2021年新初三语文人教部编版新课预习
下面是小编为大家整理的2021年新初三语文人教部编版新课预习,供大家参考。
2021 年新初三语文人教部编版新课预习 《你是人间的四月天 —— 一句爱的赞颂/ 林徽因》
共 一．选择题（共 10 小题）
1．下列加点字读音有误的一项是（
）
A．赞颂．（sòng）
轻灵．（líng）
云烟．（yān）
B．点洒．（sǎ）
娉．婷（pīn）
月圆．（yuán）
C．期．待（qī）
柔嫩．（nèn）
天真．（zhēn）
D．黄昏．（hūn）
百．花（bǎi）
庄严．（yán）
2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （
）
A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D．你是四月早天里的云烟。
3．下面对诗歌的理解，不恰当的一项是（
）
A．在这首诗中，作者巧妙地运用了色彩的象征意义，且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。
B．诗中“点亮”突出了“点”这个动作；“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”则直接是状态的描写，若隐若现渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。
C．诗中“吹”“闪”和“洒”，这些动感的词语引起读者对意象的认同：那是一种湿润的感觉，是春天的感觉。
D．这首诗的诗眼是“﹣﹣你是爱，是暖，是希望”。
4．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是 （
）
四月美在燕子坐实了新家，________；四月美在高飞蓝天的风筝，________；四月美在春耕的身影，_____．最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色 ②开始温馨的生活 ③那是理想在翱翔 A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 5．下列句子中加点词的解释有误的一项是（
）
A．轻灵．．/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧）
B．那轻，那娉婷．．，你是（形容女子的姿态美）
C．百花的冠冕．．你戴着（花冠）
D．是燕/在梁间呢喃．．（形容燕子的叫声）
6．下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是（
）
A．我说/你是人间的．．．/四月天．．．
B．你是四月．．/早天里/的云烟
C．你是/天真，庄严，你是夜夜．．/的月圆．．．
D．你是一树．．/一树的花开．．．．． 7．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（
）
A．我说/你是人间的/四月天
B．水光/浮动着/你梦/期待中/白莲
C．你是/四月早天里/的云烟
D．在春的/光艳中/交舞着/变 8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄，是中国当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有《大堰河﹣﹣我的保姆》。
B．《沁园春•雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C．《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D．《你是人间的四月天》的作者是“新月派”诗人之一席慕蓉，诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
9．下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。
B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。
D．这首诗追求的美是一种整一的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为
主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。
10．下列不符合课文《你是人间四月天﹣﹣一句爱的赞颂》所描绘的景象的一项是（
）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B．行到水穷处，坐看云起时。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
共 二．基础知识（共 3 小题）
11．选词填空。
（1）我说你是人间的四月天；笑响
（点 照）亮了四面风。
（2）你是四月早天里的云烟，黄昏
（刮 吹）着风的软。
（3）柔嫩喜悦，水光
（晃动
浮动）着你梦期待中白莲。
（4）你是一树一树的花开，是燕在梁间
（呢喃 歌唱）。
12．阅读下面的文字，回答问题。
那轻，那娉婷．．，你是，鲜 yán____
百花的冠冕．．你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月园。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔 nèn____喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字 ①娉．婷
②冠冕．．
③鲜 yán
④柔 nèn
（2）诗中有错别字的一个词是“
”，正确的写法是“
” （3）“娉婷”在诗中的意思是
，“天真”在诗中的意思是
。
13．填空。
（1）《你是人间的四月天》的作者是
，是我国当代著名的
、
、作家，新月派诗人之一。
（2）《你是人间的四月天》中的“你”指代
，突出了“你”
的特点。
（3）在《你是人间的四月天》这首诗中，直接展示色彩的文字有
，这些词语给人一种
的感觉。
共 三．现代文阅读（共 2 小题）
14．阅读下文，回答问题。
人间四月天 钱红莉 ①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意，在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，挺受欢迎。
②最近，进驻了一对夫妇﹣﹣代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子将蚕丝一匹匹挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去，诗意盎然。门口一张木桌，摆了一盆蚕沙，咖啡色，油菜籽粒般大小，桌边悬一张红纸，写一行黑字，大抵是讲，这蚕沙可以装进枕头里，给小孩用，祛毒、活血什么的。孩子好奇蚕沙是什么东西，当听说是蚕宝宝拉出的便便，惊诧极了：“便便不臭吗？”不臭!蚕短短的一生中，吃的是微甜的桑叶，排泄物怎么会臭呢？进而跟孩子讲，妈妈小时候放的牛，也是整天吃的青草，拉出的便便同样不臭。
③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。
④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊﹣﹣这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。
⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，
也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子…… ⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润．．了。
⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。一年年地辛苦着，但心里是有满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲。
⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色。尤其在城市，人们总是来去匆匆。上下班高峰，哪一条路都被堵得水泄不通，人们脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有片刻的安宁﹣﹣匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他到书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的境地…… ⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只白鸽，久违地飞回来了，即便每天忙碌着，但还是让你感受到一种恬淡安适﹣﹣他们的目标，也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼，将来娶个好媳妇……养蚕是辛苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价钱，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。
⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，有时还有点儿寒意，但，也不碍事的啊，身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着你，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。
⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过。
⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回﹣﹣坐在南窗前，听一听柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》，久违的安宁重新回来。
⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜在枝头跳跃来去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地…… （1）作者以《人间四月天》为题好在何处？ （2）按要求答题。
①从修辞的角度赏析第③段中的画线句。
②赏析第⑥段中加点词的表达效果。
（3）第⑧段中，写城市人的“忙碌”，有何作用？ （4）阅读下面的链接材料，回答问题。
【链接材料】
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
（节选自《鼎湖山听泉》）
本文最后一段和链接材料在写法上有何不同？请结合内容做简要分析。
15．阅读下文，回答问题。
林徽因传（节选）
张清平 ①1920 年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。
②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。
③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？ ④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达
原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。
⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。
⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。
⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。
⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。
（1）第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，表达了作者
情。
（2）第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要有两个方面：①
；②
。
（3）下列对结尾画波浪线句子的理解不正确的一项是 （
）
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而萌生了成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她领悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
（4）结合文章内容，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关。请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。（80 字左右）
（5）九年级（2）班在学完本文之后...
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