关于骑鹅旅行记说课稿学情分析【五篇】
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透， 以下是为大家整理的关于骑鹅旅行记说课稿学情分析5篇 , 供大家参考选择。
骑鹅旅行记说课稿学情分析5篇
第一篇: 骑鹅旅行记说课稿学情分析
《尼尔斯骑鹅旅行记》复习测试题
一、填空题：
1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是（瑞典）国。 2．尼尔斯（14）岁。
3.（小精灵）把尼尔斯变成了小人。 4. 尼尔斯骑着雄鹅（莫顿）开始了空中旅行。
5. 领头雁是（阿卡）。 6. 阿卡来自（大雪山）。 7. 莫顿给尼尔斯取名为（大拇指）。
8. （尼尔斯）救助松鼠。 9. 尼尔斯利用（魔哨）引走了（灰老鼠），保护了（黑老鼠）的领地。
10. 最好看的舞蹈是（鹤）。 11. 这座岛上有（3）只狐狸。 12. 黑旋风（死）了。
13. 尼尔斯被乌鸦抓住时，被一只叫（迟钝）的乌鸦解救了，可这只乌鸦却被狐狸（斯密尔）吃掉了。
14. 尼尔斯的鞋子被（奥萨姐弟）捡了。 15. 大拇指被（渔夫）抓起来了。
16. 奥萨和小马茨靠（给别人放鹅）为生。 17. 尼尔斯从狐狸嘴里救出了（阿卡）。
18. 尼尔斯做的好事是（帮小松鼠、救莫顿）。
19. 尼尔斯是个(小男孩)，不爱（学习），调皮捣蛋，好欺负小动物。、
20. 尼尔斯在旅行中漂亮的新旅伴是（邓芬）。
21. 这部童话讲述了一个什么故事？ 22．塞尔玛·拉格洛夫是（女）的。
23. 作者是（塞尔玛·拉格洛夫）。 24.这本书获得了（诺贝尔文学奖）。
25.尼尔斯（会听懂）动物的话。 26.尼尔斯通过（镜子）发现了小精灵。
27.阿卡（100多）岁。 28.狐狸叫（斯密尔）。 29.被斯密尔捉住的大雁最后（飞走了）。
30.（尼尔斯）救了被斯密尔捉住的大雁。 31.维姆布湖有许多（松鼠）。
32.尼尔斯藏在（标本罐里）进了庄园。 33.（尼尔斯）救了莫顿。
34.尼尔斯（决定）跟着雁群去旅行了。 35.鹤舞表演是在（库拉山）举行的。
36.鹤舞表演的规矩是（任何动物不能攻击别人）。 37.（斯密尔）破坏了鹤舞表演。
38.斯密尔第一次利用（紫貂）去对付大雁。 39.斯密尔第二次利用（水獭）去对付大雁。
40.(莫顿)救了小灰雁。 41.（尼尔斯）帮小灰雁骨头复位。 42.雁群的新旅伴是(小雁群)。
43.（尼尔斯）为公羊除害。 44.狐狸杀羊是为（取乐）。45.狐狸最后（死了）。
46.（白鹳）带尼尔斯来到了海滩上。 47.这座富有的城市叫（威尼塔）。
48.威尼塔（100）年出现一次，每次出现（1）小时。
49.（尼尔斯）落在了乌鸦手里。 50.老奶奶（死）了。 51.幽灵园丁是（卡尔先生）。
52.（尼尔斯）差点被熊吃了。 53.（尼尔斯）解救巴塔基。
54.巴塔基为了不让尼尔斯睡觉，想了一个办法是（讲故事）。
55.（狗）把狐狸抓起来了。 56.斯密尔向（阿切尔）打听雁群的下落。
57.（尼尔斯）放弃了一个好机会。 58.尼尔斯放弃了一个（变成人）的机会。
59.（尼尔斯和巴塔基）把手稿全部找到了。 60．（大学生）把手稿弄丢了。
61.恶毒的姐姐是(邓芬的两位姐姐)。 62.邓芬的姐姐（2）次害莫顿。
63.莫顿是邓芬的（未婚夫）。 64.尼尔斯被文珍妮扔进了(大海)里。
65.（阿卡）把高尔果养大了。 66.（尼尔斯）把高尔果救了。
67.阿卡不能容忍高尔果（捕食鸟类）。 68.（高尔果）帮尼尔斯找到了克莱门特。
69.（尼尔斯）帮斯密尔想到了一个获救的办法。 70.奥萨一家人死于（传染病—肺结核）。
71.小马茨最后（死了）。 72.（尼尔斯）帮奥萨找到了爸爸。
73.小马茨被飞石打中，（尼尔斯）救了他。
二、选择题：
1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）
A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟
C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶
2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）
A、公园 B、教堂 C、农田
3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ）
A、看电视 B、写作业 C、读书
4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）
A、仙女 B、小精灵 C、大雁
5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）
A、开心 B、伤心 C、无所谓
6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）
A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿
7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）
A、大拇指 B、小矮人 C、小不点
8、雁群的领头雁叫什么（ ）
A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔
9、（ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。
A、狐狸 B、邓芬 C、猎人
10、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
11、尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ）
A、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。
