关于小学阳光分班实施方案2022【六篇】

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。实施方案其中最常要用到是项目实施方案项目实施方案也叫项目执行方案，是指正式开始为完成某项目而进行的活动或努力工作过， 以下是为大家整理的关于小学阳光分班实施方案20206篇 , 供大家参考选择。

小学阳光分班实施方案20206篇

第一篇: 小学阳光分班实施方案2020

石杨镇中心小学

均衡分班实施方案

为促进教育公平、公正，树立良好的教育行风，办人民满意教育，按照省、市、县有关要求，根据我镇教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，避免由于家长择班造成的天然大班额。

二、实施目标

通过对学校进行“均衡分班”操作，建立科学合理的分班操作机制，通过向社会及家长广宣传“均衡分班”政策，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我镇学校学生分班的公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。

三、领导小组

组长：董斌 石杨镇中心小学校校长

副组长；藤宏斌 石杨镇中心小学校教导主任

组员：中心校各年级组长，各完小校长，幼儿园园长。

四、操作原则

本着公平、公正、公开的原则，充分体现阳光操作。分班要有利于维护每个学生平等的受教育权，有利于促进全体学生的身心健康成长，有利于调动全体教师的工作热情。

五、操作步骤

1、各学校根据新学期的招生数和班级设置数，按照均衡师资力量、强弱组合搭配的原则，经学校领导班子集体研究讨论，提出班主任人选和各学科教师人选，并在规定时间内上报到中心小学校。

2、分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，现场随机分班。

3、新生班主任，首先抽取自己所教班级序号，再按照规定名额抽取所教班级的学生序号。

4、如有违反程序找关系、走后门现象，经查实要按照相关规定追究有关人员责任。举报电话：0551-*******

六、工作要求

1、任何学校和个人，不得以任何借口开设重点班和快慢班。。

2、学生一但编入班级后，不允许以任何借口换班。

3、学生流失收回后，依然编入原班级。

4、转入学生由教务处根据班级人数的多少，编入人数少的班级。

第二篇: 小学阳光分班实施方案2020

篇一：阳光分班方案

永丰中心学校阳光分班方案

为了认真贯彻教育局精神，切实将阳光分班工作做实做细，结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

为了认真贯彻落实市教育局精神，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，解决择师择班问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我市教育系统行风建设。

二、具体实施过程

1、召开学校工作会议，成立初中新1年分班领导小组，将分班任务落实到相应责任人。

组长：齐道利

组员：张长伟、王凤新、七年级组任课教师、家长3人

2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对分班的班级实行“阳光排座”。

3、坚持三个原则：公开原则、均衡原则、随机原则。四个程序：①确定班数，②教师分组③学生分组④确定班级。确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示。

4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班

级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。

5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

三、初中新1年分班情况：

共分2个班。

注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。

永丰中心学校

2014年8月20日

篇二：2011-2012年第一学期七年级阳光分班实施方案

四完中七年级阳光分班实施方案

2011-2012年第一学期

为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全

面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、

公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会

关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习

环境，实现学校教育的均衡发展。

二、工作目标

通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立

与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平

行分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的

组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，

打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、组织机构

组长：齐延平 肖永庆 郭一多

成员：罗立彬 王野飞 年级组 蔡述刚 曹曙 教师代表 家长代表

四、实施步骤

（一）、公布人事安排、组织统一考试

根据盘锦市教育局统一部署，作如下具体安排

1、学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级

人事安排、七年级新生名单。

2、学校8月26日下午向学生及其家长公示七年级班主任安排。

3、 8月27日上午，进行语文、数学、外语三科的统一考试。要求单人单桌，

严肃考风考纪。

4、8月27日下午，组织相关学科的教师评卷、登分、汇总，确保成绩客观、

真实、可信。

5、 8月28日、29日，把汇总后的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排

序，并以蛇形排队的方式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并进行公示。

（二）、召开现场发布会

1、在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时，学校将邀请有关部门的相关人员进行现场监督。对抽签的结果进行张贴公示。8月30日上午对学生平行分组情况进行公示；8月30日13：00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班结果并接待学生报到。

