论述学前教育的价值500字集合2篇

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论述学前教育的价值500字2篇

论述学前教育的价值500字篇1

学前教育实习自我鉴定500字

　　学前教育，引领孩子走向成长，指向广阔阳光明天，实习是培养合格教师的必经途径，实习后对自我的鉴定怎么写?下面由本小编精心整理的学前教育实习自我鉴定500字，希望可以帮到你哦!

学前教育实习自我鉴定500字篇一　　在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!

　　刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

　　我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

　　实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

学前教育实习自我鉴定500字篇二　　为其两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里，无论是在学习，教师技能，还是以人交往等方面都有了一定的提高，现将这两个星期来的收获总结如下：

　　在学习上，两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东西，真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易，从做见习班主任开始，08计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们要如何去管理好这个班级，从第一星期的陌生、蹑手蹑脚，到第二星期的熟悉、从容，这班学生给我感触最深的是：他们都是想学习的，只不过有时课程确实比较枯燥，他们都年轻，很容易躁动，有时候，用批评是很难让他们折服的，反之，用朋友的语气来了解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。从和他们的接触中，让我明白了：和管理学生除了方法得当，更需要的是要用心，有责任心、有耐心、有爱心!

　　在教师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的是08商务班的网页制作课，很高兴雅娜学姐给我的这次机会，这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的知识基础不是很清楚，所以上课是很多学生都听不明白，两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的课程叫了很多我们班的同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入的时候不好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还有就是讲解过程中速度比较快，学生很多不能跟上进度等;虽然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开始还是有些许的紧张，毕竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大，让我明白：上课前的备课是很重要的，我们应该了解学生的知识贮备情况，了解他们的接受能力，从他们原有的基础上认真的备课，曾经老师说过好的开始是成功的一半，所以”;引入阶段”;一定要精心设计，内容的把握上也要适合学生，通过这次的总结让我提高很多，在第二次的《操作系统安全配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也更加的从容，当然同时也存在一定的问题，在接下去的时间里我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的教师!

　　除了班主任工作和教师技能，每天都在接触的就是学生、老师，现在的我们既是学生又是老师，所以在和他们的沟通的时候也存在这很多需要我们去学习的地方，比如刚开始说的和学生的沟通，除了耐心还需要技巧，而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上，虽然有很多老师不认识，但我们同样可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会觉得不好意思!不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼，本来刚开始还觉得老师都板着脸，几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时候就更加的简单，因为平时的打招呼，让我们彼此都有一个好的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经历也让我明白了，沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你用心的做好平时的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。

　　以上，是我两个星期来的一些总结，其实这两个星期我学到的不仅仅是这些，还有很多无法用文字表达的微妙的变化，感觉自己又长大了一点，和教师的距离有拉近了一点点。

学前教育实习自我鉴定500字篇三　　xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx县xxxxxx小学实习了x天。在x天内，我上了x节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：”;你们听完课，印象最深的是什么?”;学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

　　我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

　　在班主任工作计划中，我在班上开展了”;学会关爱”;主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

　　为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌;;《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

　　在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

学前教育实习自我鉴定500字篇四　　在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

　　看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

　　组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。

　　这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

学前教育实习自我鉴定500字篇五　　实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

　　一、保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

　　二、教师实习。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

　　这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记”;不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”;这个道理，逐渐走向成熟。

论述学前教育的价值500字篇2

（1104）

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。P86

答：1、教育要符合儿童心理发展

38.与学校教育相比，社区教育有什么特点?P358

37.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?P323

36.怎样培养大班幼儿的社会适应能力?P307

四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)

39.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

原因：1、生理特征

2、家庭影响

3、大众媒介

4、幼儿园

策略1、树立正确的儿童观和教育观

2、给儿童足够的材料和空间避免攻击性的产生

3、提供合作的榜样

4、帮助儿童转移情绪，给儿童宣泄的机会

5、组织丰富多彩的活动，避免无谓的等待环节和时间，让儿童全身心的投入活动区。

40.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?P124

答:1.丰富儿童的知识经验。教师要善于利用各种途径丰富儿童的知识经验。如散步、郊游、参观、看电视、电影、儿童的家庭生活。

2、尊重儿童的意愿。如教师看到一个学生正在起劲地切菜，便可启发说，你这么忙着切菜，给谁吃?你会切菜吗？你会烧饭吗？孩子回答说我给幼儿园切菜。老师接着说你是幼儿园的厨师了，你做得真认真啊。

3、在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。如一个总爱充当主要角色的儿童，他的注意特别多，也会支配别人做事情，教师了解情况后一方面继续发扬它的长处，另一方面帮助他克服缺点，在游戏中，老师提醒他，这个商店的经理真能干，要是对人态度更和气一些，来你们商店的人就更多了。

4、根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童的游戏情节的发展。如玩食堂游戏时出现了混乱的局面，老师可以充当食品卫生检查员，来检查卫生，使食堂变得有序了。

41.请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。

答：1、所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。如在儿童放鞋子的地方，放上鞋子的卡通标识，这样一方面可以使儿童鞋子放整齐，也使他们分清楚左右；卧室的天花板上可以挂上教师和儿童一起制作的星星、月亮，这样可以使卧室变得更加有儿童情趣。

