幼儿园教师团建活动方案大全范文五篇

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”， 以下是为大家整理的关于幼儿园教师团建活动方案大全5篇 , 供大家参考选择。

幼儿园教师团建活动方案大全5篇

幼儿园教师团建活动方案大全篇1

蒿坪镇中心幼儿园教师团队文化

总则：敬业、修身、爱生、奉献
一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 。

中心幼儿园教师团队文化

教师的五项修炼：改善心智模式、逐渐超越自我、确定共同愿望、加强团队学习、提高系统思考。

教师的五个愿望：全体教师团结一致、齐心协力打造新环境、树立新理念、营造新风貌、呈现新成绩。

中心幼儿园教师行为准则

热爱学生，循循善诱
尊重家长，互相配合
严谨治学，勇于探索
团结协作，服从领导
关心集体，和睦相处

中心幼儿园教师行为规范

微笑露一点，说话轻一点

肚量大一点，脾气小一点

做事多一点，理由少一点

脑筋活一点，观念新一点

行动快一点，效率高一点

我们对员工的每日提示
今天你努力了吗
今天你微笑了吗
今天你蹲下和孩子谈心了吗
今天你和家长交流了吗
中心幼儿园“十力”提教师能力

与时俱进的学习力

知难而进的研究力

别出心裁的创新力

游刃有余的驾驭力

引人入胜的表达力

言传身教的感召力

深入心灵的观察力

知失悟过的反思力

雷厉风行的执行力

融洽交流的沟通力

中心幼儿园“十气”修师表

博学多识的才气

志趣高洁的雅气

才思敏捷的灵气

秉公无邪的正气

一往无前的锐气

春雨润物的和气

敢于担当的勇气

坦荡率直的大气

争先创优的心气

壮志凌云的豪气

幼儿园教师团建活动方案大全篇2

幼儿园教师团队口号

　　篇一：幼儿园宣传标语

　　幼儿园宣传标语

　　1、同在蓝天下，和孩子共同成长！

　　2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

　　3、今日的学校之星，明日的社会之星！

　　4、自信 健康 快乐 感恩

　　5、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

　　6、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

　　7、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　　8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

　　9、**幼儿园, 让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！

　　10、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！

　　11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

　　12、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程

　　这里是孩子的乐园

　　疼爱无微不至 关怀教导有方

　　关心、爱心、贴心

　　相互理解，其乐融融；

　　我们的耕耘——心是真的，爱是纯的，德便是高的

　　辛勤的汗水浇灌理想的花朵

　　精心呵护，全能开发。

　　孩子开心、家长放心

　　这里是爱的港湾 这里是快乐的世界这里是幸福的起点

　　用心呵护幸福的源泉

　　用爱心托起明天的太阳

　　让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

　　启蒙明天 播种未来

　　一切以孩子为中心

　　需要学习 需要锻炼 需要爱护 需要成长 我能给予

　　情系孩子 心连童心

　　以特色办学 以质量取胜

　　让爱心伴我左右，让文明与你同行。

　　伟大的人民教育家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。” 他强调了6岁前教育的重要性，可见在学前教育阶段幼儿行为习惯培养，对儿童一生的发展是至关重要的。

　　现在有许多孩子学习、做事，就连吃饭都不认真，我觉得归根结底就是习惯的养成方面有问题。有的家长，特别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音，还要求老师每天都要布置作业，而忽视了婴幼儿期孩子习惯的培养，从而导致许多孩子从小就产生了厌学情绪，丧失了对于学习的好奇心，同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天性，阻碍了儿童身心的正常发展。

　　我认为在幼儿园，教师必须加强对幼儿的行为习惯的引导，并且向家长广泛宣传儿童习惯培养的重要性，实现幼儿园与家庭的共同教育，教育幼儿从现在做起、从日常生活中的点点滴滴做起，为孩子一生的发展奠定良好的基础。

　　学前教育对于儿童一生的发展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运。幼教同行们，我们身上肩负的任务任重而道远！

　　篇二：教师团队精神的口号

　　教师团队精神的口号

　　一和谐的团队能令你心情开阔，开心过好每一天，一个融洽的团队能不断的激发你的潜能，使你永立不败之地，没有完美的个人，但一定有完美的团体，让我们都来构建和谐团队，做最好的合作者！愿你所处的团队真正是一个充满朝气的团队，是心照不宣的团队。下面是我收集到的我个人喜欢的团队口号，与你共享：

