重阳节孝敬父母的主题班会稿范文(通用4篇)

会稿，是一个汉语词语，读音是huì gǎo，意思是会同起稿， 以下是为大家整理的关于重阳节孝敬父母的主题班会稿4篇 , 供大家参考选择。

重阳节孝敬父母的主题班会稿4篇

【篇一】重阳节孝敬父母的主题班会稿

《孝敬父母》主题班会教案

〖教学背景〗

1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行"孝敬父母，尊敬老人"的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

〖教学目的〗

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗 怎么样孝敬父母

〖教学过程〗

一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

a、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

b、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦 受了多少累 你们为抚养儿女 遭了多少罪 头发白了 不会再变黑 皱纹添了 不会 再消退 起过多少早 贪过多少黑 你们为培养儿女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已驼背 牙 齿掉了 说话常琐碎 常言说 可怜父母心 直到我们有了儿女 才能真正体会 最感动就是天下父 母心 儿女长大要去飞 老人怕给添累赘 换一杯茶水 铺一下床被 问一问饭菜 合不合口味 父 母如今 到了这个年岁 健康长寿 多少钱也买不回 常言说 可怜天下父母心 直到我们有了儿女 才能真正地体会 最感动就是天下父母心 老人健康长寿 多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）

【篇二】重阳节孝敬父母的主题班会稿

孝敬父母，养成道德好习惯主题队会活动方案

活动目的：

百善孝为先，孝顺父母是中华民族的传统美德，通过本次班队活动的开展了解父母对自己的疼爱。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。

活动名称：

孝敬父母，养成道德好习惯

活动形式：

以中队主题队会的形式，现场表演、多媒体展示等反映主题。

活动准备：

搜集资料、歌曲、讲故事、手抄报等。

活动重点：

懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情。培养从小尊重父母的愿望和希望，表达关心、帮助父母的情感。

活动过程

一、预备部分

预备部分为：集合列队，整理队伍。

（一）小队长向中队长报告人数

小队长：报告中队长，第1小队应到11人，实到11人，报告完毕……

（二）中队长向中队辅导员报告

中队长：报告辅导员，我们中队应到少先队员69名，实到69名，我们邀请辅导员老师参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。

二、正式仪式

（一）出旗，全体肃立，敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

（二）齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。

（三）中队活动开始。

1.游戏导入

同学们，今天班会课开始之前，我们先来做个小游戏吧。请你在一张纸上写下对你生命中最重要的五个人的名字，请慎重考虑。（学生书写，教师巡视。）大部分的同学都写了爸爸、妈妈、朋友、兄妹、同学等等。现在让你划掉一个人的名字，当你划掉他的名字后，就以为他在你的生命中消失了，你再也见不到他了，请慎重选择。（学生艰难选择）再划掉一个人的名字，让把那个他消失，如此三轮后只剩下；两个人的名字，让我们举起你手中的纸，看看剩下了谁，看来所有同学都留下了父母的名字，可见父母在我们的生活中是多么重要。谁也不愿意让父母在生活中消失，可父母终究会老去，所以现在我们就抓紧每一秒来孝敬父母。

2.了解父母,感恩父母

A.父母对我们呵护备至，关于关心我们的衣食住行，你是否也想父母爱护你一样关爱爸爸妈妈呢？我们来做个小测试，看你能得多少分？

幻灯片出示：

你知道爸爸妈妈的生日吗？ 10分

爸爸妈妈的鞋码是多大的？ 10分

妈妈最爱吃什么？最不爱吃什么？ 20分

爸爸的愿望是什么？ 10分

妈妈有多少斤？ 20分

爸爸妈妈有没有工作方面的烦恼？你了解多少？20分

分数越高说明你对父母越关心，反之就是忽视了父母。

师：我看到有些同学已经羞愧的低下了头，我们了解父母的太少，而父母却可以记住关于你的所有事情。

B.哪位同学能谈谈你父母之间的故事吗？

学生讲自己和父母的故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

C.播放歌曲《天亮了》，教师饱满深情的诵读故事：

1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 　　

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。看过前几年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌——《天亮了》。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作和连续两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。