B、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。
C、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
12、鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）
A、下起了倾盆大雨 B、狐狸斯密尔偷袭了雁群 C、鹤的表演失败了
13、小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。
A、尼尔斯 B、阿卡 C、莫顿
14、雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ）。
A、暴风雪 B、风暴 C、地震 D、海啸
15、雁群在遇难时，它们停在了（ ）。
A、树上 B、地上 C、海上 D、山洞里
16、偷袭山羊群的是（ ）。
A、一只狐狸 B、三只狼 C、三只狐狸
17、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ ）
A、清晨 B、中午 C、傍晚 D、深夜
18、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（ ）
Ａ、山脚 Ｂ、山洞口 Ｃ、大树旁 Ｄ、河边
19、大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（ ）。
A、山洞 B、窑洞 C、地狱洞
20、白鹳先生找尼尔斯干什么？（ ）
A、散步 B、聊天 C、告别
21、尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ）
A、100年 B、1000年 C、50年
22、海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去？（ ）
A、一年 B、一个月 C、一个小时 D、一天
23、海底城市受到了（ ）的惩罚。
A、小精灵 B、海龙王 C、上帝
24、黑乌鸦的首领叫什么名字？（ ）
A、雅洛 B、黑旋风 C、卡尔木
25、当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ ）救了尼尔斯？
A、卡尔木 B、黑旋风 C、斯密尔
26、黑旋风是一只什么样的乌鸦？（ ）
A、善良 B、凶猛 C、残暴
27、黑旋风是怎么死的？（ ）
A、小刀刺死 B、累死 C、摔死
28、是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（ ）
A、绿头鸭 B、母牛 C、猎狗
29、雅洛是一只什么鸟？（ ）
A、绿头鸭 B、乌鸦 C、麻雀
30、女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（ ）。
A、宠物 B、诱饵 C、 猎手
31、熊爸爸请尼尔斯帮忙烧掉什么地方？（ ）A、村庄 B、钢铁厂 C、矿井
32、尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？（ ）A、偷跑掉的 B、熊爸爸放的 C、阿卡救的
33、邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（ ）
A、邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良
B、邓芬的两个姐姐发现雄鹅莫顿是妖怪
34、尼尔斯被渔夫以（ ）的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
A、10法郎 B、20法郎 C、30法郎
35、是谁把雏鹰高尔果抚养长大的？（ ）A、尼尔斯 B、阿卡 C、邓芬
36、雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ）A、解除诺言 B、送他回家 C、去旅行
37、是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？（ ）A、雄鹅 B、高尔果 C、渡鸦巴塔基
38、在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（ ）
A、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨 B、尼尔斯和小马茨 C、尼尔斯和奥萨
39、尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。
A、聪明活泼 B、心地善良 C、调皮捣蛋 D、勇敢、乐于助人
40、尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ）
A、没有 B、还是小人 C、变回来了
参考答案：
1、CBCBA 6\CABAA 11\CBABD 16\CDBCB 21\ACCBA 26\CABAB
2、31\BBABB 36\ABA 39\CD 40C
第二篇: 骑鹅旅行记说课稿学情分析
《尼尔斯骑鹅旅行记》
就在今年的暑假，就在一次意外中，我看见了塞尔玛·拉格洛夫所写的《尼尔斯骑鹅旅行记》 。我被在本书的内容所深深迷住。仿佛身灵其境，跟着主人公开始了一场又一场的冒险。
书中有两个的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，在一次意外下，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。在这次长途旅行中，尼尔斯看到了祖国的美丽风光。他增长了许多新知识，结识了许多好朋友，听了许多传奇故事，同时也经历了许多许多的困难与危险。一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。 后来，尼尔斯知道了变回人的方法，他们往回飞，飞到家里的时候，尼尔斯变大了，回到爸爸妈妈身边......
