2024年度第二批主题教育动员部署讲话发言（4篇）

下面是小编为大家整理的2024年度第二批主题教育动员部署讲话发言（4篇）,供大家参考。

第一篇：做好第二批主题教育“谋篇布局”

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好。凡事预则立，不预则废。第二批主题教育时间紧、任务重、范围广、人数多，各地区各部门要紧扣主题教育总要求，锚定主题教育目标任务，切实把各项重点工作谋划好、统筹好、安排好，着力推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

吃透精神，把准方向。第二批主题教育要想开好局、起好步，吃透精神，把准方向是关键。要严格按照党中央对主题教育的部署要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的重中之重，及时将《习近平著作选读》等学习材料发放到每个基层党组织、每名党员手中，大力推动“第一议题”制度，通过个人自学、支部促学、会议领学、授课讲学、参观践学等方式，教育引导基层党员干部读原著、学原文、悟原理，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要坚持学与做相结合、查与改相贯通，引导基层党员干部持续深化理论武装、接受思想洗礼，不断在理论学习中悟规律、明方向、学方法、增智慧，真正把理论成果转化为“看得见”“摸得着”的建设成果，让群众切身感受到主题教育带来的新变化新成效。

明晰任务，分类推进。第二批主题教育层级下移、点多面广，基层单位多，行业差别大，党员情况千差万别，切不可“上下一般粗”，搞“一刀切”。要注重分级分类指导，坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象实际，因地制宜、科学合理作出部署，改进组织指导方式，确保学习教育更精准、问题整改更有效。要抓住“关键少数”以上率下，明确目标任务、时间节点、方法路径、评价指标等关键要素，督促领导班子和领导干部以身作则学在前、干在前、改在前，带头把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，充分发挥好“领头雁”的引领示范作用。要抓好不同类别党员教育，合理区分农村党员与两新党员、在职党员与流动党员的实际情况，用好案例教育、微信公众号、微视频等生动鲜活、喜闻乐见的方式，积极引导不同党员群体学思想、强党性、重实践、建新功，增强主题教育的感染力和实效性。

严督实导，务求实效。第二批主题教育时间紧、任务重、要求高，倘若主体不明、责任不清、统筹不好，任务要求就难以落实，重点措施就难以推进，目标效果就难以实现，唯有压紧压实主体责任，确保“规定动作”不打折扣、“自选动作”有声有色，才能真正把主题教育抓紧抓实抓出成效。要把“督”和“导”有机统一起来，强化整体统筹，抓实主题教育各环节各步骤，坚决抵制形式主义、官僚主义，督促各部门各单位把主题教育各项工作做真做细做实。要坚持开门抓教育，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，自觉接受人民群众监督和评价，通过上下协同、左右联动、前后衔接抓整改、抓落实，切实解决人民群众急难愁盼，以实际行动赢得人民满意。要注重做好过程评价和结果评估，及时把开展主题教育中的经验做法、成果成效总结好、宣传好，完善常态化长效机制，确保主题教育实实在在取得成效。（来源：宣讲家网，作者：张淑云，单位：中共山东省潍坊市寒亭区委组织部）

第二篇：开展第二批主题教育要做到“五个注重”

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，开展第二批主题教育，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。同第一批相比，第二批主题教育层级下移，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。要全面贯彻党中央部署，落实“五个注重”要求，坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保第二批主题教育取得实效。

一、注重把准目标要求

两批主题教育的目标要求是一致。要紧扣凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标要求，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实效。凝心铸魂筑牢根本，就要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一思想的主要内容，全面把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一思想的道理学理哲理，推动党员、干部真学真懂真信真用，真正把当代中国马克思主义的看家本领学到手，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。锤炼品格强化忠诚，就要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正做到以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。实干担当促进发展，就要突出实践导向，牢固树立和践行正确政绩观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，真抓实干、务求实效，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。践行宗旨为民造福，就要牢固树立以人民为中心的发展思想，把为民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。廉洁奉公树立新风，就要坚持以党性立身做事，践行“三严三实”，坚决反对特权思想和特权现象，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，始终保持共产党人的政治本色。