　　挑战自我，永不放弃

　　用心才能创新、竞争才能发展

　　精彩源于自信，创新永无止境

　　勤思巧干苦攀，创新创收创业

　　诚信、高效、创新、超越

　　爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流

　　团结、创新、务实、高效

　　创新、创业、创辉煌

　　超越自我、追求卓越

　　一鼓作气，挑战佳绩

　　永不言退，我们是最好的团队

　　因为有缘我们相聚，成功靠大家努力

　　赚钱靠大家，幸福你我他

　　团结共进，众志成城

　　百川汇海可撼天，众志成城比金坚

　　团结拼搏，高效创收

　　管理就是共享一份团队的融洽的感情

　　没有完美的个人，只有完美的团队

　　团队精神是企业文化的核心

　　强化竞争意识，营造团队精神

　　培育合作员工，创造合作团队

　　同心才能走得更远，同德才能走得更近

　　众志成城，飞越颠峰

　　因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力

　　三新二点”：新机遇、新挑战、新市场;服务只有起点，满意没有终点艰苦坚实、诚信承诺、实干实效

　　勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬;创新创收创业，我誓更创辉煌用心才能创新、竞争才

　　能发展

　　和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来

　　企业和市场同步、管理与世界接轨

　　效益源自创新

　　讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益敢于竞争、善于竞争、赢得竞争

　　篇三：幼儿园标语口号

　　幼儿园标语大全：外墙标语、宣传标语 所属专题：幼儿园标语大全来源：沪江育儿网 要点：幼儿园标语大全收藏 众多阅读乐趣、隐藏知识、互动

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　　1、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子

　　2、关心、爱心、贴心

　　3、孩子开心、家长放心

　　4、创建平安幼儿园

　　5、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

　　6、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝

　　7、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程

　　8、用爱心托起明天的太阳 用太阳的光辉照亮孩子的心房 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天??

　　9、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　　10、让孩子赢在起跑线上

　　11、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

　　12、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

　　13、自信 健康 快乐 感恩

　　14、用爱养育，用心教育

　　15、**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。篇二：幼儿园宣传标语 幼儿园宣传标语

　　1、同在蓝天下，和孩子共同成长！

　　2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

　　3、今日的学校之星，明日的社会之星！

　　4、自信 健康 快乐 感恩

　　5、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

　　6、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

　　7、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　　8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

　　9、**幼儿园, 让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！

　　10、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！

　　11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

　　12、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 这里是孩子的乐园

　　疼爱无微不至 关怀教导有方关心、爱心、贴心

　　相互理解，其乐融融；

　　我们的耕耘——心是真的，爱是纯的，德便是高的 辛勤的汗水浇灌理想的花朵精心呵护，全能开发。

　　孩子开心、家长放心

　　用心呵护幸福的源泉

　　用爱心托起明天的太阳

　　让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天??启蒙明天 播种未来

　　一切以孩子为中心

　　需要学习 需要锻炼 需要爱护 需要成长 我能给予 情系孩子 心连童心

　　以特色办学 以质量取胜

　　让爱心伴我左右，让文明与你同行。 伟大的人民教育家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、

　　态度多半可以在六岁以前培养成功。” 他强调了6岁前教育的重要性，可见在学前教育阶段

　　幼儿行为习惯培养，对儿童一生的发展是至关重要的。 现在有许多孩子学习、做事，就连吃饭都不认真，我觉得归根结底就是习惯的养成方面

　　有问题。有的家长，特别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音，还要求老师每

　　天都要布置作业，而忽视了婴幼儿期孩子习惯的培养，从而导致许多孩子从小就产生了厌学

　　情绪，丧失了对于学习的好奇心，同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天性，阻碍了儿童身心的

　　正常发展。

　　我认为在幼儿园，教师必须加强对幼儿的行为习惯的引导，并且向家长广泛宣传儿童习

　　惯培养的重要性，实现幼儿园与家庭的共同教育，教育幼儿从现在做起、从日常生活中的点

　　点滴滴做起，为孩子一生的发展奠定良好的基础。学前教育对于儿童一生的发展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运。幼教同行们，

