关于青年党员的理想信念的论文范文三篇
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关于青年党员的理想信念的论文3篇
第1篇: 关于青年党员的理想信念的论文
新时期共产党员理想信念教育的思考
[内容摘要]：坚定的共产主义理想信念是成为一个合格党员的首要条件，但是当前一部分党员却模糊甚至抛弃了这一理想信念，这种现象的产生既有外界环境的影响，也有我党理想信念教育本身不能与时俱进的原因。按照分层次教育的原则，新时期理想信念教育要特别重视大多数具有较高思维能力的党员，这就要求我们不断提高教育者的素质，采取不同的教育方式，改进教育内容，确保取得良好的教育效果。
关键词：共产党员 理想信念教育 思想政治工作
胡锦涛同志在纪念建党90周年的重要讲话中提出：“全党同志特别是党的各级领导干部都要不断提高思想政治水平，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，咬定青山不放松，真正做到坚定不移、矢志不渝。”树立共产主义理想信念，就是对共产主义具有深刻的把握和理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想有着执着的追求，有自觉地为共产主义事业奋斗终身和贡献一切的精神和气概。但我们必须清醒地看到，当前共产党员理想信念正面临着严峻的挑战。部分党员不同程度地存在着信仰模糊、信念动摇的问题，一些党员甚至被错误思潮和歪理邪说所俘虏。客观的分析新时期共产党员理想信念教育面对的挑战并提出对策措施，改革创新理想信念教育方法，对于加强党的先进性建设具有重大的现实意义。
一、共产党员的理想信念现状
党的十七届四中全会指出，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，在党内也存在一些不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨问题。主要是：一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位巩固和执政使命的实现，必须引起全党警醒，抓紧加以解决。而理想信念问题就是其中一个突出的问题，尽管党员的主流是积极、健康向上的，绝大多数党员对建设中国特色社会主义和实现共产主义理想充满信心，在改革开放和现代化建设中保持了先进性，充分发挥了先锋模范作用。但也存在着不少问题，通过各种新闻媒体的报道，我们每个人都能够感受到腐败问题的严重性，而腐败分子中多数就是党员干部，甚至是高级领导干部。这些党员高官，受理想信念教育这么多年，甚至本身就作了很多理想信念教育的报告，进行了大量的理想信念教育工作，最后却因腐败而弄得身败名裂，重要原因就是一些党员干部在巨大的利益诱惑面前经不起考验，其价值观、人生观发生了巨大的畸变，产生了严重的理想信念危机。闻名的贪官胡长清对移居国外的儿子说：“总有一天中国会不行的”，“有两个国籍，将来就有余地了。”胡长清全家都办了化名身分证和因私出国的护照，准备一有“风吹草动”时就开溜国外。原北京电子动力公司经理兼党委书记陈铭曾说了这样一句“肺腑之言”：“在地球爆炸之前，不可能实现共产主义。”而山东泰安原市委书记的胡建学则在私下说：“走社会主义道路没有出路。”既然共产主义在中国“不可能实现”了，又何必为它奋斗呢？既然“总有一天中国会不行的”，何不趁自己有权时狠狠地捞上一笔呢？于是，腐败分子就开展了疯狂“捞钱运动”，发了疯似地捞钱，捞了钱以后转移到国外。