2、8月31日14：00进行开学后报到学生平行分班现场抽签，公布学生分

班结果并接待学生报到。

（三）、对开学后转入或因故未参加考试的学生，同样采取抽签的方式确定所去班级。

五、保障措施

1、建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规范进行。

2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

3、学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干

教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度，接受盘锦市教育局及有关部门的监督。学校将邀请

市教育局领导、学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

盘锦市市第四完全中学

2011年7月14日

篇三：阳光分班方案

2014年新初一“阳

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光分班”实施方案

为进一步规范义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接收教育的权利，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，促进义务教育均衡发展。根据齐教发[2013]9号《齐齐哈尔市教育局关于义务教育学校“阳光分班”制度的实施意见》和《齐齐哈尔市教育局关于进一步做好普通中小学“阳光分班”工作的通知》（齐教发[2014]9号）文件精神，经领导班子会议讨论通过，制定我校新初一“阳光分班”实施方案。

一、成立工作领导小组

组 长：徐世忠

成 员：孙良阁 杨少钢 田静 于洪雷 刘俐瑶

二、“阳光分班”

㈠、原则：

1、公开原则—起始年级新生分班方案要公示，分班过程要公开，分班结果要公示。

2、均衡原则—每班学生总数和男女性别比例均衡；班主任、科任教师尽可能在年龄、教龄、职称、学历上均衡搭配。

3、随机原则—每个班的教师团队和学生通过现场随机抽签确定。 ㈡、工作流程：

1、根据区教育局制定的招生计划和学校实际入学人数，确定开

办教学班的班数。

2、学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，其次确定与班主任配套的各学科任课教师。

3、将学生按男、女两个序列均衡分成与班级数相等的自然组，并将班主任和任课教师名单、学生自然组名单在校内公示。

4、学校组织“阳光分班”现场会，在纪检监察员、教育局工作人员、家长、学生代表的共同监督下，由家长代表抽签决定男、女自然组与班主任任课教师组成的班级结果，现场公布并公示。

三、工作要求

1、学校制定并向社会公布招生及分班工作制度，在敏感问题如学生自然组的确立、家长代表的选择上要做到公正、公开，接受社会监督。

2、学校不举行任何形式的分班考试或变相考试。不以学生的成绩作为分班、分组的依据。

3、严格执行省义务标准化学校班额规定。已达到班额规定的班级，不得安排转入、借读学生。

4、分班结束后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。

2014年新初一“阳光分班”实施方案 齐市第三十一中学

2014年8月

篇四：米脂二中2014-2015年第一学期七年级阳光分班实施方案

米脂县第二中学七年级阳光分班实施方案

2014-2015学年第一学期

为了进一步贯彻县教育局学生安区划分和义务教育均衡发展规定，规范我校的办学行为，构建和谐教育环境，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据学校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照科学、人文和发展观的要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市县教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。

二、工作目标

通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平行分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、组织机构

组 长：高文军

副组长：高明圣

成 员：惠振雷 刘向胜 常浩东 班主任代表3人

任课教师代表3人 家委会代表3人

四、实施“阳光分班”工作原则

⒈公开原则。七年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。

⒉均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。

五、实施步骤

（一）公布人事安排

根据县教育局统一部署，作如下具体安排

1.学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级人事安排、七年级新生名单。

2.学校8月27日下午向学生及其家长公示七年级班主任名单。

3.学校根据县教育提供的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排序，并以蛇形排队的方式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并公示。

（二）召开现场发布会

1.在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋内密封保

存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时，学校将邀请有关部门的相关人员进行现场监督。对抽签的结果进行张贴公示。8月30日上午对学生平行分组情况进行公示；8月30日14：00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班情况。

2.在8月31日14：00公布学生分班结果并接待学生报到。

（三）对开学后转入或因故未报到的学生，同样采取抽签的方式确定所去班级。

六、保障措施

1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规范进行。

2.营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

3.学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。

4.增加工作透明度，接受教育局及有关部门的监督。学校将邀请有关人员监督和学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

