改进工作作风,强化责任担当范文(通用6篇)

工作作风，是汉语词汇，汉语拼音为gōng zuò zuò fēng，指的是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格， 以下是为大家整理的关于改进工作作风,强化责任担当6篇 , 供大家参考选择。

改进工作作风,强化责任担当6篇

【篇一】改进工作作风,强化责任担当

“讲奉献、有作为”研讨会发言稿：改进工作作风 强化责任担当

说奉献、有作为是新阶段合格共产党员的标准之一，要求党员同志始终保持为民本色和良好精神状态，积极为党的事业担当作为。我个人认为，要做一名发挥作用合格的共产党员，很重要的一点，算是要坚固树立别辱使命的责任意识，并以强烈的责任意识在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中建功立业。
所谓责任意识，算是角色意识，算是我们常说的责任心、事业心和使命感, 是对自己承担的责任所持有的态度和关注的程度。一具伟人说过，责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品行，在所有价值中处于最高的位置。有人说，人一辈子中惟独一种追求，算是对责任的追求。清醒地认识自身的责任，并勇敢地去担当，不管关于自己，依然关于社会都将是咨询心无愧的。人能够别伟大，也能够别富有，但别能够没有责任。所以，在任何时候、任何事情下，我们都别能放弃自己的责任，尤其是共产党员更要带头说责任、敢担当。
怎么在日常工作中说责任、敢担当？我认为最重要的算是要有足踏实地、真抓实干的工作作风。良好的工作作风是干好一切工作的基础，也是干好一切工作的全然。惟独保持和发扬这种优良的工作作风，才干仔细履职尽责，才干积极担当作为。
从本局的事情看，一些党员特别是中层党员领导干部的工作作风别能令人中意，存在着因责任心和事业心欠缺、担当意识和负责精神别脚而导致的别作为、慢作为等特别突出的咨询题。在第二十八次局务会暨十月份第一次支委会上，我曾列举了一些部门领导为官别为、懒政怠政的十种表现类型。第一种是“痴呆型”。有的部门领导整日脑子里空空的，别想事、别装事、别记事，对自己、对本部门每天工作上要干点什么事、还有什么事没有开展、还有什么事没有完成别清晰也别在乎，本职工作、本部门工作存在什么显性和隐性咨询题，党组对相关重点工作有什么规定和要求，常态化、机制性的事务有哪些，别清晰也别在乎，每天尸位素餐，得过且过，糊涂颟顸，浑浑噩噩，一咨询三别知，一曝十日寒；第二种是“打盹型”。有的部门领导精神萎靡别振，遇事装聋作哑，对本职工作、部门工作、部署工作、交办工作，如何降实，怎么样完成，全然别考虑、别研究，对党组会议、局长办公会议、局务会议决定事项、部署工作以及领导交办任务左耳听、右耳冒，一听了之、置于脑后，对工作提示单既别查看、也别降实；第三种是“木偶型”。有的部门领导对情况视而别见、听而别闻，反应麻木迟钝，工作别推别动，甚至推而别动，就像木偶一样，总得牵着走，如同算盘一样，拨一下动一下；第四种是“蜗牛型”。有的部门领导缺乏“说了就算，定了就干，说了别忘，盯住别放”的作风，缺乏“一如既往，一以贯之，一鼓作气，一抓到底”的作风，干起事来蜗牛爬、老牛行，渐渐腾腾，行动迟缓，火烧眉毛都别着急，先上轿先扎耳朵眼，导致一些工作或是长期束之高阁，或是进程拖拖拉拉；第五种是“太极型”。有的部门领导对领导交办的工作、会议决定的事项，表面上唯唯诺诺，暗中里打“太极拳”、搞“游击战”、耍小聪慧、玩小把戏，老于世故，巧于对付，有咨询题左躲右闪，遇矛盾上推下卸，把应负的责任变相转移、转嫁给领导。第六种是“比划型”。