　　我们身上肩负的任务任重而道远！篇三：幼儿园标语大全幼儿园标语大全同在蓝天下，和孩子共同成长! 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子! 今日的学校之星，明日的社会之星!自信健康快乐感恩

幼儿园教师团建活动方案大全篇3

幼儿园教师团队建设方案

　　管理教师，师德为首。学高为师，身正为表。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，应有良好的师德素养。以下是XX为大家整理的幼儿园教师团队建设方案范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！
　　教师管理，思想为先。思想是行动的指南。在实施幼儿园教师管理时，首先要利用政治学习时间，组织幼儿教师学习有关法律法规，引领教师掌握党中央、国务院和上级教育部门政策要求，领会精神实质，改变思维方式，凝聚精神力量。用理论武装教师思想，提高思想觉悟，做到坚持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、质量核心)，强化“四力”鼓干劲(增强实力，开发潜力，形成活力、提高能力)，提高工作自觉性和主动性。
　　管理教师，师德为首。学高为师，身正为表。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，应有良好的师德素养。幼儿园教师管理的首要任务之一，是强化师德教育，提高教师修养。要教育教师热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教;要关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;要勤于学习,善于研究，不断进取;要乐观向上、热情开朗，心态平和，有亲和力;要为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
　　教师管理，能力为重。提高幼儿教师教育教学和保育能力，是幼儿园长期、健康发展的着力点。要组织教师积极参加继续教育，全面提升专业知识和水平;要采取走出去——参观学习，请进来——传授经验，听讲座——学习提高，公开课——促使进步，研讨会——共同发展等业务培训方式，全面提升幼儿教师的语言、沟通、组织、观察、保育、技术、艺术、科研、创新等教育能力。
　　管理教师，关爱为责。管理就是服务，关心教师工作、学习、生活，为教师解决实际困难，是管理者义不容辞的责任和义务。幼儿教育是基础教育的基础，是娃娃教育，幼儿教师容易引起社会产生误解，受到轻视。幼儿园领导要从关爱幼儿教师出发，大力宣传幼儿教育的重要性，培养幼儿成长的艰巨性，提高幼儿教师在社会的地位;要真心实意关心幼儿教师工作、学习、生活中的困难，切实帮助幼儿教师解决后顾之忧;要做到急幼儿教师所急，想幼儿教师所想，帮幼儿教师所忙，全心全意为幼儿教师成长服务，使之全力投身于幼儿教育工作之中。
　　教师管理，就是想方设法提高教师的工作能力和水平，充分发挥其聪明才智，提高工作实效。教师在教育教学和保育工作中遇到的难题，可以组织教师开展研究探讨，找出解决的方法。要指导教师掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;要潜心研究幼儿心理，遵循幼儿成长规律，提升教育教学和保育工作专业化水平;要组织教师学习掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识，坚持实践、探讨、反思，再实践、再探讨、再反思，不断提高专业教育能力;要帮助教师熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，提高保护幼儿能力，确保幼儿活动安全。
　　实践出真知，实践出经验。实践是认识的阶梯。在管理实践中，要指导教师了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，探索对应的策略与方法;帮助教师了解幼儿发展中容易出现的问题，掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律，探索寻求促进幼儿全面发展的策略与方法;深入课堂和活动中，会同教师了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及个别幼儿出现偏差的原因，共同研讨教育策略与方法;在管理实践中，要不断总结管理工作的得失，探讨管理方法，促进管理，提高管理质量。
　　科学、技术、管理是现代文明的三大支柱，管理是社会组织活动现象，只要有人们共同进行的活动，都必须有管理。加强幼儿园教师团队建设，必须加强教师队伍管理，必须研究管理方法，方能提高管理实效。
　　

幼儿园教师团建活动方案大全篇4

幼儿园教师节活动方案大全

　　幼儿园关于教师节活动方案【一】

　　秋风送爽，硕果满园，在第XX个教师节到来之际，育苗托幼园园委、工、团通过各种形式组织开展了"感恩教师、弘扬师德"主题系列活动。

　　活动一："烂漫童真，精彩定格"育苗教师摄影作品展，呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面，及一派温馨、和谐的校园文化。

