关于小学生三分钟故事演讲素材(精选范文3篇)
小学生指正在小学上学的孩子。1、旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束脩。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上， 以下是为大家整理的关于小学生三分钟故事演讲素材3篇 , 供大家参考选择。
小学生三分钟故事演讲素材3篇
【篇1】小学生三分钟故事演讲素材
英语三分钟演讲素材
中文演讲已经游刃有余，就怕接下来的英语课了，那你是不是也应该做好英语演讲的准备了呢?下面是小编为你整理的几篇英语三分钟演讲素材，希望能帮到你哟。
英语三分钟演讲素材篇一
"who can so properly be the inquisitors for the nation as the representatives of the nation themselves?" "the subjects of its jurisdiction are those offenses which proceed from the misconduct of public men." and thats what were talking about. in other words, [the jurisdiction comes] from the abuse or violation of some public trust.
it is wrong, i suggest, it is a misreading of the constitution for any member here to assert that for a member to vote for an article of impeachment means that that member must be convinced that the president should be removed from office. the constitution doesnt say that. the powers relating to impeachment are an essential check in the hands of the body of the legislature against and upon the encroachments of the executive. the division between the two branches of the legislature, the house and the senate, assigning to the one the right to accuse and to the other the right to judge, the framers of this constitution were very astute. they did not make the accusers and the judgers -- and the judges the same person.
we know the nature of impeachment. weve been talking about it awhile now. it is chiefly designed for the president and his high ministers to somehow be called into account. it is designed to "bridle" the executive if he engages in excesses. "it is designed as a method of national inquest into the conduct of public men." the framers confided in the congress the power if need be, to remove the president in order to strike a delicate balance between a president swollen with power and grown tyrannical, and preservation of the independence of the executive.
the nature of impeachment: a narrowly channeled exception to the separation-of-powers maxim. the federal convention of 1787 said that. it limited impeachment to high crimes and misdemeanors and discounted and opposed the term "maladministration." "it is to be used only for great misdemeanors," so it was said in the north carolina ratification convention. and in the virginia ratification convention: "we do not trust our liberty to a particular branch. we need one branch to check the other."
"no one need be afraid" -- the north carolina ratification convention -- "no one need be afraid that officers who commit oppression will pass with immunity." "prosecutions of impeachments will seldom fail to agitate the passions of the whole community," said hamilton in the federalist papers, number 65. "we divide into parties more or less friendly or inimical to the accused." i do not mean political parties in that sense.
英语三分钟演讲素材篇二
it would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment and to underestimate the determination of the negro. this sweltering summer of the negros legitimate discontent will not pass until there is an invigorating autumn of freedom and equality. nineteen sixty-three is not an end, but a beginning.
those who hope that the negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to business as usual. there will be neither rest nor tranquility in america until the negro is granted his citizenship rights. the whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.
but there is something that i must say to my people who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice. in the process of gaining our rightful place we must not be guilty of wrongful deeds. let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterness and hatred.
we must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. we must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. again and again we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force.
the marvelous new militancy which has engulfed the negro community must not lead us to distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny and their freedom is inextricably bound to our freedom.
we cannot walk alone.and as we walk, we must make the pledge that we shall march ahead. we cannot turn back. there are those who are asking the devotees of civil rights, "when will you be satisfied?" we can never be satisfied as long as our bodies, heavy with the fatigue of travel, cannot gain lodging in the motels of the highways and the hotels of the cities. we cannot be satisfied as long as the negros basic mobility is from a smaller ghetto to a larger one. we can never be satisfied as long as a negro in mississippi cannot vote and a negro in new york believes he has nothing for which to vote. no, no, we are not satisfied, and we will not be satisfied until justice rolls down like waters and righteousness like a mighty stream.
英语三分钟演讲素材篇三
five score years ago, a great american, in whose symbolic shadow we stand signed the emancipation proclamation. this momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice. it came as a joyous daybreak to end the long night of captivity.
