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学校晨检内容有哪些范文(精选2篇)

| 来源:网友投稿

以下是为大家整理的关于学校晨检内容有哪些2篇 , 供大家参考选择。

学校晨检内容有哪些2篇

【篇1】学校晨检内容有哪些

晨检/午检的内容与方法

一、晨检/午检的时间

每日学生入学时,或上午、下午第一节课开始上课时。

二、内容与方法

一看:查看是否有学生缺课,观察学生的精神状态、面色、皮肤是否有异常表现。要特别注意皮肤是否有皮疹等。

二问:询问学生是否身体不适,有无发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等症状,睡眠、大小便是否正常。如有症状,是什么时候发病的,是否就医,在何处就医,诊断为什么疾病,用了哪些药,病情是否好转。对缺课的学生,询问其家长您的孩子是否生病,是什么病,是什么时候生病的。

三查:对身体不适或有症状的学生须测量体温。

四报告:发现有发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛等传染病或疑似病人须按要求做好登记工作,并及时向学校负责人报告。

三、晨检/午检的要求

1、晨检/午检须每日进行,并要按要求做好登记报告工作。

2、发现生病学生时要及时通知家长。发现传染病患者或疑似传染病患者时,负责晨检的老师须及时向学校负责人报告,学校负责人应立即进行排查,并报告有关部门。

3、负责晨检或上课的老师发现在同一班级或者同一宿舍,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、厌油、食欲减退、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,应立即报告。

4、对于患流感、甲肝、手足口病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等传染病的学生应及时隔离治疗。

【篇2】学校晨检内容有哪些

晨检内容


晨检内容:

一摸:摸额头,摸手心,观察婴幼儿

有无发热现象。

二看:看婴儿精神状态,面色,咽部,

皮肤有无皮疹以及传染

三问|:问个别婴儿饮食,睡眠,

大小便情况。

四查|:查婴幼儿有无携带不安全的物

品,发现问题目迅速处理。

晨检后,教师需将观察中发现的异

常情况登记下来,并关注当日婴幼

儿情况,如有异常情况及时联系家长

合理的进餐过程要求有什么?

1.适当的进餐速度

2.婴幼儿进餐时不谈笑不打闹

3.不强迫婴幼儿进食

保育员在幼儿户外活动中的工作有哪此?

1.准备活动,掌握合理的运动量

2.户外活动的时间适当合理,并要有相应

的户外活动场地和活动设施

3.要保证户外活动设施的安全性和户

动环境的安全检查.

4.教会幼儿基本的户外活动安全行为规

则,培养幼儿针对不同情况做出适当

判断,有效排除或避开危险的能力

夏天婴幼儿很容易长痱子,正确处理痱

子的方法有哪些?

1.室内通风

2.婴幼儿衣服要宽大,干燥,避免穿化纤

内衣,并勤换洗

3.天气炎热时婴幼儿应常用温水洗澡,

保持皮肤清洁,浴后敷用痱子粉或爽身粉。

4.夏季应多给婴幼儿喝绿豆汤,金银花水

忌食辛辣刺激性食物及浓茶,咖啡等。

5.婴幼儿生了痱子,不要涂抹软膏事油

类制剂,避免用手挤弄,搔抓患处,

以免引起细菌感染;一旦出现大面积痱

毒,就及时到医院治疗。

请简述整理床铺的基本要求?

整理床铺要求:将被子打开通风,待幼

儿穿好衣物,被子凉了以后再折叠,折

叠时检查床上是否有异物,检查被套是

否开线,床单需铺的平整,被子叠得有

棱有角,被子与床同宽窄,横竖看成一

条线,枕头放在被子上,枕巾铺平。

请结合儿童呼吸道的特点,谈谈如何预

防小儿上呼吸道感染?

特点:1.鼻腔狭窄易发生鼻塞

2.咽部淋巴组织丰富,易患扁桃体炎3,喉腔狭窄,喉软骨柔软,黏膜柔嫩,血管和淋巴组织丰富,容易引起发炎肿胀,发生呼吸困难。4.声带短而薄,不够坚韧,声门肌肉娇嫩,容易疲劳,易充血肿胀变厚。5气管及支气管管腔较成人狭窄,软骨柔软,肌肉发育不完善,缺乏弹性,黏膜血管丰富,黏液分泌少而较干

燥,黏膜纤毛运动差,不能很好地排除微生物及黏液。6.肺的弹力组织发育较差,血管丰富,整人肺脏含气少而含血多,肺

泡数量较少,故易于感染且炎症也易蔓延。

预防呼吸道感染:1.一般感冒需要多喝水多休息减少活动或不活动。2.有咳嗽有痰流鼻涕,鼻塞等症状时可依不同情况给予

药物治疗,一般不使用抗生素,当有炎症出现或怀疑细菌感染时,方可选择抗生素类药物进行治疗。3.在感冒流行昼减少婴

幼儿出入公共场所的机会。4.注意营养合理搭配,婴儿要及时添加辅食,防止营养不良,幼儿要提供合理的膳食以保证所需

营养的全面供给。5.加强婴幼儿体育锻炼,常用冷水洗脸,以增强体质提高自身的抗病能力。

幼儿生病迹象有哪些?

