教育领域突出问题专项整治工作报告3篇

教育领域突出问题专项整治工作报告篇1

　　为切实解决教育系统财务、采购和基建管理中存在的突出问题，从严查处违规违纪行为，进一步规范教育系统财务、采购和基建管理，依据《关于开展教育领域突出问题专项整治工作方案》，决定在全县教育系统开展财务、采购、基建问题专项整治活动。现制定实施方案如下。

　　一、成立组织

　　县教育局成立教育系统财务、采购、基建问题专项整治工作组，组成人员如下。

　　组长:

　　成员:

　　领导小组下设办公室，办公室设在计财科，何劲松兼任办公室主任。

　　二、整治内容

　　(一)违反“收支两条线”管理规定，收支未全额纳入预算管理，私设“小金库”的。

　　(二)侵占、挪用公款公物的。

　　(三)违反支出管理规定，擅自扩大支出范围和提高支出标准的。

　　(四)违反债务管理规定，未经批准举借新债的。

　　(五)违反资产管理规定，在资产购置、使用、保管、处置中造成浪费和损失的。

　　(六)违反政府招投标采购制度，有意规避招投标采购，从中谋取利益或收受回扣的。

　　(七)违反学生资助资金管理规定，虚报、挪用或不及时发放学生资助资金和生活补贴的。

　　(八)违反基建项目管理规定，未经批准，擅自变更建设内容的。

　　(九)基建项目现场监管不到位，导致影响工程质量和延误工期的。

　　三、整治方法与步骤

　　(一)全面开展中小学校财务收支专项检查工作。学校自查自纠结束后，于5月份全面开展中小学校财务专项检查，检查的主要内容为:

　　1.预算管理。学校预算编制是否科学、全面、细化，经批复的预算是否严格执行。各项收入是否全部纳入预算，有无私设“小金库”。

　　2.收入管理。学校收入是否按照规定的项目、标准收取，并及时缴纳财政专户。是否实行收支两条线，有无隐瞒、截留、坐支、挪用，公款私存，谋取私利现象。票据使用是否规范。

　　3.支出管理。学校各项支出是否符合国家规定的开支范围和标准，原始凭证的取得是否合法、合规，内容是否完整。“三公经费”管理是否严格执行有关规定，有无以其他方式虚列现象。代管款项是否按要求列支，并及时结算。专项资金是否专款专用。

　　4.资金管理。备用金管理是否规范，各项往来款项是否及时清理。学校对受助对象评审程序是否到位、资助资金是否及时足额发放、学校是否存在抵顶、抵扣、强制消费、擅改资助标准等违规现象。

　　5.债务管理。债务是否纳入预算并逐年偿还，是否做到严禁举借新债。

　　6.监督管理。学校是否成立民主理财小组，财务收支是否公示，内控制度是否完善。

　　(二)全面开展固定资产清理工作。7月初至8月中旬，开展中小学校固定资产清理工作。清理重点是学校固定资产数量和使用状况，对盘盈、报废和盘亏的固定资产分别造册，详细注明原因，按规定程序报批，各校固定资产做到账、卡、物相符，确保固定资产不浪费、不流失。

　　(三)全面开展教育基建和装备采购项目专项检查和“回头看”活动。5月中旬至7月底，组织对教育基建、装备采购项目全面开展“回头看”活动。重点检查项目学校在项目建设事前、事中、事后管理方面是否存在违规违纪行为;在教育装备和物资采购过程中，是否严格按照《招投标法》和《政府采购法》组织采购工作，程序是否合法，手续是否完备，有无以“化整为零”或其他方式规避政府招投标采购行为。

　　四、工作要求

　　(一)提高思想认识。各校要深刻认识开展本次专项整治活动的必要性和重要性，高度重视，认真对待，积极配合，确定专人负责，强化责任担当，切实开展好专项整治活动。

　　(二)强化法制意识。各校主要负责人和分管负责人要牢固树立法制观念，加强廉洁自律，自觉按照财务、采购、基建管理工作的规章和制度办事。不得利用职权和职务上的影响违规干预和插手工程招投标、大宗物资设备采购等事项，不得接受施工承包、设备供应等单位、个人的宴请和赠送的礼金、礼卡等，直系亲属不得直接或通过其他挂靠单位承接学校的设计、施工、中介服务等基建工程业务。

　　(三)完善长效机制。针对目前教育领域财务、采购、基建管理中存在的薄弱环节与内部控制中存在的漏洞等，各校要加强体制机制建设，进一步建立健全财务、资产、采购、基建、后勤管理等内部控制制度，完善民主理财和财务公开制度，确保教育资金安全有效运行。

　　(四)严明工作纪律。各校要严格按照教育领域突出问题专项整治工作的部署和要求，加大自查自纠力度。对专项整治工作不认真、不负责、弄虚作假、简单应付的，对突出问题隐瞒不报、整改不力，在规定时间不能完成专项整治工作任务，甚至顶风违纪违规的单位和个人，从严追究责任单位主要领导和相关责任人的责任。