【篇2】小学生三分钟故事演讲素材
小学生课前三分钟演讲
课前三分钟演讲稿安全出行生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩我们要珍惜生命，无论是自己的，还是别人的据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为“世界第一要害”如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多可能只是一时疏忽，就将酿成大祸记得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上当时，我虽然没能目睹但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕肖蕾因为车祸将近半年没来上学不幸中的万幸是肖蕾只是骨折但她也因此耽误了学业肖蕾的是告诉我们一定不能闯红灯！ 同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了放学时，一位孩子，和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那个小孩的身上活生生地压过去导致儿童当场毙命一幕幕悲惨的事件发生，一碗的数据触目惊心我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则……课前三分钟演讲一、什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟2015小学课前三分钟演讲稿演讲稿一：小学课前三分钟演讲稿同学们：大家好！现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福人们常说：曾人玫瑰手有余香”其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑！谢谢大家！演讲稿二：小学课前三分钟演讲稿同学们：大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！ 年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：”对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好...”“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问盲人微微一笑，说：”我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它”白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨演讲稿三：小学课前三分钟演讲稿建文小学实施“课前三分演讲”活动草案巧用课前三分钟演讲,快速提高说话能力(2015-03-29 08:20:29)转载▼标签： 教育语文经验学生 分类： 语文教学小学语文教学大纲明确要求,要注重小学生听 说 读 写训练,提高学生语文综合能力但是，现在的语文教学,往往有一个缺陷,就是注重阅读理解,注重书面写作,而忽略了对学生口头语言表达能力的培养虽说教师上课时有提问,但这对于系统化地培养学生的口才而言,只不过是“毛毛雨”长此以往,最终的结局只能是学生“茶壶里煮饺子,有货倒不出”明显的病症便是很多学生说话语无伦次,条理不清,词不达意我认为这和平时缺少大量的口头表达能力的训练有着直接而又密不可分的关系为了提高学生说话能力，行之有效的方法之一，很好地利用课前三分钟演讲为了做好这一训练，我分以下几步完成
一 培养说的兴趣，让学生爱说，敢说，乐说
兴趣是学生学习的原动力，要激发他们说的兴趣，变“要我说”
为“我要说”课前三分钟演讲，这是学生锻炼的好机会，特别是一些胆小的孩子，课堂上不敢举手发言，错过了许多锻炼的机会而课堂演讲与上课不同，它可以有更多的时间让孩子在课外准备，孩子有了准备，就有了信心，胸有成竹，又怎会讲不好？日积月累，整整六年时间，孩子在接受锻炼，效果显而易见万事不能操之过急，刚开始演讲，教师要放低难度，让学生有信心说好如：低年级的学生练习说一句话，等等，让学生有话可说，调动学生说的欲望当有学生站起来说时，教师应当要求其他学生仔细倾听，若有不同意见，可以进行争辩或补充，对于讲得好的学生要给予鼓励和表扬在学生讲的过程中教师要面带微笑，耐心倾听，并适时用“说得好！继续说下去”、“不要急，慢慢说”等语言进行鼓励使每位学生在民主、轻松、愉悦的学习氛围中敢于把自己的想法讲出来
二 提出要求， 教给方法
1 教给说的方法
课堂三分钟演讲，人人参与，机会均等，但由于孩子的能力不同，老师要引导，提出要求和方法学生饶有兴趣地说，往往能使讲述的内容言之有物，但要做到言之有序，还有待于教师具体指导方法对于低年级学生，教师要教他们从说一句完整话开始，逐步过渡到说几句连贯的话或一小段话到了中高年级，教师要指导他们按记叙文的六要素，围绕一个意思有头有尾地说一段话学生一旦掌握了方法，说话不会感到困难
学生上台演讲的姿势、态度自然，礼貌，大方也十分重要，低年级孩子有多动的特点，这就要靠教师适时的提醒和恰当到位的指导，变幻多样的形式，提供一次又一次的锻炼机会，促进学生在实践中体验，纠正，直至养成良好的习惯