二、注重加强分类指导

层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。第二批主题教育要更加注重分类指导，在抓好理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等措施落实的同时，针对不同层级、不同领域、不同对象提出不同工作要求，不搞一刀切。市县党政机关要深入学习习近平总书记关于主题教育系列重要讲话精神、关于树立和践行正确政绩观的重要论述，围绕推动党的二十大精神落地见效，推动中国式现代化建设，全力推动高质量发展，不折不扣贯彻落实党中央重大决策部署特别是关于做好下半年经济工作的部署要求，把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体现到促进中心工作，推动高质量发展有新突破、人民生活品质有新提升。乡镇、街道（村、社区）要深入学习领会习近平总书记有关重要讲话精神，着力解决推动政策落地、强化基层治理、为民办事服务、化解社会矛盾、建强基层组织等方面突出问题，切实在巩固拓展脱贫攻坚成果、加快乡村振兴、提高基层治理能力、提升服务群众质效中主动作为、担当有力。医院要深入学习习近平总书记关于卫生与健康的重要论述，紧扣落实党委领导下的院长负责制度、净化医药行业生态、提高医疗服务水平，深入查找分析医院在发展方式、运行机制、资源配置等方面的问题短板，破解医院高质量发展难题。各级各类学校要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，推动学校领导班子及成员紧紧围绕立德树人根本任务，深入查找并解决深化教育教育改革中的问题以及师生、家长反映强烈、社会关注的热点难点问题，提高教育教学质量，办好人民满意教育。新经济组织、新社会组织、新就业群体要深入学习习近平总书记关于民营经济发展重要论述和关于非公企业和社会组织党建工作重要指示，扩大党的组织和工作覆盖，既要注重有形覆盖，更要注重有效覆盖，充分发挥党的政治优势和组织优势，引导和促进非公企业和社会组织健康发展。

三、注重解决实际问题

第二批主题教育离群众最近，解决实际问题尤为重要。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。发现问题要精准。当前，要聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律，主动放下架子、俯下身子、迈开步子，沉到困难大、矛盾问题多的地方去，直达痛点、难点、堵点一线，了解基层真情况、倾听群众真心声，真正掌握第一手“沾泥、带露、冒热气”的民情民意，查不足、找差距、明方向。解决问题要到位。坚持具体问题具体分析，有的放矢进行整改，对所有问题都要列出清单，对于苗头性问题抓紧改，把问题消除在萌芽状态，防止“病在肌肤”转化成“病入膏肓”；
对于紧迫性问题立即改，一个一个解决，一件一件整改，问题不解决不放过，整改不到位不罢休；
一时解决不了的，要盯住不放，明确阶段目标，持续整改，增强主题教育“含金量”。标本兼治要严密。坚持立足当前、着眼长远，既对已有的相关规章制度进行全面认真梳理，该坚持的坚持，该完善的完善，该废止的废止，又坚持问题导向，针对查找的问题举一反三，深入剖析根源，注重以点带面、加强制度设计，决不能简单地以抓整改落实代替解决深层次问题。群众评判要做实。采取个别访谈、召开座谈会、实地调研等方式，广泛听取群众对主题教育的评价，对群众不满意的要及时“返工”“补课”，对一时解决不了的问题要对群众做好解释工作，切实让广大群众得到看得见、摸得着的实惠，避免自我感觉良好、群众却不买账的现象。

四、注重抓好衔接联动

从第一批转到第二批、由上半场转入下半场，这是一个循序渐进的过程，也是一次统揽全局的安排，要防止前后割裂、上下脱节，搞好两批主题教育衔接联动。经验做法衔接联动。第一批主题教育单位要着力巩固和深化主题教育成果，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，上下联动抓好各项措施落实，适时开展各项措施落实情况“回头看”，确保整个主题教育取得最好成效。第二批主题教育单位要充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，切实谋划好组织好第二批主题教育，将之与解决好基层的实际问题紧密结合起来，抓住关键、精准实施，确保取得实实在在的成效。调查研究衔接联动。第一批主题教育单位在调查研究中提出对策措施都需要第二批主题教育单位来落实；
第二批主题教育单位在调查研究中发现的问题，根子在上面的需要第一批主题教育单位来解决。第一、二批主题教育单位要在调查研究上衔接联动，制定出让群众信服、利于经济社会健康发展的决策和措施，真正把调研成果转化为改进工作、推动发展的实际举措。问题整改衔接联动。第一批单位要对整改落实情况进行盘点分析，通过第二批主题教育检验自身整改措施到不到位，并对第二批主题教育查摆出的问题，主动认领、形成回路、全力解决。第二批主题教育单位要针对检视出的问题，结合实际深入改、立足自身全面改，并主动承接落实第一批主题教育中涉及自身的整改任务，坚持“同题共答”，持续整改到位。建章立制衔接联动。第一批主题教育单位要抓好继续整改和建章立制工作，建立健全理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制，巩固发展主题教育成果。第二批主题教育单位主动与第一批主题教育建章立制有机衔接，紧密结合实际，既坚持解决问题又坚持简便易行，既坚持目标导向又坚持立足实际，真正把好的制度总结出来、建立起来、推行下去。