教育领域突出问题专项整治工作报告篇2

　　为认真贯彻落实《自治区教育工委自治区教育厅关于印发20xx年全区教育系统扫黑和突出问题整治重点任务清单的通知》(宁教工委函〔20xx〕13号)、《关于印发海原县加强重点行业领域突出问题专项整治实施方案的通知》(海扫黑组〔20xx〕3号)精神，持续深入开展教育领域突出问题综合整治工作，现结合红羊乡中心小学实际制定如下实施方案。

　　一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中央和区市县扫黑部署要求，紧紧围绕“有黑扫黑，有恶除恶，有乱治乱”的总体要求，在去年扎实开展工作的基础上，进一步深化专项整治，持续营造和谐稳定的教育环境。

　　二、(一)校园意识形态领域乱象治理

　　任务目标：建立防范抵御校园非法传教长效机制，严密防范和抵御宗教极端思想对在校师生的侵害，切实维护校园政治安全和社会稳定。

　　具体措施：

　　一是加强党员管理，提高党员党性修养。组织全体党员教师认真学习《中国共产党章程》《关于新形式下党内政治生活的若干准则》《共产党员不准信仰宗教和参与宗教活动若干规定(试行)的通知》和习近平总书记关于宗教工作的讲话精神，切实提高党员党性修养。深化党内激励关怀帮扶机制，对老龄、患病、空巢党员和生活孤寂的老党员关心关爱，强化精神关怀，解决党员特别是老党员思想空虚、精神寂寞等问题，使全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　二是加强师生思想政治理论教育。全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，通过政治学习、教职工大会等途径切实加强教师思政教育，要求教师在教育教学过程中全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。同时，要以课堂教学为主阵地，以开展主题活动为抓手，多渠道、分阶段加强学生德育工作。重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱囯、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。

　　三是持续加强民族团结教育。充分利用班会、队会活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、课堂教学等多种方式，持续开展民族团结宣传教育工作，把民族团结教育贯穿到小学至高中教育阶段的教学、育人全过程中。重点通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色、风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯。同时，通过对本地区民族特点和发展现状的了解，振奋民族精神，凝聚各民族人民的力量，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

　　责任单位：学区党支部

　　责任人：xxx

　　配合单位：教导处、各学校

　　(二)校园欺凌专项整治

　　任务目标：完善学生欺凌预防与处置机制，为中小学生健康成长提供良好环境。

　　具体措施：

　　一是建立预防校园欺凌工作制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　二是设立专门举报电话。各学校在校园醒目位置长期设置预防校园欺凌举报电话(主要包括：报警110;学区办公室xxxxxxxxxxxx;xxx校长电话xxxxxxxxxxx;xx副书记电话xxxxxxxxxxx及学区扫黑办xxx电话xxxxxxxxxxx)，畅通举报途径。

　　三是加强学生思想教育。将安全教育和法治教育有机融合，通过案例教学强警示教育，提高学生自护意识和自救能力。

　　四是定期开展违禁物品排查活动。对校园内携带、存放的管制刀具、易燃易爆等违禁物品进行认真排查收缴，登记后予以集中处置。

　　五是依法开展校园欺凌行为排查处置工作。对经调查认定实施欺凌的学生，学校要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时将其表现记入学生综合素质评价。对实施欺凌情节较为严重的学生，学校要邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。对实施欺凌情节严重、涉嫌违法犯罪的学生，交由公安、司法机关依法处置。

　　牵头单位：扫黑办

　　责任人：xxx

　　配合单位：后勤处、各学校

　　(三)校园周边环境综合治理

　　任务目标：建立校园及周边环境综合治理长效机制，净化校园及周边环境。

　　具体措施：

　　一是继续加强“三防”能力建设。配备专兼职保安加强门卫管理，加大“三防”设施资金投入，配足配齐安防设施设备，严格落实出入校园登记及学生请假外出登记制度，有效维护师生生命安全。

　　二是坚持做好校内安全隐患排查整治工作。每学期开学初围绕学校门卫保安、交通出行、食品卫生、宿舍管理、消防安全、校舍及教学设施等方面开展拉网式排查，对排查中发现存在的安全隐患，以及安全管理组织体系、安全规章制度、安全责任落实、安全事故应急处理等方面存在的薄弱环节，及时进行整改，做到安全隐患排查制度化、常态化。

　　三是巩固“控辍保学”成果。建立“控辍保学”工作长效机制，加强学生流动动态监测，严防新的辍学现象发生。

　　四是加大校园周边重点对象排查工作。各学校重点排查学校周边的精神病人、易肇事肇祸人员、被公安机关打击处理的人员;以及可能影响安全稳定的流动摊点，可能影响安全稳定的区域、路段等，对排查出的情况，建立专门工作台账，摸清底数，掌握情况。

