在2024年机关党支部理论学习交流会上发言
下面是小编为大家整理的在2024年机关党支部理论学习交流会上发言,供大家参考。
习近平总书记深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”加强理论学习是每个党员的必修课，也是提升党员党性修养的必经之路。因此，对于新任党支部书记来说，着力回答好“为什么学，何时学，学什么，怎么学，学得如何”，是衡量支部理论学习成效的重要指标。
一、回答好“为什么学”，让学习有高度。有的同志说，我只是一名普通党员，不需要治国理政，也不是领导干部，只要工作能完成，多学少学点理论无所谓。这种认识是肤浅的。毛泽东同志强调：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”习近平总书记指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论学习是统一思想之需。毛泽东同志在党的七大预备会上就曾指出：“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。”战争年代，“喊看齐”是军中统一步调的口令；
今天，理论学习就是另一种形式的“喊看齐”。用“两个维护”的尺子量一量，找一找思想上“开小差”、跟不上队伍等问题，把思想的共识凝聚起来。理论学习是提高本领之需。思想的深度决定行动的高度。如何让我们的思想始终保持共产党人特有的先进性，一条重要途径就是理论学习。“业务上出问题，党建上找原因”。对党员干部来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。理论学习是解决问题之需。中国共产党人学习理论，从来不是为了装点门面，而是为了改造主观世界和客观世界，是为了解决实际问题。新形势下，我们党面临的风险考验越来越复杂，就更需要通过理论学习，推进党的自我革命，解决好自身存在的突出问题。
二、回答好“何时学”，让学习有预期。对于党支部理论学习会议而言，建立“固定学习日+线上天天学”的学习模式，既有集体学习的庄重，也有随时可学的便捷。在研讨中，不少单位都有固定学习日的机制保障，有的是每周都有固定学习日。市总干校教工党支部的政治理论学习固定在每月第三周周五下午，雷打不动，始终如一。学习的座次表固定，时间固定，以严肃的组织生活提升学习的敬畏之心，较好地解决了工学矛盾，确保固定时间学习，让大家学有预期。除了固定学习日外，丰富多样的学习形式也很必要。研讨中各位支部书记都强调，以“学习强国”为载体，督促党员干部紧跟形势学，确保学习的及时有效。比如市检察院创建的“第一时间学讲话、微信群内谈感受”，增强了学习的及时性；
地质环境检测站独创的“思享五分钟”，增加了学习的互动性；
乡村振兴局建立的807夜话，增强学习的感染力；
其他书记提到的微讲堂、支委轮值制，分段不分家，多人如一人，提升了学习的参与度等等。
三、回答好“学什么”，让学习有目标。政治理论学习学什么？《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》有9个方面的详细规定。对于基层党支部，有3类学习是要重点把握的：一是学马克思主义基本理论。马克思主义是共产党人的“真经”，要努力把马克思主义立场、观点、方法学到手，作为自己的看家本领。党的十八大以来，中央政治局集体学习多次以马克思主义理论为题，先后学习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论，《共产党宣言》等经典，就是感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。二是学党章党规党纪和党的创新理论。把党章作为加强党性修养的根本标准，经常对照党章这面镜子，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰尘，永葆政治本色。三是学历史。毛泽东同志说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”所以，要学会从历史长河、时代大潮探究历史规律，提出应对之策，增强工作的系统性、预见性、创造性。在此基础上，支部理论学习要制定年度学习计划，确保学习的系统性、科学性。
