区小学音乐学科中心组与校际教研组联合教研【完整版】

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　区 小学音乐 学科中心组 与校际教研组联合教研 时间：2009 年 11 月 2 日下午 13：00——16：30 地点：建襄小学

　出席：教研员黎蓓华；区中心组成员邰方、耿坚、亓睿虹、钱音蓓、汪佳知、仲静佳，第二校际教研组教师

　活动内容：

　：观课、议课 本次教研活动是由中心组成员联合第二校际教研组共同进行的，内容是为即将代表徐汇区参赛器乐进课堂教学评比的教师及徐汇区第三届学术节的教学展示课进行集体观课和议课，意在起到中心组的辐射作用和推动校际教研组内教师观课议课的研究能力。

　一、 观课议课 本节课是由建襄小学的李超老师执教三年级教材《勤快人和懒人》，本课为教唱第一课时，教学设想通过口风琴的吹奏化解歌曲难点，从而辅助歌唱教学，李超老师通过亲身示范的方式帮助学生用口风琴吹奏《勤快人和懒人》的歌谱，最后用手风琴的演奏让学生感受歌曲两段的不同情绪并让学生演唱，整堂课教学过程连贯，教师的教学情绪饱满，让学生充分感受到了歌曲中所包含的音乐情绪。

　课后，全体参加活动的教师，尤其是中心组成员踊跃地提出自己的想法。大家充分肯定了李超老师在课堂教学中的进步及努力，但由于李超老师属初职期教师，教学尚稚嫩，因而提出了需要调整的教学方法。例如：在练声曲中老师也应注意高位置的演唱方法，建议在演唱歌曲时可以适当的根据学生情况提高歌曲演唱的难度；既然使用了器乐进课堂的手段就应充分体现口风琴在教学中的有效性，但在这节课中有些摆设的意味，建议可以在学唱歌曲第二、三乐句时加入口风琴的吹奏，解决歌曲难点，在指导学生演唱方面，建议李超老师还可以采用更加形象化的语言，贴近学生的生活；要注意课堂教

　学的细节，如在开关口风琴时演唱的歌曲还要让学生注意音准和声音的位置，在学吹口风琴的过程中可以加入一些知识技能的教授（穿指练习）。

　二、 说课议课 高安路一小的范丽洁老师此次参与器乐教学评比的教学内容为《请来看看我们的村庄》第二课时，在说课中，范老师提出课的难点是歌曲旋律中连续运用“吸”的口琴吹奏法，为化解这一难点，为歌曲的吹奏添加了第二声部，这一教学手段得到了在场老师的肯定，认为这一教学手段即能帮助一些吹奏有困难的学生共同参与学习，又使歌曲丰富了表现力，是分层教学的好方法。

　高安路一小的仲静佳老师作为我区的骨干教师，此次担任了学术节的教学展示任务，大家建议她亮出她的教学特长——学生的合唱水平，以歌唱教学切入，以情激情，结合乐理知识与歌唱技能，真正起到音乐的审美教育功能，音乐的德育功能。

　本次教研活动在激烈的讨论声中落下了帷幕，无论是参与教学评比的老师还是参与讨论的老师都在此活动中得到了收获。

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