八年级物理第一章和第二章重点知识点总结(精华版)
下面是小编为大家整理的八年级物理第一章和第二章重点知识点总结(精华版),供大家参考。
精选名师资料 、第一章 机械运动 § 1.1
长度和时间的测量 一、 长度的测量 1. 长度的单位及换算关系 国际单位：米，符号 m； 常用单位：千米 (km) 、分米 (dm) 、厘米 (cm) 、毫米 (mm) 、微米 ( μ m 、 ) 纳米
(nm). 换算 ：(1)10 -3 3
6
9
1
2
3
km=1m=10 mm=10 μ m=10nm; (2)1m=10
dm=10
cm=10 mm. 2. 测量工具：
刻度尺 ) 、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器 ( 最常用 (较精密 ) 3. 正确使用刻度尺 (1)观察刻度尺 ( 测量前的 “三看 ” ：
)
①零刻度线 ②分度值 (即相邻两刻线之间的距离 )
③量程 (即刻度尺最大测 量范围 ) (2)测量前根据需要选择适当的测量工具 (3)测量步骤：
( 1 放 2 读 3 记) A. 正确 放 置刻度尺：
对．齐．，②有刻线的一边 ①刻度尺零刻度线与被测物体一端 与被测物体边缘保．持．平．行． ； B.读数：
①读数时， 视线 正对 刻度线，②读数需 估．读．—— 读至分度值的下一位 ； C.记录数据：
记录结果包括 —— 数．字．和．单．位． ；无单位的数字是毫无意义的。
4. 测量长度的特．殊．方．法．
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精选名师资料 (1)辅助工具法 —— 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 (2) 化曲为直 —— 适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的 周长等； (3)累积法 —— 适于测纸厚，细丝直径 . 二、时间的测量 1. 时间的单位及换算关系 国际单位：秒，符号：
s； 常用单位：天 (d)、时 (h)、分 (min) 。
换算关系：
1min=60s， 1h=60min； 1d=24h=86400s 2. 测量工具：电子 停表 、机械 停表 ( 实验室常用 )
3. 认识机械停表：
一圈 一大格 一小格 大盘 30s 1s 0.5s 小盘 15min 1min 0.5min 三、误差 1. 定义：测量值与真实值之间的差别 . 2. 造成原因：选用的 测量工具 、采用的 测量方法 及测量者 . 3. 减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。
4. 错误与误差的区别：
错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗 心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。
☆ 请正确地读出下图中 (1)长方体的长为 2.78cm ； (2)木块 B 的长度是 1.8cm 。
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精选名师资料 § 1.2
运动的描述 一、机械运动 1.
概念：物理学中，把物体位置．的．变．化．． 叫做机械运动。
2. 运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置 变化 3. 最简单的运动形式 —— 机械运动。
二、参照物 1. 概念：在研究一个物体的运动情况时， 需要选择另外的物体来做标准， 这个被选作标准的物体叫做参照物。
2. 参照物 (1) ▲参照物的特点：假定 静止不动 的物体； (2) ▲参照物的选择是 任意的 ，但是研究对象不能被选作参照物，通常 选地面或固定在地面上的物体为参照物； (3) ▲在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一 般不同； 例：乘坐电梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止 的； 3. 运动和静止相对性 (1) 物体的静止和运动是 相对 的； (2) 没有绝对的静止。
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精选名师资料 § 1.3
运动的快慢 一、速度 1. 比较物体运动快慢的方式：
(1)相同的路程比较所用的时间； (2) 相同 的时间内比较通过的路程。
2. 速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
(比值定义法 ) s t 3. 速度公式：
s—— 路程， t—— 时间， v—— 速度 v 4. 速度单位及换算：米每秒 (m/s 或 m·s)；千米每小时 (km/h
或 km·h) 1
1m/s= 1000
1
km 1000m 1
=3.6km/h； 1km/h= = km / h 3600 s 3.6 h
3600 5. 速度 物理意义 ：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在数值上 等于单 位时间内物体通过的路程。
二、机械运动的分类 1. 按照运动的轨迹，机械运动可分为直线运动和曲 线运动。
2. 按照速度是否变化，直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。
3. 匀速直线运动 ：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动 . 即物体在任意相等时间内通过的路程相等。
变速直线运动 ：物体沿着直线 且速度发生变化的运动叫做变速直线运动 .即物体在相等时间内通过的路 程不相等。
s t 4.