总之，正是理想信念出了问题，使部分党员在金钱、权力、美色面前，经不起考验，发生了根本的变异，堕入了腐败的泥潭，产生了一批又一批的腐败分子。甚至一些高级党员干部的人生观、价值观也发生了质的蜕变，他们不再信奉马克思主义，从马克思主义的信仰者变成了“最彻底的现实主义和享乐主义者”。虽然这种现象只是一个支流，但对社会造成的影响是不可低估的。对共产党人来说，尤其对高级领导干部来说，理想信念的动摇是最危险的动摇。我们共产党人的理想信念只能是社会主义和共产主义，这是任何时候都不能丝毫动摇的。
二、共产党员理想信念变化的原因
（一）外界环境对理想信念教育的影响
一是由于传统社会向现代社会的转型，必然使得人们的精神世界处于弃旧扬新、探索尝试的过程。旧的乌托邦式的信仰已经被打碎，人们不再像以往那样盲目崇拜权威、书本、传统，代之以多种渠道获得理想信念的相关信息，这就可能使得部分党员产生了对马克思主义的错误理解，甚至出现了对马克思主义的扭曲。最终对共产主义失去信心，政治信念动摇。二是随着我国对外开放领域的不断扩大，文化的传播日益成为西方敌对势力渗透的主要方式之一。他们对我国大量输出书刊、影视等精神文化产品，加紧向社会主义国家推销资本主义制度和进行意识形态的渗透，西方资产阶级的政治观、人权观、金钱观等将不可避免地“侵袭”、“毒化”和影响人们也包括党员的思想。三是市场经济的负面效应也会带来考验。市场经济的趋利性使人们更多地关注自身的利益，并根据自身的利益来选择和评判意识形态，人们的思想活动具有了更多的独立性、选择性和多变性，这必然使我国的社会意识形态呈现出多样化的特点。拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义等价值观念在深刻影响着人们的价值判断的同时，也导致大多数人对意识形态问题普遍取淡化的态度，不再盲目地信仰某种意识形态。这就造成部分党员混淆判断是非的标准、怀疑永恒的真理。甚至于少数党员的入党动机本身就是功利化的，他们必然在各种诱惑面前抵抗力不强，轻易丧失党性原则。
（二）理想信念教育自身的原因
1、教育者的素质滞后。理想信念教育工作的特殊性必然要求教育者具有较高素质。除了要有较深厚的马克思主义理论修养外，还应具备哲学、美学、心理学、伦理学、管理科学、行为科学等多学科的综合知识结构。同时教育者还应严于律己、身体力行，要求别人做到的事，自己首先要做到，具有强大的人格魅力。而从目前来看，有相当一部分没有经过系统的专业训练，理论素质较低，知识结构不完善，在进行思想教育时，缺乏理论性和艺术性，不能有效解决教育对象思想中的疑难问题。
2、教育对象的素质和要求发生了显著的变化。现代的党员和以前的党员具有显著的不同，他们的文化素质明显提高，接触的知识量、信息量很大，思想变化快，主体意识也很强，在行动中追求自我支配、自主决策，在理想抱负上追求自我价值实现。作为理想信念教育对象，他们对教育内容会采取比较理智的态度来分析和接受，从而需要我们要有针对性地进行教育工作。
3、教育内容陈旧，不能与时俱进。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，出现了许多前所未有的新情况、新问题，例如失业问题、贫富差距问题、腐败问题等等。这些社会问题必然会对党员的思想产生各种各样的影响，引发他们对社会主义制度优越性、马克思主义的科学性等问题的重新思考。理想信念教育者如果不能正确而科学地解答诸如此类的问题，或者解答这些问题时仅仅停留在一般的理论分析和口号上，分析并不深刻，不能让人心服口服，就不但不会产生任何坚定共产主义理想信念的效果，有时甚至会使部分党员产生怀疑，严重者还会动摇其信念。
4、教育方法滞后。
（１）单向的灌输方式，导致教育有效性的降低。传统的理想信念教育，教育者起主导作用，他们将正确的政治观点、思想体系等有目的、有计划地灌输给教育对象，而教育对象在内外各种因素的综合作用下，有选择地接受这些信息，进而“内化”为自身的个人意识，之后再“外化”为实际行动。在这一过程中，教育者传递信息的手段主要是学文件、听报告、写心得、谈体会等老的灌输方法。而以报纸、广播、电视、电影等大众传媒作为辅助工具。教育者所灌输的信息是经过筛选、加工的，有利于教育对象接受正面的思想。然而，随着时代的进步，单向的教育模式越来越不能满足党员的思想需求，其有效性不可避免地受到削弱。