五、注重防止形式主义、官僚主义

第二批主题教育层级多，越往下走越容易层层加码，对可能出现的各种形式主义、官僚主义问题要有效防范。筑牢思想根基。把扎实开展主题教育作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动，把学习领会习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要论述纳入主题教育理论学习重要内容，通过党组理论学习中心组学习、个人自学等方式，进一步强化政治意识，保持清醒头脑，保持筑牢防范和克服形式主义、官僚主义的思想政治根基。发挥表率作用。领导干部要从自身做起，从自身抓起，深刻剖析、直面矛盾，以驰而不息、锲而不舍的精神，从思想深处查不足、找根源，立行立改、坚决破除。坚持集中清理和时常清扫相结合，紧盯形式主义、官僚主义新动向和新表现，从行为遵循方面定规范、设准则，做到全面检视、靶向纠治，减少存量、遏制增量。守住政治底线。一方面，各单位要紧紧防止形式主义、官僚主义，以严的标准和实的作风推进主题教育各项工作任务落细落实。一方面，媒体要坚持实事求是、客观真实的原则，在讲政治、讲导向的同时要讲方法、讲力度、讲效果、讲辩证，坚决克服“假大空”的文风和漂浮不实的工作作风，做到不猎奇、不媚俗、不偏激，防范各种形式的“低级红”“高级黑”。严格执纪问责。既要加强政治把握和政策指导，对可能出现的各种形式主义，提前预判、有效预防、坚决克服；
又要强化对形式主义、官僚主义的监督执纪追责，对主题教育中的形式主义、官僚主义行为要及时发现、及时研判、精准打击，对搞形式主义、官僚主义的干部，该红脸出汗的要红脸出汗，该给予党纪政纪处分的要坚决进行处分，对造成严重社会影响的，要依法追究法律责任。(来源：宣讲家网，作者：沈小平，单位：安徽省委组织部研究室)

第三篇：第二批主题教育要更加注重解决实际问题

解决问题是最好的教育。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，注重解决实际问题。第二批主题教育，离群众最近，群众期待解决的问题更迫切。只有解决好群众最关心最现实的利益问题，老百姓才会真心竖起大拇指。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。

问题要找准。找准“病灶”，才能对症下药整改。抓住了问题关键，也就如同牵住了“牛鼻子”、捏住了“衣领子”，才能在“打扫身上的灰尘”后更上一层楼。当前，要围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，开展批评与自我批评，深入调查研究，广泛听取意见，既查找党员干部自身存在的问题，又查找人民群众急难愁盼问题，；
既查找制约高质量发展的问题，又查找全面从严治党中的问题，通过认真检视反思，把问题找实、把根源挖深、把群众期待摸准，拿出破解难题的实招、硬招。

整改要到位。主题教育是重实际、求实效，还是走过场、做样子，关键就在于看问题整改落实究竟做得怎么样，看有没 有行动自觉。整改动真格，就坚持具体问题具体分析，有的放矢进行整改，对所有问题都要列出清单，对于苗头性问题抓紧改，把问题消除在萌芽状态，防止“病在肌肤”转化成“病入膏肓”；
对于紧迫性问题立即改，一个一个解决，一件一件整改，问题不解决不放过，整改不到位不罢休；
一时解决不了的，要盯住不放，明确阶段目标，持续整改。整改情况要以适当方式向党员干部和群众通报，以群众满意为整改的检验标准，切实增强主题教育的“含金量”。

