国有企业总法律顾问相当于什么级别【五篇】
以下是为大家整理的关于国有企业总法律顾问相当于什么级别5篇 , 供大家参考选择。
国有企业总法律顾问相当于什么级别5篇
第一篇: 国有企业总法律顾问相当于什么级别
企业总法律顾问制度
一、企业总法律顾问的概念和特征
(一)企业总法律顾问概念
企业总法律顾问，是指具有企业法律顾问执业资格，由企业聘任并直接向企业法定代表人或总经理负责，全面负责本企业法律事务的内部高级管理人员。
(二)企业总法律顾问的特征
第一，层次高
第二，要求严
第三，职权重
第四，责任大
二、企业总法律顾问制度的概念和地位
(一)企业总法律顾问制度的概念
(二)企业总法律顾问制度是企业法律顾问制度的核心
三、建立企业总法律顾问制度的重要意义
第一，标志着企业总法律顾问制度逐步走上成熟的标志
第二，有利于完善整个企业法律顾问制度
第三，有利于进一步提高企业国际竞争力
第四，有利于进一步深化国有企业改革
第五，有利于完善国有资产监督管理体制
四、建立企业总法律顾问制度的基本原则
(1)企业自主规范的原则。
(2)从严约束国有企业的原则。
(3)企业总法律顾问是企业高级管理人员的原则。
(4)企业总法律顾问对企业法定代表人或主要经营者负责的原则。 1 2
第二篇: 国有企业总法律顾问相当于什么级别
竭诚为您提供优质文档/双击可除中学高级教师相当于行政什么级别篇一：职称和行政级别 学一级教师（中级职称）、中学高级教师（副高级职称，相当于副教授）、中学特级教师（正高级职称，相当于教授）。 职称和国家公务员级别现在并没有直接关系，只有教师担任了某个行政职务，这时才由国家公务员级别。但是我们还有规定：比如说中级职称可以享受副科级干部待遇。 国家公务员级别划分 （一）国务院总理：一级； （二）国务院副总理，国务委员：二至三级； （三）部级正职，省级正职：三至四级； （四）部级副职，省级副职：四至五级； （五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级； （六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级； （七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级； （八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级； （九）科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级； （十）科级副职，乡级副职，副主任科员：九至十三级； （十一）科员：九至十四级； （十二）办事员：十至十五级。 （1）领导职务： 国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、科级正职、科级副职 （2）非领导职务： 巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员 （3）驻外外交机构衔： 大使衔、公使衔、参赞衔、一等秘书衔、二等秘书衔、三等秘书衔、随员衔 （4）专业技术职务： 法官、检察官、行政执法 （5）军衔： 将官、校官、尉官、文职干部、学员、兵、礼仪士兵 （6）警衔： 总警监、副总警监、警监、警督、警司、警员 （7）关衔： 海关总监、副总监、关务监督、关务督察、关务督办、关务员 也就是处级干部 但是享受什么待遇，其实跟你的职务关系很大的，相对来说。中学高级教师与行政级别水分很大， 与职称不成比例 学一级教师（中级职称）、中学高级教师（副高级职称，相当于副教授）、中学特级教师（正高级职称，相当于教授）。 职称和国家公务员级别现在并没有直接关系，只有教师担任了某个行政职务，这时才由国家公务员级别。但是我们还有规定：比如说中级职称可以享受副科级干部待遇。 