阐述实践认识活动中作用？如何理解“实践与认识辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷辩证发展过程”？(2022【精选推荐】

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　试卷代号：

　1395

　国家开放大学 2 2022 年春季学期期末统一考试

　马克思主义基本原理

　试题（开卷）

　 论述题：

　1937 年 7 月，毛泽东同志在《实践论》中指出：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。” 结合实际，请回答下面的问题：

　1.阐述实践在认识活动中的作用？（15 分）

　答：实践在认识中的作用如下：

　一. . 实践是认识的来源。

　二. . 实践是认识发展的动力。：

　具体表现在以下几个方面：

　. 1. 社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展。

　. 2. 社会实践为认识不断提供新的经验、新的观察和研究的物质手段。

　. 3. 社会实践推动人的思维能力的发展。社会实践的发展

　是推动人的认识能力的前提。

　三. . 实践是检验认识真理的唯一标准。

　四. . 实践是认识的目的。人们认识世界的目的在于指导实践和改造世界。

　2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”？（15 分）

　答：在这一过程中, , 主观与客观、认识与实践的矛盾是基本矛盾, , 它贯穿于认识运动的始终, , 推动着整个认识运动的发展, , 经过实践、认识、再实践、再认识, , 循环往复，以至无穷, , 使认识不断深入和不断提高。

　由主观与客观、认识与实践、感性与理性、一般与个别、具体与抽象、真理与谬误等诸种矛盾的对立双方，既统一又斗争所促成的认识发展的运动过程。在这一过程中, , 主观与客观、认识与实践的矛盾是基本矛盾, , 它贯穿于认识运动的始终, ,推动着整个认识运动的发展, , 经过实践、认识、再实践、再认识, , 循环往复，以至无穷, , 使认识不断深入和不断提高。以内部矛盾为核心推动的认识的辩证运动, , 由量变到质变，又由质变到新的 量变, , 是渐进和飞跃交替发展的过程。认识内容上和形式上的由个别到一般、由具体到抽象、由感性到理性的转化，认识方法上的由归纳到演绎、由分析到综合的转化, , 认识结果和趋向上的由谬误到真理、由相对到绝对的转化，都不仅是单纯量的积累，也是在量的积累基础上发生的质的飞跃。

　由内部矛盾推动的认识的辩证运动，是通过肯定──否定──否定之否定而曲折前进的。认识内容上和形式上由个别到一般再由一般到个别、由具体到抽象再由抽象到具体、由感性到理性再由理性到感性，认识方法上由归纳到演绎再由演绎到归纳、由分析到综合再由综合到分析，认识结果 和趋向上由谬误到真理再由真理去克服新的谬误、由相对到绝对再由绝对到相对，都是通过两次否定而实现的矛盾双方的转化。认识的辩证运动正是按照对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等辩证法的基本规律展开和进行的。

　认识内容和形式的辩证法从认识的内容看，人们对客观世界的认识经历了一个由个别到一般又由一般到个别的推移过程。毛泽东说" :" 就人类认识运动的秩序说来，总是由认识个别的和特殊的事物，逐步地扩大到认识一般的事物。人们总是首先认识了许多不同事物的特殊的本质, , 然后才有可能更进一步地进行概括工作, , 认识诸种事物的共同的 本质。当着人们已经认识了这种共同的本质以后，就以这种共同的认识为指导，继续地向着尚未研究过的或者尚未深入地研究过的各种具体的事物进行研究，找出其特殊的本质，这样才可以补充、丰富和发展这种共同的本质的认识，而使这种共同的本质的认识不致变成枯槁的和僵死的东西。这是两个认识的过程: : 一个是由特殊到一般，一个是由一般到特殊。人类的认识总是这样循环往复地进行的，而每一次的循环( ( 只要严格

　地按照科学的方法) ) 都可能使人类的认识提高一步，使人类的认识不断地深化" " 。

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