中小学申报省绿色学校材料汇编

下面是小编为大家整理的中小学申报省绿色学校材料汇编,供大家参考。

　

　 — 1 — XX 市申报 XX 省绿色学校材料汇编 (文档内需要修改部分均为 word 版即改即用)

　XX 市 市 XX 县 县 XX 镇 镇 XX 小学 XX 县 XX 镇 XX 小学高度重视 XX 省绿色学校创建工作，成立了以学校主要领导为组长，分管副校长为副组长，科室负责人为成员的创建 XX 省绿色学校工作领导小组。领导小组下设办公室，负责全校创建 XX 省绿色学校工作的组织、管理、监督、检查等日常工作。学校秉承“绿色、人文、和谐”的发展理念，以绿色校园建设为抓手，努力打造“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色生态学校。现对创建材料汇编如下。

　第一部分 X XX 省绿色学校申报表

　 1.2X XX 省绿色学校创建评估表（小学）附件 2 2- -3 3

　 — 2 — 附件 2-3

　省 绿 色 学 校

　 申 报 表

　申报单位：XX 市 XX 县中心小学

　 — 3 — 学校全称

　XX 县中心小学 地址

　邮编

　校长

　联系方式 办公电话

　手机

　联系人

　联系方式 办公电话

　手机

　自评报告

　我校创建于 2001 年，学校现有班级 160 个，学生 36520 余名，教师 265 多名。学校十分注重硬件设施建设，学校建有教学楼、传达室、劳技教室、音乐教室、实验教室、多媒体教室等专用教室齐全；建有篮（排）球场、教学仪器等教学设备均达教育现代化标准。近几年来，学校办学成绩突出，受到上级主管部门和社会各界的好评，获得了“XX 市规范管理示范校”、“国家级防震减灾示范校”等多项荣誉。

　根据《省绿色学校创建行动实施方案》要求，2015 年初，学校积极响应教育部的号召确定了创建 “绿色学校”的工作目标，旨在推进素质教育过程中，以学校新建为契机，优化育人环境，加强环境教育，提高师生的环保意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为习惯，以绿色学校“可持续发展”的理念指导学校的可持续发展，切实提高学校的教育教学质量。

　一、科学规划，提供坚实的保障机制。

　学校领导以深刻、长远的办学理念，摆正环境教育在学校教育、教学中的位置。要求各条线、各部门教师坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设的创新意识，明确创建绿色学校既是一个学校工作目标，更是一个学校实施素质教育的过程，对创建绿色学校具有深刻的认识。学校把环境教育工作纳入学校工作目标，将责任目标落实到人。经过努力，学校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

　二、精心设计，建设优雅的校园环境。

　创建高水准的绿色学校，首先要创造优雅亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然的和谐发展。为此，学校在新建落成之后，就请专家多方论证，科学规划，精心设计学校绿化方案。我们对学校环境布置又进行整体构思、精心设计，力求把学校的每一面墙，每一个区域做成教育的资源空间。我校的环境文化建设呈现校园文化环境、班队文化环境、专用教室环境三个板块。校园环境建设在三个联廊和外围环境上做足文章。对学生的视野和情操形成强烈的震撼力。

　三、全面实践，开展丰富的环保活动。

　实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

　一是开展少先队环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览等系列环保活动。如每学期的环保征文、绘画活动异彩纷

　 — 4 — 呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

　二是结合校园文化节，开展环保专题推进活动，如抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。

　三是在优秀班集体评比中倡导“我是校园小主人”的学生自主管理，注重在细节教育活动中抓好学生良好的环保行为：节水、节电、节纸、节粮、爱绿护绿等。

　四、关于未来的几点设想

　 我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着些许不足，今后还要继续努力寻求新的突破：

　首先，进一步推进环保课程建设。将环保教育与学校校本课程研究相结合，提供丰富的环保教育课程资源，形成新的学校环境建设亮点。

　总之，我校将以绿色学校的创建作为实现“办让人民满意的学校、创一流的品牌学校”这个总目标的关键一环来抓，努力争创省级绿色学校，建设真正意义上的生态学校，进一步提高教育质量和办学效益。