有的部门领导对本职工作、部门工作、部署工作、交办工作，如何降实，怎么样完成，别研究思路，别研究措施，别研究方法，用会议贯彻会议，以文件降实文件，只唱京腔，别说方言；第七种是“说唱型”。有的部门领导适应于动口别动手、务虚别务实，喜欢当“脱产人员”、做“甩手掌柜”，将会议作出的决策和部署、领导交办的工作和任务以及文件提出的要求和规定多点“分包”，交代给下属就万事大吉，别仅别亲自干、一起干，而且只是咨询、别检查，置身其外，坐享其成。第八种是“撞钟型”。有的部门领导思想深处存在一切为必当确实观念、一切干一下得了的想法、一切得过且过的心态，缺乏“别让差错在自己手中浮现，别让工作在自己手中梗阻”的要求，缺乏工作质量上别去就“食别甘味、寝别安席”的责任感、工作标准达别到就“如履薄冰、如临深渊”的危机感、工作任务完别成就“内疚万分、无法交代”的使命感，工作上别投入、别仔细、别敬业，满脚于“当一天和尚撞一天钟”，小事对付，大事凑合，甘居平凡，粗针大麻线，只求过得去、别求过得硬，只管已经、别管差多少，敷衍塞责，对付应付，金玉其外，败絮其中。第九种是“懒汉型”。有的部门领导对部门工作、岗位工作别能积极主动、殚精竭虑地履职尽责，没有体现勇于吃苦、别计辛苦、别说清苦、别怕艰难的吃苦耐劳精神和千辛万苦、千山万水、千言万语、千方百计的“四千”精神以及“舍得一身剐”的无畏勇气、鞠躬尽瘁的无私境地，四平八稳走八字步，扑别下身子，净别下心来，搭别起辛苦，付别得心血，不管工作如何多、任务如何重、时刻如何急，基本上“别管风吹浪打，胜似闲庭信步”。酱油瓶子倒了都别扶，更谈别上主动承担、相互补台；第十种是“无赖型”。有的部门领导死猪别怕开水烫，老猪腰子主意正，不管工作干没干、做没做，不管领导如何说、如何批，一概置之别理，还是我行我素，导致同样的咨询题、同类的错误屡犯别止。
优良和过硬的工作作风体现责任担当，体现纪律规矩，也是做合格党员的必要条件。假如在日常工作中庸、懒、散，脑中无事，心中无数，眼里无活，手里无牌，降实无果，算是别负责、别担当的表现，算是别说纪律、疑惑规矩的表现，算是一种隐性的腐败。全局党员干部应别断强化“别辱使命，造福一方”的思想，始终保持履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情，养成一种“能吃苦、耐磨练”的作风，发扬一种“创一流、争先进”的精神，叫响一具“高标准、严要求”的口号，以“等别起”的紧迫感、“慢别得”的危机感、“争一流”的使命感自觉把思想集中到干事业上、把精力凝结到做实事上、把功夫施展到抓降实上，全力消除做事别积极、干事别务实等工作作风之怠，全力消除被动对付、行动迟缓等执行降实之怠，全力消除因循守旧、固步自封等改革创新之怠，以事业统一思想，以进展凝结力量，以实干取得突破，推动全局工作再上新台阶、更上一层楼！
一要坚持“干”字为本。即：坚持“要干”，在其位，明其责，履其职，谋其政；坚持“自己干”，亲自抓，亲手干；坚持“领先干”，身先士卒，做好表率；坚持“提前干”，只争朝夕，雷厉风行；坚持“高标准地干”，精益求精、追求精品；坚持“齐心协力地干”，团结协作，共抓降实。
二要坚持“快”字为先。即：坚持别看风头、别赶浪头、别骑墙头、别搞噱头，坚持说了就算、定了就干、说了别忘、盯住别放，坚持雷厉风行、立说立行、吹糠见米、立竿见影，坚持能快则快、越快越好。
三要坚持“好”字当头。对各项工作都要确立一流目标、坚持一流标准、追求一流业绩，敢于在横向竞争中论高低、比强弱，勇于在纵向比较中寻对手、树坐标，瞄准精品做文章，制造特色干工作，全力实现横向争先、纵向进位的工作目标。关于具体工作，要严谨细致、精雕细刻；要聚精会神，用心致志，切实做到精心别能将就、细致别能粗放、严谨别能疏漏，一步一具足印地从细微之处把工作推向前进。