米脂县第二中学

2014年8月23日

米脂县第二中学七年级阳

光分班实施方案

2014-2015学年第一学期教务处

篇五：沈阳市义务教育阶段学校起始年级新生阳光分班实施方案

齐齐哈尔市教育局文件

齐教发?2013?9号

齐齐哈尔市教育局

关于义务教育学校 “阳光分班”制度

的 实 施 意 见

各县（市）、区教育局：

为进一步规范义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接受教育的权利，深度解决人民群众关心的教育热点和难点问题，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，促进义务教育均衡发展，办好人民满意教育，市教育局决定从2013年秋季起，全市义务教育学校起始年级一律实施“阳光分班”制度，并提出如下实施意见，请认真遵照执行。

一、实施“阳光分班”制度的工作原则

（一）公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。

（二）均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

（三）随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

二、实施“阳光分班”制度的工作程序

（一）确定班数。各学校根据县（市）区教育局制定的招生计划和学校实际的学生入学人数，确定开办教学班的班数。

（二）教师分组。学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。学校要将班主任与任课教师组合名单在校内公示。

（三）学生分组。按男、女生两个序列分别均衡分成与学校开设的班级数相同的若干自然组，并把男、女生各自然组名单在校内公示。

（四）确定班级。学校召开“阳光分班”现场会，在行风、纪检监督员、县（市）区教育行政部门工作人员、家长、学生代表共同监督下，由班主任、学生或者家长代表抽签决定男、女自然组学生与班主任任课教师组合成的最后班级，抽签结果现场公布、校内公示。公示完毕后由学校将学生名册、教师名单上报市、县（市）区教育局备案。

三、实施“阳光分班”制度的工作要求

（一）统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是维护

教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。各中小学校要按照工作方案的要求，自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

（二）完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺；分班后，要在校内公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要按照县（市）区教育局划分的学生人数，一次性分班结束，不得藏匿学生。县（市）区教育局要将划分的学生名单交付学校的同时，报市教育局备案；四是学校分班要严格执行省义务教育标准化学校班额规定；五是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；六是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照学区安排入学。如转入、借读的学区内学校的学位已满，由县（市）区教育局按照相对就近的原则安排到其他学校就读。已达到省义务教育标准化学校班额规定的学校班级，不得安排转入、借读学生。在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。

（三）严明纪律，强化督办。“阳光分班”实行属地化管理。中小学校长是第一责任人，县（市）区教育局负有监管责任。各县（市）区教育局要加强对中小学执行“阳光分班”制度的指导、监督和管理。市教育局将建立督查制度，

对中小学执行“阳光分班”情况进行检查，对违反规定的学校和个人严肃查处，给予工作约谈，全市通报批评，取消评优先模资格，超计划招生人数不计入中考配额计算学校规模系数之列，削减初中配额指标，取消学校标准化称号，年度考核扣分等处罚；对不执行“阳光分班”制度造成影响的，按照管理权限，建议撤销校长职务。

（四）积极宣传，争取支持。各县（市）区教育局和广大中小学校要通过网站、广播、电视、报纸等新闻媒体向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造“阳光分班”的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施“阳光分班”制度的环境秩序。

齐齐哈尔市教育局

2013年4月22日

抄送：省教育厅。市委办公厅，市人大办公厅，市政府办

公厅，市政协办公厅。市委常委、宣传部长高虹，市人大副主任曹书杰，市政府副市长曲秀丽，市政. 协副主席孙立凯，市政府党组成员徐峻峰。齐齐哈尔市教育局办公室 2013年4月22日印发 .

篇六：阳光分班方案

样子哨中心校阳光分班方案

为了认真贯彻中共辉南县教育局纪律检查委员会下发的《关于在全县初中、小学新生一年级进行微机分班、阳光排座工作的通知》的文件精神，切实将阳光分班工作做实做细，我校结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

为了认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神及新修订的《中华人民共和国义务教育法》，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我县教育系统行风建设。

二、具体实施过程

1、召开学区相关工作会议，成立新一年分班领导小组，确定新生人数，拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着就近入学的原则招收新生，不得择校入学。

2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对微机分班的班级实行“阳光排座”。

3、坚持公平、公正、公开的原则，各校将会公开、平均分班，学生、家长可以在现场监督分班过程，保证分班过程

透明。

4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。

5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

三、新1年分班情况：

共分3个班。

注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。

样子哨镇中心校

2010年8月

篇七：平安小学阳光分班方案

平安小学阳光分班方案

为认真贯彻大安市教育局下发的小学生阳光分班的文件精神，切实将阳光分班工作做实做细，我校结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：