　 公章

　 2022 年 06 月 30 日 初审意见 公章

　年

　月

　日 验收意见 公章

　 年

　月

　日

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　 第二部分基础评价部分

　2XX 省绿色学校创建自评部分（小学）

　1.1 精神文化（45 分）

　1.1.1 开展生态文明、教育渗透式教学。（12 分）

　1.各学科教案、德育渗透计划中渗透生态文明教育的内容，得 3 分。

　自评情况如下：

　学校非常注重生态文明教育，在学校教学计划、各项学科教学计划和备课组 活动计划中，都有生态文明的渗透。在教学中，各项学科注重渗透生态文明教育，作业、试卷和期中期末检测中，各项学科都有和生态文明教育相关的试题。

　 该项满分 3 分，自评得 3 分。

　证明材料如下：

　XX 小学科学学科渗透环境教育工作计划 一、指导思想 根据本学年《学校教育工作》中有关环境教育渗透学科教育的具体要求，本学科提出“培养学生具有科学的理念，养成整洁的意识，创建和谐的自然环境”的新目标，并充分利用科学教材中的教学资源向学生渗透环境问题的教育，使学生初步形成正确的科学观、环境观。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当小学生的措施保护生态环境。

　二、教育目标 1.引导孩子们热爱科学，注重环境，崇敬天地万物。

　2.让学生初步理解科学与环境的关系，明白人的生活质量与大自然的环境质量有关。

　— 6 — 3.让学生认识到自己对环境应负的责任，明白人人注意环境了我们的世界更美了。

　XX 小学语文学科渗透环境教育计划 一、指导思想 通过语文学科渗透环境教育，对学生进行环境科学知识的普及教育，加强隐性环境文化建设，丰富环保教育内容，提升学校的办学品位，打造省级“绿色学校”。

　二、总体目标：

　切实加强语文学科渗透环境教育工作，大面积普及环境教育，加强隐性环境的开发与研究，努力创建省级“绿色学校”。

　三、具体措施：

　1.着力放大语文学科渗透教育的亮点，推动环境教育有效开展。课堂是环境教育的主阵地。根据创建省级“绿色学校”的有关要求，由教务处统一部署，在课堂教学中有效渗透有关环保知识的内容，适时地渗透环境教育，相关内容在教育中要有所凸现。通过语文学科渗透，唤起师生对环境教育重要性的认识，推动学校的环境教育的有效展开。

　2.相关学科渗透生态文明教育的试卷，得分 2 分。

　自评情况如下：

　通 过保护生态环 境的习作练习，能够激发学生强烈的环保意识。从而懂得如何保护生态环境。

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：（试卷截图）

　— 7 —

　3.生态文明教育的成果材料（包括教案集、论文集、校本教材等，得分 2 分。

　自评情况如下：

　各班级通过开展环境教育课程，倡导学生保护环境，热爱大自然。并学会从身边的小事做起。知道优美的环境—— 赏心悦目；恶劣的环境 —— 恶心。明白脏乱差的环境不危害人类的身体健康。

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　 4.综合实践、社团、研究性学习等活动性课程中体现生态文明教育主题容的材料，得分 3 分。

　— 8 — 自评情况如下：

　学生通过植树节等主题活动，参与到绿化环境的队伍中来，为美化校园贡献自己的一份力量。体会保护生态环境的意义。

　该项满分 3 分，自评得 3 分。

　证明材料如下：

　 5.学校综合实践教研组和其他学科组开展生态文明教育教学专题教研的记录或研讨资料，得分 2 分。

　自评情况如下：（包含综合实践学科与其他学科开展生态文明教育教学专题教研的记录）

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　1.1.2 学校学期计划体现创建绿色学校相关内容。（6 分）

　1.学校发展规划、绿色学校创建年度工作计划及总结，得 3分

　— 9 — 自评情况如下：(包含绿色校园工作总结、绿色校园工作计划) 该项满分 3 分，自评得 3 分。

　证明材料如下：

　XX 小学发展规划、绿色学校创建年度工作计划 我校以“绿色学校”的创建为抓手，构建和谐、文明校园，树立“向上、向善”的校风。从“绿色学校”的创建入手，促进师生成长，家庭和谐。在建校之初统一师生思想，养成绿色生活、学习习惯是非常好的契机。同时，保护环境也是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发 展战略的重要内容。推 广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。

