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我为亚运会出份力公开课【完整版】

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下面是小编为大家整理的我为亚运会出份力公开课【完整版】,供大家参考。

我为亚运会出份力公开课【完整版】

 

  1 我为亚运出一份力

  ——浙美版三下《门票设计》教学设计

  合作者:

 环城二小

 王含慧

 教学目标:

 1. 知识目标:认识门票,欣赏门票,了解门票的特点、意义与作用,分析与探讨门票的基本组成元素和排版构成方法,学会设计与主题相符的门票。

 2. 能力目标:通过学习,能设计出具有独特美感的门票作品,从而提高学生的动手能力和创新能力。

 3. 情感态度与价值观目标:关注设计与生活,让学生爱上收藏门票,在门票的创作、设计中获得艺术创作的欢乐和情感的交流,进而培养学生热爱祖国大好河山的情怀以及感受爱的温暖。

 教学重点和难点:

 重点:了解门票并掌握门票的设计规律及设计方法。

 难点:开发学生创新思维能力,能设计出具有个性的门票作品。

 教学过程与内容:

 一、师生交谈,引出课题 1. 提问:你们喜欢旅游吗?去游览过祖国的哪些大好河山? 2. “老师也喜欢旅游,在旅游中喜欢留存一些物品,你们知道这是什么吗?”出示一张日本哆啦 A 梦 100 年特展门票并揭示课题。

 二、小组探究,了解门票 1. 仔细观察这张门票正面和背面的信息,并交流。(主题名称、主题图案、时间、地点等,教师并板书)

 2. 老师这是一张关于展览的门票,你还知道哪些门票呢?学生回答。

 3. 分小组探究,拿出信封,观察各组的门票,填写学习单。

 门票学习单 主题名称

 主题图案

 其它文字信息(举 5 个左右)

 主题名称与图案的排列方式

 主色调

 在讲解构成方式时,教师出示范作演示。

 学生汇报,教师总结并板书:门类多样

  主题突出

  内容丰富

  构成独特 色彩和谐 4. “有个小朋友的门票被别人不小心撕破急得哭了了,你们知道她为什么哭吗?”出示残缺的游泳门票,猜猜右边会是什么?引出副券。

 5. 分小组探究,拿出信封,观察各组门票上副券上的信息内容,引出副券的作用。

  2 副券是门票有效的凭证。一般在检票的时候是用什么方式在副券上留下痕迹的呢?(撕下、打孔或者压印、扫码)。当然还有一些比较特殊的门票为了美观,保留门票的完整性就没有副券,直接用门票扫码进入。

 三、自主创作,创意设计 1. 冬奥会谢幕,杭州亚运会即将启幕,而亚运会足球比赛有幸在咱们家门口金华举办,这样的盛事就在咱们身边,我们应该出一份力!然后观看亚运会宣传片视频。

 2. 出示作业要求:我为亚运出份力

  请你为亚运会设计一张足球小组赛门票

  要求突出主题、色彩和谐、构思独特并能突显金华元素。

  (相关信息:亚运会足球小组赛

 金华市体育中心体育场 2022 年 9 月 7 日—11 日 )

 3. 学生创作并交流。

 四、教师小结,情感升华 1. 你们一定很好奇老师这张门票都已经使用过了不能再使用了,为什么还留存至今收藏着呢? 2. 学生猜想。教师讲述与女儿一同去旅行的故事。

 3. 用过的门票虽然已经不能再使用了,但它就是对以往的人和事的一种隽永的回忆,收藏门票收获的不仅仅是一片片风景,丰富的知识,更是爱的见证。

 4. 朗读诗歌 放下工作、学习,放下一切 我们一起去旅行

 爬一次名山 我知道你喜欢走台阶而又曲折的山路 树的浓密,山的高大,天的空阔,海的浪漫都在你心里

 看一次展览 我知道你喜欢欣赏那些名画 沉浸在色彩、画面的想象中

 听一场音乐会 我知道你喜欢优美的钢琴曲 享受音乐带给你的快乐

 我愿带着你走遍天涯海角 珍藏每一张门票 那是你我爱的见证 甜蜜的回忆!

 五、拓展延伸 欣赏各种异形门票

  3 板书设计:

 我为亚运出一份力

  ——《门票设计》

 门类多样

 主题突出

 内容丰富 构成独特

  爱 爱

 色彩和谐

  知识

  风景

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