一、指导思想

为进一步促进小学均衡发展和教育公平，办好让人民满意的教育，规范学校办学行为，排除分班过程中的人为因素，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我校的行风建设。

二、具体实施过程

1、召开相关工作会议，成立阳光分班领导小组，确定一年级教师，根据新生人数拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着公平、公正、公开的原则招收新生，不得择班入学。

2、学校根据新生进行资料录入，并对其进行随机编班。

3、坚持公平、公正、公开的原则，各校将会邀请学生代表、家长代表在现场监督分班过程，保证分班过程透明。

4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。

5.学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6.学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

7、分班时根据学生的学习表现，学生男女比例，现场平均分组，由班主任进行现场抓阄，做到公平、公正、阳光操作。

三、一年级分班情况

共分2个班，由一名具有多年教学经验的师范毕业生担任班主任兼语文教师，并任一年级班主任工作，安排两名数学教师担任两个班的数学教学工作，并且其中一名教师任二班班主任。

注：班级分完后，学生原则上不准调班。

四、加强领导

为切实把新一年级“阳光分班”具体工作落到实处，平安小学成立了阳光分班工作领导小组。

组 长：李天野

副组长：张广芝 王丽梅

组 员：曲忠娥 李秀丽 赵双贵 李欣美

高美权（家长） 王 刚（家长）

新平安小学

2014年8月11日

一年一班学生名单

高 硕

车春雨

郑春巧

鲁浩宇

曲美璇

邱慧颐

张俊钊

潘爱雪

李云龙

于 圣

于昊岐

于可心

张晓婷

冯东瑶

于晓蕊

王思田

王佳琦

魏佳乐

王金迪

张春雨

一年二班学生名单

杨凯迪

刘振奥

王乾旭

刘怡含

陈云熙

兰嘉曦

杜 纲

郑智博

陈佰任

莫雯雯

董云彰

张译心

赵 勋

于洪宇

王佳慧

张耀熠

薛 影

篇八：“阳光分班”、“阳光分座”分案

利发盛镇中心小学校实行

“阳光分座”、“阳光分班”的实施方案

一、 指导思想

为促进教育公平、公正，规范学校的办学行为，办人民满意的教育，树立良好的教育行风，切实排除学生分座和分班中的人为因素，消除超大班，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，根据教育局文件要求，我校从2013年秋季新学期开始，在全镇小学在校生实行“阳光分座”和新一年实行“阳光分班”。

二、 分座和分班原则

学生分座、分班要遵循公开、公平、公正原则。学生分座要按照学生的性别、身高分座；学生分班不以学生成绩为依据，而是用专门的分班软件随机分班，然后组织新任班主任当众抽签确定任教班级。

三、 组织方式

“阳光分座”、“阳光分班”工作要在教育局的组织下，由中心校具体实施。各校要在“阳光分班”前确定新一年的班主任和任课教师，人员要均衡配置，不得将骨干教师集中安排在一个班。

四、 操作程序

（一）“阳光分座”

1、学生座位编排由校长主持，学校教导处相关人员参加。分座的整个过程要录像备案。

2、学生在学校操场集合，在中心校、家长等相关人员的共同监

督下，由两名工作人员按照学生性别、身高从小到大排列顺序，经现场监督人员确认无异议后给每个学生发放顺序号，再由另外工作人员将学生带到班级。班主任按照学生顺序号，依据横排从左到右或从右到左的先后顺序依次落座，确定座位。

3、确定之后的座位平面图，由班主任、学校、教育局各执一份，并在学校显著位置进行公示。

4、学生座位每周轮换一次，每次只允许横向调整。

5、学期中间因身体健康或其他特殊原因需要进行纵向调整的学生，必须由本人或家长写出申请交给班主任，再由班主任提交到学校，经学校领导班子研究同意方可进行调整，调整结果由学校备案。

6、如果有学生转出，要按照次序进行串动，将座位依次进行补齐；对于转入的学生，可安排坐在最后一排，待下一次重新编排座位时按照规则编排。

7、因学生身高不断变化，“阳光分座”每学年进行依次。

（二）“阳光分座”

