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课间操评分表格集合4篇

| 来源:网友投稿

课间:学校两节课间歇的时间课间:钱月焓所演唱的歌曲, 以下是为大家整理的关于课间操评分表格4篇 , 供大家参考选择。

课间操评分表格4篇

【篇1】课间操评分表格

课间操

左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,
左边拍拍z,右边拍拍h,翘起舌头zh、zh、zh

你拍手,我拍手,大家一起拍拍手。前拍拍,后拍拍。上拍拍,下拍拍。左拍拍,右拍拍。大家一起来学习。

奶奶来到菜园里,诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动,谁来帮我拔萝卜?小鸟飞来了,弟弟妹妹跑来了。
大家一起拔萝卜,拔出一个大萝卜

想变雨滴落下来??落下来,落在荷叶睡一觉??睡一觉,想变小鱼游啊游??游啊游,游入小河找朋友??找朋友,想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞,飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌,唱出我们的新生活??新生活
。”

         我学老鹰飞飞,
         我学马儿跑跑,
         我学鱼儿游游,
         我学青蛙跳跳。
         我在可爱的学校,
         快乐得像只小鸟。

1)节奏操
节奏是美妙的,也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛,到大千世界里去寻找,去感受④。
包括:闹钟声    × ×  × ×|  × ×  × ×|  × ×  × ×||
              嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
汽车鸣叫声   × ×·  | × ×·  | × ×·  | × ×·  ||
           嘀嘀   嘀嘀  叭叭  叭叭
鼓钹声×  ××   ×  ××|  ××   ×  ××  ×|  ×  ××  ×  ××|  ××   ×   ××  ×
||
    咚 咚咚  咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵锵  锵锵 锵
鞭炮声  ×  ×  | ×   ×  |   ×— |  ×— | × — | × —  ||
      咚  哒  咚  哒     砰    啪   砰    啪   (大鞭炮)
× × × ×    × × × ×|  × × × ×  × × × × ||      
    噼里啪啦  噼里啪啦 噼里啪啦  噼里啪啦  (小鞭炮)
集市里的叫卖声  ×××  ×  |  ×   ×   ×  0   ||  
              磨剪子来    削 菜   刀
林中的鸟声     ×  ×  0 |  ×  ×   0||            ×  ×  ×|  ×  ×  ×  ||
     (杜鹃) 布 谷     布 谷     (相思鸟) 骨 里 居  骨 里 居
动物的叫声   × ×   × — | × ×   × — ||
  (公鸡叫)喔喔 喔    喔喔  喔
             ××  ×   0 |  ××  ×   0  ||
  (母鸡叫)咯咯 哒     咯咯 哒
             × × × ×    × × × ×  |   × × × ×      × × × ×  ||
  (小鸡叫)叽叽叽叽   叽叽叽叽   叽叽叽叽    叽叽叽叽
            ××  ×   ××  ×|   × × × ×      × × × ×||
  (青蛙叫)呱呱呱  呱呱呱   呱呱呱呱   呱呱呱呱
             ×·  ×|  ×·  ×|  ×·  ×|  ×·  ×||
  (知了叫) 知 了  知 了  知 了  知  了
马蹄声    × ×  × × ×  × | × × × ×   × × × ×| ×  × ×  ×  × × | × ×  ×
×||
                 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒
…………
同样,老师利用这些生活中常见的节奏,带领孩子们用手、脚等表现出来,也是非常美妙的。我们可以自
由创作节奏操,如2/4×  ×  ×  × |×  ×  ×  × |×  ××   ×  ×× |×  ×   ×|
×·  ×|  ×·  ×|× ×·  | × ×·  | × × × ×    ×|× × × ×    ×| ×  ×  ×|  
×  ×  ×| ×  ×   ×||  
(2)互动操
这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如:
☺ “请你跟我这样做,我就跟你这样做”
☺ “捏拢放开捏拢放开,小手拍一拍”
☺ “你拍一我拍一”(学生可以自编歌诀)
☺ 简单的全身操。   “拍拍手,一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一
二\坐坐好,一二”
(3)律动
   所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、
情绪等,激发相应的感情,从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。主要包括模仿式律动、
自编式律动以及歌表演等。
模仿式律动       如《在钟表店里》(宁静地)     《小雨沙沙》(活泼地)等
自编式律动       如《布娃娃弹琴》《雪花》等  (抒情地)   
歌表演           如《假如幸福的话拍拍手吧》《火车开啦》(欢快地)等

点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操,动动手,动动脚,我们来背声母表,B、P……
扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表……
站要直,做要正,我们来背整体章节认读表……

左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍;
拍拍我的左肩,拍拍我的右肩,举举我的左手,举举我的右手,摸摸我的左耳,摸摸我的右耳  。。。。

小手小手拍拍,我的小手举起来,小手小手拍拍,我的小手握起来,小手小手拍拍,我的小手放起来(同
时坐端正)。
点点头,伸伸腰,我们来做课间操
伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好!

幸福拍手歌

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手。
  如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚。
  如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰。
  如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿。
  如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齐拍拍肩。
  如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手。

1.点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,
     动动手,动动脚,开动脑筋勤思考
     你一言,我一语,这样发言可不好。
     耳要聪,目要明,文明守纪我最行,
     棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!