　　五是加大联合执法力度。协同公安、市场监管、交通等职能部门对排查出的问题进行全面分析和研判，采取有力措施，消除潜在的不稳定因素，营造良好的教育环境和社会环境。

　　牵头单位：扫黑办

　　责任人：xxx

　　配合单位：后勤处、各学校

　　三、实施步骤

　　(一)及早谋划，科学安排(20xx年2月至4月下旬)。各学校要结合新冠肺炎疫情防控工作实际，提前熟悉方案，明确工作重点，及早谋划、科学安排工作。

　　(二)集中整治，健全机制(20xx年5月至10月)。各学校要在落实整治工作的同时，把建章立制贯穿于整治工作全过程，补齐短板弱项，实现长效常治。

　　(三)评估总结，验收上报(20xx年11月)。专项整治成果评估工作按照自查自评、日常检查、年度考核相结合的方式进行，任务落实情况纳入教育系统年终考核中。学校扫黑办要于11月15将学校专项整治工作自查自评报告上报教体局扫黑办。

　　四、工作要求

　　(一)合理分工，周密部署。各学校要合理进行工作分工，细化工作措施，确保各项工作顺利推进。

　　(二)紧盯目标，突出实效。各学校要按照此次专项整治工作目标，围绕服务教学中心任务推进工作开展，争取通过专项整治使学校管理工作上新台阶。

教育领域突出问题专项整治工作报告篇3

　　一、成立组织

　　县教育局成立教育领域干部人事工作专项整治工作组，组成人员名单如下。

　　组长

　　成员:

　　二、整治内容

　　1、违反任人唯贤原则，任人唯亲的;违反干部选拔任用程序。违规提拔任用干部的;在干部选拔任用中，谋取利益、收受好处的。

　　2、在教师选招、调动以及职称评聘和评优评先工作中，不公正，暗箱操作，捞取利益的。

　　3、对干部教师在编不在岗视而不见，缺乏监管，纵容“吃空饷”、无病装病和小病大养现象的。

　　三、整治措施与实施步骤

　　(一)宣传发动阶段(3月10日至3月31日)

　　组织教职工学习干部选拔任用工作相关规定、事业单位招聘工作人员相关规定、上级组织人事部门有关事业单位人事管理相关规定，让干部人事工作相关规定深入教师心中，使教师能依法从教、依法维护个人合法权益。

　　(二)专项整治阶段(4月1日至8月31日)

　　1、自查自纠。各校对照干部人事工作相关规定，在校内、镇内就以下情况深入开展自查自纠:一是干部选拔任用工作方面:着重查找有无违反干部选拔任用程序，违规提拔任用干部现象，对发现违反规定的要逐级上报;二是教师选招、调动以及职称评聘和评优评先方面:着重查找违规招聘工作人员、教师调配不合理或暗箱操作、职称评聘不公正、评先评优不客观现象，对存在上述情况的，能自行纠正的要立即纠正，不能纠正的要逐级上报;三是清理教师不在岗方面:重点整治在编不在岗、吃空晌、无病装病和小病大养现象，发现一例，立即上报处理，对监管不严、包庇纵容的责任人，要严肃处理。

　　2、专项督查。对学校自查情况进行全面督查，查看会议录、课程表等原始资料，着重督查干部选拔任用是否保障广大教师的知情权、参与权，招聘工作人员、教师调配是否符合相关规定，职称评聘、评先评优是否做到客观公正，有无对在编不在岗视而不见，缺乏监管，纵容“吃空饷”、无病装病和小病大养现象。

　　3、销号整改。对各单位上报的问题和督查中发现的问题，逐项建立整改台账，明确整改责任人、整改期限，做到落实一件，销号一件。

　　(三)建章立制阶段(9月1日至12月底)

　　1、建立责任追究制。按“谁主管、谁负责”的原则，实行“一把手”负责制，做到“一级抓一级，层层抓落实”。对干部人事工作中出现的违纪违规现象隐瞒不报、整改不到位的，从严追究相关责任人的`责任。

　　2、完善规章制度。各校要依据干部人事工作相关法律法规，结合工作实际，充分发扬民主，抓紧修订相关制度，健全制度体系，建立长效机制，彻底铲除腐败现象滋生的土壤，预防腐败行为的发生，营造风清气正、积极向上的从教环境。

　　四、工作要求

　　1、开展自查自纠。干部人事工作涉及广大教职工的切身利益，各校要切实增强责任感，把开展专项整治作为当前和今后一个时期的一项重要而紧迫的任务，认真开展自查自纠。广泛征求广大教职工的意见和建议，对存在的问题，坚决及时纠正。

　　2、明确工作职责。按“谁主管、谁负责”的原则，实行“一把手”负责制，做到“一级抓一级，层层抓落实”。对干部人事工作中出现的违纪违规现象隐瞒不报、整改不到位的，从严追究相关责任人的责任。

　　3、完善规章制度。各校要依据干部人事工作相关法律法规，结合工作实际，充分发扬民主，抓紧修订相关制度，健全制度体系，建立长效机制，彻底铲除腐败现象滋生的土壤，有效预防腐败行为的发生，营造风清气正、积极向上的教育人事工作环境。