暑假开学的前十天，各校完成新生名单录入，保证新生信息采集准确。

暑假开学的前二天，根据教育局相关安排，在中心校领导、家长代表的共同监督下，运用分班软件现场随机分班，并打印学生名册一式三份。

具体操作共分六步：

1、分班前由学校负责人将学校的招生计划、报名人数、教师安

排情况以及如何分班进行说明。

2、随机选取家长代表五人检测分班软件数据库中是否存在不合理数据，并在技术人员指导下导入学生信息。

3、家长代表在技术人员的指导下，当场操作软件编班，并打印分班后的学生名册，编号序号。学生名册一式三份。

4、在中心校领导、家长代表共同监督下，组织新任班主任当众抽签确定任教班级。学生名册由班主任、学校、教育局各执一份。

5、中心校领导、家长代表检测“分班软件”结果。

6、分班结果于当日在各校显著位置公示，接受监督。

五、组织领导

为切实加强“阳光分班”、“阳光分座”的工作领导，决定成立利发盛镇中心小学校“阳光分班”、“阳光分座”工作领导小组。

组 长：于静臣

副组长：曲 健

组 员：赵银芝 田晓亮 夏远航 周洪波

王守砚 苏景平 陈广晶 于万波 毕 凯

六、相关要求

1、为保证分座、分班工作公开透明、公平公正、操作时必须由中心校领导、家长代表等共同参与。

2、最后确定的学生座位平面图、班级学生名册由班主任、学校、教育局各执一份，分座、分班过程要全程录像。

3、学生座位、班级一旦确定，任何人不允许以任何理由进行调

整，私自调整视为违纪。

第三篇: 小学阳光分班实施方案2020

中学均衡分班实施方案

　　为规范学校的办学行为，构建和谐教育，切实促进教育公平，提高教学质量，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据省、市、区的相关精神，我校坚持严格执行新生实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。

　　二、工作目标

　　通过广泛宣传均衡分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对均衡分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

　　三、组织机构

　　组 长：吴勤

　　副组长：黄志远  陈平

　　成 员：陈伟平 陶学明 年级组长 班主任 教师代表 家长代表

　　四、实施步骤：

　　（一）公布教师分工

　　1、学校公布班主任人选。

　　2、公布各班的科任老师以及班主任的安排，各班的班主任以及科任教师搭配考虑到男女组合、教师年龄分布、教龄情况分布、教学经验情况分布等的均衡。

　　（二）进行成绩分析、实施均衡分班。

　　1、把汇总后的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排序，作为均衡分班的依据，并把学生的成绩统计表发给全体科任教师。

　　2、把学生的成绩数据输入电脑分班软件进行随机分班，通过此分班软件可以实现分出来的班级达到总平均分、各科平均分各班均衡（控制误差可以达到：平均分相差在分以内），实现男女比例基本一致，高分人数和低分人数基本一致。

　　3、根据电脑随机分班的结果，把分出来的班级学生名单分成若干份（本年级班级数），将分好班级的学生名单分别装入信封并密封，然后进行编号。

　　4、组织班主任进行现场抽签，让班主任以随机抽签的方式确定所带班级学生的名单，届时，学校邀请部门家长代表、学生代表进行现场监督。

　　5、对抽签产生的学生班级名单进行公示，公布分班结果。

　　6、对开学后转入的学生，同样采取抽签的方式确定所去班级。

　　五、保障措施

　　1、建立一套科学合理的分班操作机制（利用电脑软件），以保障均衡分班工作的规范进行。

　　2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

　　3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、快班、特色班等；不在均衡分班过程中徇私舞弊。

　　4、增加工作透明度，学校将邀请家长代表、学生代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

第四篇: 小学阳光分班实施方案2020

xx小学分班实施方案

为贯彻落实上级文件精神，保证一年级新生及其他年级分班工作科学、规范、公平、有序进行，特制定本实施方案。

一、分班原则

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平原则。对新生进行随机分班，班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。学校根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．随机分班。新生报名时，由学校组织新生进行谈话，对谈话情况排列，根据每个年级设置的班级数，将全体新生按性别、成绩高低进行随机编班，保证每个班级的生源相对均衡。分班时必须将当年新生全部纳入平行分班范畴。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。分班时，由学校组织相关人员在学校操场公开进行，具体操作步骤是：