　　活动二：为激发教师敬业爱岗的热情，幼儿园团支部组织全园青年教师开展了"爱，让我们充满激情"的主题演讲活动，演讲中，青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲，她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田，让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。

　　活动三：教师节当日，园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展，不仅让老师们交流中增进了感情，增强了凝聚力，更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重要作用。

　　幼儿园关于教师节活动方案【二】

　　活动主题：花满校园语成蹊

　　活动设计指导思想：

　　2019年的9月10日，我们迎来了第二十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

　　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

　　3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

　　活动时间：9月5日——9月16日

　　活动地点：月明苑幼儿园

　　活动内容：

　　一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。

　　二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

　　三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

　　幼儿园关于教师节活动方案【三】

　　【一】活动背景

　　有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无 私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲 为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇 灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬 可爱的人。尊师重教是我国的传统美德， 为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来 临之际，结合节日教育，开展“老师，节 日快乐”主题教育活动，有着重要意义。

　　此活动为期一周：前期各班布置与节 日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关 教师节主题教育活动，内容涉及语言、社 会、美术、音乐、数学等领域，准备节日 演出的节目;在教师节当天，可以班为单 位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱 唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老 师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了 解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师 爱师、感恩师爱的情感和美德。

　　这些活动可以帮助幼儿丰富以下经 验：

　　①每年的9月10日是教师节，是老师 的节日。

　　②老师非常关爱小朋友们，为小朋友 的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬 老师。

　　③小朋友们可以用不同的方式，向老 师表达自己的爱与敬意。

　　④了解教师节相关的知识和信息。

　　【二】活动组织

　　(一)各年龄段主题活动目标

　　小班

　　1.知道教师节是老师们的节日，认 识教师的角色，初步了解老师的工作。

　　2.愉快地参与教师节的活动，产生 喜爱老师的情感。

　　中班

　　1.知道9月10日是教师节，是老师们 的节日，了解教师节的由来、教师工作的 意义。

　　2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等 不同的形式表达自己对老师的爱戴。

　　3.感受活动带来的快乐，增进爱老 师的情感。

　　大班

　　1.知道每年的9月10日是教师节，了 解教师工作与自己的关系及教师工作的辛 苦和意义。

　　2.能大胆地想像和创造，用自己的 行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

　　3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老 师共享节日快乐。

　　(二)活动准备

　　1.布置教师节的主题墙饰和节日环 境。

　　2.制作并悬挂横幅“老师，节日快 乐”。

　　3.举办《我的好老师》幼儿绘画 展。

　　4.布置活动场地，准备音乐、音 响、录音机、录像机、照相机等设备。

　　5.张贴海报，欢迎家长来园参加活 动。

　　6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教 师节”的图片、录像等资料。

　　7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿 倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了 解国内教师节的庆祝活动。

　　(三)活动案例

　　★小班语言活动——老师，您真好

　　活动目标

　　1.知道教师节是老师们的节日，初 步了解老师的工作。

　　2.能向老师展示所学的本领，和老 师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老 师的付出。

　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情 感。

　　活动准备：

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的 录像片段或照片剪辑。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引起幼儿活动的愿 望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视 频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在 干什么?

　　2.幼儿观看前段时间在幼儿园学 习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老 师教你学会了哪些本领?

　　3.幼儿展示自己跟老师所学的本 领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看 呢?

　　幼儿展示所学的本领。

　　4.介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本 领，老师好吗?你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们 的节日。

　　5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一 亲，向老师问声节日好。

　　★中班绘画活动——我亲爱的老师

　　活动目标

　　>>知道9月10日是教师节，是老师们 的节日。

　　>>学习画出人物脸部的特征。

　　>>激发热爱老师的情感。

　　活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻 音乐。(见资料包)

　　活动过程

　　1.导入。

　　(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师 节。

　　师：今天是9月10日，小朋友们知道 是什么节日吗?这是谁的节日呀?

　　(2)幼儿向班级老师问候节日好。

　　请出我班的老师。幼儿向老师们问声 节日好。

　　2.让幼儿了解教师节。

　　教师向幼儿讲述教师节的由来和意 义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋 友想怎样表达你对老师的爱呢?

　　3.观察我的老师。

　　(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描 述。

　　师：请小朋友看看我们班的老师长得 是什么样子的?