平均速度 ：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式 v ☆例 1：小明在跑百米时，前 50 m 用时 6 s，后 50 m 用时 7 s，小明前、后 50 m 及百 米全程的平均速度各是多少？ s 1
t 1
s 2
t 2
50m 6s v
8.3m/s 前 50m 平均速度：
50
m 路程 =50
，用时 t =6s，后 1
解：小明前 50
m 路程 必要的文字说明 50m =7.1m/s 7s v
后 50m 平均速度：
2
t 3
t 1
t 2
6s+7s=13s 全程时间：
s 3
100m 13s v
=7.7m/s 全程的 精 平 品 均学速习度资 ：
料
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t
3
精选名师资料 s 和题意有：
t s 2 =50 m，用时 t 2 =7 s，全程 s 3 =100 m，用时 t 3 。根据公式 v 必要的文字说明 代入数据， 求出结果。
数 字后面必须有 单位 。
§ 1.4
测量平均速度 [ 实验目的 测量物体运动的平均速度 ] s t [ 实验原理 ] v [ 实验器材 小车 ( 钢珠 )、斜面、金属片、秒表、刻度尺 ] [ 探究步骤 提出问题、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估 ] 交流。
[ 实验注意事项 ] A. 测量小车通过的路程， “头到头，尾到尾 ”。
B.斜面的坡度不宜过大， 小车运动过快， 时间太短不易测量； 也不宜过小， 否则变速运动不明显。
C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较 大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。
【 补充内容 】
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精选名师资料 匀速直线运动的 速度 — 时间图像 与路程 — 时间图像 第二章《声现象》 第 1 节 声音的产生与传播 1、声音是由 物体的振动 产生的；一切正在发声的物体都在振动（人靠 声 带振动发声、风声是 空气 振动发声、弦乐器靠 弦振动发声、鼓靠 鼓面 振动 发声，等等）； 2、一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；但声音并没 立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）
3. 声源：正在发声的物体，能够发声的物体可以是固体 ； 气体 液体 4. 介质：能够传播声音的物质； 真空不能传声。
所有的固体 气体 液体都能够传播声音。
5. 声音在不同的介质中传播速度不同， 在一般情况下， v 固 >v 液 >v 气 声音在 1224km/h，在真空中的传播速度为 15℃空气中的传播速度是 0m/s。
340m/s 合 例：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相 距很近也要靠无线电话交谈， 因为无线电波在真空中也能传播， 无线电 8
波的传播速度是 3× 10 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能 发声，空气能传播声音。
6、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动 不一定能听见声音； . 7、回声 ：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵 里，人耳听到反射回来的声音（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北 精品学习资料 第 6 页，共 8 页
精选名师资料 京的天坛的回音壁）
8、听见回声的条件 ：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听 不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）
； 9、 回声的利用 ：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）
； 声音传播路程：
S=VT，距离 L= S /2 （注意：请各位同学一定要认真审题 再下结论）
第 2 节 声音的特性 1、音调 ：声音的高低叫音调。频率越高，音调越高（频率：物体在每秒 内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）
2、响度 ：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者 越远，响度越弱； 练习：
☆女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声 的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声 器发声时纸盆会振动， 且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出：
⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。
3、 音色 ：
由物体本身材料和结构决定。不同的乐器 音色 不同。
4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定； 调节音量 和放大声音—指 ；高音歌唱家——指音调。
5、人耳感受到声音的频率有一个范围：
20Hz～20000Hz，高于 20000Hz叫 超声波；低于 20Hz 叫次声波； 6、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台 风、海啸都要产生次声波； 第 3 节 声音的利用 1、传递信息 （交谈；医生查病时的听疹； B 超；敲铁轨听声音‘超声波基 本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）等等）
2、传递能量 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，超声波 排除人体内的结石，清洗钟表等精密仪器）
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精选名师资料 第 4 节 噪声的危害和控制 1、噪声：
（ 1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （ 2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及 对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、乐音 ：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常见噪声来源 ：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的 摩擦声； 4、噪声等级 ：表示声音强弱的单位是分贝。符号 康； 0dB 指人耳刚好能听见的声音； dB，超过 90dB 会损害健 5 、控制噪声 ：（ 1 ）防止噪声的产生或在声源处减弱 ( 安装消声器 ) ；（ 2 ）
阻断噪声传播或在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（ 3）防止噪声进入人 耳或在人耳处减弱（戴耳塞）
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