【篇二】改进工作作风,强化责任担当

改进工作作风 贵在持之以恒

　　　　改进工作作风 贵在持之以恒　　　　【来源： 人民日报 】　　　　中共中央政治局审议出台改进工作作风、密切联系联众的“八项规定”以来，中央领导同志率先垂范，各地各部门紧紧跟进、贯彻落实，新气象扑面而来，令人振奋。但转变工作作风任重道远，改进作风，难在持之以恒。为此，我们建议：　　一是进一步转变文风话风。文风话风不正的问题由来已久，已成痼疾顽症。我们常听到，但凡总结汇报，“上级没有不重视的、工作没有不扎实的、成绩没有不显著的、基层没有不满意的”，说了上句，就知道下句，听完了后句，就忘了前句；也常听闻，某地与另一地的讲话稿件如出一辙；某地级市编发的各类信息、简报近300种，每年编发各类简报50万份，等等。文风话风不正，反映了工作作风问题。在形式主义、官僚主义盛行的环境下，说套话保险，讲真话反而需要勇气。很多同志明明看到了问题的症结，却不愿直说，往往借助包装铺垫，绕一些弯子，把要点埋在一大堆套话里，把棱角打磨得光光的。写的人、说的人自己清楚，但看的人、听的人却并不知道。文风话风也反映出工作方法问题。工作联系实际、联系群众不紧密，不扎实地调研，不深入地思考，却把主要精力放在文件引证、遣词造句的雕琢上，怎么可能反映真实情况、解决实际问题？改变文风话风是一项长期任务，最关键的是鼓励解放思想讲真话、讲短话、讲明白话，营造宽松的环境允许讲错话。建议将行政语言改革作为一项重要工作持之以恒地推进，以“文约事丰”为原则，以“短、实、新”为要求，把改进文风话风作为领导干部能力考察的内容。　　二是下大力气整治会风。近年来，流行开大会、开长会，讲排场、摆阔气；不少单位以开会为名，公费旅游，公款吃喝。会议偏离了研究工作和解决问题的初衷，成了形式主义、谄上希旨和以权谋私的花架子，不仅造成极大的浪费，更让基层的同志劳心费力，苦不堪言。从一天陪洗8次温泉的副县长，到一天跑5个会场的村支书，这些都反映出上面千条线，下面一根针，若基层干部整日陷在文山会海里，还有什么时间和精力关心老百姓的冷暖心酸？遏制会议腐败和奢侈接待之风，知易行难，不能止于三令五申的“严禁”和“不准”，关键还是要树立正确的政绩观，不能把上级领导满意不满意作为衡量政绩的标准。各级政府各个部门应认真落实“权为民所赋”的理念，切实转变执政行政理念，踏踏实实做人民公仆。要把会风改进作为检验效能的重要标准。同时，不仅要靠政府的自我监督和约束，还应进一步发挥人大、政协、媒体和群众的监督作用。　　三是要解民难，暖民心，办好一些关系老百姓切身利益的小事、实事。小事虽小，然而合抱之木，生于毫末，天下之大，作于细，勿以善小而不为。不能把精力都放在名目繁多的行政审批上、走马观花的检查中、吃吃喝喝的考察里，应发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，轻车简从，深入基层体察民意，收集老百姓亟待解决的问题。譬如，逢年过节进京车辆和人员都会骤增，各个高档场所人满为患，其大部分是以请客送礼为目的的，不仅成为腐败温床，损害政府形象，更造成严重的交通拥堵，激起民众的强烈反感。又比如，不少城市的广场大街光鲜亮丽，但在背街小巷却是另一番脏乱破败、管理混乱的景象，老百姓改善生活环境的愿望十分强烈。再比如，尽管近期国家卫生计生委发文要求各地简化准生证办理，但还是出现基层计生办以尚未收到文件为由，拒绝按新规办事的情况。户籍管理、婚姻登记管理都已全国联网，准生证管理还要来回折腾，实在是劳民伤财。凡此种种，都是实实在在、不难做到的事，我们要通过做好这些小事、实事，提升民众的幸福感，集聚正能量，更好地凝聚人心。原标题：改进工作作风 贵在持之以恒　　

1．下列温度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　 C　) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　 C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是(　 B　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　 D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　 D　) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 A　) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是(　 A　) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(　 C　)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(　 A　)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(　 C　)A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(　 D　) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(　 C　) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(　 C　) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是(　 D　)A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？(　 C　)A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了

C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是(　 D　) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为(　 C　)A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是(　 B　) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象

D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(　 C　)A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　 B　) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

【篇三】改进工作作风,强化责任担当

优化工作作风、提高工作效率

新世纪、新形势、新任务要求我们要切实加强和改进教学工作作风，提高教学效率，不断改进教学方法，这也是教育对教师的内在要求。我们要联系实际，抓住重点，贯彻落实科学发展观，以改革发展为动力，不断进行探索和创新，主动适应新形势，适应社会发展的新要求。

如何改进教学作风，提高课堂效率，改进教学方法我个人认为有以下几点。

一、端正自己的工作态度。工作当中必须要对自己所从事的工作要有足够的重视态度，当然，前提也是你必须热爱自己目前所从事的工作，如果你选择了自己从事的这份工作，你就应该在这份工作中找到自己的发光点，如果不热爱自己的本职工作，你就干脆不要去选择他，就像俗话说的那样：今日不努力工作，明日努力找工作，如果连这种态度都没有，那势必会被工作所淘汰。

三、提高教学技能，掌握正确的适合自己的教学方法。教学技能的提高，一方面来源于知识的积累，一方面来源于自己的经验，一方面来源于同行的相互学习交流。活到老学到老，做了教师这一行，就要喜欢和钻研这一行。每个人，都需要在自己的工作岗位上不断深入，不断钻研，不断发展，这样，才不至于做事时被知识和业务技能的溃乏所束缚，才不至于因解决不了问题而困步不前

四、为课堂教学制定规范、流程。 所谓无规矩不成方圆，规范、流程，是教学工作很好的规矩。尤其在教学设计方面，就会在上课时，条理清晰，阶段目标明确，课堂效果突出，教学工作中不会在不同方面的活动中有互相影响的冲突。如果将教学过程明确到一定程度，整体教学效率便会提高。抽考和期末考试前，如何准备，如何确定复习方案，形成一个教学流程方案。

六、集体备课时明确的分工、精诚的合作。教学工作需要一个团队，在这个团队中，只有进行明确的分工，同事间精诚的合作，才能提高整个团队的工作效率。在合作中，领导者要承担好分工协调的任务，发挥各人的最大优势，使每个人都能心情愉悦、高效率地工作。而对于团队中的每一个人来讲，要认真对等自己的工作，明白自己在团队中的位置，清楚自己在工作中的环节，与同事多交流，多沟通，做好自己的工作，同时协助别人完成工作，营造良好的工作氛围。