（２）理想信念教育中的形式主义倾向，教育没有针对性。理想信念教育必须通过一系列相应的形式，但这些形式本身并不能成为衡量和检验理想信念教育质量和效果的标准。某项教育活动占用的时间再多，形式再灵活多样，讲解再精彩纷呈，如果教育对象没有认同和接受教育内容和精神，那就不能说教育的质量和效果是好的。此外，如果教育者没有针对性而只是乏味地进行说教，教育对象的思想困惑、思想矛盾本身却得不到科学合理地解决，就会造成其被动地接受教育的局面，教育内容同样也很难内化为教育对象的自觉意识。
三、有效进行共产党员理想信念教育的对策与建议
理想信念教育要适应新情况，不断探索新方式、新手段和新机制，才会有说服力、感召力、渗透力和凝聚力。由于理想信念教育的最终目的是使得教育对象对教育内容的认同并付诸于实践，因此对教育对象即党员实际情况的分析应该成为我们改进理想信念教育的切入点，这就是思想政治教育方法中的分层次教育原则。因此要从教育对象的特点出发，根据教育对象的不同思想状况，因材施教，只有本着具体问题具体分析的态度，有的放矢地进行，才能取得比较满意的教育效果。
第一种类型是理论思维能力比较差的党员，他们一般文化水平比较低，世界观、人生观、价值观并不是十分复杂。对于这一类型党员，理想信念教育应该以感情性、事实教育为主，可以广泛借鉴其他团体理想信念教育的经验，通过反复宣传，使其能够朴素地认同共产主义理想信念。
第二种类型是理论思维能力比较强的共产党员。他们一般来说科学文化素质比较高，知识面比较广，比较年轻，有活力，思维不僵化，很活跃，能够从多种渠道获得各种各样的丰富知识，理论思维相对于第一类型的党员要更多些，强调理论逻辑的说服力，相信并且能够进行逻辑论证。对于这类教育对象我们要更加重视，因为随着社会的发展，人们的素质也相应地有了较大程度地提高，第二种类型的党员在我们党员队伍中所占的比例越来越大，成为我党进行理想信念教育的普遍对象。为了使他们也能够牢固地树立崇高的共产主义信念，需要我们党的理论工作者做出十分艰辛的努力。
首先，教育者的素质尤其是理论素质要提高。如果教育者没有较深厚的马克思主义理论修养，就很难有针对性对教育对象所面临的思想困惑给以科学的解答，甚至有些教育者对马克思主义的理解还不如受教育者，有时在进行理想信念教育过程中对某些问题和教育对象一样存在着困惑，这怎么可能帮助受教育的党员树立坚定的共产主义理想信念呢？怎么可能达到理想信念教育的满意效果呢？因此，要采取各种措施来培养造就一大批马克思主义理论家特别是中青年理论家，提升党员理想信念教育者的学历层次、知识水平和实际工作能力。
其次，教育内容和方法要与时俱进，具有针对性。当前中国社会无论是人与人之间的经济关系还是社会关系，与当年马克思所设想的社会主义以及在我国曾经实践过的社会主义体制已经有很大的不同。如果我们的马克思主义理论研究和理论建设没有完全跟上社会的发展，就难以说服人，自然其他理论、其他主义的解释就会有空间。因此必须准确把握改革发展实际，从国际和国内、历史和现实的角度，进行广泛的调查，深刻分析新形势下广大党员思想活动的重大理论问题和实际问题。对那些广大党员普遍感到困惑的重大理论和现实问题要组织专家学者集体进行攻关。
