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中小学“青蓝工程”青年教师区级3年培养考核方法及要求(2022年)

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中小学“青蓝工程”青年教师区级3年培养考核方法及要求(2022年)

 

 “青蓝工程”青年教师区级 3 年培养考核方法及要求 (总分 100 分)

 一.师德考核 采取学校考核与考核组考察相结合的方式进行。学校按照《中小学教师职业道德考核办法》的有关要求,对新入职教师进行师德考核,并确定其是否合格;考核组成员与所在单位领导班子成员、中层干部、被考核人、所在处室相关同志、同学科教师代表等进行谈话,全面考察试用期满人员的现实表现、工作态度、工作业绩和师德师风等方面的情况。谈话人数一般不少于 15 人。师德考核不计分,但考核不合格,无权参加其他考核。

 二.过程性材料展评 (总分 0 70 分 )

 被考核青年教师需上交全面反映一年来学习成长过程的以下材料:

 1.青年教师个人成长计划。

 (4 4 分 )

 2.学校(学区)推荐必读书目的读书笔记、读后感。(8 8 分 )

 3.听课记录:观摩导师的常态课(示范课),每学期听课节数不低于年度评价标准,每听一节课都要有小结、反思或者心得体会;听其他同学科老师的课,每年度听课节数不低于年度评价标准。

 (8 8 分 )

 4.教学设计:提交一年的教学设计。其中每学期交导师审核的教学设计篇数不低于年度评价标准,有详细的修改、审核意见;每课时均要有详案,有教后记(反思)。

 (8 8 分 )

 5.每年度上汇报课节数不低于年度评价标准;每年度在区内或校内上公开汇报课节数不低于年度评价标准。(能

 够反映此项活动的教案、课件,导师点评、个人总结,照片、视频等)

 (8 8 分 )

 6.认真做好学生作业的布置、批阅以及试题命制、阶段考试试卷质量分析等工作。(提供一定数量的实物)

 (8 8分 )

 7.本学年参加各种培训活动、教研活动的记录。

 (8 8 分 )

 8.一年来个人思想、工作、学习等方面的总结一份。(3 3 分 )

 9.青年教师参与度。要求参与度不少于 80%(19-21 年分配的青年教师),每少 1 人扣 1 分,扣完为止。

 (1 15 5 分)

 )

 三.课堂教学基本能力及教育教学质量考核 (总分 0 30 分)

 )

 按照教学进度,新教师在导师的指导下,认真研究课程标准,制定教学方案,由新教师在指定的班级上课,由教师所在学校(或学区)教研部门按省、市、区中小学课堂教学的评价标准进行考核打分,师训科年终采取定向择优推荐与随机抽取的方式进行量化考核评价,上课教师的成绩代表本单位新聘教师的最终成绩。

 (5 15 分)教育教学质量分年度进行,以年度本学科成绩在全区或本校的排名为依据。

 (5 15 )

 分)。课堂教学基本能力及教育教学质量考核共 30 分,考核分为 3个等级,分别是优秀(25-30 分)、合格(18-24 分)、不合格(17 分及以下,最低可为 0 分)。在年度考核评价中,若被考核教师本年度获得区级及以上荣誉(优秀教师、教育工作者、教学能手、优质课、“优课”、教学成果奖、教育突出贡献奖等),则教学基本功及教育教学质量评价最低为

 合格,若获得市级及以上荣誉(优秀教师、教育工作者、教学能手、优质课、“优课”、教学成果奖、教育突出贡献奖等),则教学基本功及教育教学质量评价为满分。

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