实验学校落实双减自评报告（范文推荐）

下面是小编为大家整理的实验学校落实双减自评报告（范文推荐）,供大家参考。

　

　- 1 - 实验学校落实双减自评报告 实验学校早筹划，明思路，通过"减作业、提质量、减压力、优服务"的原则，将"双减"与"五项管理"结合，采用"一点三线"、"层级递进"、"两减两加"思路，做到减负增效，切实减轻学生校内课业负担和校外培训负担，充分增强课堂教学育人成效，有效提升学生核心素养。

　向课堂教学要质量 100 多天来，我们从模式探究、评价引领、专业指导、平台服务等多方面综合施策，抓住一个中心点，向课堂教学要质量， 学校组织教导处、教研组研究"双减"之下提高课堂教学质量的方法，从中总结出"五步教学法"助推课堂教学质量提升。一场大面积的提质增效的教育行动在实验学校展开。

　（一）何谓"五步教学法" 五步教学法的基本步骤是"启导"、"学习"、"展评"、"巩固"与"精结"。

　第一步：启导。包括"温故"、"明标"和"激趣"。

　第二步：学习。倡导自主学习、合作学习、探究学习和其他学习方式。学习的标准是深度学习、有效学习。

　第三步：展评。包括"展"与"评"。"展"包括①展示成果；②展示疑惑；③展示发现；④其他。"评"包括①学生自评；

　- 2 - ②学生互评；③教师点评。

　第四步：巩固。包括"精练"和"精测"。"精练"指原题重练，错题再练，典题强练等。

　第五步：精结。包括知识总结、方法总结、思想总结、情感总结等。

　（二）教研引领高质量发展 一是构建了以素质教育导为向的科学评价体系，着力克服"唯分数"倾向，取消期中考试，减轻考试压力。

　二是学校领导增加参与每周学科教研、集体备课等常规工作频次，在"五步教学法"的推广中，起到督查、指导、引领、决策的积极作用，让"五步教学法"真正地服务于教学，受益于学生。

　三是开展随堂听课、公开课比武、优秀教学成果推广应用，把市内、区内优秀教师的课堂搬进学校，跟名校联手，打造高质量课堂，全力提高教学效率。

　"层级递进"改革作业管理 作业少了，质量不能减；时间短了，效果不能降。

　100 多天来，一场作业革命席卷着实验学校。我们从学校、教研组和教师三个层面改革作业管理制度。

　（一）学校制定作业管理制度。定期检查作业布置情况，监控作业质量和数量，把好检查督导关，引导教师科学合理布置作业。

　- 3 - （二）教研组实行作业会商制度。以教研组为单位，将作业设计作为目前校本教研的重点，集思广益研讨减负提质的方法和思路。通过集体备课，提前一周研讨作业内容，同年级同学科统一内容，做到优质资源共享，把好作业质量关。

　（三）班主任协调各科作业总量。落实作业公示制度，科学合理布置作业。班主任与各科教师协商，根据学生学情，因人而异采取分层模式，即"基础性作业和拓展性作业"两部分，创新作业布置"双弹性"。经了解，一部分学有余力的学生，这两个部分的作业都是可以在正常时间内完成的。

　"1+4+1"优化课后服务 提供课后服务是"双减"政策落地重要一环。面对课后服务"全覆盖""常态化"开展的新要求、新挑战，我校在实施过程中，形成了"1+4+1"课后服务模式：即以课后服务为"1"，聚焦学生核心素养有效提升，浓墨重彩打造阅读、书法、科技、艺术"4"条特色主线，致力于"阳光运动"增强体质这"1"个基本点，在做好两项"减法"的同时，同步做好两项"加法"，交出满意答卷。

　一、有效开展课后服务 （一）减教师压力。为减轻教师开展课后服务带来的压力，学校聘请了高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、非遗传承人等"**群众"志愿者加入课后服务补充师资；其次完善教师奖励机制，调动教师积极性；三是加强人

　- 4 - 文关怀，给教师安排"零星假""关爱假"，让老师们安心、放心地开展课后服务工作。

　（二）减家长负担。根据我校学生大部分来自于工业园企业，如**等企业职工的孩子，我校首先调整课后服务下课时间，与企业下班时间紧密衔接；其次我们还在下午 5:30开展延时托管，让晚下班的家长没有"后顾之忧"。

　（三）加课程资源。根据学生们的需求，学校提供了阅读、书法、体艺、科技创新等个性化服务，主推学生发展特长与爱好。我们还大力挖掘课程资源，引入科技馆、体育馆、少年宫等社会资源，聘请专业人员授课，切实增强课后服务吸引力。

