教育系统十九届六中全会精神学习体会（完整）

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　教育系统 十九届六中全会精神学习体会 3 3 篇

　赓续血脉启新程 铸魂育人擘新篇 ——党的十九届六中全会精神学习体会 市教育局党委书记、局长**

　 党的十九届六中全会是在党成立一百周年重要历史时刻召开的一次重大会议，内涵丰富、思想深邃、影响深远。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》具有里程碑意义，揭示了党发展“由小到大”的基因密码，阐释了党探索马克思主义中国化“由试到行”的创新成果，吹响了党引领当代中国“由富到强”的前进号角，展示了党带领人民实现“由有到好”的美好生活。作为教育系统党员干部，要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，从中深刻感悟党百年不断从胜利走向新的胜利的历史逻辑，深刻感悟“一叶红船映初心”的历史责任，深刻感悟永远保持与人民群众血肉联系的历史情怀，深刻感悟生逢其时、重任在肩的历史际遇，赓续红色血脉、汲取信仰力量、增强发展自信，奋力书写办好人民满意的幸福教育新篇章。

　一、坚定立场，把准政治方向。沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。党的十九届六中全会公报指出：“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”。“两个确立”是时代呼唤、历史选择、民心所向。党的十八大以来的实践充分证明，做到“两个维护”是我们党“为什么能

　够成功”“怎样才能继续成功”的制胜密码。全市教育系统要把准政治方向，争做“两个确立”忠诚拥护者，“两个维护”示范引领者。一是切实强化思想引领。新时代孕育新思想，新思想引领新青年。要坚持把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为全市师生的“必修课”，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，引领师生积极投身新时代、展现新作为。二是始终坚持人民至上。办好人民满意的教育，既是人民对于美好幸福生活的期盼，又是新时代教育改革发展的根本目标。要坚持把群众是否满意作为评判教育工作成效的根本标准，作为一切工作的出发点和落脚点，及时回应和解决群众反映强烈的热点、难点、堵点问题，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感。三是守牢意识形态阵地。学校是意识形态工作的前沿阵地。要坚定导向，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权，充分发挥学校“主阵地”、校长“领路人”和班主任“主力军”作用，构筑学校、社会、家庭“三位一体”工作网络，深入推进“课程思政化、思政课程化”建设，切实守好校园意识形态“责任田”。

　二、初心如磐，培育时代新人。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”《决议》指出：“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。”全市教育系统必须坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力培养担当民族复兴大任的

　时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要赓续伟大建党精神。要发挥好思政课主渠道作用，把中国共产党创建以来精彩纷呈的历史事件展现给学生，让学生从中把握历史规律，深刻理解历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义，培养青少年学生以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。二要广泛开展“四史”教育。要创新形式方法，优化全员全程全方位育人资源，有意识地提取“四史”育人元素，不断建构、丰富校园文化环境，使师生在潜移默化中受到熏陶；运用网络和新媒体技术开展“四史”教育，组织学生参观爱国主义教育示范基地，把“四史”所蕴含的感人故事融入第二课堂，提供红色精神滋养。三要大力发扬**特色。充分用好用活地方红色资源，突出教育“**味”。擦亮“垦荒精神立心”德育金名片，推进“垦荒精神伴成长”工程，用好《大陈岛垦荒精神》《少年梦 垦荒志》《垦荒少年行》等地方特色教材。发扬森火精神、桐树坑精神、亭旁起义精神，发挥红色育人之效，厚植学生爱党情怀。

　三、奋楫争先，建设幸福教育。“牡丹花好空入目,枣花虽小结实成”。坐而论道，不如起而行之。献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，将种稻育种和传道育人相结合、被誉为“布衣院士”的卢永根，秉持科技报国理想、心有大我的黄大年……无数教育领域共产党人以担当践行初心，用实干兑现承诺。在新时代赶考之路上，全市教育系统唯有坚持“实”字当头、“干”字为先，才能奋力构建“教师乐教、学生乐学、社会乐助”的幸福教育美好愿景。一是擦亮