二、时刻总结教学经验。总结经验是一个好的教学习惯。每节课结束后，冷静下来总结一下是很有必要。把自己的工作理顺一下，看一下自己的收获，想一下自己的失误，综合一下自己的得失。总结一下，自己在哪方面还需要提高，在哪方面有经验值得以后借鉴。而总结也并非一次性的，时刻总结自己，才能避免自己走以前走过的弯路，才能提高自己的工作经验和阅历，才能以自己的经验指导自己走自己的捷径从而提高工作效率。
    总之，我们都在学校这个大家庭中，我们每个人家庭中的一份子，自己的一举一动、一言一行不仅代表着自己，更代表着我们学校的整体形象，所以我们有责任、有义务为我们学校的明天而努力工作。

改进工作作风，可以从“五勤”、“五善”上求突破，通过全体干部扎实的工作作风，使干部职工真正做到为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 

——勤动脑，善思考。“思路决定出路，观点决定未来”。遇事要开动脑筋，思考为什么、思考做什么、思考怎么做、思考怎么才能做好。一个地方、一个单位工作干得很出色是源于什么？源于干部职工素质的高低。工作老是干不上去，其主客观因素又在哪里？怎样才能把这些问题加以妥善解决？机会、机遇是否成熟都属于思考的范围，一但条件成熟就应马上行动。 

——勤动眼、善发现。要成为一位成功人士，我觉得应该做到宏观要开阔、微观要做细。细节决定成败，要求我们眼观六路、耳听八方，要从细微中发现闪光点、从细微中找到薄弱点、从细微中摸索突破点、从细微中总结规律性，通过观察找到“见人未所见，发人所未发，思人所未思，做人所未做”的工作路子。在具体工作中做到问题在一线发现、办法在一线产生、困难在一线解决、经验在一线总结，克服“一叶障目、不识泰山”的陋习，通过观察把握住方向，为成功做到万全准备。 

——勤动腿、善调研。“基层工作没得巧、深入基层是法宝”。干部要自觉养成沉入基层、深入基层、深入群众、深入现场搞调查研究的习惯，遇事奔向基层、遇事深入基层、遇事接触群众、遇事同群众商量，听民之所求，察民之实情，顺民之意愿，坚持一切从群众中来，再到群众中去，带着对群众的深情厚谊，坚持深入到困难多、矛盾多、群众意见大的地方去调研、问良策、寻出路，在心里装着群众，一切从群众出发，一切为了群众，一切相信群众，同情尊重老百姓，做老百姓的“自家人”；在感情上贴近老百姓、亲近老百姓，做老百姓的“贴心人”；在行动上处处维护而不是损害老百姓的合法权益，做老百姓合法利益的“保护人”；深入实际体察民情、了解民意，做老百姓的“知情人”；客观真实反映老百姓的疾苦，做老百姓的“代言人”；切实带领广大群众增收所需，做老百姓致富奔小康的“引路人”。 

——勤动嘴、善协调。干部要有正气，干部要树立正气，不能明知不对、少说为佳；基层的真实情况要敢于直言，自己的真知灼见要敢于谏言，维护群众合法利益要敢于代言，自己不能办到而群众又渴望解决的事情要敢于在适当的场合发言。属于自己工作职责范围内的事情，不管有多大困难，都要树立自信，实事求是，协调各方，妥善处理，做到以法服人，以理服人，以德服人，以策服人。 

——勤动手、善办事。“喊破嗓子，不如做出样子”。干部要善于把握各项工作发展规律，深刻体察镇情，深刻体察村情、组情和社情，直面困难挑战，坚持开拓创新，立足更高站位和更宽视野作出抉择，开足马力，上档提速，使各项工作能够开拓创新、求真务实、与时俱进、永立潮头。要做到难事不怕难，实事要办好，好事要办实，对疑难杂事要精心准备、究根结底、精益求精、马上行动，全力以赴去解决

 

提高工作效率

一、喜欢自己的工作。

要提高工作效率，首先，要确定自己对自己现在的工作是否满意。可能有人会觉得什么关系，其实不然。一个人，只有对自己的工作满意，才会为了自己事业和追求去钻研去投入，才会时刻不忘提高自己在工作上的技能，至少在情绪上真正提高自己的工作效率。喜欢你从事的工作，清楚地认识这份工作，明白自己工作的内容和涵义，明晰自己要做什么。

五、规划好自己的时间，安排好自己的工作。

一个成功的人士必定对自己的时间有很好的规划，每个人一天的时间至多不过24小时，而一般我们的工作时间定义在8小时，如何在这8小时内做好自己的工作，更有效地工作，时间规划是非常重要的因素。对自己每天的工作一定要有认真的规划，有哪些工作要做，要达到什么样的结果，重要性各是怎样，先后次序如何安排，如果未完成如何处理，等等，一定要合理规划。只有合理规划好了时间，安排好了工作，这一天才能有条不紊，才能高效。