国家公务员级别划分 （一）国务院总理：一级； （二）国务院副总理，国务委员：二至三级； （三）部级正职，省级正职：三至四级； （四）部级副职，省级副职：四至五级； （五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级； （六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级； （七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级； （八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级； （九）科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级； （十）科级副职，乡级副职，副主任科员：九至十三级； （十一）科员：九至十四级； （十二）办事员：十至十五级。 （1）领导职务： 国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、科级正职、科级副职 （2）非领导职务： 巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员 （3）驻外外交机构衔： 大使衔、公使衔、参赞衔、一等秘书衔、二等秘书衔、三等秘书衔、随员衔 （4）专业技术职务： 法官、检察官、行政执法 （5）军衔： 将官、校官、尉官、文职干部、学员、兵、礼仪士兵 （6）警衔： 总警监、副总警监、警监、警督、警司、警员 （7）关衔： 海关总监、副总监、关务监督、关务督察、关务督办、关务员 篇二：中小学教师职称称谓将统一正高级相当于教授 中小学教师职称称谓将统一正高级相当于教授教育部官员详解改革：大学高招由教授组成录取委员会；实行校长职级制教育部：高考外语以120分为宜 针对十八届三中全会关于深化教育改革内容，以及面向2020年的中国教育改革方向，教育部基础教育一司司长王定华8日再次详解了部分政策细节：外语考试交由社会机构来承办，高中学生将拥有自己独立的课表，高校录取不由招生办主任说了算……据新华社焦点1外语考试承办社会化 王定华：外语考试将交由社会机构来承办，但是在过渡阶段肯定还是各级考试中心来承办，学生可以选择多次考试，考试结果是分数呈现，外语的分值以120分为宜。 “比如，有的高中一年级学生参加了社会化的英语考试，觉得满分120分，我考了115分，我满意了，说高二高三英语课我不听了行不行？完全可以。他可以去操场上跑步，可以看自己喜欢的书，可以搞一些课题研究，这些恰恰是大学看重的。” “此前专家探讨成绩等级制” 解读：近日，北京市教委发布征求意见稿，计划20xx年实施新的高考方案，将英语由150分降至100分，并实行社会化考试，一年两次。此外，目前大部分省份的高考改革方案还没公布。 昨日，参与此轮高考改革设计的21世纪教育研究院院长杨东平回忆，此前在参与改革探讨时，原有的方案是成绩实行等级制，由高校确定自己招收级别标准。但根据王定华的介绍，在过渡阶段，外语考试仍以分数呈现，从大部分省份采用的150分总分，降至120分。尽管理想模式是培育具备竞争性的第三方社会机构组织考试，但在过渡阶段，他认同应由考试中心承办。 焦点2高中课程采取“一门一清” 王定华：高中每一个学生将拥有自己独立的课表，我们期盼多年，这一次必须实现。由于逐渐将不分文理科，所以大家都要学习各个学科。为了避免出现过重负担，可采取一门一清，而不是都集中到三年之后统一进行测试。 “成绩等级化避免分分计较” 解读：高中生拿毕业证，需要参加高中学业水平测试，包括通常所说的“会考”。国家教育咨询委员会袁振国介绍，目前已有很多地方将学业水平测试，从高三移至高二进行，这样有些高二学完的课程可以一定程度上实现“一门一清”。 但为避免学生负担过重，教育部拟采取所有高中课程“一门一清”的办法，并要求考试结果摒弃百分制。 具体如何操作？21世纪教育研究院院长杨东平说，教育部拟规定，一门课程有两次考试机会。原则上，既然教育部要求学业水平测试成绩等级化，有些课程就可以分成“合格”、“不合格”两级，如体育可以这样计分，而有些课程则可以分出a、b、c、d，比如英语，这样就可以避免“分分计较”的现象。 