　“党建红”引领“教育蓝”品牌。进一步加强党对教育工作的全面领导，深入贯彻落实党的教育方针，准确把握立德树人根本任务，确保社会主义办学方向，树牢“教育是功在当代、利在千秋的德政工程”理念，推进党组织领导下的校长负责制改革，实施“红色根脉”强基行动，强化清廉学校创建，构建山清水秀的教育生态。二是扎实做好三篇文章。写好“育人”文章，弘扬立德铸魂、增智固本、健体强基、尚美培元、以劳立身育人理念，建设高品质育人体系；写好“保障”文章，加大优质教育资源的供给力度，以高质量教育保障体系赋能共同富裕示范区建设教育先行；写好“改革”文章，推进“双减”“双控”落地见效，提升教育教学质量。三是深入推进八项工程。聚焦“五育并举”工程、公平均衡工程、质量提升工程、生态优化工程、科学评价工程、队伍活力工程、数字赋能工程和党建引领工程，系统谋划、守正创新、问题导向、统筹推进，打造有辨识度的“和合**、幸福教育”品牌，提高人民群众对教育的获得感和满意度。

　历史长河滚滚向前，时代号角催人奋进。在“幸福教育”建设之路上，全市教育系统将把握教育改革发展大势，聚焦构建高质量发展体系不动摇，落实立德树人根本任务不放松，坚持“功成不必在我”的胸怀，“功成必定有我”的担当，努力把“规划图”变成“施工图”，将“时间表”化为“计程表”，让“蓝图”成为“现实”，以更优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！

　教育系统 十九届六中全会精神学习体会 （二）

　党的十九届六中全会和通过的《决议》，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是郑重的历史性、战略性的决策，体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉，体现了我们党牢记初心使命，继往开来的自信和担当。特别是“两个确立”，是深刻总结党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论，是体现全党共同意志、反映人民共同心声的重大政治论断，是时代呼唤、历史选择、民心所向。我们必须把“两个确立”政治成果转化为坚决做到“两个维护”的政治自觉，深刻认识习近平总书记无愧为党中央和全党的核心、人民的领袖、时代的领路人，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民的思想旗帜、精神旗帜，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。教育是国之大计、党之大计，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要职责，我们要深刻领会、深入践行党的十九届六中全会，牢记“国之大者”，坚定“两个确立”，立足当下，着眼未来，久久为功，担当实干，以更加昂扬的姿态，更加务实的作风，办有品质学校，做有思想校长，建有情怀队伍，育有灵魂学生，全方位推动**教育高质量发展。

　一、办有品质学校 一要不断加强党对教育工作的全面领导。党对教育工作的全面领导是办好有品质学校的核心。牢记“为党育人、为国育才”使命，全面贯彻党的教育方针,加快落实中小学校党组织领导下的校长负责

　制， 努力把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，充分发挥基层学校党组织战斗堡垒和党员教师先锋模范作用，用好课堂讲坛，用好校园阵地，做到让有信仰的人讲信仰，以优秀的人培养更优秀的人。

　二要不断扩大优质教育资源。更加公平、更有质量是办好有品质学校的重要内容。要进一步优化学校布局，坚持把每年新建一所学校作为全县重大民生工程，加快城区学校规划和建设;持续深化“县管校聘”改革,积极探索校长职级制管理,不断激发教育发展内生动力;认真落实“双减”政策，大力实施“五项管理”，在县财政每年拿出一定资金用于提高课后服务水平的基础上，成立**县教育基金会，持续加大教育投入，努力让教育资源全程陪伴每个人、让教育成果平等面向每个人、让教育过程全面发展每个人、让每个孩子都有“人生出彩”的机会。

　三要不断加快教育现代化进程。教育现代化是办好有品质学校的重要途径。要紧紧围绕全市国家级智慧教育示范区建设，全力推进智慧教育二期工程项目,加快智慧教育云平台建设，丰富智慧教育资源，完善智慧教育网络,提高智慧教育应用水平,改善信息技术教育环境，实现教育协同发展、资源共享、智慧应用。

　四要不断丰富校园文化建设。丰富的校园文化是办好有品质学校的重要载体。校园文化是学校的软实力，优美环境是无声的教材，在巩固拓展七一示范小学、学府东街小学校园文化建设的基础上，以乡镇学校陌南中心小学“陌上之花处处开”为突破口，在全县着力构建

