸟儿过冬呀!” ⑬说这话的时候,老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。
⑭人类的友善,让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情,该是一种幸运,也许它们正将我引向一帆风顺,心下对这次出差的任务也充满了信心。
⑮老人伸手摘下一颗柿子递给我:“姑娘,尝尝?” ⑯我迟疑了一下,有点不好意思。
⑰“尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿!” ⑱从柿子树上落下来的阳光,斑斑驳驳照在老人的脸上,他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里,我恍然感受到了鸟儿的心情。
(《人民日报》有删改)
15. 这篇文章记叙了“我”出差途中的小事,以及感受到的美好。刚下车,“我”遇见一只喜鹊,_____,让“我”一时忘记了疲惫和寒冷;“我”继续往前走,又遇见一只喜鹊,“我看它吸食柿子,_____;后来,“我”遇见防火员,_____,_____。
16. 这篇文章的语言生动有趣,富有情味。请从三处画线句中任选一处....,加以品味。
答:________ 17. 文章题目是《遇见》,另拟一个题目,你会以什么为题?请结合文章内容,说明你的理由。
答:________ 【答案】
15. ①. 它陪着“我”走过偏僻的山路
②. “我”感受它对果子的良苦用心
③. 了解到人们留果子给鸟儿过冬
④. “我”感受到人对鸟儿的友善
16. 我选丙。“忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”,这些词语生动形象地描写了喜鹊吃柿子时的投入、酣畅,令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。
17. 我以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬,体现了人的友善:鸟儿也善解人意,它们用心啄食柿子不浪费,用“喳喳喳”的叫声陪伴人寂寞的旅途。文章体现了人与自然的和谐相处。
【解析】【15 题详解】
本题考查信息梳理与概括提炼。可从找准相关情节加以概括提炼。
第一部分内容是第①—④段,从第②段“……我执意自己前往。下车...