1.情绪改变:健康的宝宝精神饱满,两眼有神不爱哭闹。如果宝宝出现烦躁不安,面色发红口唇干燥时,大多是发烧的征兆,目光呆滞,直视,两手握拳,是惊厥的预兆,两腿屈曲,阵发性哭闹,翻滚,是腹痛的表现。嗜睡,呕吐,脖子发硬,是脑炎的症状。2.胃口改变:宝宝平时食欲很好,

突然食欲不振,并伴有精神不佳有可能是

发烧了,这时测量一下体温便可知晓。如

果腹胀,不断打嗝,放屁,且气味酸臭,

则可能是乳食停滞,消化不良。如宝宝拒

食或食后哭闹,且口水多,可能是口腔疾病

3.呼吸改变:当宝宝呼吸变粗,变快,面部

发红,可能是发烧的表现,如张口呼吸,多

是鼻子不通气,呼吸急促,鼻翼煽动,口唇

发红。这时应提防肺炎4.睡眠改变:宝宝如

果睡前烦燥不安,睡后颜面发红,呼吸急促,

这是发烧的表现,睡后大汗淋漓,是佝偻病

的表现,若入睡前爱用手抓肛门处,是有蛲

虫的表现,睡后不断咀嚼或磨牙,则应提防

蛔虫病。

生病儿童的日常护理包括哪些?

1.让孩子多喝水。2.让孩子拥有足够的睡

眠时间。3.用清水给孩子冲洗衣鼻子,最

好在早晨上学前我晚上放学后各洗一次

4.去医院看病一定要带上口罩,大人感冒

了要及时治疗,免得感染孩子。5.多夸孩

让孩子保持乐观向上的心态,6.让孩

子进行适度的体育锻炼,可以大大提升白

细胞杀菌的能力,从而有效提高孩子的抵

抗力,但过度的运动也会破坏人体的抵抗

议力

二、儿童攻击性行为的产生原因及预防方法?

幼儿产生攻击性行为的原因很多,通过观察、了解、分析,我认为主要有以下几个方面。⑴一日活动安排不科学、不合理。⑵祖辈过度溺爱。⑶教育误导。⑷多动症。患有多动症的儿童,他们的注意力维持时间很短,也很难控制自己的行为。他们常常挑衅同伴,无故对同伴动手动脚,或突如其来地推撞、咬伤、抓伤同伴。 ⑸自卑、嫉妒与骄横。有的儿童由于长期得不到成人的赞扬或关心。

预防方法:1.创设良好的生活环境:①首先,为儿童创设活动的空间②为儿童创设一个适宜的心理环境;③要为儿童提供适宜的活动材料。2.提高幼儿的认知水平。3.注重体验,激起情感共鸣。4.培养幼儿的交往、合作、分享的能力。

三、在进餐活动中应注意的安全事项?

1.进餐时,要求幼儿左手扶碗、右手拿筷子或勺子,坐姿端正,不东张西望,以免将饭菜撒到身上。大中班的孩子在使用筷子时不要玩筷子、咬筷子,以免伤到自己活着他人。 2、孩子在哭闹时,教师不能强迫喂饭,以免呛到。孩子在吃鱼的时候教师不能催食,要提醒孩子不和饭菜一起吃,要将刺吐出来,万一卡到要立刻告诉老师。 3、教师一定要记住班上的特殊幼儿,有些菜要禁忌,如:蚕豆或者海鲜类等等。 4、餐后有的孩子在漱口、擦嘴巴、拉尿;有的孩子在走廊上散步,要组织好幼儿。

四、发生气管异物的处理方法?

气管、支气管异物多见于5岁以下的幼儿,幼儿口含食物或小物件,哭闹、嬉笑时最易发生气管异物。幼儿气管有异物时,会出现呛咳、吸气性呼吸困难、憋气、面色青紫等现象,此时情况紧急,应立即加以处理。若发生在年龄较小的幼儿身上,可将其倒提起来,拍背。若发生在年龄较大的幼儿身上,可让其趴卧在成人腿上,头部向下倾斜,成人轻拍其后背,或成人站在患者身后,用两手紧抱幼儿腹部,迅速有力地向上勒挤。若仍不能取出,应立即送往医院处理。

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