最后，教育方式要特别强调科学的理性思维。理想信念的确立是一个十分复杂的过程，而且还会不断反复。我们决不能对社会历史条件的变化视而不见，拒绝研究新情况、新问题，思想僵化，工作没有新思路、新举措，固守“老办法”。邓小平曾在1978年的全军政治工作会议上，就新的历史条件下政治工作谈到：“我们政治工作的根本任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”为了能够确保当代共产党人树立正确的共产主义信念，需要我们集中精力进行调查研究，必须随着历史条件的变化而变化，总结新经验、探索新方法。因此，科学性是马克思主义理想信念的王牌。如果教育者不能够给马克思主义理想信念以充分理论上的论证，那么第二种类型的党员就很难树立坚定的共产主义理想信念，毕竟他们是理性的、有思维能力的新一代党员！
总之，随着党员素质的提高，我们党的理想信念教育工作要与时俱进地发生改变，只有这样，才能保证共产党员树立坚定的崇高的共产主义理想信念，才能保持党员的先进性，保证党的执政地位。
1、中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》（中办发[2006]21号文件）
第2篇: 关于青年党员的理想信念的论文
关于理想信念的思修论文(2)
《大学生理想与信念现状分析》
摘要：大学生是我们社会中知识、有文化的人才群体，随着经济全球化导致的世界范围内的不同思想文化的激荡，直接影响着大学生的理想和信念。本文旨在探讨问题产生的原因。
关键词：大学生;理想与信念;现状;原因
一、当代大学生理想信念现状
(一)当代大学生理想信念现实化取向严重
(二)当代大学生的角色分类
从我接触的大学生群体中来看，为什么说现在的大学生，有很大一部分被社会说“有功夫发呆，没功夫实干”呢?大学生关于梦想和信念的现状到底是什么样子?在我这几年的大学生辅导员工作中，接触了各种各样的学生，但基本就是这四种类型：第一类型，积极上进、外向活泼的学生，他们都把很大一部分精力投入在了学生活动和社团组织上，基本没有可以自由支配自己时间的可能;第二类型，埋头读书、踏实进步的学生，他们大部分是把课余时间投入到了专业课程的学习和一系列的考证上;第三类型，默默无闻、不求闻名的学生，他们一般不会旷课迟到，成绩不突出也不会挂科;还有一批学生，就是第四类型，他们插科打诨，纪律散乱，这些学生一般不受教师与学校的限制，比较以自我为中心，有的甚至因为在成绩和纪律上的问题，难以毕业。
二、当代大学生理想信念现状产生的原因
(一)我将对以上四种类型的学生的现状进行分析，来找出他们各自的特点，和他们行为背后的一些原因。
前两种学生在我所接触的大学生中，所占的比例还是比较小的。第三种学生的存在数量比较大，同样的第四种学生也和第一、二种学生的比例类似。所以，我分析总结后发现了这样的规律和原因：前两种学生在我和他们的谈话与沟通中，大部分都还是比较明确自己的目标，对将来自己的职业规划、生活规划和人生的阶段性发展有着比较确定的目标。就像纪伯伦说的，理想和热情是生活航行中的舵和帆。有了一个坚定的目标，那么他们在可以支配的时间里就会自主地向目标去靠拢，去实践自己的规划，这样就产生了一种内在的前驱的动力。这两种学生就是开篇提到的广告词中那些独立有创意，敢想敢干的大学生们。而以绝对优势比例存在的第三种类型的学生，他们用开篇的话说就是“有功夫发呆的宅学生”。平时，这些学生基本不会主动找我来谈心，所以我都是利用课间或者晚自习的时候和他们说说话，来了解他们的想法。这些学生往往来自一些小康家庭，父母对他们的要求有的比较严格，有的比较随和。这些学生一般没有分析问题和解决问题的能力，是家里的“乖乖宝贝”，听父母的话，对踏出社会没有好奇，也没有惧怕，比较固步自封的活在一个父母建立的环境下――无论是物质，还是思想。而对最后一类学生的接触，让我有比较新的思考。和一些平时违纪的学生深谈以后，我发现他们和前两类学生有一些相似之处――比较固执和自信。但是他们没有对学习、对生活的目标，对于自己的人生道路大半是没有仔细思考和认真规划的。他们崇拜自由自在的体验，以破坏既有规则为代价。