提高工作效率，需要每个环节的合理有效的完成才能达到效果。效率提高了才能产生经济效应，产生财富不管对个人对公司设都是一个个双赢的结果。

社会保险工作是我市着力推进八项重点工作中的一项

【篇四】改进工作作风,强化责任担当

石马川学校关于学习宣贯彻落实改进工作作风自查自纠活动总结

2012年12月4日中央出台改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”之后，我校积极配合县教育局的要求要求，对照中央“八项规定”、“六条禁令”、《榆林市教育局改进工作作风十项举措》和《府谷县改进领导干部作风十项规定》等相关规定，在学校内部内部通过广泛征求群众意见、集体讨论、民主剖析等形式，认真查找存在的问题。自查总体情况较好：一是领导班子认真执行党内监督条例，坚持和完善民主集中制；二是贯彻教育局重大决策部署较为有力；三是做决策客观、科学、民主；四是班子成员的宗旨意识、责任意识、创先争优意识、廉洁自律意识普遍较强。我们深刻认识到：学校领导班子与教师的优良工作作风，为经济发展和各项社会工作取得较好成效提供了重要保证，但客观总结，我校仍一定程度上存在以下几个方面的问题：

一、自查出的主要问题

1、少数教师工作作风不扎实。缺少敢于争先的进取精神，工作缺少主观能动性和积极主动性。部分班子成员责任意识不强，工作不讲计划，方式方法欠缺，自我要求不够严格。不讲效率，拖三拉四，有懒惰思想。个别干部抓落实力度不够大、执行力不够强。

2、少数干部工作纪律观念涣散，部门服务意识、大局意识淡薄、工作积极性不强，缺乏上进心。工作中强调客观多，主观少。党员的先锋模范作用发挥不够。个别班子成员纪律松弛，甚至有违反工作纪律的现象。

3、少数教师工作不够深入。宗旨观念淡薄，缺乏较强的事业心和责任感，下基层少，了解民情不够。在群众工作上，向群众解释不够，以及向群众宣传党的方针、政策不够。群众观念没有真正树起来。

4、领导、教师教育管理理念落伍，仍然存在用传统的落伍的管理手段管理学校，宗旨和服务意识淡薄。工作方法简单，有时态度粗暴，不注意用说服教育、引导示范的方式开展工作。有些教师不注意自身形象，不能摆正自己的位置，表率作用差，学校家长关系存在不和谐现象，群众不信任个别教师，教师不理解家长的现象还时有发生。

二、下步整改措施。

1、加强对“八项规定”精神实质的学习和领会。

实行个人学习和集体学习相结合的学习制度。集体学习每周安排一次，每次不少于一个小时。要求充分认识到改进工作作风一系列规定的精神要求，在工作中严格按照相关规定的要求，从自身做起，从实际工作做起，身体力行，在改进工作作风、密切联系群众等方面狠下功夫，求真务实，真抓实干，真心实意地为群众服务。

2、健全完善规章制度，进一步规范教师教育教学行为。

结合学校绩效考核办法，健全完善相关管理制度，如值周制度，考勤制度，请销假制度，师德建设六项制度，安全工作制度，教学常规管理制度，后勤管理制度等，为学校教师工作行为规范做出明确的要求。

3、加强党员领导干部作风建设，深入开展党风廉政教育。

进一步落实党风廉政建设责任制。整顿机关作风，严肃查处上班迟到、早退现象，严禁上网聊天玩游戏，工作日中午禁止饮酒。加强日常监督，实行分管领导不定期抽查。将日常检查与季度考核一并纳入绩效考核予以奖惩。认真开展“转作风，抓落实，密切联系群众”活动，用作风转变带动群众问题解决，推进党风廉政建设。严格按照“一把手负总责，分管领导各负其责”的原则，引导干部真正做到为民、务实、清廉。

4、领导干部带头深入群众，带头密切联系群众，带头解决在实际中遇到的问题。

要求教师深入每个学生家庭实际，开展大家访活动。多到困难和矛盾集中、家长意见多的加中深入了解情况，多干让家长满意的好事实事，以自己坚决贯彻执行八项规定的实际行动在群众中树立标杆、影响并带动一方，真正做到以优良的党风凝聚党心民心，带动政风民风。

5、认真履行监督职能，抓好领导干部廉洁自律工作。

认真落实领导班子民主生活会、民主评议、述职述廉等制度，严格执行领导干部廉洁从政各项规定和“八项规定”，开展经常性督促检查，及时发现和纠正问题，堵塞漏洞，不断提升惩治预防腐败的能力。

6、切实搞好基层作风建设。

结合教育局、碛塄园区相关文件精神召开以“查问题、强素质、解难题、促提升”为主要内容的集中整顿活动，切实搞好学校作风建设。继续深化学校创先争优活动，教育教师们要树立廉政意识，定期自查自纠，不断按照《教师职业道德规范》严格要求自己，恪尽职守，无私奉献，办群众满意的教育。

2013年10月28日

【篇五】改进工作作风,强化责任担当

优化工作作风、提高工作效率

新世纪、新形势、新任务要求我们要切实加强和改进教 学工作作风，提高教学效率，不断改进教学方法，这也是教 育对教师的内在要求。我们要联系实际，抓住重点，贯彻落 实科学发展观，以改革发展为动力，不断进行探索和创新， 主动适应新形势，适应社会发展的新要求。