就是这样，尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于助人的好孩子。他懂得了帮助别人是快乐的，并从各种动物那学到了不少的优点，逐渐改正了自己以前的缺点，还培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。由于尼尔斯变善良了，当他重返家园时，不仅变回了人，而且成了一个勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩。
人要有一颗善良的心；学会这最重要的一点——“永远不放弃”；尼尔斯虽然身处逆境，但最终能克服恐惧的心理，并在一次次的“磨练”中变得勇敢起来。最终，尼尔斯从一个淘气，贪玩，喜欢恶作剧的小男孩变成一个懂事，乐于助人的好孩子，因为他懂得了给予别人帮助是快乐的！也让我懂得了人要帮助别人才是最快乐人。我要去帮助更多需要帮助的人，让我们拥有美好的明天。。。。
名言：
第三篇: 骑鹅旅行记说课稿学情分析
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。塞尔玛·拉格洛夫（Selma Lagerlf，1858～1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖奖金。拉格洛夫生于瑞典西部的一个陆军中尉家中。3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，并接触了大量的童话和民间故事。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。1882年，拉格洛夫入斯德哥尔摩皇室女子师范学院学习，长大后，她在一座小城当了十年中学的地理教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛夫的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。由于其文学贡献，从1991年开始，她的肖像出现在瑞典货币20克朗钞票上。
尼尔斯骑鹅旅行记
《尼尔斯骑鹅历险记》也给她带来了巨大的经济效益，使她有能力买回童年时代住过的莫尔巴卡庄园。从1915年起到她去世，她一直居住在这座庄园里。她一面辛勤地经营庄园，一面积极创作，出版了长篇小说《利尔耶克鲁纳之家》(1911)、《车夫》(1912)、《普初加里的皇帝》(1914)、《被开除教籍的人》(1918)，回忆录《莫尔巴卡》(1922)和《罗文舍尔德》三部曲(1925一1928)。即使到了晚年，她仍然孜孜不倦地创作着，出版了回忆录《一个孩子的回忆》(1930)和《日记》(1932)。她出版的最后一部作品是《秋天》(1933)。
人物形象 编辑
书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了拇指大的小不点的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。 后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只要能把雄鹅莫顿照顾好就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，尼尔斯变大了，回到爸爸妈妈身边。
尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于助人的好孩子。帮助别人是最快乐的，要做这样的孩子。在这次长途旅行中，尼尔斯看到了祖国的美丽风光。他增长了许多新知识，结识了许多好朋友，听了许多传奇故事，同时也经历了许多许多的困难与危险，并从各种动物那得到了不少的优点，逐渐改正了自己以前的缺点，还培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。由于尼尔斯变善良了，当他重返家园时，不仅变回了人，而且成了一个勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩。
尼尔斯虽然身处逆境，但最终能克服恐惧的心理，并在一次次的“磨练”中变得勇敢起来。最终，尼尔斯从一个淘气，贪玩，喜欢恶作剧的小男孩变成一个懂事，乐于助人的好孩子，因为他懂得了给予别人帮助是快乐的！《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子.