　　引导幼儿分别观察老师的脸形、头 发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　(2)教师提问。

　　幼儿园的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么 样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老 师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细 弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什 么样的?嘴巴又是怎样的?

　　4.幼儿给老师画幅画。

　　(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老 师的脸部基本特征画出来。

　　(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老 师。

　　教师提出绘画注意事项和要求。

　　幼儿绘画，教师观察指导。

　　5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

　　(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请 同伴评价。

　　(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对 应的老师，并向老师们说一句：“老师， 祝您节日快乐!”

　　★大班制作活动——老师，谢谢您

　　活动目标

　　1.知道每年的9月10日是教师节，了 解教师工作与自己的关系及教师节的意 义。

　　2.能运用已有的美工经验，创造性 地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　活动准备

　　卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪 刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1.情景导入。

　　(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪 个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这 样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

　　(2)引出教师节话题，了解教师节的由 来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的几月几 日是教师节?

　　教师介绍教师节的由来。

　　引导幼儿讨论如何向老师表达自己的 问候和谢意。

　　2.“小小贺卡”。

　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师 节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可 以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老 师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴 画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的 想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根 装饰，制作谢师卡。

　　(2)集体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师 画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂 亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢 师卡。教师予以适当的协助和指导，并提 醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3.“感动的祝福”。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一 句表达感谢的话和祝福语。

　　4.“您辛苦了”。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老 师说：“老师，您辛苦了!”

　　(四)集体活动流程

　　活动时问：2019年9月10日早 上9：40~10：30。

　　活动地点：幼儿园操场。

　　活动人员：全体教师、全体幼儿及家 长。

　　活动过程：

　　1.主持人上场。今天是老师的节 日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱 吧。

　　2.升旗仪式。

　　3.园长讲话。

　　4.家长代表发言。

　　5.小朋友代表发言。

　　6.小朋友给老师献花。对老师 说：“谢谢老师，您辛苦了!”

　　7.幼儿歌舞表演。(见资料包)

　　小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿 园像我家》、歌表演《我的老师像妈 妈》。

　　中班：诗歌《老师的手》、歌表演 《我为老师唱首歌》。

　　大班：舞蹈《每当我走过老师的窗 前》、《快乐的童年》。

　　8.教师歌表演《最美的名字》、舞 蹈《青春的旋律》。

　　9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送 上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老 师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老 师，祝您节日快乐!”

　　10.建议中大班幼儿跟家长一起画一 幅有关“教师节”的长卷画。

　　【三】主题活动环境创设

　　1.小班，将老师平时辛勤劳动、关 爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的 好老师”。

　　2.中班，在教室中悬挂吊饰、拉 花，营造节日氛围，师幼共同布置“老 师，辛苦了”主题墙饰。

　　3.大班主题墙饰：布置“老师，我爱 你”主题墙饰

　　4.家长园地：在家长园地中贴出本 主题活动的构想和所需配合的事项;

　　美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色 纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼 儿游戏时制作送老师的礼物;

　　区角活动：收集有关教师节的图片资 料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏 活动时了解有关教师节的知识。师幼共同 绘画、制作，布置节日环境。

　　【四】活动小结

　　幼儿园教师是孩子们一生求学道路上 的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教 的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意 义。在设计教师节系列活动时，我们的最 终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老 师，所以活动都侧重情感目标的达成。而 大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都 已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿 的谢师活动。

　　1.照片展引发尊师情

　　大班《老师，谢谢你》是由幼儿园全 体教师的照片展开始的，在照片展上小朋 友们都十分开心地指着自己认识的老师向 小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班 幼儿与自己班的老师已经相处两年多了， 师幼之间已经有了比较深厚的情感基础， 在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的 节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙 伴交流自己认识的老师，初步感受到教师 在自己的成长中所扮演的角色意义，进而 转移到对教师的尊敬之情。

　　2.用“心”去表达爱

　　活动中，我不仅让幼儿了解了教师节 的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿 相互交流如何向老师表达自己的谢意。通 过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅 停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从 内心去感受表达的意义：因为老师为我们 付出了许多，给予我们无私的爱，所以我 们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为 懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去 爱。