如何改进教学作风，提高课堂效率，改进教学方法我个 人认为有以下几点。

一、端正自己的工作态度。工作当中必须要对自己所从

事的工作要有足够的重视态度，当然，前提也是你必须热爱 自己目前所从事的工作，如果你选择了自己从事的这份工 作，你就应该在这份工作中找到自己的发光点，如果不热爱 自己的本职工作，你就干脆不要去选择他，就像俗话说的那 样：今日不努力工作，明日努力找工作，如果连这种态度都 没有，那势必会被工作所淘汰。

三、提高教学技能，掌握正确的适合自己的教学方法。

教学技能的提高，一方面来源于知识的积累，一方面来源于 自己的经验，一方面来源于同行的相互学习交流。活到老学 到老，做了教师这一行，就要喜欢和钻研这一行。每个人， 都需要在自己的工作岗位上不断深入， 不断钻研，不断发展， 这样，才不至于做事时被知识和业务技能的溃乏所束缚，才 不至于因解决不了问题而困步不前

四、为课堂教学制定规范、流程。 所谓无规矩不成方

圆，规范、流程，是教学工作很好的规矩。尤其在教学设计 方面，就会在上课时，条理清晰，阶段目标明确，课堂效果 突出，教学工作中不会在不同方面的活动中有互相影响的冲 突。如果将教学过程明确到一定程度，整体教学效率便会提 咼。抽考和期末考试前，如何准备，如何确定复习方案，形 成一个教学流程方案。

六、集体备课时明确的分工、精诚的合作。教学工作需 要一个团队，在这个团队中，只有进行明确的分工，同事间 精诚的合作，才能提高整个团队的工作效率。在合作中，领 导者要承担好分工协调的任务，发挥各人的最大优势，使每 个人都能心情愉悦、高效率地工作。而对于团队中的每一个 人来讲，要认真对等自己的工作，明白自己在团队中的位置， 清楚自己在工作中的环节，与同事多交流，多沟通，做好自 己的工作，同时协助别人完成工作，营造良好的工作氛围。

二、时刻总结教学经验。总结经验是一个好的教学习惯。 每节课结束后，冷静下来总结一下是很有必要。把自己的工 作理顺一下，看一下自己的收获，想一下自己的失误，综合 一下自己的得失。总结一下，自己在哪方面还需要提高，在 哪方面有经验值得以后借鉴。而总结也并非一次性的，时刻 总结自己，才能避免自己走以前走过的弯路，才能提高自己 的工作经验和阅历，才能以自己的经验指导自己走自己的捷 径从而提高工作效率。

总之，我们都在学校这个大家庭中，我们每个人家庭中 的一份子，自己的一举一动、一言一行不仅代表着自己，更 代表着我们学校的整体形象，所以我们有责任、有义务为我 们学校的明天而努力工作。

改进工作作风，可以从 五勤” 五善”上求突破，通过全体干部扎实的工作作风，使 干部职工真正做到为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

――勤动脑，善思考。 思路决定出路，观点决定未来 ”。遇事要开动脑筋，思考为什

么、思考做什么、思考怎么做、思考怎么才能做好。一个地方、一个单位工作干得很出色是 源于什么？源于干部职工素质的高低。 工作老是干不上去，其主客观因素又在哪里？怎样才

能把这些问题加以妥善解决？机会、 机遇是否成熟都属于思考的范围， 一但条件成熟就应马

上行动。

――勤动眼、善发现。要成为一位成功人士，我觉得应该做到宏观要开阔、微观要做

细。细节决定成败，要求我们眼观六路、耳听八方，要从细微中发现闪光点、从细微中找到 薄弱点、从细微中摸索突破点、从细微中总结规律性，通过观察找到 见人未所见，发人所

未发，思人所未思，做人所未做 ”的工作路子。在具体工作中做到问题在一线发现、办法在 一线产生、困难在一线解决、经验在一线总结，克服 一叶障目、不识泰山”的陋习，通过观

察把握住方向，为成功做到万全准备。

――勤动腿、善调研。 基层工作没得巧、深入基层是法宝 ”干部要自觉养成沉入基

层、深入基层、深入群众、深入现场搞调查研究的习惯，遇事奔向基层、遇事深入基层、遇 事接触群众、遇事同群众商量，听民之所求，察民之实情，顺民之意愿，坚持一切从群众中 来，再到群众中去，带着对群众的深情厚谊，坚持深入到困难多、矛盾多、群众意见大的地 方去调研、问良策、寻出路，在心里装着群众，一切从群众出发，一切为了群众，一切相信 群众，同情尊重老百姓，做老百姓的 自家人”；在感情上贴近老百姓、亲近老百姓，做老百

姓的 贴心人”；在行动上处处维护而不是损害老百姓的合法权益，做老百姓合法利益的 保

护人”深入实际体察民情、了解民意，做老百姓的 知情人”；客观真实反映老百姓的疾苦，

做老百姓的 代言人”；切实带领广大群众增收所需，做老百姓致富奔小康的 引路人”