作品地位 编辑
这是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说，也是瑞典女作家拉格洛夫最有名的作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。作为一部畅销百年的鸿篇巨制，本书将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，成为了童话史上一部难以逾越的罕世经典。是一本对孩子有深大意义的一本书,她教会孩子,要热爱小动物。
作品版本 编辑
这套《尼尔斯骑鹅旅行记》DVD来自日本二区，而日本二区截止目前总共发行过3套有关《尼尔斯骑鹅旅行记》的DVD，其中最早的是2002年8月23日发行的DVD-BOX1，六片D9套装，包括1-26集TV版，每集28分钟左右，总长度约728分钟；之后在同年10月25日发行了DVD-BOX2，仍然是六片D9套装，包括了27-52集TV版，每集28分钟左右，总长度同样约728分钟；
这套“另类影视”的《尼尔斯骑鹅旅行记》是日本二区的DVD-BOX1，不知道这个“另类影视”或者是其他牌号是否还会继续有DVD-BOX2的后26集乃至剧场版问世。原版的6XD9被压缩成了6XD5，不过画质依然不错，毕竟是20几年前的老片了，这个有损的效果已经让人知足；中文字幕大概看了几段，没发现问题，甚至连D版自制字幕中常见的错别字都没发现，不知道是制作认真，还是来源特殊。最后，可惜的是没国语配音，只有原版的日语对白，这片当年可是CCTV动画片配音的经典，不晓得谁可以搞到CCTV的国语配音，那就真的完美了……
作品评价 编辑
《尼尔斯骑鹅旅行记》作为9至13岁孩子的通俗的历史和地理读物，具有很强的趣味性，作者的语言平易、清新。在她的笔下，风、河流、城市都成了拟人化的形象，巧妙的比喻更让人耳目一新：如“方格子布”——斯康奈的平坦大地；“粗麻布”——东耶特兰大平原；大雁们把雨称作“长面包和小点心”；海豚宛似“黑色的线穗”。而细致的描摹状物更富有渲染力，如“他浑身的一根根毛全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗。”抓住动态刻画出猫被激怒的样子。。 《尼尔斯骑鹅旅行记》又是一部知识性很强的童话。着重展示了瑞典的自然风光、地理环境、文化历史以及动植物习性。这些知识在书中以童话、传说和民间故事的形式出现，有的是为了向读者叙述历史事实，有的是为了讲述地形地貌，有的是为了介绍动植物的生活和生长规律，有的则是为了赞扬扶助弱者的优良品德。在生活中，应积累丰富的语言素材，以增强文章的感染力和生动性。
1906年应瑞典一位小学校长的请求，年近50岁的拉格洛夫答应写一本适合儿童读的书。她忍受着腿疾带来的巨大痛苦，跋山涉水，在全国进行实地考查。在认真研究飞禽走兽的生活习性、各地的风俗习惯和民间传说的基础上，终于完成了举世闻名的童话小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。拉格洛夫也由此获得了与安徒生齐名的荣誉。
尼尔斯骑鹅旅行记》测试题及答案
1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）
A、[丹麦]安徒生
2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）
A、公园 B、教堂 C、农田
3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ） A、看电视B、写作业 C、读书
4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ） A、仙女B、小精灵C、大雁
5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ） A、开心B、伤心 C、无所谓
6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ） A、斯密尔B、阿卡 C、莫顿
7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ） A、大拇指B、小矮人 C、小不点 8、雁群的领头雁叫什么（ ） A、莫顿B、阿卡C、斯密尔
9、（ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。 A、狐狸 B、邓芬 C、猎人
10、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。 C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
11、尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ）
A、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。 B、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。 C、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
12、鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ） A、下起了倾盆大雨 B、狐狸斯密尔偷袭了雁群 C、鹤的表演失败了
13、小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。 A、尼尔斯 B、阿卡 C、莫顿。14、雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ）。 A、暴风雪 B、风暴C、地震 D、海啸
15、雁群在遇难时，它们停在了（ ）。 A、树上B、地上 C、海上 D、山洞里