焦点3大学录取不只招办说了算 王定华：大学的录取要体现多元化，发挥教授的作用，而不只由招办主任确定要招收谁，教授要组织录取委员会，共同决定这个学生我要还是不要。大学还要制定学分互认的办法，让跨校跨系转学成为可能。 “特长生、补录环节易滋生腐败” 解读：目前，大学招办主任的权力究竟有多大？ “高校内部招生录取的主要权力在招办。”昨日，杨东平介绍，目前高招是大批量集中录取，此外还存在操作主观性较强的特长生、补录环节，在杨东平看来，这些环节往往滋生高考腐败，而中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生接受调查一事可能是其中的最新案例。 “大学的招生腐败案再次揭示出，教育部只是提倡阳光招生口号而缺乏配套制度建设的问题严重性。”杨东平认为，由教授组织成立录取委员会，统管高校的招录工作，可以分散招办主任权力。 焦点4取消行政级别校长职级制 王定华：创造条件逐步取消学校的行政级别，实行校长职级制。实行了职级制度，就可以减少参加有行政级别人参加的不必要的会议，潜心教学管理、教育管理和学校管理工作，为成为教育家创造条件。 据介绍，实行了校长职级制之后，校长工资待遇不但不会减少，还要有所增加。“关键要改变校长赋权来源” 解读：据媒体报道，为调动校长积极性，山东省潍坊市于20xx年已全面实行校长职级制度，校长产生实行竞争上岗或公开招考，由教育行政部门聘任，待遇根据职级确定。 中国教育科学研究院研究员储朝晖说，有些地方的校长，可以由组织部门，甚至是宣传部门任命，这样就导致校长的思想观念、日常行为及判断问题标准上，习惯看上面脸色，“校长把自己定位为官员了，而不是一个教育工作者。”(中学高级教师相当于行政什么级别) “关键要改变校长的权力赋权来源。”储朝晖认为，取消校长行政级别在实际操作中还要面临一系列具体问题，比如如何遴选校长、评价校长等。 焦点5统一中小学教师职称称谓 王定华：未来的教师要一专多能，教师资格取消终身制，五年评一次，五年内至少接受360小时的脱岗培训方才合格。同时，统一中小学教师职称称谓，以后一律称中小学初级、中小学中级、中小学高级、中小学正高级，中小学正高级相当于大学的教授。 “激发教师专业发展积极性” 解读：昨晚，中国教育科学研究院助理研究员项纯表示，目前小学教师主要分为3个职称；而中学也分为三类：“中学二级，中学一级，中学高级。” 不管是哪个职称，均无法相当于大学教授级别。 “统一称谓，至少可以让中小学教师职称体系变得清晰。”项纯说，此次统一中小学教师职称称谓的最重要一点是，让中小学正高级相当于大学教授，“有利于激发教师在专业发展的积极性，是对他们自身专业素养的认可。” 对于如何避免教师为了争相评职称而忽视了教学工作？项纯认为，关键要看具体的评价标准，如果只是一味追求论文发表数量，可能就导致教师为了评职称而忽视正常教学工作。 焦点6优秀高职学生可升入大三 王定华：对于很容易上的高职院校，学生可以参加单独的考试，不一定参加统一高考，有的学校也可以敞开录取。一些品学兼优的高职院校学生，也可以升入其他大学的三年级。高职院校将不再是一个“死胡同”，要调动他们的积极性，让他们看到前途。 “职业教育普通教育建成立交桥” 解读：对于王定华提出的“品学兼优学生，可升入其他大学三年级”的政策，储朝晖认为，这实际上仍是传统观念，“还是认为高职院校是低级学校。” 杨东平则认为，王定华的上述说法属于打通职业教育和普通教育，建成“人才立交桥”。杨东平表示，需要建立一套高职院校与高等教育平行、互通的模式，这样才能实现学分互认等目标。 篇三：中小学教师职称(职务)资格名称等级对照表 中小学教师职称（职务）资格名称等级对照表
第三篇: 国有企业总法律顾问相当于什么级别
大司寇相当于今天什么官职
西周时期的司寇。周天子是最高裁判者。中央设大司寇，负责实践法律法令，辅佐周王行使司法权，大司寇下设小司寇，辅佐大司寇审理具体案件。以下是 为你整理的大司寇今天什么官职相关资料，希望能帮到你。
大司寇相当于今天什么官职
春秋晋有大司空,主司土木.汉成帝时,改御史大夫为大司空,哀帝时曾复旧称,后再改为大司空,与大司徒、大司马并称三公,成为共同负责最高国务的长官.东汉以后但称司空.明清用作工部尚书的别称.