――勤动嘴、善协调。干部要有正气，干部要树立正气，不能明知不对、少说为佳；

基层的真实情况要敢于直言，自己的真知灼见要敢于谏言，维护群众合法利益要敢于代言， 自己不能办到而群众又渴望解决的事情要敢于在适当的场合发言。 属于自己工作职责范围内

的事情，不管有多大困难，都要树立自信，实事求是，协调各方，妥善处理，做到以法服人， 以理服人，以德服人，以策服人。

——勤动手、善办事。 喊破嗓子，不如做出样子 ”干部要善于把握各项工作发展规律，深 刻体察镇情，深刻体察村情、组情和社情，直面困难挑战，坚持开拓创新，立足更高站位和 更宽视野作出抉择，开足马力，上档提速，使各项工作能够开拓创新、 求真务实、与时俱进、

永立潮头。要做到难事不怕难，实事要办好，好事要办实，对疑难杂事要精心准备、究根结 底、精益求精、马上行动，全力以赴去解决

提高工作效率

一、喜欢自己的工作。

要提高工作效率，首先，要确定自己对自己现在的工作是否满意。 可能有人会觉得什么

关系，其实不然。一个人，只有对自己的工作满意， 才会为了自己事业和追求去钻研去投入，

才会时刻不忘提高自己在工作上的技能， 至少在情绪上真正提高自己的工作效率。 喜欢你从

事的工作，清楚地认识这份工作，明白自己工作的内容和涵义，明晰自己要做什么。

五、规划好自己的时间，安排好自己的工作。

一个成功的人士必定对自己的时间有很好的规划， 每个人一天的时间至多不过 24小时，

而一般我们的工作时间定义在 8小时，如何在这 8小时内做好自己的工作，更有效地工作，

时间规划是非常重要的因素。 对自己每天的工作一定要有认真的规划， 有哪些工作要做， 要

达到什么样的结果，重要性各是怎样，先后次序如何安排，如果未完成如何处理，等等，一 定要合理规划。只有合理规划好了时间，安排好了工作，这一天才能有条不紊，才能高效。

