围绕一个意思把一段话写清楚

下面是小编为大家整理的围绕一个意思把一段话写清楚,供大家参考。

　

　围绕一个意思把一段话写清楚 王店镇薛河中心小学

　周晓 语文要素 了解是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

　内容分析 “了解是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”是统编版小学语文三年级下册第三单元的一个教学重点。此知识点的落实必须通过引导学生明白“写什么”和“怎样写”来达成。

　教学目标 1.学生能独立找到“一个意思”； 2.学会一段话是怎样围绕一个意思写清楚的方法； 3.学生能独立围绕一个意思写一段话。

　教学过程 一、课文重点细品悟：

　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。选自《赵州桥》第三自然段 作者先写了赵州桥的______特点，再分写了________，按照________结构写的。

　二、课文重点细品悟：

　画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。选自《一幅名扬中外的画》第三自然段 作 者 先 写 了 画 中 ____________ 的 特 点 ， 再 分 写 了_________________________________，按照______的结构写的。

　三、课文重点细品悟：

　两段话的共同点？ ①这两段话都是先概括写出事物的特点，然后再具体描述，都是总—分结构。

　 ②这两段话都运用了“有的……有的……有的……”的排比句式。

　四、抓住特点写句式：

　① 王店中心小学可真美呀。…… ② 正在为我们上语文课的老师长得可真丑啊。…… ③ 今天的天气可真热啊。…… ④----------------------。…… 选择你感兴趣的话题，写一段话。

　五、交流、欣赏、评价 六、作业设计 运用学习到的方法围绕一个意思写一段话。

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