《大学生入学教育》课程说明

下面是小编为大家整理的《大学生入学教育》课程说明,供大家参考。

　

　《大学生入学教育》课程说明 第一部分 大纲说明

　一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 大学生入学教育是面向所有高职高专院校大一新生的宣传教育课程，本课程是引领高职高专学生快速适应大学生活，正确规划大学生活的指南。这门课程对于培养大学生的独立能力，适应能力，改善学生的人际交往能力，提升学生的社会实践能力有着非常重要的意义。

　本书共十章，分别为认识大学、认识高职、大学生军事训练与国防教育、大学的学习与考试、大学的生活、大学的社会活动、大学生的交往与友谊、大学生安全教育、大学生健康教育以及大学生职业生涯规划与就业。每章穿插相关案例和知识链接，能有效拓宽学生的知识面，避免讲述内容单一枯燥。本书语言简单，难度适当，可以说在学习上不存在难度，能够真正帮助学生真正有效的度过有意义有规划的大学生活。

　2.教学目的和要求 通过《大学生入学教育》的学习，学生应比较全面地了解大学与高职，适应大学的新环境，感受大学生活与高中生活的不同之处。学会正确规划自己的大学生活，顺利完成军事训练，保证大学期间身心健康，适当参与社会活动，收获友谊，保证通过大学的考试，顺利毕业并找到适合的工作，度过一个有意义的大学生活。本课程学习难度较低，最重要的是要将本书中的理论知识付诸于实践。为了更好地掌握这门课程，学生要做到理论联系实践，在学习过程中，学生应该特别注意课后活动设计，这有助于真正实现大学入学教育的意义。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，增加学生学习的兴趣。特别是学会将所学知识应用于实际生活。

　二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中参考资料部分，以学生自学为主，不作考试要求。

　第二部分 教学过程建议 一、教学形式建议

　 1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习本教材的基本内容。

　 2．倾听学生的需求和困惑，帮助学生尽快适应大学生活。

　 3. 指导学生规划大学生活，并进行交流意见。

　二、教学媒体 （一）教学中使用的媒体手段

　 1．文字教材：《大学生入学教育》，丁盛，胡洪安，王璐主编。

　 2．网上课堂：本资料包中的 PPT 课件等资料以及新思课堂。

　（二）教学环节

　 1．学时分配 本课程的学时分配具体如下表所列：

　章节 章节内容 课堂教学时数 实训教学时数 小计 备注 一 认识大学 3 1 4

　二 认识高职 2 1 3

　三 大学生军事训练与国防教育 2 2 4

　四 大学的学习与考试 2 1 3

　五 大学的生活 2 1 3

　六 大学的社会活动 2 1 3

　七 大学生的交往和友谊 2 1 3

　八 大学生安全教育 3 1 4

　九 保持身心健康 3 1 4

　十 大学生职业规划与就业 3 2 5

　合计 10 24 12 36

　 2．教学研讨

　 为保证《大学生入学教育》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨、设计的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在实际学习中出现的问题予以解决。比如，带领大学生了解校园，可以是带领学生参观校园；大学职业规划的学习是在课堂进行研讨。

　 3．集中辅导

　 每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的 50%。

　 4．作业

　 在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（20%）。

　 5．考试 本课程可以作为考查课，也可以作为考试课。考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的 80%。（注：本资料包中备有测试卷）