提高工作效率，需要每个环节的合理有效的完成才能达到效果。 效率提高了才能产生经

济效应，产生财富不管对个人对公司设都是一个个双赢的结果。

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【篇六】改进工作作风,强化责任担当

“讲奉献、有作为”研讨会发言稿：改进工作作风 强化责任担当

    讲奉献、有作为是新时期合格共产党员的标准之一，要求党员同志始终保持为民本色和良好精神状态，积极为党的事业担当作为。我个人认为，要做一名发挥作用合格的共产党员，很重要的一点，就是要牢固树立不辱使命的责任意识，并以强烈的责任意识在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中建功立业。
    所谓责任意识，就是角色意识，就是我们常说的责任心、事业心和使命感, 是对自己承担的责任所持有的态度和关注的程度。一个伟人说过，责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中处于最高的位置。有人说，人生中只有一种追求，就是对责任的追求。清醒地认识自身的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，也可以不富有，但不可以没有责任。因此，在任何时候、任何情况下，我们都不能放弃自己的责任，尤其是共产党员更要带头讲责任、敢担当。
    如何在日常工作中讲责任、敢担当？我认为最重要的就是要有脚踏实地、真抓实干的工作作风。良好的工作作风是干好一切工作的基础，也是干好一切工作的根本。只有保持和发扬这种优良的工作作风，才能认真履职尽责，才能积极担当作为。
    从本局的情况看，一些党员特别是中层党员领导干部的工作作风不能令人满意，存在着因责任心和事业心欠缺、担当意识和负责精神不足而导致的不作为、慢作为等非常突出的问题。在第二十八次局务会暨十月份第一次支委会上，我曾列举了一些部门领导为官不为、懒政怠政的十种表现类型。第一种是“痴呆型”。有的部门领导整日脑子里空空的，不想事、不装事、不记事，对自己、对本部门每天工作上要干点什么事、还有什么事没有开展、还有什么事没有完成不清楚也不在乎，本职工作、本部门工作存在什么显性和隐性问题，党组对相关重点工作有什么规定和要求，常态化、机制性的事务有哪些，不清楚也不在乎，每天尸位素餐，得过且过，糊涂颟顸，浑浑噩噩，一问三不知，一曝十日寒；第二种是“打盹型”。有的部门领导精神萎靡不振，遇事装聋作哑，对本职工作、部门工作、部署工作、交办工作，怎么落实，怎样完成，根本不思考、不研究，对党组会议、局长办公会议、局务会议决定事项、部署工作以及领导交办任务左耳听、右耳冒，一听了之、置于脑后，对工作提示单既不查看、也不落实；第三种是“木偶型”。有的部门领导对事情视而不见、听而不闻，反应麻木迟钝，工作不推不动，甚至推而不动，就像木偶一样，总得牵着走，如同算盘一样，拨一下动一下；第四种是“蜗牛型”。有的部门领导缺乏“说了就算，定了就干，说了不忘，盯住不放”的作风，缺乏“一如既往，一以贯之，一鼓作气，一抓到底”的作风，干起事来蜗牛爬、老牛行，慢慢腾腾，行动迟缓，火烧眉毛都不着急，先上轿先扎耳朵眼，导致一些工作或是长期束之高阁，或是进程拖拖拉拉；第五种是“太极型”。有的部门领导对领导交办的工作、会议决定的事项，表面上唯唯诺诺，背地里打“太极拳”、搞“游击战”、耍小聪明、玩小把戏，老于世故，巧于应付，有问题左躲右闪，遇矛盾上推下卸，把应负的责任变相转移、转嫁给领导。第六种是“比划型”。有的部门领导对本职工作、部门工作、部署工作、交办工作，怎么落实，怎样完成，不研究思路，不研究措施，不研究办法，用会议贯彻会议，以文件落实文件，只唱京腔，不讲方言；第七种是“说唱型”。有的部门领导习惯于动口不动手、务虚不务实，喜欢当“脱产人员”、做“甩手掌柜”，将会议作出的决策和部署、领导交办的工作和任务以及文件提出的要求和规定多点“分包”，交代给下属就万事大吉，不仅不亲自干、一起干，而且不过问、不检查，置身其外，坐享其成。第八种是“撞钟型”。有的部门领导思想深处存在一切何必当真的观念、一切干一下得了的想法、一切得过且过的心态，缺乏“不让差错在自己手中出现，不让工作在自己手中梗阻”的要求，缺乏工作质量上不去就“食不甘味、寝不安席”的责任感、工作标准达不到就“如履薄冰、如临深渊”的危机感、工作任务完不成就“愧疚万分、无法交代”的使命感，工作上不投入、不认真、不敬业，满足于“当一天和尚撞一天钟”，小事应付，大事凑合，甘居平庸，粗针大麻线，只求过得去、不求过得硬，只管差不多、不管差多少，敷衍塞责，应付对付，金玉其外，败絮其中。第九种是“懒汉型”。有的部门领导对部门工作、岗位工作不能积极主动、殚精竭虑地履职尽责，没有体现勇于吃苦、不计辛苦、不讲清苦、不怕艰苦的吃苦耐劳精神和千辛万苦、千山万水、千言万语、千方百计的“四千”精神以及“舍得一身剐”的无畏勇气、鞠躬尽瘁的无私境界，四平八稳走八字步，扑不下身子，净不下心来，搭不起辛苦，付不得心血，无论工作怎么多、任务怎么重、时间怎么急，都是“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。酱油瓶子倒了都不扶，更谈不上主动承担、相互补台；第十种是“无赖型”。有的部门领导死猪不怕开水烫，老猪腰子主意正，无论工作干没干、做没做，无论领导怎么讲、怎么批，一概置之不理，依然我行我素，导致同样的问题、同类的错误屡犯不止。
    优良和过硬的工作作风体现责任担当，体现纪律规矩，也是做合格党员的必要条件。如果在日常工作中庸、懒、散，脑中无事，心中无数，眼里无活，手里无牌，落实无果，就是不负责、不担当的表现，就是不讲纪律、不懂规矩的表现，就是一种隐性的腐败。全局党员干部应不断强化“不辱使命，造福一方”的思想，始终保持履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情，养成一种“能吃苦、耐磨练”的作风，发扬一种“创一流、争先进”的精神，叫响一个“高标准、严要求”的口号，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“争一流”的使命感自觉把思想集中到干事业上、把精力凝聚到做实事上、把功夫施展到抓落实上，全力消除做事不积极、干事不务实等工作作风之怠，全力消除被动应付、行动迟缓等执行落实之怠，全力消除因循守旧、固步自封等改革创新之怠，以事业统一思想，以发展凝聚力量，以实干取得突破，推动全局工作再上新台阶、更上一层楼！
    一要坚持“干”字为本。即：坚持“要干”，在其位，明其责，履其职，谋其政；坚持“自己干”，亲自抓，亲手干；坚持“率先干”，身先士卒，做好表率；坚持“提早干”，只争朝夕，雷厉风行；坚持“高标准地干”，精益求精、追求精品；坚持“齐心协力地干”，团结协作，共抓落实。
    二要坚持“快”字为先。即：坚持不看风头、不赶浪头、不骑墙头、不搞噱头，坚持说了就算、定了就干、说了不忘、盯住不放，坚持雷厉风行、立说立行、吹糠见米、立竿见影，坚持能快则快、越快越好。
    三要坚持“好”字当头。对各项工作都要确立一流目标、坚持一流标准、追求一流业绩，敢于在横向竞争中论高低、比强弱，勇于在纵向比较中找对手、树坐标，瞄准精品做文章，创造特色干工作，全力实现横向争先、纵向进位的工作目标。对于具体工作，要严谨细致、精雕细刻；要全神贯注，专心致志，切实做到精心不能将就、细致不能粗放、严谨不能疏漏，一步一个脚印地从细微之处把工作推向前进。

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