16、偷袭山羊群的是（ ）。 A、一只狐狸 B、三只狼 C、三只狐狸
17、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ ） A、清晨B、中午C、傍晚D、深夜
18、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点（ ） Ａ、山脚 Ｂ、山洞口Ｃ、大树旁Ｄ河边
19、大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（ ）。
A、山洞 B、窑洞 C、地狱洞
20、白鹳先生找尼尔斯干什么？（ ） A、散步 B、聊天 C、告别
21、尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ） A、100年 B、1000年 C、50年
22、海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去？（ ） A、一年 B、一个月 C、一个小时 D、一天
23、海底城市受到了（ ）的惩罚。 A、小精灵 B、海龙王 C、上帝
24、黑乌鸦的首领叫什么名字？（ ） A、雅洛 B、黑旋风 C、卡尔木
25、当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ ）救了尼尔斯？A、卡尔木B、黑旋风C、斯密尔
26、黑旋风是一只什么样的乌鸦？（ ） A、善良 B、凶猛 C、残暴
27、黑旋风是怎么死的？（ ） A、小刀刺死 B、累死 C、摔死
28、是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（ ） A、绿头鸭B、母牛 C、猎狗
29、雅洛是一只什么鸟？（ ） A、绿头鸭 B、乌鸦 C、麻雀
30、女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（ ）。A、宠物 B、诱饵C、 猎手
31、熊爸爸请尼尔斯帮忙烧掉什么地方？（ ） A、村庄 B、钢铁厂 C、矿井
32、尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？（ ） A、偷跑掉的B、熊爸爸放的C、阿卡救的
33、邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（ ）
A、邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良 B、邓芬的两个姐姐发现雄鹅莫顿是妖怪
34、尼尔斯被渔夫以（ ）的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
A、10法郎 B、20法郎 C、30法郎
35、是谁把雏鹰高尔果抚养长大的？（ ） A、尼尔斯B、阿卡 C、邓芬
36、雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ） A、解除诺言B、送他回家C、去旅行
37、是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？（ ） A、雄鹅 B、高尔果 C、渡鸦巴塔基
38、在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（ ）
A、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨 B、尼尔斯和小马茨 C、尼尔斯和奥萨
39、尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。
A、聪明活泼 B、心地善良 C、调皮捣蛋 D、勇敢、乐于助人
40、尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ）A、没有B、还是小人 C、变回来了
参考答案： 1、CBCBA 6\CABAA 11\CBABD 16\CDBCB 21\ACCBA 26\CABAB 31\BBABB 36\ABA39\CD40C
二、 1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）
A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟 C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶
2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）
A、公园 B、教堂 C、农田
3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ） A、看电视B、写作业C、读书
4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ） A、仙女 B、小精灵 C、大雁
5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ） A、开心 B、伤心C、无所谓
6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ） A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿
7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）
A、大拇指B、小矮人C、小不点
8、雁群的领头雁叫什么（ ） A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔
9、（ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。 A、狐狸 B、邓芬 C、猎人
