预初语文第一单元综合测试(2022年)
下面是小编为大家整理的预初语文第一单元综合测试(2022年),供大家参考。
预初语文 第一单元 测试 卷
第一部分
积累与运用(1 18 8 分)
一、基础知识。(8 分)
1、下列读音和书写完全正确的一项是(
)
A、酝酿.(liàng)
褒.贬(bǎo)
B、朗.润(lǎng)
飘拂.(fú)
C、婉转.(zhuàn)
抖擞.(sǒu)
D、屈尊纡.贵(yū)
虚忘.(wàng)
2、下列句子中标点使用不正确的一项是(
)
A、野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
B、“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……” C、“要说出身名门,……”芍药端庄地颔首微笑。
D、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
3、下列没有运用修辞手法的一项是 (
)
A、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
B、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C、江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂。
D、嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。
4、下列句子中属于变式句的一项是(
)
A、“你不知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿,用途也很多呢。” B、春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重。
C、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
D、可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝。
二.默写。(10 分)
5、古木阴中系短篷,
。
6、
,江船火独明。
7、蜂蝶纷纷过墙去,
。
8、
,吹面不寒杨柳风。
9、千里莺啼绿映红,
。
第二部分
阅
读(2 42 分)
)
一 、文言文 阅读 (0 10 分)
(一)
阅读下面的诗,完成 10 —1 11 题(4 4 分)
钱塘湖春行 (白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10、本诗中“乱花”的意思是
(2 分)
11、下列对这首诗理解恰当的一项是(
)(2 分)
A. 本诗所写的是暮春时节游览西湖感受到的大好春光。
B. 诗中“乱花”、“浅草”展现了湖畔植物欣欣向荣、生机勃勃的情态。
C. 诗人在诗中细致地描写了在白沙堤时所看见的各种景物。
D. 诗中表达了诗人对西湖美景的怜爱和惋惜之情。
( 二 )
阅读下文,完成 12 —4 14 题 (6 6 分)
卓茂① 尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公② 马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂:人名。
②公:对人的尊称。
14.解释文中加点的词语。(2分)
(1)卓茂尝.出门
(1)
幸至丞相府归.我
(1)
15.对画线句“心知非是,解以与之”解释正确的一项是 (
)
(2分)
A.心里知道这马不是那人的,就连忙跟他解释。
B.心里明白这个人不辨是非,就连忙跟他解释。
C.心里明白这个人不辨是非,但还是解下马给他。
D.心里知道这马不是那人的,但还是解下马给他。
16.文中小事表现了卓茂
的品质。(2分)
二 、现代文阅读 (32 2 分) )
(一)
阅读下文,完成 1 15 5 —0 20 题 (1 15 5 分)
(1)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷 cáng。风轻悄悄的,草软绵绵的。
(2)桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
15、根据拼音写汉字。(2 分)
捉迷 cáng (
)
16、下列信息与本文作者无关的一项是(
)(2 分)
A、诗人
B、《背影》
C、政治家
D、《荷塘月色》 17、作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是:
(2 分)
18、第(2)段画线句运用了
、
的修辞手法,作用是
(4 分)
19、比较下列两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(3 分)
A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
B、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的叫着,大小的蝴蝶飞来飞去。
20、本文生动描绘了春天的各种景物,你还知道哪些描写春天的诗句,请写在下面。(本学期学过的诗歌除外)(2 分)
,
。
(二)
阅读下文,完成 2 21 1 —2 25 5 题 (1 17 7 分)
生命的选择 〈1〉在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
〈2〉多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇了,花工们说。
〈3〉不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” 〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得(
)多了。
〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
〈6〉可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
〈7〉楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? 〈8〉拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
〈9〉第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。” 〈10〉于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红; 楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
〈11〉对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
21、填在第(4)段括号中最合适的词语是(
)(2 分)
A、柔和
B、轻柔
C、柔弱
D、柔软 22、第(7)段画线句属于
描写,其作用是
(3 分)
23、从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花 色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。(4 分)
(1)玫 瑰 花:
_______
_
________ _
_ _ ______ (2)白玉簪花:
___ __
___
____________
____
24、对第(8)段的理解不正确的一项是(
)(3 分)
A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面对白玉簪花进行了生动的描写。
B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C.本段告诉我们白玉簪花不但能美化环境,供人观赏,还能消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。
D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
25、读完本文,你有什么感受?请选择一个角度谈谈你的感悟。(5 分)
第 三 部分
作
文 (4 40 0 分)
26、题目:
想起了你 要求:1、能完整叙事,情感真挚; 2、记叙中加以适当的描写。
3、书写端正,卷面整洁。
4、不少于 500 字。
1-4、BCDC
10、纷繁的花 11、B
12、离开
早晨 13、王冕晚上回来,忘记了他的牛,父亲生气地鞭打他。
14、D
15、藏 16、B 17、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
18、比喻、排比。生动形象地写出了春天里百花竞相开放,五彩缤纷。
19、A.闹写出了嗡嗡的声响,呈现出一派喧嚣热闹的景象,突出了春意盎然,生机勃勃的气息。叫体现不出这个效果。
20、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
21、D 22、环境,表现了楼后自然环境恶劣,没有阳光,大人们不相信那里有花,为下文写楼后的白玉簪花作铺垫。
23、(1)玫瑰花:姹紫嫣红 在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长 (2)白玉簪花:洁白如雪(雪白白花花) 在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 24、C 25、要点:人在生活中要努力奋发向上体现自己的生命价值,无论在怎样的环境中都不怨天尤人,积极进取。
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