　适合每所学校内涵发展的独特校园文化,努力让每一面墙壁都在向学生说 话，让每一寸土地都能浸润人性的关怀，让每一个角落都能发挥教化效应。

　二、做有思想校长 校长是办好教育的“关键少数”，全力以赴打造一支政治素质过硬﹑学科造诣深厚、管理能力突出、品行修养良好的有思想校长队伍。要强化理念引领，校长必须具有战略眼光和创新意识，掌握正确的教育思想，用先进的办学思想和教育理念管理学校，发挥聪明才智，分析工作实际，借鉴先进经验，明确学校的角色和定位，在长期的办学实践中不断探索、总结、提炼，集思广益，最终形成自己独一无二的办学理念、办学思路、办学作风，得到全校师生共同认可并能长期执行。要突出办学特色，办学特色是学校的发展之源。校长是学校管理的决策者、组织者，一个个性鲜明的校长，往往会自觉不自觉地体现在学校的领导和管理上，给学校打上自己显明的烙印。要认真分析，充分发挥学校优势，努力寻找和培植学校特色;要充分挖掘、不断传承学校优秀传统，积极利用学校资源，不断加强教学研究，逐步形成学校的办学特色。要加快校长培养，建立完善好校长、名校长培养后备人才库，真正把爱教育、懂教育、善管理的人才选拔到校长岗位上来，把具有改革创新精神、先进办学思想，有威信、有能力的优秀人才选拔到学校领导班子中来。要积极开展“好校长论坛”等活动，使其成为校长能力展示的“舞台”、素质提升的“摇篮”。

　三、建有情怀队伍 习近平总书记强调，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。要引导教师树立浓厚的家国情怀。扎实开展党史学习教育，引导教师始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教育教学管理工作全过程,用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，引领学生健康成长。要培养教师具有宽广的人文情怀。鼓励每个教师努力从工作中找到干教育的幸福感，在课堂上找到干事业的兴趣感，在育人中找到学有所成的成就感。要加大新教师培养力度，沉下心来，紧跟时代、贴近学生、联系实际，踏踏实实、扎扎实实教书育人;要全力推进教师专业素养三年提升工程，不断更新知识结构，丰富知识储备，拓宽知识视野，以更加宽广的国际视野和深邃的历史视野，赢得广大学生的尊重。要营造良好的尊师重教氛围。我县长期以来始终关心教师发展，在去年的全县教师发展大会，我们旗帜鲜明地让模范教师坐在主席台上，让优秀教师进行先进事迹宣讲，就是要让好教师在社会上有地位、受尊重。2021 年，我们积极与北师大合作，投资 1000 万元，用于教师专业素质提升工程，努力在荣誉地位、职称待遇上全力保障，让优秀教师人人尊敬、人人崇拜、人人追捧，加快形成“人人尽展其才、名师不断涌现”的良好局面。

　四、育有灵魂学生 坚持立德树人根本任务，加快构建“三全育人”“五育并举”大

　格局，回答好新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。一要持续深化“三礼”教育活动（“坚定理想信念”12岁少年礼、“青春向党·筑梦未来”14 岁青年礼、“感恩·责任·激情·梦想”18 岁成人礼)，引导广大青少年树立家国情怀，担当社会责任。二要深入开展清风校园“三进”活动（进教材、进课堂、进系列主题），全面把好“廉洁文化教育”主线，始终坚持“小学立足于‘知’，扣好人生第一粒扣子;初中立足于‘行’，迈好人生步子;高中立足于‘辩’，选对人生路子”，以学促廉，践廉于行，确保廉洁文化进入课堂、深入心灵，融入生活。三要扎实推进思政课教育，加快“党团队一体化建设”，充分运用**深厚的历史积淀和丰富的文化资源，全力推进中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化进校园，广泛开展“请党放心，强国有我”主题教育活动，让广大青少年在潜移默化中鹰续红色血脉。四要认真落实五育并举。要积极引导青少年在人生成长期做好生涯规划，要广泛组织开展各类音体美竞赛活动，充分发挥学校特色和地域文化资源，深化七一示范小学书法教育、南街小学楹联文化等特色课程建设，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

　**县教育系统将持续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，紧紧围绕黄河流域(运...