中心小学学校双减工作实施方案范本3篇【精选推荐】

下面是小编为大家整理的中心小学学校双减工作实施方案范本3篇【精选推荐】,供大家参考。

"双减"及"五项管理"工作的实施离不开学校、家庭和社会各界的密切合作，我们真诚地希望我们的家庭和学校共同努力，帮助每一个孩子都有良好的心态和强健的体魄。下面是范文网小编为大家收集整理的中心小学学校双减工作实施方案，欢迎大家参考。

中心小学学校双减工作实施方案1

为了全面贯彻落实教育部、省、市、县厅局关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理(以下简称“五项管理”)的相关要求，进一步规范学校教师的教学行为，促进学生身心健康成长、全面发展，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)和《XX市教育和体育局关于加强全市中小学“五项管理”工作的实施方案的通知》(X市教体办【2021】XX号文件)、《XX县教育科技和体育局印发<关于加强全县中小学“五项管理”工作的实施方案>的通知》(X教科体办【2021】XX号文件)精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，把握育人方向，坚持“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作，建立长效机制，解决广大家长急难愁盼的问题，促进学生及学校教育规范、健康发展。

二、工作目标

遵循“一个规律”，聚焦“五个强化”，建立健全长效机制，促进学生身心健康发展。根据学生成长发展规律，进一步强化学生作业源头管理，规范作业布置。提升作业质量;进一步强化学生睡眠综合管理，保证睡眠时间，养成良好习惯;进一步强化学生手机进校管理，提升信息素养，实现自我管理;进一步强化课外读物进校程序管理，优化阅读内容，助力质量提升;进一步强化学生体质健康过程管理，增强学生体质，提升健康素养。

三、组织领导

为了坚强组织领导全面落实“五项管理”及“双减”工作，学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、教务处、政教处、教育工会、少先队大队部、学科教研组等部门负责人及班主任为成员的工作领导小组。

组长：

副组长:

成员：XX及各学科组长、班主任

四、主要任务和措施

(一)加强作业管理

(1)严控作业总量。小学一、二年级各学科及其它年级当天没有教学任务的学科不得留置书面家庭作业。三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，

(2)创新作业类型和内容。确保作业难度符合课程标准要求。鼓励根据学生不同情况分层布置作业，探索实行基础性必做作业和拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得通过手机、微信、QQ等方式布置作业，不得要求学生在电子设备上完成，不得以任何形式给家长布置作业。

(3)加强作业指导。完善作业管理细则，充分利用课堂教学时间和课后服务时间指导学生基本在校内完成书面作业。

(4)规范作业批改。任课教师对布置的学生作业要全批全改，不得要求学生自批自改;严禁要求家长批改作业。作业批改要正确规范、评语恰当。要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

(5)严禁校外培训作业。学校教师不得参与校外培训机构的培训，更不得组织、介绍学生参与校外机构对学生的学科培训，其他兴趣特长培训也不得给学生留家庭作业。

(6)实行作业批改检查及家长反馈制度。定期对教师的批改情况进行检查，及时掌握作业量及教师批改情况，定期开展家长作业情况摸底反馈。

(二)加强睡眠管理

(1)科学睡眠宣传。通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座、家长会等多种渠道，大力普及科学睡眠的知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的重要性。提高教师、家长的认识，引导家长重视孩子睡眠的管理，教育学生养成良好的睡眠习惯。

(2)规范作息时间。小学生每天上午上课时间一般不早于8:20，老师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。中午保障学生午休，午休时间原则上不少于1.5小时，严禁占用午休或自习时间组织集体补课。