(二)我们似乎可以发现，大学生这种缺乏目标和信念的现象，并不单单只是由大学生自己造成的。以我多年担任大学生辅导员的经历来分析，还有以下几点重要的原因影响着大学生的价值判断和信念的坚持。
第一、大学管理环境宽松和缺乏适当引导。由于大学这种教学体质并不是产自中国，它是从西方国家引进的比较自由宽松的教学单位。学生们从严格管理的学习生涯中一下子被释放到了这个需要自控力占主导的地方，会变得无法正确的利用大量自主支配的时间。所以，应该适当地加强大学对学生的管理，还有素质教育对学生正确时间观念形成的指导和教授。
第二、家境环境的富庶，与来自父母的言传身教。2012年我国的生活基本达到小康水平，现在大部分的大学生家庭基本上生活中不存在温饱问题，甚至很多学生家庭非常富庶。而学生父母一般都不愿意看到自己的孩子辛苦受累，更愿意把自己平生奋斗的果实与孩子共享，甚至大部分都赋予孩子。这样，就让大学生们产生了没有理想，不去努力也可以过着比较自在的生活，而且这条路相对轻松很多，而不愿意去选择自主自立的生活。因此，家长应该摆脱传统思想的束缚，应对孩子进行独立的教育。使他们能够认识到，只有自己的奋斗才是实现自己生存价值的唯一方式。靠血缘关系获得的任何形式的财富对自己来说，没有任何意义。
第三、社会导向作用与社会评价体系单一对大学生价值观产生严重不良影响。中国改革开放三十五年，经济增长飞速，社会转型发展，并迅速形成了以“金钱”“地位”为中心的价值体系。而大学生一般处于二十岁左右，正处在形成人生重要价值观的年纪，他们对社会的判断受社会经验缺乏的影响不通支来自与舆论和部分对社会的想象。这样充斥“金钱”为价值的浮躁社会氛围，使得大学生不去踏实思考自己的目标，不去付出努力，更加没有对目标实现的信念。有的只是对金钱的崇拜和投机思想的产生与时间的荒度。这就需要社会各方面的共同努力，尤其是舆论、媒体应该侧重对“文化”“自我价值”的探讨。让大学生们认识到，除了金钱，去实现自我价值是一笔更大的精神财富，而在丰富精神财富的同时，我们可以获得相应的物质财富与难以替代的人生经历，这才是值得尊敬和敬佩的人生。
综上，大学生是一个比较特殊的群体，他们的年龄在社会上被认为是应该有所担当和有所觉悟的岁数。可是却相对于“小学生”和“中学生”来讲又是一群社会经验缺乏、单纯和自我的“学生”群体。这就要求我们大学生辅导员的工作今后也要具有两面性。一方面，对于大学生理想的确立和信念的坚定起着引导为主的作用;另一方面，也要以自身行为影响他们，在步入社会实现自我价值作出不断的尝试。只有这样，大学生们才会在大学环境里为了理想树立起坚定的信念，努力学习专业，积极生活。
第3篇: 关于青年党员的理想信念的论文
树立党员理想信念，全心全意促发展
说到树立党员理想信念这个话题，我们首先会想到些什么呢？我们首先会想到在2009年9月召开的中共十七届四中全会，在会上，党中央提出了创建马克思主义学习型政党的新要求。对树立党员理想信念也提出了明确的要求，要把学习贯穿始终，不断提高自身素养，坚定党性修养，更好的为广大人民群众服务。
回首新中国成立60余载，我们党无论是在领导水平和执政水平上，还是在拒腐防变和抵御风险能力上，都取得巨大的成就。特别是改革开放以来，我党在各方面取得的成就更是值得我们每一位中国人为之骄傲和振奋。然而尽管这样，我们党内仍存在着不少不适应新形势新任务新要求、不符合党的性质和宗旨的问题。主要是忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等。