10、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
11、尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ） A、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。 B、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。 C、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
12、鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）
A、下起了倾盆大雨 B、狐狸斯密尔偷袭了雁群 C、鹤的表演失败了
13、小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。 A、尼尔斯 B、阿卡 C、莫顿
14、雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ）。 A、暴风雪 B、风暴C、地震 D、海啸
15、雁群在遇难时，它们停在了（ ）。 A、树上B、地上 C、海上 D、山洞里
16、偷袭山羊群的是（ ）。 A、一只狐狸 B、三只狼 C、三只狐狸
17、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ ） A、清晨B、中午C、傍晚D、深夜
18、尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（ ）Ａ、山脚 Ｂ、山洞口 Ｃ、大树旁 Ｄ、河边
19、大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（ ）。
A、山洞 B、窑洞 C、地狱洞
20、白鹳先生找尼尔斯干什么？（ ） A、散步 B、聊天 C、告别
21、尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ）
A、100年 B、1000年 C、50年
22、海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去？（ ） A、一年 B、一个月 C、一个小时 D、一天
23、海底城市受到了（ ）的惩罚。 A、小精灵 B、海龙王 C、上帝
24、黑乌鸦的首领叫什么名字？（ ） A、雅洛 B、黑旋风 C、卡尔木
25、当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是（ ）救了尼尔斯？ A、卡尔木 B、黑旋风 C、斯密尔
26、黑旋风是一只什么样的乌鸦？（ ） A、善良 B、凶猛 C、残暴
27、黑旋风是怎么死的？（ ） A、小刀刺死 B、累死 C、摔死
28、是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（ ） A、绿头鸭 B、母牛C、猎狗
29、雅洛是一只什么鸟？（ ） A、绿头鸭 B、乌鸦 C、麻雀
30、女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（ ）。 A、宠物 B、诱饵C、 猎手
31、熊爸爸请尼尔斯帮忙烧掉什么地方？（ ） A、村庄 B、钢铁厂 C、矿井
32、尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？（ ） A、偷跑掉的B、熊爸爸放的C、阿卡救的
33、邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（ ）
A、邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良 B、邓芬的两个姐姐发现雄鹅莫顿是妖怪
34、尼尔斯被渔夫以（ ）的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
A、10法郎 B、20法郎 C、30法郎
35、是谁把雏鹰高尔果抚养长大的？（ ） A、尼尔斯 B、阿卡 C、邓芬
36、雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ） A、解除诺言B、送他回家C、去旅行
37、是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？（ ） A、雄鹅 B、高尔果 C、渡鸦巴塔基 38、在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（ ）
A、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨 B、尼尔斯和小马茨 C、尼尔斯和奥萨
39、尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。
A、聪明活泼 B、心地善良 C、调皮捣蛋 D、勇敢、乐于助人
40、尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ） A、没有 B、还是小人C、变回来了
第四篇: 骑鹅旅行记说课稿学情分析
