教师外出参观学习报告（精选文档）
下面是小编为大家整理的教师外出参观学习报告（精选文档）,供大家参考。
*月**日，*镇中心学校组织全镇中小学校长、幼儿园园长前往*市*镇参观学习。对于*这个地方，我还是比较陌生的，只有耳闻。一路上，听王园长说道，*是*市最边缘的乡镇之一，地理位置相当于*的草盘地镇。当时，我就在心里犯嘀咕，这样一所偏远乡镇，能有什么值得学习的呢？在*中心学校的支持协助下，*校（园）长们一行参观了*中学、祠堂铺中学、*中心幼儿园和中心小学。听他们中心学校领导介绍，我感觉*教育不简单：能在**个乡镇里综合考评得第一，越发让我好奇了。
在祠堂铺中学，走在绿树成荫的道路上，很有读书的氛围，让人觉得这就应该是学校的样子。听取他们丁校长介绍学校的发展、办学理念、管理经验、质量提升、德育活动开展等，我们都赞叹不已。
在*中学，一下车就见到了久违的老友，倍感亲切。在这里，我们了解到，该校和祠堂铺中学规模相当，学生人数相差无几，教师人数相近。而且两校的教学质量都在乡镇里名列前茅。该校负责人介绍，他们两所中学很相近，有一种追赶比超的良性竞争势头，谁也不甘落后，进而带动学校各个方面的比较，老师们敬业有爱，能吃苦肯钻研，责任意识强。
在中心幼儿园，如家般温馨的教室让人驻足不前，我想，这里的学生一定很幸福，这里的老师一定很有爱心。在会议室，一幅幅精美的手工作品夺人眼球。据该幼儿园园长介绍，他们的老师经常开展手工作品比赛，就地取材，用生活中常见、常用的一些小东西，如：一次性筷子、易拉罐、棉签、树枝、纸杯，制作成本低，老师们对作品要求很高，追求卓越。同样，对幼儿倾注了十二分的爱心和耐心，让孩子们在校如家。该镇有*所民办园，中心幼儿园很多设施虽然陈旧，却依旧有近***名幼儿选择这里，足见他们办园的成绩，同时，他们还是全市示范园，真的难能可贵。中心学校同志说到，*所有的学生都是自主选择学校就读，这对于改进学校工作，提高效率，保持竞争力很重要。
在中心小学，我们惊叹他们有十栋楼的时候，被教学楼门口“*中心小学学生行为习惯检查情况通报”所吸引。学生寝室每日的环境卫生评比赫然出现在公示栏上。分表扬和批评两栏，每日评比、每日通报，我觉得批评栏里的有些寝室比我们学校要所有寝室都要干净整洁，可见他们的高标准、高要求。其他几个宣传栏里都是对学生德育、安全等方面的教育。对于学生的行为习惯养成，他们是真抓实干、坚持不懈。商校长介绍，他们利用下午最后一节课，依托德育实践活动，开展各种活动和兴趣小组，锻炼了学生的身体、培养了孩子们的兴趣爱好，拉近了师生关系。同时，他们也非常重视教科研和青年教师的培养。以各种活动为载体，让青年教师全程参与历练，在发挥带动教师活动的同时，也带出了活泼的学生，让整个学校都散发出活力。
每到一校，会议室里的各种奖牌林立，这是他们汗水的结晶和努力的成果；
会标尤在，证明了他们的每个活动都扎实的开展。经几个学校的参观和听取负责人的介绍，我感觉，他们的老师有教育情怀，把教书育人真正当做是门事业，而不是一种工作。这不正是我们的老师所缺少的吗？
此次*一行，对我触动很大，见到了别人有多优秀，也意识到自己的很多不足，值得学习的有太多太多。有教育情怀的老师，有好的生态环境，有追赶帮超的拼搏意识，有合理的教师结构，有好的培养机制，有严格的考核制度和有温度的人文关怀，有成熟的德育体系，有高标准的执行力......*教育如同他们的老米酒那般淳朴厚重，乍一看很普通，细品值得回味；
如同他们的肉糕一样肥而不腻，回味无穷；
如同他们的吊锅一样分量十足，都是精华。
反思我们*教育，校园建设、师资配比都不比他们差，为什么落后于人呢？有多方面的因素。管理模式落后，教师比例不均，青黄不接，教师积极性没有调动起来，老年教师思想未转变，不愿意接受新事物，教学方式老套。认为教学之外的事都是附加任务，加重了老师负担。学生活力不够，较为沉闷，与教师的授课方式也有一定关系。责任意识有待加强，干部和教师作风有待改善、工作效能低......
近年来，*教育人，狠抓干部培养，为学校培育中坚力量；
狠抓作风建设，为教师正风肃纪；
狠抓教研教改，为教师提升技能；
狠抓青年教师专业成长，为他们搭桥铺路......*教育新的征程已经上路。我们的毕校长，经常在关键时候给我们敲警钟，在我们迷茫的时候指点迷津，常态化的深入各学校，发现问题，提出意见。中学王校长和幼儿园王园长在管理体系和制度、教师执行力方面都做的很好，中学质量在逐年进步，中心幼儿园名响全县，中心小学张校长在青年教师培养方面值得我们学习推广，用较快的时间培养出段敏、翁双、操路远、舒健等一批能担重任的青年教师，瓦前小学在段校长坚持不懈的努力下，他们的教师团结奋进，和谐相处，学生文明有礼......有这样呕心沥血的领头羊，有这样一批优秀的校长，有这么多勤奋努力的老师，我相信，*教育在毕校长的带领下，在各位校长的精心管理下，在全力*教育人的共同努力下，定会重铸辉煌。
做一个有教育情怀的老师，做一个有教育情怀的校长，始于情怀，不止于情怀。
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