　一、提高思想认识，明确工作目标 1、统一思想，提高认识 开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织 2.各学科的科组工作计划、总结等，得 3 分

　自评情况如下：(包含语文学科的工作计划和总结）

　该项满分 3 分，自评得 3 分。

　证明材料如下：

　X XX X 小学语文教研组组创建绿色学校工作计划

　一、指导思想：

　以《“绿色学校”创建指南》为指导，以创建“绿色学校”为目标把语文教学与绿色环保以及生命教育结合起来，提高教师教育教学水平，增强学生的绿色环保意识。

　二、工作目标：

　1、在语文教学中，引导学生关注绿色与环境保护问题，知道一些环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯。

　— 10 — 1.1.3 利用校内外线上、线下宣传平台传播生态文明知识。（8 分）

　1.学校宣传生态文明知识的各类教育活动记录或方案等相关资料（包括观看视频、专题讲座、论坛或组织师生参观生态文明教育实践基施等）；

　自评情况如下：（包含教师环境教育培训记录和图片）

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　 XX 小学环境教育培训情况

　为了重视环境教育工作的改革与创新，充分发挥环境教育在学校工作中的重要作用，2021 年 6 月 10 日，我校召集环境教育教师进行环境教育培训，观看了环境教育培训视频。

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　 2.校园宣传栏、网站或微信公众号及其相关宣传内容；

　自评情况如下：（包含植树节等活动学校公众号宣传）

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　3.学校图书室（馆）生态文明类书刊的统计数据，实物照片，及相关活动记录； 自评情况如下：（包含生态文明类书刊的统计数据，实物照片，及相关活动记录）

　该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　 4.学校开展生态文明主题的读书、征文、书画、文艺创作等各种形式的文化洁动，主题纪念活动的记录、照片等资料。

　自评情况如下：（包含主题活动记录、照片、书画）

　— 12 — 该项满分 2 分，自评得 2 分。

　证明材料如下：

　1.1.4 组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动。（9 分）

　1.学校环保类社团、志愿者、研究性学习等开展相关绿色实践活动的方案、记录、照片等资料；

　自评情况如下：（包含相关绿色活动的方案、记录、照片）

　该项满分 3 分，自评得 3 分。

　XX 小学植树节活动方案 一、活动目的 以三月份全民植树节为契机，各班各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相

　— 13 — 结合，从而让少先队员在活动中体验成功的快乐，增强环保意识，生态意识，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、活动时间 2022 年 3 月 5 日至 3 月 16 日 三、活动主题 齐行动，争做绿色环保小天使 四、参加对象：全体学生 五、活动内容 1、宣传发动。

　通过3 月5 日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　2、“小手添新绿”，美化校园环境。

　各中队辅导员发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、养殖，班级成立“植物角”，美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践，观察植物生长过程，激发兴趣。

　3、环境保护，3-4 年级各班各中队辅导员安排学生制作以植树节为主题的手抄报。

　以上材料上交时间均为 3 月 16 日前，3 月 16 日下午放学前根据上交情况通报完成情况，并计入班级考核。

　4、环境保护，交流心声 全校要以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等，并做好班队会记录，记录时间统一为 3 月 12 日。

　— 14 — 六、注意事项 对每项活动的开展，学校政教及大队辅导员会进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

　植树节活动记录

　活动时间：2022 年 3 月 10 日

　 活动地点：学校及校外

　 二、活动目 1、知道“3 月 12 日”是植树节。

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　 在植树节到来之际，XX 小学大组织教师和学生开展了“爱护绿化，从自己做起”植树节实践活动，通过了解树木花草的种类、习性、生长情况、如何除虫等等，积极宣传发动身边的家人和朋友去植树种花养草，收到了良好效果。

　校大队部同时倡议全体师生植树造林，从身边做起，爱护周围的每一株花草，用实际行动来为绿色的生命世界增光添彩。在家里去...

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