(3)保证睡眠时间充足。家庭和学校要配合管理，保证小学生每天睡眠时间达到10小时(晚上21:20—第二天清晨7:20)。

(4)落实三个“中断机制”。作业、游戏和校外培训三个方面都要为学生睡眠让路。

(5)加强课后服务的时间管理。小学：周一至周五(正常上课日)放学后，服务时间原则上夏季延长至18:30，冬季延长至17:50，网课结束时间不得晚于20:30。

(三)加强手机管理

(1)严控手机进入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

(2)加强手机统一保管。明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置，形成长效管理机制。

(3)提供手机替代服务。通过设立校内公共电话、开通班主任沟通热线等途径，为学生在校期间与家长联系提供平台和渠道，解决学生与家长通话需求。

(四)加强课外读物管理

(1)严把读物入校关。认真做好义务教育中小学校课外读物进校园管理工作，防止问题读物进入中小学校园。学校购买课外读物，严格执行《中小学图书馆(室)规程》，不接受来源不明的社会捐赠课外读物。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

(2)严把读物管理关。加强对学生携带进入校园读物的管理，教师向学生推荐课外读物不得违反《中小学课外读物进校园管理办法》的规定，不得以盈利为目的向学生推荐课外读物。

(3)加强学校图书馆(室)建设。要对照相关管理办法，对校园图书进行全面排查清理。发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。定期更新图书、落实好图书借阅，提高图书的使用率。提倡和鼓励班级建立图书角，方便学生阅读。

(4)建立课外读物推荐目录公示制度.进校园课外读物推荐目录要向学生及家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校和教师不得组织统一购买课外读物。

(5)大力开展形式多样的读书活动。鼓励学生多读书、读好书，教师加强对学生的读书指导，每学期通过举办读书交流会、读书沙龙等形式，充分发挥阅读育人作用，为学生提供健康的“精神食粮”。

(五)加强体质管理

(1)开齐开足体育健康课程。严格落实国家课程计划的要求，开齐开足《体育与健康》课程，要保障1～2年级每周4课时，3～6年级每周3课时，任何教师不得以任何理由挤占体育与健康课程。

(2)提高体育教学质量。加强体育师资建设，配齐体育专兼职教师，管理和使用好学校的体育设备器材，在上级教育主管部门的指导下，规范体育教学内容，落实好体育教师教学常规，利用课后服务期间组织学生体育锻炼。注重学生兴趣培养，开展乒乓、跳绳等特色社团活动和趣味性体育活动，让每位学生掌握1~2项运动技能。

(3)保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排大课间体育活动(间操)30分钟，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松;在没有体育课的当天，中小学校在下午课后要组织学生进行一小时集体体育锻炼。

(4)落实好青少年儿童近视防控工作。要建立视力状况监测机制和视力健康档案，每学期完成2次视力筛查，严格落实每天上午、下午眼保健操各各1次眼保健操。

(5)加强学生体质健康监测。全面落实《国家学生体质健康标准》。每年开展一次面向全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。

(6)开展校园体育赛事活动。广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育比赛。

五、落实检查督导

学校按照《XX县人民政府教育督导委员会办公室关于切实做好中小学生“五项管理“的通知》(X府教督【2021】1号)文件的相关要求和《督导要点》，定期对学校落实“五项管理”及“双减”工作进行自查自纠，对老师的落实“五项管理”及“双减”工作纳入教育教学常规管理检查，存在的问题及时通报并督促整改，期终纳入常规工作考核和奖惩。

中心小学学校双减工作实施方案2

为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)工作要求。落实“立德树人”任务，积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)的号召。深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训)，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作。建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖。为落实文件要求，我校积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现制定本工作方案，

一、作业管理

1.健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2.提高作业设计质量。我校作业管理的实施过程，做好六举措——重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，统筹制定学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期间教师不集体讲课。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

3.分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中学生书面作业不超过90分钟。教师指导学生在校内基本完成书面作业。

4.合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置科学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。

5.学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流的平台，提高学生作业质量。

6.保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务;学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

7.提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。

8.深化落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一起查处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。建议家长这样做:家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，

相关建议如下：

1.督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。

2.同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。

3.帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。

4.严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。

二、睡眠管理

1.利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。

2.我校上午上课时间不早于8:20。中午12:40——13:40为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21:20为小学生就寝时间，22:00为初中生就寝时间。

3.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。建议家长这样做:

1.重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，保证学生充足的睡眠时间。

2.营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

3.请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

三、课外读物进校园管理

根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

1.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。

2.学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3.营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。建议家长这样做：