2.健康歌:左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动
抖抖手啊抖抖脚啊
勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳
你才不会老

    3. 小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)

小鸭子,嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)

小金鱼,游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)

小朋友,拍拍手(拍手)

安安静静齐坐好!!(放好手,坐好.)

【篇2】课间操评分表格

沙河分校阳光大课间评比方案

课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映,更是学生精神面貌的一个重要体现。我校为使课间操逐步走上规范化、标准化,以达到锻炼身体调节身心的目的,现制定各项职责和标准。

主任职责

1、班主任是课间操的组织者、管理者和责任人。

2、课间操期间,班主任必须到场,班主任不到场,扣班级评比分。若班主任请假,必须找任课教师代替到场。

3、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。

评分标准:

(一)进、退场与队列

1、各班听到《运动员进行曲》后,迅速到操场指定位置集合。集合要快、静、齐。

2、各班体育委员组织本班同学在指定位置集合站队,注意保持队型的整齐。以各班排头为标准,成一条直线。

3、退场时要有秩序,做操结束后,由体育委员整队,各班有序离开操场。队伍解散前不准讲话。退场时按顺序集合站队离场、不跑步退场。做操结束后,不得追逐轻打。

(二)动作质量:

各班做操的同学要精神饱满,动作规范、有力度且要到位。不准边做边讲话。

(三)出操人数:

要求人人参与,出勤人数应是班级总人数。如有学生因生病、请假等不能出操,班主任应向学校说明。

(四)学校对检查结果每月总结一次。

说明:

1、学校每天课间派人根据评分标准对各班进行评价,总分为10分。

2.班主任(任课老师)到场(2分)

3. 根据评分标准(三),对各班级人数进行认真统计。全部出勤(2分)(根据出操人数根据实际情况,对各班无故缺勤的加以扣分,缺少一人扣除0.5分最多扣2分。如有学生因生病、请假等特殊原因不能出操,不扣分。)

4.集合快、静、齐,队形整齐。(1分)

5.结束时,体育委员集合队伍。退场有秩序,不追逐轻打。(1分)

6.做操时精神饱满,动作规范、有力度且到位。(4分)若做操过程中有人说话、轻打,发现一例扣除一分,上不封顶。

沙河分校

2018年3月

【篇3】课间操评分表格

课间操评分办法及评分表

资市中学大课间跑操管理评价方案

为了贯彻落实2007年中央七号文件精神,根据教育部、国家体育总局、共青团中央三部门联合发文要求,开展“阳光体育运动”要以全面实施《学生体质健康标准》为基础,结合我校“全面、健康、快乐”的办学理念,进一步推进我校大课间跑操活动;真正体现团结、积极、向上的精神风貌,特制定本方案。

一、管理措施

(一)、入场:下课后在规定时间到达指定的地点集结。

(二)、跑操:各班入场后,统一由跑操自主管理人员指挥。

(三)、退场:自主管人员点评后各班有序退场。

二、评分细则

(1)、入场(10分):学生听到下课铃后按逃生演练顺序到达指定地点集结,并迅速站成四列重队。(4分钟)

A1在入场过程中,按时、并迅速站好队伍的班级满分。

A2其他慢的班级酌情扣分。

(2)人数(20分):只要不参加跑操的一人次扣1分,二人次扣2分,以此类推。

(3)、跑操(60分):入场结束,在跑操自主管理人员的指挥下听音乐伴奏跑操,队列整齐加15分、步伐一致加15分、保持间距加10分、口号响亮加10分服装整齐加10分,如以上五项不达标的班级酌情扣分。

(4)、有说话者,每人次扣2分;有吵闹或捣乱者,每人次扣3分;有乱队者,每人次扣3分。

(5)、班主任跟操(10分)。班主任有特殊事务安排本班老师跟操等同班主任跟操。如有特殊事务未安排本班老师跟操此项不得分。

资市中学跑操自主管理评分表

年 月 日 检查人:

人 数 跑 操 类

(20分) (60分) 班主任 别 入场 班 跟操 总 分 口号 服装 队伍整齐 (10分) 步伐一致 保持间距 应到 实到 (10分) 响亮 整齐 级 (15分) (15分) (10分) (10分) (10分)

六(1)

六(2)

六(3)

七(1)

七(2)

七(3)

八(1)

八(2)

八(3)

九(1)

九(2)

【篇4】课间操评分表格

张村中学大课间操评分标准

2015年3月执行

项 目

内 容

分值

得分

总分

进退场

1、进、退场时做到快、静、齐。

3

大课间操总分20分

跑步及做操

2、学生出勤情况:考虑到学生健康、体质原因,每班缺勤学生不得超过4人。超过4人后,每一人扣0.5分,直至本项分数扣完。

2

3、跑步过程中应保持队形整齐,中速前进,方阵中应做到横看成行,竖看成排。

6

3、做操时

按以下两项酌情扣分。

(1)观察动作的力度、协调和连贯。

(2)自觉遵守纪律,做操一丝不苟。

6

班级口号

跑操时各班有自己的班级口号,要声音洪亮,能体现班级特色。

2

精神面貌

跑步做操中学生应保持昂扬向上的精神状态,不得交头接耳、嬉笑打骂。

1

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