　　3.学会将“爱”放大

　　俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩 子们发挥自己的本领为老师制作谢师卡， 对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造 力，同时也教给孩子们一种爱的表达方 式;对于老师老说，这是对老师们无私付 出的最好回报。为了让爱得到升华，我让 幼儿不仅要给自己班的老师送谢师卡，而 且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对 教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展， 学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是 对所有我园教师的一次情感回报。

　　【五】教学资料

　　教师节的历史

　　为纪念1966年国际劳工组织(ILO) 和联合国教科文组织(UNESCO)联合颁 布的《关于教师地位的建议案》，联合国 教科文组织于1994年将每年的10月5日定 为世界教师节。

　　我国历史上最早出现教师节是 在1931年。当时，教育界知名教授邰爽 秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟 定每年6月6日为教师节，并发表《教师节 宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工 作、增进教师修养3项目标。这个教师节 没有被当时的反动派政府承认，但在全国 各地产生了一定影响。鉴于“六六”教师节 是教师自发组织设立的，反动派政府没有 承认，1939年，反动派政府教育部决定 另立孔子诞辰日(8月27日)为教师节， 并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当 时未能在全国推行。

　　1951年，中华人民共和国教育部和中 华全国总工会共同商定，将教师节与“五 一”国际劳动节合并一起作为我国的教师 节。由于种种原因，教师节实际上并未实 行。为了发扬“尊师重教”的优良传统，提 高教师地位，1985年1月21日，在第六届 全国人大常委会第九次会议上正式通过国 务院关于建立教师节的议案，确定每 年9月10日为中国的教师节。将教师节定 在9月10日是考虑到全国大、中、小学新 学年开始，学校要有新的气象。新生入学 开始，即尊师重教，可以给“教师教好、 学生学好”创造良好的气 氛。1985年9月10日，是中国恢复建立的 第一个教师节，全国的教师们迎来了自己 的第一个教师节。从此以后，每年的教师 节成为了人们生活中的一件大事，尊师重 教成为了一种美德。

幼儿园教师团建活动方案大全篇5

幼儿园教师团队管理行动方案
作者：宋青
来源：《早期教育(教育教学)》2018年第09期

        在近几年的课改实践中，我们深深体会到：课程改革需要教师集体的智慧、共同的参与、团队的合作，打造优秀而高效的教师团队是课程实践的关键和保证。园长的重要责任之一，就是要悉心建设教师团队，使广大教师适应改革与发展的需要，成为复合型的人才，从而提升园本课程的实施能力。为此，我们提出了“荷幼教师团队建设一二三”，即激发团队、呵护团队、维持团队三步策略行动方案。

        1.解读教师，为教师找到最合适的岗位。

        每一位教师都是一本教科书，需要园长细细解读。一是在日常生活中解读——了解教师的个性，二是在任务执行中解读——认识教师的能力，三是在案例记录中解读——熟悉教师的思想。解读教师，有利于园长知人善任，人尽其才，为每位教师找到最合适的岗位，使其发挥最大作用。

        2.设立平台，让教师有机会表现自己。

        我园设立课改先行、集体教学研究、区角游戏、教育科研、环境创设、信息传媒、语言文字、家庭教育、综合管理、外事接待等10个学管研工作平台，每个平台都有组长、副组长和若干组员。让全园教工都能参与，强强联手，发挥特长，锻炼能力，并承担一定的任务。根据每学期的园务计划，各个平台都会制定出自己的任务计划，在圆满完成任务的过程中，逐步涌现出一批年轻的双优骨干人才。

        3.青蓝工程，使每个教师得到发展。

        我园实施青蓝工程，制定了具体的培养目标、培养内容、培养措施以及详细的青年教师成长计划。根据教师实际的教育教学水平，创设发展层级：新手教师——强调一日活动操作规范；有经验的成熟教师——强调发挥教学特长；骨干型教师——强调发挥教学的示范作用；专家型教师——强调发挥教育研究、教育特色的引领作用。园里有20名青年教师、保育员通过自选的方式与园内优秀教师结对拜师。我们还制定了具有一定规范性、指导性的《荷花池幼儿园新教师工作指南》《荷花池幼儿园保育员工作细则》《荷花池幼儿园安全工作操作细则》，帮助青年教师、保育员尽快适应岗位，规范保教行为。

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