1.阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果，为孩子爱读书打下基础。

2.请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。

3.重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。

4.在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。

四、手机管理

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。

1.严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。

2.教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。

3.班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。建议家长这样做：

1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。

2.家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。

五、体质健康管理

根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求。

1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时;每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。

2.学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程。

3.学校开展每日XX体育锻炼一小时，每日两次眼保健操时间。定期组织学生进行视力检查。

4.每学年组织开展“田径运动会”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。

5.在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体育锻炼资源。

建议家长这样做：

1.督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。

2.如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。

3.引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩子的不良读写姿势;控制电话产品使用的时间(使用30分钟后，应休息远眺放松10分钟)。

4.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。

5.检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。

孩子是祖国的未来和希望，落实“双减”及“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，助力每一个孩子拥有XX心态和强健体魄。共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中心小学学校双减工作实施方案3

近日，中共中央办公厅、国务院办公室印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称"双减(政策)。为了全面落实“双减"政策和教育部有关有关中小学生“五项管理"(作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理)工作要求，促进家校携手共育，共同促进学生健康成长、全面发展。为落实文件要求，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减"及"五项管理"家校全覆盖。我校积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减""五个管理"

工作安排如下∶

一、提高认识，强化指导

推进中小学生“五项管理"不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活"的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理"工作的重要性和迫切性，努力从"小切口”推进大改革"，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

二、健全组织，加强领导

不断健全组织，明确分工，推进工作成立五项管理"工作领导小组

组长∶XXXXX(校长)

副组长∶XXXX(副校长)、XXXX(教导主任)

成员∶XXXXXXXXXXXXXXX、各班主任

三、工作举措

01作业管理

根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》

要求。

学校这样做∶

1.健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2.提高作业设计质量。我校作业管理的实施过程，做好六举措一一重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，统筹制定学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期间教师不集体讲课。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

3.分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中学生书面作业不超过90分钟。教师指导学生在校内基本完成书面作业。

4.合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置科学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。

5.学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流的平台，提高学生作业质量。

6.保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务;学校统筹安排教师实行“弹性上下班制"。

7.提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。

8.深化落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一起查处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。

建议家长这样做∶

家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，相关建议如下∶

1.督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。

2.同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。

3.帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。

4.严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国家法定节假日、休息日及寒署假期参加校外机构学科类培训。

02睡眠管理

为保证中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求。

学校这样做∶

1.利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。

2.我校上午上课时间不早于8∶20。中午12∶40一一13∶40为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21∶20为小学生就寝时间，22∶00为初中生就寝时间。

3.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。

建议家长这样做∶

1.重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，保证学生充足的睡眠时间。

2.营造温馨舒适的就宸环境。全面检查一次孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

3.请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

03课外读物进校园管理

根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

学校这样做∶

1.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。

2.学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3.营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。建议家长这样做∶

1.阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果，为孩子爱读书打下基础。

2.请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。

3.重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。

4.在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。

04手机管理

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。

学校这样做∶

1.严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。

2.教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。

3.班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。建议家长这样做∶

1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。

2.家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。

05体质健康管理

根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求。

学校这样做∶

1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时;每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。

2.学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程。

3.学校开展每日XX体育锻炼一小时，每日两次眼保健操时间。定期组织学生进行视力检查。

4.每学年组织开展“田径运动会""班级足球赛""班级篮球赛”"艺体节"“趣味运动会"等多种形式的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。

5.在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体育锻炼资源。

建议家长这样做∶

1.督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。

2.如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。

3.引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩子的不良读写姿势;控制电话产品使用的时间(使用30分钟后，应休息远眺放松10分钟)。

4.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。

5.检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。

6.组织丰富多彩的体育竞赛活动

开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各1小时体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善"健康知识、基本运动技能、专项运动技能"学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。关注学生健全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。

孩子是祖国的未来和希望，落实"双减"及"五项管理"工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，助力每一个孩子拥有XX心态和强健体魄。共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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