司寇的主要职责
职责负责建立和颁行治理天下的三法，以辅佐王惩罚(违法的)诸侯国，禁止四方各国(的叛逆)：一、是惩罚(违法的)新建立之国用轻法二、是惩罚(违法的)旧国用中法三、是惩罚乱国用重法。用五种刑法纠察民众：一、是针对野地之民的刑法，以鼓励务农而纠察是否勤劳;二、是针对军队的刑法，以鼓励服从军令而纠察是否有离队的;三、是针对六乡之民的刑法，以鼓励德行而纠察是否有不孝的;四、是针对官府的刑法，以鼓励贤能而纠察是否失职;五、是针对国都之民的刑法，以鼓励谨慎而纠察是否恭敬。
裁判方法其一，以“三刺之法”裁决狱讼。所谓“三刺”乃为分别征求群臣、群吏和万民的意见，然后裁决案件纠纷。此法相当于后世公审咨询裁决制度。其二，以“五听之法”断狱。所谓“五听之法”，乃“五声听狱讼，求民情：一曰辞听(观其出言，不直则烦);二曰色听(观其颜色，不直则赧);三曰气听(观其气息，不直则喘);四曰耳听(观其听聆，不直则惑);五曰目听(观其眸子，不直则眊)。
以后各朝的变革掌管全国司法和刑狱的大臣，明代为正二品，清代为从一品。刑部尚书，中国古代官职，相当于今日的司法部长。中国古代官署刑部的主官。刑部尚书的官职最早出现于隋，明、清两代沿袭此制。在清时，由于统治者是来自山海关外的满族人，所以为了维护满族的统治地位，清初各部主官均为满人。顺治五年(1648年)，顺治皇帝在六部改设两位主官，满汉各一。刑部也由此首次迎来两位尚书，称“刑部满尚书”和“刑部汉尚书”。名义上，二者在行使职权时不分级别高低，完全平等，然而由于满人在整个社会处于统治地位，所以部内权力基本上掌握在满尚书手中。清光绪三十二年(1906年)，清政府宣布“仿行宪政”，改刑部为法部，刑部尚书之职正式从中国历史上消失。
司寇，司徒，司马，司空的区别
司寇相传夏、商时就有司寇的官职，掌管治安刑狱，周初有己姓后裔苏忿生任周朝司寇，他的子孙有的就以司寇为氏。
司徒是上古官名，尧舜时就设立了，主管教化民众和行政事物，周朝以地官为大司徒，相当于宰相。相传舜为尧司徒，子孙以为氏。
司马各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官;隋唐时是州郡太守(刺史)的属官;另外：古代战争中，战车不管如何先进，它的机动性还是受地形道路限制，所以，行军需要队形整齐，交战也一样，严谨的车阵是士兵依托的基础，使勇敢者和怯懦者都不能独自前进或后退。在战国时期，晋军首先特设“司马”一职，专门纠察队列秩序，这也是“司马”一姓的来历。
司空相传少昊设司空官职，专管天下水利土木工程建设，周朝改称冬官为大司空，传说尧时，大禹任司空，禹的子孙就有以官名司空为氏的。
第四篇: 国有企业总法律顾问相当于什么级别
古代考个状元相当于现在什么学位？
本文导读： 首先我们来分析一下古代学生的中举之路，分为秀才、举人、进士、状元，用现在的省市区来进行划分的话，要想考中状元，第一步是要通过市级或者区级的考试，就是现在的小升初，这个时候你就是一位秀才了。嗯!小有成就。接下来就开始参加省级的考试，就是现在的初中升高中，在省会城市去参加考试，考过了，这个时候你就是一位举人了，恭喜你离当官又进一步了。 那么倒数第二步就是去国家的首都参加全国性的考试，就是现在的高中升大学，差不多就是千军万马过独木桥了。哎呦!险胜，刚刚过及格线，可以去见皇上了，这是光耀门楣的好事。可是好像能力有点不够了，赶紧找一个老师补习补习，调整好状态去见皇帝，接受皇帝的终极考验，就是往最终的研究生升级。 皇帝出的题目之前复习过，感觉回答的不错，心情瞬间美美哒。被皇帝封为状元了，真切的享受了一把，一朝成名天下知的感觉呀。现在大家知道了吧，古代的状元差不多就是一个初级研究生的水平。
第五篇: 国有企业总法律顾问相当于什么级别
古代进士相当于现在的什么?
学生参加全国等级的考试——高考。高考通过，成了大学生的，都是进士。
中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。意为可以进授爵位之人。此称始见于《礼记·王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。唐朝时以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成为进士科的主要考试内容。元、明、清时，贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲3人，赐进士及第；二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。 明董其昌《节寰袁公行状》：“（袁可立）戊子举于乡，己丑成进士。”