2、为儿童提供熟悉的利于开展想像与拟人化交往的环境。如创立娃娃家、餐厅、邮局等活动。

3、注意环境的可体验性、可参与性和可操作性。

4、可在局部为儿童提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境不太完善的一面。

5、随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境的布置。

6、教师、家庭及其他工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的一致性。

（1107）

三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

35.现代教育的发展趋势。P12

1、全民教育是教育发展的方向

2、终生教育

3、教育现代化

4、教育与社会紧密交叉，相互联系，相互影响

5、教育科学研究是教育决策的先导。

36.陶行知主张的“六解放”的内容。P93

37.保育员应具备的专业素质。P354

1、爱心

2、丰富的专业知识

3、教育意识和教育能力

4、熟练的教学技能

5、有处理突发事件和应急处理的能力

38.如何做好入学教育。

39.实施直观形象法注意的问题。P164

40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。P73

42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

（1004）

三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

35．制定学前教育目标应遵循的依据。P104

1、我国的教育方针

2、社会发展的需要

3、学前儿童发展的需要

36．学前儿童游戏的特点。P110

1、是自发、自愿地

2、是自由自在地

3、是愉快的

4、是充满想象、幻想和创造的。

37．如何在教育实践中实施活动性原则。P156

1、提供活动机会和环境

2、鼓励儿童活动的积极性，主动性和创造性

3、活动是多样的

4、活动不是装饰品

38．实施表扬鼓励法应注意的事项。P190

1、正确选择表扬鼓励的行为

2、因人而已，要有针对性的表扬和鼓励

3、表扬鼓励具体明确，及时得当，不流于形式。

39．幼儿教师应具备的心理品质。P342

1、执着的事业心

2、自尊、自信

3、合作精神和能力

4、良好的自我形象和个人品质

5、乐于接受事物的良好心态

6、意志坚强

7、聪慧的认知能力

40．社区教育的特点。P358

1、地方与民众办的一种新型教育管理制度

2、社区教育的形式多样化，面向社区全体成员

3、适应社区需要，服务社区，教育具有极大灵活性，服务意识强。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

41．结合实际论述教师在游戏过程中的作用。P121

42．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。P73

（1007）

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35.我国文化传统对教育的影响作用。

36.蒙台梭利教育法的基本教育思想。P73

37.学前教育的基本原则。

1、保教结合原则

2、综合性原则

3、启蒙性原则

4、活动性原则

5、独立自主性原则

6、发展适宜性原则

38.家长怎样做到尊重儿童。

39.简述幼儿教师的心理品质。

40.如何做好入学教育。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。P121

42.结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。

（0904）

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35．我国的学前教育目标。

36．政治对教育的影响。

37．杜威的儿童观。

38．独立自主性原则的内在含义。

39．运用环境体验法的注意事项。

40．托儿所保育和教育的原则。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41．结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？

42．试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。

0907

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35．制定学前教育目标应遵循的依据。

36．杜威的进步主义教育思想。

37．角色游戏的教育价值。

38．运用发泄法的注意事项。

39．创设托儿所睡眠环境的要求。

40．如何在教育实践中实施活动性原则？

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41．结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

42．举例论述幼儿教师劳动的特点。

0804

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35．现代教育的发展趋势。

36．陶行知主张的“六解放”的内容。

37．保育员应具备的专业素质。

38．如何做好入学教育。

39．实施直观形象法注意的问题。

40．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

42．结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

0807

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35．现代教育的主要特征。

36．卢梭自然主义教育方法的主要内容。

37．为什么说游戏能促进儿童的认知发展？

38．运用观察法时要注意的问题。

39．实施表扬鼓励法应注意的事项。

40．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41．结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。

42．结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。

0704

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）

35.政治对教育制度的影响。

36.幼儿教师劳动的特点。

37.如何创设良好的家庭育儿环境?

38.如何在教育实践中实施活动性原则?

39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?

40.创设托儿所睡眠环境的要求。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。

0604

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

35．陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？

36．幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？

37．发展适宜性课程的主要特点是什么？

38．引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？

四、论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）

39．结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？

40．举例说明幼儿园教育目标的层次。

41．在家庭教育中，家长应从哪些方面尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。

0504

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

33．教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？

34．简述儿童发展的特征。

35．教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？

36．简述蒙台梭利教育方法的内容。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

37．举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？

38．联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？

五、分析应用题（共16分）

39．综合运用游戏活动区创设的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。

0404

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

35.为什么说“爬行对婴儿身心发育具有重要意义”?

36.对幼儿实施批评法应注意哪些问题?

37.试述幼儿教师劳动的特点。

38.试述蒙台梭利教育的基本内容。

四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)

39.学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么?

40.结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的?

41.在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童?请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。

0304

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

33.陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么?

34.谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。

35.在幼儿园的教育教学活动中，运用直观形象法应该注意哪些问题?

36.怎样帮助幼儿处理好同伴关系?

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

37.在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?

38.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

五、案例分析(本大题共1小题，共16分)

39. 星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好象我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用托儿所、幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈托儿所、幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则?

0204

三、简答题(本大题4小题，选做3题，每小题6分，共18分。多答的只按前3小题计分)

20.与托幼机构相比，家庭教育有哪些特点?

21.作为一名幼儿园教师，应具备什么样的心理品质?

22.怎样帮助幼儿处理好同伴关系?

23.说明角色扮演法的教育过程。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

24.试说明发展适宜性课程的特点和要求。

25.根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多层智力观，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”、“兴趣班”现象。

五、分析应用题(16分)

26.综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区方案。

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