初一科学教案：近视眼和远视眼成因及矫正方法

下面是小编为大家整理的初一科学教案：近视眼和远视眼成因及矫正方法,供大家参考。

　

　近视眼和远视眼的成因及矫正方法

　鞍山初级中学 一、教学目标 （知识与技能）

　了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

　了解班级同学视力状况及矫正情况。

　认识一些爱护眼的方法。

　了解其他常见的眼疾。

　（过程与方法）

　通过“改造针孔相机成像模型，演示成像变化〞活动，理解改变晶状体的厚度，人就可以看到不同距离的物体。

　通过光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正〞的探究活动，理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

　通过调查显示本班同学的视力状况及矫正状况，并商量近视的原因。

　通过小组商量“寻觅爱护眼睛的方法〞活动，让学生了解一些比拟好的爱护眼睛的方法。

　（感情、态度与价值观）

　养成良好的用眼习惯。

　通过探究活动，加强学生关爱自己的眼睛的意识。

　通过探究活动，加强学生相互关爱的感情。

　二、重点和难点 （ 重点）了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

　（ 难点）了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

　三、教学打算 （教学器材）

　针孔相机模型、凸透镜〔不同凸度的几个〕、凹透镜〔不同凸度的几个〕、眼球的模型、光学凸透镜成像演示仪。

　（教学资源）

　多媒体资源设计：PPT课件 四、内容 组织 （教学流程）

　 （活动设计）

　活动一：改造针孔相机成像模型，演示成像变化 活动目标：通过在针孔相机的小孔处调换不同凸度的凸透镜，引导学生观察成像位置的变化，理解改变晶状体的厚度，人就可以看到不同距离的物体。

　 活动器材：针孔相机成像模型、不同凸度的凸透镜、眼球的模型。

　学生活动 指导要点 活动一 改造针孔相机成像模型，演示成像变化 活动二 光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正〞活动三 调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组商量“寻觅爱护眼睛的方调换不同凸度的凸透镜，针孔相机成像大小、位置有变化 近视：晶状体太厚或眼球前后径过长，成像在视网膜的前面。

　远视：晶状体太薄或眼球前后径过短，成像在视网膜的后面。

　产生近视的原因：遗传、不注意用眼卫生、过度劳累。〔眼保健操可以援助放松睫状肌——睫状肌操纵晶状体的曲度。〕

　 观察“改造针孔相机成像模型，演示成像变化〞。

　 找出正常视力看远物与看近物时晶状体的变化规律。

　 演示实验：通过改变针孔相机小孔处的凸透镜进行。

　 指出晶状体厚度的改变是由睫状肌的收缩与松弛来改变的。

　 指出晶状体类似于凸透镜，能会聚平行光束。如晶状体凸度增大时，会聚点移至视网膜前，使像没落在视网膜上。

　活动二：光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正〞的探究活动 活动目标：通过光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正〞的探究活动，了解近视和远视的成因及矫正方法。

　活动器材：光学凸透镜〔可改变不同凸度〕成像演示仪、凹透镜、凸透镜。

　学生活动 指导要点  用光学仪器“凸透镜成像演示仪〞，以小组为单位进行探究活动。

　 找出近视和远视的成因及矫正方法。

　 商量交流所了解的其他的眼疾及成因和矫正方法。

　 引导学生探究找出近视与远视的成因和矫正方法。

　 教学过程中强调 13 岁以前，眼球的发育还没有定型。由于正出于眼球的发育关键时期，应该特别注意用眼卫生。

　 指出这里探究的近视、远视成因是指眼球内部结构上的原因，不要与后面的引发这种结构上的变化的原因混淆。

　 补充说明其他眼疾的成因与矫正方法，扩大学生的知识面，改正错误的认识。

　活动三：调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组商量“寻觅爱护眼睛的方法〞活动。

　活动目标：1、通过调查显示班级同学的视力状况及矫正状况。

　2、通过商量找出同学近视各种原因。

　3、通过商量找出爱护眼睛的各种方法。

　活动器材：无

　学生活动 指导要点

　 先自我说明视力情况，在全班统计视力现状。

　 商量说明产生近视的原因。

　 说明近视的矫正方法以及爱护眼睛的方法。

　 对于统计结果分析要引导到让学生思考如何产生上分析，如遗传或用眼不注意卫生或用眼过度等方面。

　 应当让学生了解患上近视不是很严峻的疾病，通过适当矫正是可以看清物体的。

　 指出青年少期如不是遗传原因的近视，通过适当的矫正可以恢复或改良。强调这个时期的用眼卫生。

　五、训练与评价 视觉〔五〕活开工作纸 活动一：改造针孔相机成像模型，演示成像变化 外界离开小孔不同距离的物体，在固定像距的半透明纸上成像，需要使用不同 凸度的凸透镜，规律是：

　物体远，需要凸度〔

　大/小 〕的凸透镜；物体近，需要凸度〔 大/小 〕的凸透镜。这个规律用于眼睛是：物体远，晶状体变〔

　厚/薄 〕；物体近，晶状体变〔厚/薄 〕。

　活动二：光学实验“近视眼和远视眼成因及矫正〞的探究活动 实验步骤简要说明：

　 。

　分析近视与远视的成因及矫正方法：

　近视的成因：晶状体太

　 或眼球的前后径过

　 ，远处的物体在视网膜

　 成像，视网膜上的像就模糊不清。

　近视的矫正：如果在眼睛前放置一块

　镜，把生成的像略向

　移，在视网膜上形成清楚的像。

　远视的成因：晶状体太

　 或眼球的前后径过

　 ，近处的物体在视网膜

　 成像，视网膜上的像就模糊不清。

　远视的矫正：如果在眼睛前放置一块

　镜，把生成的像略向

　移，在视网膜上形成清楚的像。

　写出常见的眼疾，分析原因：

　 。

　活动三：调查本班同学的视力状况及矫正状况，小组商量“寻觅爱护眼睛的方

　法“活动 你自己的左、右眼视力分别是：

　 。

　分析班级同学的视力状况，商量产近视的原因〔区别于前面所学的结构上的原因〕

　 。

　写出爱护眼睛的方法：

　 。

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