（1）学校将分好的各班学生名单分别装入文件袋，现场放好。

（2）班主任抽取顺序号。

（3）班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号码。

第五篇: 小学阳光分班实施方案2020

张沟二小平行分班方案

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育法》、仙桃市关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。

二、工作目标：

1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。

2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。

3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。

三、具体工作措施：

1、宣传发动、营造氛围

通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。

2、细化安排、加强领导

依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。

3、均衡搭配、阳光操作

（1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。

（2）学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。保证每班学生总数、男女比例、各村小学生比例、平均成绩等方面基本一致。

（3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。并及时公布。

（4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。

为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。

张沟二小平行分班工作总结

为推进教育均衡发展，有效促进教育公平，我校组织全校教职工集中学习了仙桃市教育局关于平行分班的文件精神，并制定了切实可行的方案。并成立了平行分班工作领导小组。

1、平行分班工作领导小组

组 长：印昌华

副组长：张俊霞 魏 平

组 员：全体教师

领导小组依据文件精神，并结合我校实际情况安排本学期我校期初工作安排，建立校长负责制，以积极的态度和务实的作风扎实做好平行分班工作

2、我校于8月26日组织教师携带家长通知书进行家访，同时向学生及其家长宣传平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造了良好的社会氛围。

3、根据学校实际情况及老师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定了我校班主任和科任教师，并面向社会公示，同时加强对新班主任和科任教师的正面宣传，使学生及家长，深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。

4、平行分班使每位学生都处在同一起跑线上，能够公平享受到相同的教育资源。同时，也为广大教师提供了公平竞争的平台，极大地激发了教师们的竞争意识和工作热情，收到了良好的效果。

虽然我校年级班级普遍只有二至三个班，但依据教育局文件精神，我校制定了切实可行的平行分班实施方案，它将成为我校今后工作的依据和基础，我校将严格按照教育局文件精神安排和组织好学校今后的新学期平行分班工作，将平行分班工作再次落到实处。

第六篇: 小学阳光分班实施方案2020

电脑均衡分班实施方案


为确保受教育群体均衡分享教育资源，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，规范义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，2016年我校根据《长春市义务教育阶段中小学2016年电脑均衡分班实施方案》和榆树市教育局下发的《榆树市义务教育段学校2016年电脑均衡分班实施方案》的要求，我乡小学起始年级全部实行电脑均衡分班。为使电脑均衡分班科学、规范、公平、有序进行，特制定本方案。
一、指导思想
以《义务教育法》和省市文件精神为依据，对全校中小学起始年级实行电脑均衡分班，有效解决社会关注的择班问题，均衡配置教育资源。
二、实施目标
通过电脑均衡分班，建立科学合理的分班操作机制，实现班与班之间学生数量基本均衡，男女搭配基本均衡，学业水平基本均衡，符合省规定的标准，达到有效遏制择班和大班额现象的目标。
三、基本原则1.全体性原则。
所有持《义务教育入学通知书》到学校报到的新生必须全部纳入电脑进行均衡分班。

2.随机性原则。
必须使用教育局规定的分班软件进行分班，做到随机均衡分班。
3.公开性原则。电脑分班要在学校领导、人大代表、政协委员、教师、家长代表的监督和参与下进行。均衡分班的结果要当场进行公布，立即公示。
4.规范性原则。
各中小学要严格按照《吉林省义务教育办学标准》的规定控制班额，小学每班不超45人，杜绝大班额现象。
四、实施步骤㈠准备工作
a学校公示学生招生编班的办法。
b开好“家长会”、“学生会”、“教师会”，及营造均衡编班的氛围。
d做好每届有教师子女教师的工作。
e求得上级领导及相关部门行风监督员的监督配合和支持。
㈡编班原则：根据学生成绩、男女比例、学生人数、学生来源，做到公开、公平、公正、均衡等原则。
㈢均衡编班办法及程序：a平均分配学生，进行公示b均衡搭配教师，进行公示

c确定新生的班主任，进行公示（四）电脑分班领导小组组长：倪永强
组员：张广辉王淑芝韩广洲苏东升谢小磊刘威

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