那么，何为党员的理想信念？《中国共产党章程》中这样写到：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”建党89年来，中国共产党人始终为实现这一崇高理想而努力奋斗。中国共产党的先进性，正是从广大党员对共产主义理想信念的不懈追求和实践中体现出来的。历数过往，无数的中国共产党员在追求这一崇高理想的革命活动中抛头颅、洒热血，前赴后继、英勇牺牲也在所不惜。还有一大批共产党员为追求理想耗尽毕生的精力，为共产主义事业贡献着自己的力量。每每想到这里，我们每一位中国人心里都会为之一震，深深地被他们的英雄事迹所感动着，作为一名中国人而感到自豪着。
可是回到现实生活中，总有一些信仰模糊、信念动摇的问题，原因何在？归根结底是理想信念有问题。我们要充分地理解到实现理想的长期性；清醒地认识到理想实现过程的曲折性；真正地解到实现理想的艰难性。只有长期孜孜不倦的追求，才能到达胜利的彼岸。
在当今知识经济时代的前景下，在经济科技全球化的大潮里，在市场经济激烈的竞争中，有些人也许就此胆怯了、退缩了，信念动摇了，这样的人最终必定是以自身的失败告终，只有那些始终坚持自己理想信念的人们才会走在世界的前端，才会走向光明的明天。在这样的关键时期，我们每一位党员更要坚定党员的理想信念，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
提到实现共产主义理想和社会主义信念，我不得不提的就是先进的生产力。先进的生产力从何而来？从先进的技术而来，从不断地学习而来，从以往的历史经验教训而来。我们必须走发展之路，不断学习，不断完善自己，以适应世界科技技术格局的大发展。落后就要挨打的历史教训言犹在耳，今天我们不能重蹈覆辙。
现如今我党7800多万党员分布在各行各业的第一生产线上，如果我们每一位党员都发挥党员先锋模范作用，团结带领职工群众共同提高工作效率，迎难而上，真抓实干，锐意进取，以实现同行业领先地位为目标。那么，在我党的带领下，我们的国家将会是一个有着先进生产力的国家，一个无比强盛的国家，一个维护世界稳定的国家。
唯有学习，才能使我们的党员素质提高，才能做到决策科学化，才能在执行过程中更加切合实际，才能在各行各业发挥党员的优势，真正体现出党的先进性。创建学习型党组织是党适应时代发展的英明决策，作为一名普通党员，要在学习的过程中，深刻理解党的发展理念，坚定理想信念，全心全意促发展。
就当今而言而言，学习型党组织是什么？就是以党组织系统为坐标，运用党组织多方面的资源和优势，搭建支持和帮助党员个人学习并能进行团队学习、系统思考的组织平台，加速组织成员接受新的管理和发展观念，使用先进的管理手段，推进科学发展。形成成员个人目标与组织目标的和谐统一，养成个人学习、时时学习、处处学习的文化氛围，进而加快个人取得成就并实现改革创新与发展的政治组织。
创建学习型党组织是提高工作效率的重要组织部分，也是创建学习型单位的深化和延伸。提高工作效率，离不开党组织的正确领导示范和推动作用，所以我们首先要把党组织建成学习型党组织，使之在单位建设中发挥核心作用。建设学习型党组织，对于提高党员的思想觉悟和认识水平，增强党员发挥先锋模范作用的本领和能力，增强党组织的学习力、创造力、凝聚力、战斗力，有效地发挥党员的作用，推动学习型组织的创建具有十分重要的意义。
作为一名青年工作者就是创作，这本身就需要我们时刻提高自我综合素质水平，提高设计创新能力，不断学习世界领先技术及工艺，不断挑战自我，完善自我，才能创造出更好的作品来回报社会。身在这个无时不刻不在创新的集体中，我们党员也养成了学习型习惯，使学习成为生活方式，学习即工作，学习即生活，并树立终身学习理念，使这种习惯由个人学习转向团队学习，使单位全体员工上下一心，共同奋斗，共同研究新形势，解决新问题，为实现单位发展的共同愿望而努力工作，贡献力量。
当前我们正处在全面建设小康社会，转变经济社会发展方式的关键时期，仍然会不断地遇到新情况、新问题，作为一名党员，我们一定坚定自己的理想信念，戒骄戒躁，全心全意促发展，回报祖国，回报人民。