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流课教学纪实执教：任艳伟 点评：刘 琴一、谈话导入师：同学们，前一段时间，咱们班全班同学几乎都在读一本书，这本书的名字是——生：《尼尔斯骑鹅旅行记》。师：喜欢这本书吗？生：喜欢。师：今天我们就上一节读书交流课。让我们一起再次走进这本书，一起回忆跟着尼尔斯的这次奇妙的旅行，一起回味《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书带给我们的快乐，一起交流读完这本书的收获。（板书课题）二、交流作者和主要内容师：有两个话题先跟大家交流一下。第一个话题：知道《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的作者是谁吗？生：《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙。师：你回答得非常正确。那谁能说说你对作者有哪些了解呢？生1：拉格洛芙获得了1909年诺贝尔文学奖。生2：拉格洛芙年幼时因下肢疾患，行走艰难，主要靠书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，接触了大量的童话、神州的民间传说等。生：这部小说是她认真研究飞禽走兽的生活习性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。师：看来同学们对作者了解得还真是挺多。听了同学们的介绍，我们不由得对这位瑞典女作家肃然起敬。有人说，作品是由作者和读者共同完成的，我们作为读者，在读书的时候，其实是和作者在进行着一种无声的交流。所以，了解作者的身世，以及写作的相关背景，对于我们理解作品的内容及思想有很大的帮助。看来，读一本书，我们首先要关注——生：书的作者。师：下面我们来交流第二个话题：能说说这本书的主要内容吗？生1：这本书讲的是小男孩尼尔斯很顽皮，特别喜欢捉弄小动物，结果被小狐仙变成像大拇指一样大的小人儿。然后跟着大雁去旅行。生2：这本书讲的是小男孩尼尔斯很顽皮，喜欢捉弄小动物，有一次他捉弄小精灵，被小精灵变成像大拇指一样大的小人儿。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了骑鹅旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了朋友。最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。师：说得真不错。老师很佩服你们的概括能力，用简短的话概括出了一本书的内容，了不起。师：同学们，如果刚才我们交流的两个话题算是两个问题的话，你们觉得在这本书中哪儿可以找到答案？生：在“译本序”里。师：对，就在这本书的“译本序”里。有的书也叫“序言”或“导言”。这部分内容对书的作者、作品的写作背景、主要内容、写作特点等都有介绍，读“序言”能帮我们对整本书有全面的了解。所以读正文之前，我们首先要读一读——生：序言。（板书：读序言）师：老师想问问同学们，读这本书时，有谁读过“序言”了？（只有五、六个同学举手）师：看来读过的人不多。好老师希望你们再读其他书的时候，一定不要忘了先读一读“序言”。【在这一环节中，教师通过让学生介绍作者和说一说这本书的主要内容，引导学生明确：读书前读序言很更要，能帮读者了解相关的背景和主要内容。】三、交流喜欢的情节和人物师：同学们，这本书中，作者是将前后呼应的一个完整的故事，分成一个个独立成章的小故事来写的。老师搜集了一些和这本书内容相关的图片，看着这些图片，你一定回忆起了书中那一个个有趣的故事。师：下面咱们来交流你最喜欢这本书中的哪个故事。生1：我最喜欢尼尔斯智斗狐狸斯密尔这个故事。因为在这个故事中，尼尔斯表现得特别勇敢。生2：我最喜欢尼尔斯在海岛上和山羊一起斗狐狸的故事，因为我觉得尼尔斯特别聪明，打败了狐狸，我特高兴。生3：我喜欢尼尔斯捉弄小精灵那个故事。我觉得尼尔斯很顽皮。……师：在尼尔斯骑鹅旅行的过程中，的确发生了很多像你们刚才所讲的好些有趣的故事，这些都是构成这本书的精彩的情节。我们在读书的时候，应该读懂书中的情节。（板书：读情节）师：我们除了要关注书中的情节，还应该关注什么？生：关注书中的人物。（板书：读人物）师：这本书中有很多人物，能说说你最喜欢谁吗？先请同学们4人小组内说一说。（学生4人一组交流。）师：谁愿意跟大家说一说你喜欢的人物？生1：我最喜欢尼尔斯，因为他很勇敢。师：能举例说说为什么说尼尔斯勇敢吗？生1：因为在狐狸斯密尔要吃大雁的时候，尼尔斯忘记自己已经被变成了拇指大的小人儿，他勇敢地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁，所以我喜欢尼尔斯。师：你说得很好，其他同学就像他这样说。生2：我喜欢雄鹅莫顿，因为他很善良。在海岛是他不顾一切地救助小灰雁邓芬。生3：我也喜欢雄鹅莫顿，因为他很坚强。他刚开始向天空飞时，因为他是家鹅，他的肺都要炸了，但是他仍然不放弃，一直向上飞，最后终于成功了。这很值得我们学习。生4：我喜欢乌鸦“迟钝儿”。他为了救尼尔斯被狐狸吃了，他是多么善良呀。生5：我喜欢头雁阿卡，因为她很有领导才能。她照顾队里的每一个人。……师：看来一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。对人物的看法，大家还真是仁者见仁，智者见智。刚才大家说了自己对书中人物的评价，想不想看看几位“著名评论家”写的评论？（课件出示学生写的评论，学生自由朗读。）其一： 大雄鹅莫顿是一个信守诺言的人。因为当他和尼尔斯做出“谁也不离开谁，一直到回家”这个承诺时，大雄鹅就开始保护尼尔斯。在冰冷的湖上，大雄鹅莫顿用自己的翅膀把尼尔斯护在翅膀下；尼尔斯被乌鸦劫持后，他冒死去救尼尔斯，这体现出了大雄鹅莫顿信守诺言的精神。大雄鹅莫顿是一个助人为乐的人。当不灰雁翅膀折断时，大雄鹅莫顿又在第一时间帮助了小灰雁，给它找食、找水，这体现出了大雄鹅莫顿助人为乐的精神。大雄鹅莫顿是一个执着向上的人。当大雁群飞过，让他一起到北方时，别的家鹅都没有勇气，只有大雄鹅莫顿充满信心，勇敢地向天空飞去，这体现了大雄鹅执着向上的精神。大雄鹅莫顿身上体现出的这些精神值得我们学习。其二： 尼尔斯是个勇敢的人。在《黑夜》这个故事中，一只大雁被狐狸捉走，尼尔斯忘记了自己还是一个很小的小人儿，他敢去和狐狸作斗争。尼尔斯是个淘气的人。在书中的第一章就写了尼尔斯捉弄家中的一些小动物，他在捉弄一个小精灵时，不料被小精灵施了妖法，变成了一个拇指大的小人儿。