四、回答好“怎么学”，让学习有方法。知物由学，学用结合。理论学习方式有很多种，中央政治局集体学习就曾搬到人民日报社新媒体大厦现场进行学习。对于支部理论学习而言，坚持成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。为破解空学、泛学，以领学内容为小切口，分享市总干校“五步深学”法，让理论学习接得准、立得住、下得去。第一步：学懂弄通原文要义。宣传委员提前一周把领学内容发到群内，领学者需要提前做广泛地、深入的资料收集和梳理，原原本本通读全文、原汁原味感悟原理、逐字逐句思考钻研。通过读原著、学原文、悟原理实现文本的初步学习，确保政治理论接得准。第二步：深刻领悟文件精神。通过系统地研究文件政策的出台背景、拟解决的问题等，实现对文件政策背景的宏观把握、落实中存在的难点，确保理论阐释立得住。第三步：围绕大局谋划工作。结合所在领域主动谋划，尤其是作为群团组织的工会，如何围绕中心、服务大局，有效发挥桥梁纽带作用，需要找到切入点和着力点，主动融入，做好结合文章，确保政治理论下得去。第四步：对标对表展现作为。对标对表党中央决策部署，根据理论学习内容开发新课、打造精课，为广大党员、干部提供丰富多样的课程供给，确保党的创新理论第一时间宣贯到讲台上。第五步：结合岗位做好工作。把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，真正做到“置身其中”，不断深思“是否做到了以学铸魂，坚定了理想信念；
是否做到了以学增智，提升了思维能力；
是否做到了以学正风，大兴务实之风；
是否做到了以学促干，鼓足了干事创业的精气神。”通过“学懂弄通原文要义、深刻领悟文件精神、围绕大局谋划工作、对标对表展现作为、结合岗位做好工作”五步深学，每位领学者不断提升政治理论素养、政策阐释能力，弘扬了理论联系实际的学风，为党员干部带来了具有思考深度、实践温度的领学内容，着实提升学习质效，推动党建业务深度融合。学习方法有了，还要有强大毅力和习惯保证学习成效。一要静得下来。加强理论学习，提高理论素养，要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读。《共产党宣言》是毛泽东同志一生研读最多、读得最熟、阅读时间最长的马克思主义经典著作，他几乎每年都要读几遍，看了不下一百遍。二要钻得进去。学习的过程就是思考的过程。学习理论没有捷径可走，必须自我加压，下真功夫、苦功夫、细功夫钻进去，即使“衣带渐宽”也“终不悔”。从毛泽东同志提出“工作忙就要‘挤’，看不懂就要‘钻’”，到刘少奇同志强调“学习一定要有蚂蚁啃骨头的精神”，都是强调学习要在“钻”字上做好文章。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得时说：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”三要走得出来。理论素养既不可能单纯在埋首书斋中完成，也无法脱离当下鲜活的实践。只有坚持学习与思考相统一，带着问题学习，在实践中发现问题并思考和解决问题，才能真正将理论学深悟透。党员干部要通过向他人请教、深入基层调研等方式，把学习理论同研究解决工作中突出问题等结合起来，善于把实践中的经验上升到理论，再到实践中检验这一理论，不断循环往复，提高自己解决实际问题本领。四要坚持得住。理论素养不可能与生俱来、从天而降，也不可能一蹴而就、一劳永逸，更不可能因为党龄增长和职务提升而水涨船高。毛泽东同志一生勤于读书，曾说“书不可一日不读”，读书是他人生实践的一个重要组成部分。他几十年如一日，不懈地追求，不懈地读书，不懈地奋斗。习近平总书记强调领导干部要“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。
五、回答好“学得怎样”，让学习有闭环。听其言，观其行，察其表，析其理。判断一个党支部政治功能发挥得如何，首要看学习成效是否发挥了统一思想、凝聚共识、攻坚克难、争先进位的功能；
是否推动了党员干部政治站位有高度，理论水平有深度，解决问题有思路，是否先进更前进。当下，衡量理论学习成效的重要指标就是学习宣传贯彻党的二十大精神这一政治任务，充分发挥党支部政治功能，抓班子、带队伍、强引领，不断提升党组织“引领力”。坚持把党的二十大精神作为理论武装的“第一议题”，组织生活的“第一内容”，党员干部的“第一要务”，不断提升党组织“向心力”。从党的二十大精神中汲取新理念研究问题、打开新视野看待问题，找到新方法解决问题，不断提升工作“创新力”。切实把党的二十大精神贯彻落实到工作的全过程各方面，不断提升服务经济社会高质量发展全局的“实践力”。
小小党支部，大大爱党心。党支部书记一定要守好责任地，精耕责任田，跑出加速度，拼出新高度。用政治上的明白人、党建工作内行人、干部职工贴心人，把支部建设成为“一所没有围墙的大学、一个干事创业的舞台、一座攻坚克难的堡垒”。
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