　（四）加服务内容。全校 33 个班级，开设了 58 个课后兴趣班，有语言类、艺术类、体育类、传统文化类、科创类等 20 门课程供学生自由选择，比"双减"之前种类更丰富，打造出"课内作业+体育锻炼+一班一品+特色社团"的课后服务实施路径，进一步丰富学生课后服务的学习内容。据统计，目前我校在校外培训机构学习的学生大幅度减少，进一步减轻了家长负担。

　二、凸现学校特色主线 （一）晨读暮诵，积累底蕴。

　1.晨读：浸润幼小童心。学校教导处把晨读写进集备组的研究内容里，年级组集体讨论，制定出本学期晨读的内容

　- 5 - 和篇目，班级每天安排晨读小组长组织晨读。晨光初照的校园里，一个个书虫，或靠于桂花树旁，或坐在绿草坪上，如痴如醉地捧书阅读；晨读课上，同学们或吟唱经典古诗、或诵读优美文章、或咏唱名人名言，琅琅书声成为清晨的校园最美的旋律；课间休息时楼梯间开放的"读书吧"，每个班级创建的独具特色的"图书角"，成了孩子们课余的好去处...... 2.暮诵：温暖美好时光。班主任们将每天放学回家的时间交给孩子们进行合理安排，孩子们将"暮诵"写进了时间表里，学校将放学后亲子阅读时光，放进了对家长的合理建议里。父母和孩子的共读画面，美好而温馨，提高了阅读的积极性和有效性。

　（二）书法午练：书写经典 利用中午两点以后的到校时间，各班安排好练字内容，以古诗、经典诵读篇目为主。午间，同学们在练字本上"一笔一画写字，端端正正做人"。学校还将硬笔书法、软笔书法的教学结合进课堂教学、社团和课后服务环节，让书法的博大精深跟阅读经典齐头并进，共享精彩。

　（三）科技制作，启智创新 学校地处工业园，科技创新教育是学校特色之一。为此，学校开设了科学实验班、机器人班、编程班，定期开展社团活动、"科技嘉年华"，"科技大赛"等活动，将这些科技创新

　- 6 - 课程与科学、劳动、信息技术等课程融为一体，在学科教学中**科技创新教育。学校每个班级都建有科技角，孩子们从中体验科学魅力，在各种富有挑战的科技创新活动中充分发挥自己的想象力和创造力，让"科学知识+动手操作+创新能力"比翼齐飞。

　（四）陶笛演奏，艺术熏陶 让每个学生在小学阶段掌握一门乐器，是我校美好的愿望和孜孜不倦的追求。陶笛进入音乐课堂，是实验学校"双减"之下最动听的篇章。首先，开展师资培训。在每年暑假期间，学校组织教师进行开学前必备的陶笛培训，让每位教师都能吹奏陶笛，成为学校践行"大艺术特色"的贡献者。其次，每个班级开设了陶笛课，课后服务开设了陶笛班、学校成立了陶笛社团。三是参与各类竞赛。孩子们从小心翼翼参与"护蛋行动"，到课上认真进行陶笛学习，到回家路上、饭后睡前自觉进行陶笛练习，再到参加学校陶笛比赛、省陶笛艺术交流会、金蛙国际艺术节，艺术的种子在心中萌芽，悠扬的笛声让校园生活变得温馨美好。

　三、助力学生强身健体 孩子们从小要"文明其精神，野蛮其体魄"。在"双减"全面铺开后，我校在阳光体育运动上多措并举，助力学生强身健体。

　——确保每天运动一小时。严格开足开齐国家规定的体

　- 7 - 育健康课程，组织学生开展跳绳、足球、篮球、排球、乒乓球等丰富多彩的体育活动，全面落实阳光体育运动，每天保证一小时在校锻炼时间；保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查；开展校园运动会、体育周、"校长杯"足球赛等活动，鼓励孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

　——保证学生课间运动时间。建立教导处每日巡课制度，对部分教师的拖堂行为进行通报，并培训各班学科课代表，每天上报老师按时下课情况，确保学生课间十分钟玩起来、走起来，学生有充分的自主活动，有充足的运动时间。

　——家校合作重视体质提升。体育锻炼回家还能继续吗?4.4 班**同学这学期开始每天回家跳绳 500 个+仰卧起坐60 个+坐位体前屈，总运动时长 30 分钟左右，这是体育老师布置的作业，但**当做习惯坚持了下来。我校健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，重视学生的体质提升。

　"100 多天里，我校把"双减"政策下的教育办成了让家长满意、学生暖心的民生工程，90%以上的家长对学校新学期减负提质措施和成效表示满意。"潮起海天阔，扬帆正当时"。下一步，我们继续"减负""提质"两手抓，做强做优校内教育，聚焦作业管理、课后服务和课堂教学，进一步加强监督指导和宣传引导，以高度的政治责任感推动"双减"政策落地见

　- 8 - 效，为党育人，为国育才，保障祖国的"花朵"健康成长！

　

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