名师教学设计《仰望天空》示范教学教案【优秀范文】

下面是小编为大家整理的名师教学设计《仰望天空》示范教学教案【优秀范文】,供大家参考。

　

　1 仰望天空 [ 教材简析] 本课作为单元的第 1 课，学生开始认识太阳和月球。首先是以分享的形式，让学生谈谈已经知道的关于太阳和月球的知识,学生将这些知识点整理在太阳和月球的维恩图中。这是一个单元前测，有利于教师了解学生的认知水平。接着通过比较照片的形式，让学生了解太阳和月球的基本特征。学生围绕“太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一-样大?”这个问题展开探索，让学生像科学家一样经历利用模拟实验探索宇宙问题的过程，最后学生继续完善维恩图。学生将掌握图片比较、模拟实验两种探索天体的学习方法以及利用维恩图比较事物相同点和不同点的整理知识的方法。通过本课，学生对于太阳和月球的相同点和不同点 将会有一个充分的认识。

　[ 学情分析] 三年级的学生对宇宙的相关知识十分感兴趣，也很好奇，他们通过书籍、网络等途径，已经对太阳,地球和月球有了一定的了解，例如知道三个天体都是球形的，太阳是十分巨大的，月球本身是不发光的等等。但学生对这些知识仅限于书面知识的获得，很少通过模拟实验的方式去研究这个问题。

　[ 教学目标] 科学概念目标 1.了解太阳是--颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。

　2.了解太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。

　3.理解太阳和月球到地球的距离不同。

　科学探究目标 1.能通过观察对比图片的方式收集加工太阳和月球的信息。

　2.在教师的引导下，尝试用模拟实验的方式去探索-一个问题。

　3.能利用维恩图整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。

　科学态度目标 1.激发对天空的好奇心，乐于探索星空。

　2.乐于陈述自己己有的认知，善于倾听别人的意见。

　科学、技术、社会与环境目标 了解科学家利用不同的技术探索宇宙。

　[ 教学重难点] 重点：知道太阳和月球相同点和不同点。

　难点：学生能利用韦思图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完 来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。

　[ 教学准备] 教师：多媒体课件 小组：

　一个圆形纸筒，一个大圆卡片(代表太阳),一个小圆卡片(代表月球)。

　[ 教学过程]

　2 (一)聚焦：关于太阳和月球我们都知道什么? 1.猜谜语，激兴趣 教师引导：同学们，我们来猜谜语，看谁猜得又快又准。. 一个球,圆溜溜， 东边升起西边落。

　东边升起西边落。

　夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。

　一个球，圆溜溜， 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。

　教师引导学生先从这谜语里去找找谜底的线索，(预设相同点：球体，东升西落;不同点：太阳出现在白天，月亮出现在夜晚等)。

　2. 揭示课题 教师引导：没错，就是太阳和月亮，今天我们的科学课就从这两则谜语开始。(出示课题)仰望天空，探索宇宙的奥秘。

　教师引导：你们对太阳和月球有什么了解吗？(预设：会发光，月球绕着地球转等)。

　(二)探索：进一步认识太阳和月球 1.对比观察图片了解太阳月球更多的基本特征 刚才同学们通过分享又了解了很多关于太阳和月球相同和不同之处，现在请看老师带来两组图片，你们又发现了什么? 预设 1：球体，太阳会发光，月球的光要弱一些。(填维恩图) 预设 2：这一组照片展示的是太阳和月球的表面，你们发现了什么? (太阳表面能看到黑子，月球表面有很多环形山. )(教师在学生分享交流过程中进行维恩图的补充，也引导同学们及时把新发现更新在维恩图里。) 4.模拟实验解疑惑 a.教师引导：我们都知道太阳大，月球小，为什么我们平常抬头看它们，觉得差不多大小呢?说说你们的想法?(出示太阳和月球的大小比例图)预设：是因为距离不同，距离越远，看起来就越小。太阳和月球谁离我们近，谁离我们远?对，月球是地球的天然卫星，距离更近，所以看起来和太阳差不多大。怎么来证明我们的想法是正确的呢?请小组讨论一下。

　b.老师可以提供三样材料，你们觉得这三者分别模拟的是什么? (纸筒模拟地球上的观察者，大圆片模拟太阳，小圆片模拟月球。)可以怎么来模拟实验，找到太阳月球看起来大小差不多的原因。(出示纸筒、大小圆片)请小组上来模拟一下。预设：通过小组的模拟演示引导学生得出两点：纸筒、大小圆片在一条直线上;通过移动大圆片距离来调节。

　c.模拟实验温馨提示：

　1.三者在一条直线上，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。

　2.当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小 圆片与纸筒间的距离。

　3.实验之前分好工，合作完成。

　d.实验视频来加深理解。

　E.分享实验心得，更新维恩图，记录最新获得的知识。

　(三)研讨：你知道了什么?还想知道什么? 1.研讨：你知道了什么?

　3 今天我们通过分享、图片比较、模拟实验，你知道了太阳和月球有哪些相同点和不同点?（预设：相同点：球体，影响地球，有一定寿命。不同点：太阳：恒星，发光发热，离地球远，黑子，体积大。月球：卫星，不发光，离地球近，环形山，体积小）

　2.研讨：你还想知道什么? 太阳诞生以后，地球和月球也相继诞生，它们紧密地联系在一-起，已经有几十亿年了，有太多的未知值得我们去探索。关于太阳和月球，你还想知道什么?(预设：太阳的温度为什么高，月球内部是怎么样的？通过提问,期望激发兴趣，也能向本单元后面几课进行延伸拓展。) 3. 拓展：

　通过我们今天的学习，按照太阳与月球的特征，出两道关于它们的谜语吧。

　 [ [ 板书设计] ]

　1.仰望天空

　维恩图 太 阳 月 球

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