太仓市第五期高研班小语组学员2021年研修活动考核表
下面是小编为大家整理的太仓市第五期高研班小语组学员2021年研修活动考核表,供大家参考。
太仓市第五期高研班小语组学员 2021 年研修活动考核表
姓 名 陈薇 学校 太 仓 市 经贸小学 教龄 13 骨干 称号 太 仓 市 学 科带头人 专业 发展 目标 1.能精准、深入地解读教材，融入自己的教学思想，并形成自己独特的教学风格。未来一两年能参加苏州市评优课，并获得较好的成绩。
2.具备较强的科研能力，文章的逻辑性、深刻性和创新性能日益凸显。每年在省级刊物至少发表两篇文章，争取在核心期刊发表。
3.课题研究更得法，未来十年能结合“阅读拓展”“言语品质”做深入探究，形成扎实丰厚、示范性强的研究成果。
理论 学习 目录 清单 期刊：《上海教育科研》《人民教育》《小学语文教师》等。
书籍：《教育写作》《语文对话教学论》《核心素养导向的课堂教学》《名作细读微观分析个案研究》《教育如天，语文是地》（读第二遍）等。
研修 活动 表现 作为高研班的一名学员，我认真阅读导师推荐的理论书籍。积极参与每一次研修活动，认真听课、听讲座，及时撰写反思。两年多以来，导师王晓春校长给我们做了多个精彩讲座，我能结合讲座中的前瞻性理念和见解，及时反思并撰写论文。作为第二小组组长，我积极组织小组成员开展研讨，并多次代表第二小组发言。
研修 活动 成效 论文：
2021 年 4 月，论文《语文学科育人的路径探索——部编版小学语文童话体裁例谈》获太仓市学科德育专项论文评比二等奖； 2021 年 4 月，论文《以深度阅读提升学生语用能力的三个视角》发表于《小学教学研究》总 753 期； 2021 年 11 月，论文《文言文阅读教学策略探究》发表于《小学语文教师》总第 413 期； 2021 年 10 月,论文《做麦田的守望着——开放式习作教学初探》发表于《考试与评价》； 2022 年 2 月，课例评析《两小儿辩日》发表于《太仓教育》。
课：
2021 年 5 月，上高研班中期汇报课《两小儿辩日》，获得好评； 2021 年 5 月，去归庄小学上联盟内展示课《书戴嵩画牛》，获得好评； 2022 年寒假，执教 4 节网课。
综合荣誉：
2021 年获得苏州市周氏德育奖励金
指导学生：
2021 年 4 月学生王子隆习作发表于《关心下一代周报》 2021 年 4 月学生姚梓高习作《遇见》获第十五届“《七彩语文》杯”习作大赛一等奖 2021 年 4 月学生陆炜航习作《值得》获第十五届“《七彩语文》杯”习作大赛一等奖 2021 年 12 月，辅导学生程静儒参加苏州市“学宪法 讲宪法”演讲比赛，获二等奖； 2021 年 12 月，辅导学生米同瑶在《太仓日报》上发表习作《勇气》； 2021 年 12 月，辅导 9 位学生参加第十六届“少儿文学杯”中小学生作文大赛，米同瑶获特等奖，曹筝、丛黄熠获一等奖，钱昕媛、崔煜函、徐傅一、唐榕吴二等奖，汤悦尔、王德诚三等奖。
我获得优秀指导奖。
主持 或 参与 课题 项目 研究 情况 1. 主持苏州市规划课题《‘主题阅读拓展’提升小学生语用能力的实践研究》，已结题。
2. 主持的省教育学会课题《生命价值引领下学生幸福成长育人课程的开发研究》，在研中。
3. 参与省十三五课题的研究《生命价值引领下幸福成长育人开发研究》，担任子课题组长，已结题。
4.参与小学语文实验教科书科研课题《小学语文阅读审美体验教学的实践研究》，已结题。