2、教给倾听的方法
课前三分钟演讲强调双向互动.参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法低年级孩子大多敢说，爱说，可如果叫他们静下心来先听别人说，注意力就很容易分散，听不完整的就断章取义，连意思都没听明白怎么与人交际呢？更有甚者，根
本就没听所以就很需要教师教给孩子具体的方法：注意力集中，能复述别人的原话或主要意思，能接着别人的意思说下去，能正确适时地回答别人的提问
3、教给评价的方法
要使演讲效果更好，还有更关键一步是要让孩子学会评价，虚心学他人之长，补己之短低年级孩子同样有接受评价和评价他人的需求教师要注意开展激励性的教学评价但不管学生说得如何，教师总是说好是不能调动其积极性的，必须根据学生说话的程度和水平给予不同的恰如其分的评价好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正这一过程，教师不可包办代替，应该引导学生共同参与，形成师评生、生评生、生自评的局面，引导学生评语言、评仪态教师可带着学生评所说内容的有序性和思路教方法，提要求，适时引路点拨教师通过示范，导之以法，会使学生掌握说的路子，提高说话能力享受能说会道的喜悦
三 留心生活，积累素材
生活是最好的老师，丰富多彩的生活，大量的课外阅读既可以丰富学生的词汇，又可以使学生广泛地学习语言表达的方法也只有多阅读，多积累，才能激发学生说的灵感通过课前演讲，让全班学生增长见识，培养信心，提高表达能力，一举多得
巧媳妇难为无米之炊，要想说得好，还需有充足说话的材料因此，我们从二年级开始，要求学生人人准备一本“采蜜本”，用来摘录课外阅读时读到的好词佳句，以及生活中发生的大事，新鲜的事，感人的事，如：神五，神六，神七太空飞船成功发射；汶川地震可歌可泣的感人故事；学校艺术节，读书节的收获；这些都是学生最好的说话材料由于学生年龄小，老师要做好引路工作，指导学生记些什么，该怎么记此外，我们根据低年级学生爱玩的天性，要求学生在每次的摘录笔记中用彩笔勾画一些边框，或添加一些小图案，这样一次摘录就是一份漂亮的小报，学生做摘录也就不再当作是一种负担，而是一种享受了慢慢地，学生积累多了，每次说话前就会不知不觉地展开联想的翅膀，回忆平时积累的素材，从而产生新的说话灵感
四 适时激励，收获成功
激励是能力提高的催化剂，是增强自信心的源泉适时的激励，对学生来说尤为重要，因此，老师每隔一段时间要对演讲进行一次小结，表扬好的方面，指出不足同时，给表现好的学生颁奖，如设：出色表达奖，最佳仪态奖，天才表演奖等，给学生一个肯定，激发孩子前进的动力，作用不可小看
事实证明，老师有目的，有计划训练,巧用课前三分钟演讲,给孩子一个演练的平台,一个宽松发展空间,一个巧妙的激励,能快速提高说话能力，收到意想不到的效果，何乐而不为？
【篇3】小学生三分钟故事演讲素材
课前三分钟演讲素材
【课前三分钟演讲素材一】
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。 禅师说："你把孩子留在我这边，3个月以后，我一定可以把他训练成真正的男人。不过，这3个月里面，你不可以来看他。"父亲同意了。 3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月的训练成果。 教练一出手，孩子便应声倒地。
他站起来继续迎接挑战，但马上又被打-倒，他就又站起来……就这样来来回回一共16次。 禅师问父亲："你觉得你孩子的表现够不够男子气概?" 父亲说："我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训3个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。" 禅师说："我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子气概啊!" 只要站起来比倒下去多一次就是成功。
【课前三分钟演讲素材二】
感谢大家给我一个上台的机会!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。
”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。
【课前三分钟演讲素材三：用人之道】
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
【课前三分钟演讲素材四：沈括读书成才】
北宋大科学家沈括, 其父母文化底蕴深厚，在父母的早期教育下，他很早就开始读书。十四岁时已把家中的很多藏书都读过了，以后又各处借书读，青年时期就已成为当地知名人物。后来随父亲工作调动到福建、江苏、四川和京城等地，有机会又读了很多书，学识更加充实。二十四岁时他步入仕途，任东海(江苏)宁国(安微)宛丘(河南)等县县令，政务之外仍勤奋读书不辍，三十三岁考中进士，三年后被聘为皇家昭文馆编校。这让他有机会读了更多的皇室藏书，学识更加渊博。他对文学、史学、军事、农事、天文、地理、物理、化学、数学、生物、水利、医药、书法、音乐……都有很深造诣，是当时深受人们尊敬的学者。他一生著述有几十种，最著名的是《梦溪笔谈》, 被誉为是“中国科学史上的座标”他成为当之无愧的世界上最优秀而伟大的科学家。
仅供参考