3.行动起来，孝敬父母

A.了解父母的艰辛

父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

老师提议，今晚回家给自己的母亲洗一次脚，或者帮爸爸修建指甲。

B.理解父母的心情

我们有时和父母会有一些小摩擦，面对这些情况你该怎样处理呢？小组讨论，提出办法？

考试没考好，妈妈生气唠叨？

因为看电视，和父母吵架？

小组讨论：和父母好好商量，尽量避免正面冲突，可采用写信的方式缓解冲突。

教师小结：望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。

C.分担父母的辛苦

你有什么实际的行动来帮助父母分担一些简单的任务吗？这里有工作记录表，你来什么打算，填一填吧？

（四）活动结束

播放歌曲----《母亲》，教师引导学生齐唱 　　

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，

你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，

这个人就是娘啊，这个人就是妈，

这个人给了我生命，给我一个家啊，

不管你走多远，无论你在干啥，

到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，

你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，

啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。

教师：不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘孝敬父母是中华民族的优良传统。

退旗奏乐敬礼

本次中队会到此结束。

【篇三】重阳节孝敬父母的主题班会稿

孝敬父母主题班会

《孝敬父母，学会感恩》少先队活动课设计方案

一、活动目标：

1. 认知目标：让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。让学生初步懂得为什么要孝敬父母。

2. 情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。激发队员尊敬长辈的情感，

3. 行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

二、活动准备：

1. 搜集感恩父母实际行动的相关材料。

　　　制作主题活动PPT

2. 准备发言稿、朗诵、故事、三句半的小扁鼓，小钹、锣、小锣。即:第一人用小扁鼓,第二人用小钹,第三人用锣,第四人用小锣,、歌曲等活动内容；

3. 选出表演者；

4. 组织学生排练节目。

三、活动过程：

（一、）活动仪式：

（翟一涵）中队长：各小队整理队伍，报告人数：

1. 小队长：第1小队全体起立,立正。（跑步向中队长，互敬队礼）：“报告中队长，第1小队原有队员6人，出席6人，报告完毕。”原路返回，对队员们说：“稍息。”　　

中队长：“接受你的报告！”

……　　

2.中队长：“全体立正。（跑步向辅导员老师，互敬队礼）报告辅导员老师，我们二（1）中队，原有队员24人，出席24人，《孝敬父母，学会感恩》主题活动，一切工作已准备就绪，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

3.辅导员：“接受你们的报告，我愿意参加你们的主题活动，并预祝你们的主题活动圆满成功。”

中队辅导员敬礼，中队长还礼。

4.中队长：二（1）中队《孝敬父母，学会感恩》主题活动现在开始！

中队长：出队旗。向队旗敬礼，奏乐。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。）礼毕。

中队长：唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌，指挥李思琦。

中队长: 请坐！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。母爱如此，父爱亦然。拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。亲爱的队员们，今天，我们在这里举行《孝敬父母，学会感恩》中队主题活动，希望每位队员都能从中受到教育，人人争做孝敬父母，学会感恩的人。最后预祝我们的主题活动圆满成功。

下面我请谭诗语（甲）、曹忠杰（乙）、邵哲楷（丙）同学和我（丁）一起做主持人，大家掌声鼓励。

（二、）活动内容：（主持人上场）

主持人：敬爱的老师

主持人：亲爱的同学们

（合）：早上好！

主持人：你知道11月的第四个星期四是西方什么节日吗

主持人：是的，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩，尤其是自己的父母感恩。

主持人：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，不知道孝敬父母。

主持人：所以今天我们队会的主题就是《孝敬父母，学会感恩》！

1.追溯历史和看漫画

主持人：我们是龙的传人，是炎黄子孙，

　　主持人：尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。

主持人：古有“二十四孝”的故事，虽然当中有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。

　　主持人：故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：

　　（配音、配乐）启示：（画上两只乌鸦，一个老人。）（表演者张璐）同学们，请看这幅漫画，听我细细道来。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么！

主持人：别激动，别激动嘛！现在我们生活中活生生的例子也有不少嘛！让我们用热烈的掌声欢迎

翟一涵奶奶给我们说说翟一涵《亲人生病，端茶喂药》的事情吧。（放翟一涵照顾家人的照片PPT）（奶奶说完，翟一涵送给奶奶一束鲜花）

2、懂道理，知感恩。

1）感恩父母

主持人：听了翟一涵的故事，我明白了孝敬不但是我们中华民族的传统美德，更是我们少先队员做人的根本，我们以后应该从点滴小事做起。

主持人：（屏幕放李思琦的ppt）是啊，你可曾想过从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖

主持人：是谁最担心我们的健康

主持人：是谁为我们的进步欣喜若狂

主持人：又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急

主持人：是妈妈，是爸爸。父母对我们是百般呵护，千般宠爱，他们给了我们的是天底下最无私的爱，最慷慨的情，最深沉的期待。

主持人：同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

主持人：古语说：“投之以李，报之以桃”父母整日为我们辛苦操劳，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深的皱纹。

合：同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢

主持人：（打开电脑，投影：）

　　　孝敬父母十条：

自己的事情自己办，不给父母添麻烦；

家务劳动帮着干，多为父母减负担；

对待父母有礼貌，早晚起居要问安；

探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；

衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；

艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；

思想学习勤汇报，恳求父母多指点；

批评教育不顶撞，感谢父母要求严；

养育之恩重如山，儿女责任勇承担；

为人在世品行高，孝敬父母最当先。

主持人：我们就一起来读“孝敬父母十条”（①②第一小队③④第二小队⑤⑥第三小队⑦⑧第四小队⑨⑩全体）

主持人：（屏幕放学生们在家关心父母的PPT）我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸，希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信，好不好（时间为5分钟，100字以内，）

主持人;课后由我们统一为大家寄出.