尼尔斯是一个有情有义的人。当他知道如果自已重新变回人的模样，雄鹅莫顿就得被妈妈杀死后，尼尔斯就想放弃变回人，宁可跟着大雁们一直这样旅行下去。其三： 尼尔斯在那段既惊险又有趣儿的旅行的日子里，日日夜夜守在大雄鹅和大雁身边。他以前非常淘气，经常捉弄小动物，令人讨厌，可是他现在学会了助人为乐，用自己的生命来保护别人，令我敬佩。师：这几位“评论家”今天也来到了我们的课堂，想不想认识一下？（三位学生站起，学生们恍然大悟）师：大家一定很羡慕他们吧？其实我觉得你们刚才说的，和这三位同学写得差不多。如果把你们刚才口述的写下来，也会是一篇很不错的评论的。老师建议你们读完一本书也写一写这样的评论。既可以写对人物的评论，也可以写对故事情节的评论。（板书：写评论）师：听了同学们刚才关于书中情节和人物的交流，老师感到很高兴。因为你们能将语文课上学到的阅读、理解课文的方法运用到课外阅读中。例如，你们能通过人物的动作、语言、神态等去体会人物的内心世界；透过文字，去感受蕴藏在字里行间的人物的情感和他们的喜怒哀乐。看来，同学们已经有能力读整本的书，甚至是长篇小说了。【在这一环节中，教师通过让学生交流自己喜欢的情节和喜欢的人物，引导学生明确：小说正是通过情节和人物来表现主题的，读书要抓住书中的情节和人物来读。】
第五篇: 骑鹅旅行记说课稿学情分析
《骑鹅旅行记》（节选）说课稿
一、说教材
《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品。课文节选了小男孩尼尔斯变得很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复，对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空的故事片段。想象奇特有趣，告诉我们要善待身边的事物。
二、说教学目标
1.学习快速默读课文，概括故事大意，能对人物建立初步印象。
2.能概括尼尔斯骑鹅旅行的原因，对尼尔斯的性格进行评价。
3.通过阅读指导，使学生会读童话，乐于读童话。
学习快速默读课文，概括故事大意，能对人物建立初步印象是教学的重点，能概括尼尔斯骑鹅旅行的原因，对尼尔斯的性格进行评价是教学难点。
三、说教法学法
为了解决教学重点，突破教学难点，我采用多媒体辅助教学法、启发引导法、分角色朗读入景体验法，同时引导学生自读自悟法，仔细品味重点词、句、段，体会文中的情感，做到读中悟，悟中读，既锻炼学生的思维能力，也锻炼学生自行解决问题的能力。
四、说教学过程
（一）课题导入
以动画片《骑鹅旅行记》片段导入，激起学生阅读的兴趣。
（二）初读课文，整体把握
让学生自主探究学习，解决生字词，读通课文。我检查预习情况，出示课文注音的字和词语，指导学生认读
接着让学生默读课文，理清层次，概括段落大意。
启发思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。
（三）学习课文内容
1.读第1-3自然段，小男孩发生了怎样的变化？他觉得最聪明的做法是什么？
提示：这三个自然段是第一部分，讲的是小男孩发现自己变成小人，决定去找小狐仙讲和。
过渡：让我们一起来看看他找小狐仙的过程中都发生了哪些有趣的事。
2.读第4-9自然段。从家禽们的对话中，你觉得小男孩是个怎样的人？（调皮捣蛋）
3.分角色朗读家禽们的对话，感受童话语言的趣味性。
4.分角色读第10-21自然段猫和小男孩的对话，体会课文描写猫发怒的场面。概括段意：这一部分写男孩被猫给打败了。
5.读第22-30自然段，这三头牛为什么这么讨厌小男孩？（因为小男孩曾经恶作剧捉弄过它们）
6.“男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了”。这句话反映出了什么？（小男孩本性善良，只是有些淘气，现在他认识到了自己的错误）
7.读第31自然段，这里的描写写出了男孩怎样的心理？（这里细致描写了男孩环顾自己的家，房屋、耕地、牛棚的景象，表现出男孩对家的留念，写出了男孩失落和伤心的心理。）
8.“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。”这句话属于什么描写，有什么作用？
提示：这里属于环境描写和对比描写，用优美欢快的环境与男孩的沮丧难过形成鲜明的对比，突出表现了男孩内心的难过和失落。
9.读第37自然段，引导学生注意老母鹅说的话。老母鹅的话为后文男孩遇到许许多多的困难埋下伏笔，推动了故事情节的发展。
10.读第44-45自然段，探究尼尔斯骑鹅飞行的原因。因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞走，所以他忘记了自己弱小无力。他想到了父母亲发现雄鹅飞走了后会很伤心，他不想他们伤心。
11.概括第31-48自然段主要内容。（这一部分写男孩与雄鹅一起飞向北方）
12.深入探究，分析人物形象。在课文中尼尔斯的性格发生了怎样的转换？为什么会有这样的转换？
提示：课文开始时的尼尔斯是凶狠、喜欢恶作剧、非常调皮的孩子，后来变成了一个安静忧郁的孩子，再后来变成了一个能为父母着想的勇敢的孩子。他变小之后在鸡的嘲笑下变得礼貌，在与猫争斗后感到羞愧，又在牛的数落下认识到自己从前的错。
（四）课文小结
本文节选了小男孩尼尔斯变得很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复，对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空的故事片段。告诉我们要善待身边的事物。
五、说板书设计
板书是教学内容的高度浓缩，是师生思维活动留下的轨迹。本课板书我围绕故事的主要情节发展，分别概括各部分的内容，表现尼尔斯的心情变化，展现童话想象的趣味。
变成小人 （1-3） ——无奈
受到家禽的驱赶（4-9） ——气愤
骑鹅旅行记（节选） 被猫打败（10—21） ——羞愧
被牛数落的过错（22—30） ——沮丧
和雄鹅一起飞行（31—48） ——着急