立制要严密。制度是最稳定、最持久的环境。只有将“当下改”与“长久立”结合起来，探索建立管根本、利长远、重实效的长效机制，主题教育才能治标治本，防止问题反弹回潮，做到“不贰过”。坚持高标准、高质量、严要求，立足当前、着眼长远，既对已有的相关规章制度进行全面认真梳理，该坚持的坚持，该完善的完善，该废止的废止，又坚持问题导向，针对查找的问题举一反三，深入剖析根源，注重以点带面、加强制度设计，决不能简单地以抓整改落实代替解决深层次问题。同时，注重及时总结主题教育经验做法，及时以制度形式固定下来、坚持下去，这是“长久立”的重中之重。

评判要真实。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。主题教育效果怎样，群众最有发言权，也最有评判权。只有以群众满意为价值导向，把群众满意标准贯穿始终，自觉接受群众批评、监督和评判，方可推进主题教育走心走深走实。采取个别访谈、召开座谈会、实地调研等方式，认真倾听群众呼声，积极回应群众关切，广泛听取群众对主题教育的评价，对群众不满意的要及时“返工”“补课”，对一时解决不了的问题要对群众做好解释工作，切实让广大群众得到看得见、摸得着的实惠，避免自我感觉良好、群众却不买账的现象。(来源：宣讲家网，作者：沈小平，单位：安徽省委组织部研究室)

第四篇：再接再厉，推动第二批主题教育“乘胜而进”

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开。第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，各地区各部门各单位要结合实际坚持好、运用好。要全面贯彻落实党中央部署，精心组织开展第二批主题教育。

第一批主题教育自开展以来，在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”等方面取得了积极成效。在开展第二批主题教育时，党员干部要进一步提高“四力”，对标先进找差距、抓落实，推动主题教育“乘胜而进”。

提高调查研究的“钻研力”，“解剖麻雀”找问题。调查研究是我们党的优良传统。对于党员干部来说，调查研究多了，基层跑遍、跑深、跑透了，情况熟悉了，认识深刻了，工作也就好开展了，决策也就不难了。在主题教育中就要坚持调研开局、调研开路，坚持不调研不决策、先调研再决策，就能“把脉问症”“对症下药”。调查研究中不仅要“身”到也要“心”到，既要看“门面”和“窗口”，也要看“后院”和“角落”，真正念好“深、实、细、准、效”五字诀，使之落实到每一个步骤、每一个环节中，使调查研究的过程成为把握事物本质、提升履职本领、深化群众感情的纽带。

提高把握政策的“统筹力”，“顶层设计”布全局。政策是党员干部干事创业的“指南针”。了解政策、熟悉政策、用好政策，才能将政策红利充分释放，上下衔接、左右互动，形成政策落实的聚合效应。党员干部不仅要学深悟透各项政策，吃透政策精神，准确把握好政策的界限、原则、对象、内容，做到对政策了如指掌、烂熟于心，还要细照笃行、知行合一，争做“政策通”“活字典”和“多面手”，善于从政策中挖掘“真金白银”，避免“夹生”，使工作实际与政策契合，确保各项工作始终朝着正确方向发展，取得政策集成放大效应，打通政策落地的“最后一公里”。

提高推进工作的“实战力”，“动真碰硬”解难题。主题教育是锤炼担当本领的重要契机。党员干部要结合工作实际，苦练内功，在学中干、干中学，以“敢担当、敢作为”的勇气，奔着问题去、瞄准困难上，在破解难题上见真章、见实效。要坚持标本兼治，加强协同联动，把“点办理”和“批处理”结合起来，做到一个问题解决，带动一批问题解决；
要把“当下改”与“长久立”结合起来，抓好建章立制，健全长效机制；
要居安思危，保持清醒和谨慎，增强忧患意识，坚持底线思维，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力和水平。

提高联系群众的“亲和力”，“搭建桥梁”为人民。人民立场是中国共产党的根本政治立场，深入开展主题教育就要让“人民至上”外化于行，问需于民、问计于民、问效于民。要善用群众语言、站好群众视角，在街头巷尾、乡间田野、农村地头，用接地气、冒热气、有烟火气的农家话，用沾露珠、带泥土、有生活气息的乡土话，聊群众“听得懂、感兴趣、很关心”的家长里短。用良好沟通“搭建桥梁”“穿针引线”，真正想群众所想、知群众所知、思群众所思，把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，以自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。

一分部署，九分落实。推进第二批主题教育，党员干部要着力提高“四力”，有的放矢、因地制宜、取信于民，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。（来源：宣讲家网，作者：胡臣臣，单位：成都市龙泉驿区委组织部）

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