主持人：多么温暖的怀抱，多么深重的恩情，今天，我们要在这里大声地说：我要做个好孩子。下面请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》。

主持人：是啊，做一个好孩子，孝顺我们的爸爸妈妈，因为是他们给了我们生命。

我们要感谢他们的养育之恩，

2）感恩师长

主持人：哎，我想问一问：是谁，播下万古远点的梦幻

主持人：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿

（学生集体回答：是老师）

主持人：是的，我们敬爱的老师！您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

合：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

请欣赏李思琦、赵倩、茅沁燃为们带来歌曲《每当我走过老师窗前》。

3）感恩社会

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。

主持人：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿。

主持人：帮助了别人，也会得到别人的帮助。请看我们中队队员奉献的爱。

（Ppt播放学生为雅安卖报捐款、去敬老院关爱老人、和贫困学生手拉手）

主持人：无垠的蓝天，广阔的大地，无尽美好！

主持人：这是心的呼唤，这是人间的春风。

主持人：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

主持人：接下来，让我们一起高唱《感恩的心》，唱出我们的心声吧！（学生表演手语歌）

（电脑屏幕）

感激生育你的人， 因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。

感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。

主持人：凡事感激。

主持人：懂得孝敬父母，学会感恩社会。亲爱的同学们《孝敬父母，学会感恩》中队主题活动就要结束了。

三、中队长：请辅导员老师讲话，大家欢迎。

辅导员：队员们，今天我们在这里成功地举行了《孝敬父母，学会感恩》为主题的中队活动,活动的内容丰富多彩,队员们都能积极地参加。通过本次主题活动，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子，相信你的爸爸妈妈也一定能感受到你小小心灵中对他们满满的爱！

四、中队长：全体起立，立正，跟辅导员老师呼号。

辅导员老师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。

全体学生呼号：时刻准备着！

五、中队长：向队旗敬礼，奏乐，！礼毕，请坐。

六、主持人合：二（1）中队《孝敬父母，学会感恩》中队主题活动到此结束！

活动资料：

　　　孝敬父母十条：

①自己的事情自己办，不给父母添麻烦；

②家务劳动帮着干，多为父母减负担；

③对待父母有礼貌，早晚起居要问安；

④探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；

⑤衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；

⑥艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；

⑦思想学习勤汇报，恳求父母多指点；

⑧批评教育不顶撞，感谢父母要求严；

⑨养育之恩重如山，儿女责任勇承担；

　　　　　⑩为人在世品行高，孝敬父母最当先

三句半《我在家里是个好孩子》。

　　甲：队鼓一敲咚咚响

　　乙：我们四人齐上场

　　丙：向老师同学做汇报

　　丁：快讲

　　甲：我们中队决心大

　　乙：孝敬父母人人夸

　　丙：样样事情抢着做

　　丁：真不差

　　甲：我在家里学做饭

　　乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋

　　丙：炒肉不咸也不淡

　　丁：真不赖

　　甲：我帮妈妈洗衣服

　　乙：双手一搓涮涮涮

　　丙：干净衣服穿上身

　　丁：真舒服

　　甲：缝缝补补样样行

　　乙：扫地洗碗忙不停

　　丙：遇事不再喊妈妈

　　丁：我能行！

　　甲：早晚铺床又叠被

　　乙：收拾房间不怕黑

　　丙：房间布置要协调

　　丁：哈哈，我全会！

　　甲：妈妈夸我有出息

　　乙：爸爸说我懂道理

　　丙：努力做个好孩子

　　　丁：有志气！

　　　　感激生育你的人， 因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。

感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。

队员的感受：

这次主题活动让我深深的了解到：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗你们感受到了吗

这次主题活动让我明白了：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。

我提议：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。

【篇四】重阳节孝敬父母的主题班会稿

目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事
过程：
    1、听歌《世上只有妈妈好》
    不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
    2、追溯历史和看漫画
    我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：
启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？！
    当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！
    3、“孝心”口号
    a、学会感激
    ①了解父母的艰辛。
    △一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚？如果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。
    △读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》
    启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！
    ②理解父母的心情
    望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。
    b、学会承担
    学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。
    ①介绍杂志的两篇文章
    《妈妈啊，为你托起生命的太阳》（《少年文艺》）
    《孝女绳》（《读者》）
    启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为父母最大的安慰？
    ②联系现实
    不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。（略）
    4、“爱的天平”填写游戏
    ①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。
    ②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。
    5、小结：
    我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结：
 
        他们
            ──给父母
    没有他们，便没有我们。
    是他们，哺育了我们。
    是他们，拓开了道路。
    没有他们，我们的世界是残缺的。
    没有他们，我们的生活是跛脚的。
    他们的存在，使我们的世界完整。
    他们的存在，使我们的生命鲜活。
    有了他们，我们才可以超越历史。
    有了他们，我们才可以赢获明天。
    因此，我爱他们，我们爱他们。
    他们给我们的
    我们也可以一样给他们：
    一片蓝天白云
    一轮明月朝阳
    一双眼睛
    一座家园
    一颗赤子之心

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